黃鶴樓送孟浩然之廣陵+李白教學(xué)設(shè)計

黃鶴樓送孟浩然之廣陵+李白教學(xué)設(shè)計《黃鶴樓送之廣陵》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會本課生字新詞2.理解意思，想象所描繪的情境，體會詩人和孟浩然依依惜別之情3.有感情地誦讀，并背誦。4.通過拓展學(xué)習(xí)其他的送別詩，了解古人送別的方式【教學(xué)重點】1、準(zhǔn)確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。2、體會詩中情，讀出詩中情?！窘虒W(xué)難點】1、體會“西辭”“煙花”的意思。2、體會詩中情，讀出詩中情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，理解詩題。1、師：在古代，交通不便，朋友一旦分別就難再見面。所以朋友分別時往往作相贈，以表達(dá)彼此的深情厚誼。這種詩被稱為送別詩。你們還記得我們以前學(xué)過的一首李白的送別詩嗎?生答《》。(在音樂聲中吟誦《贈汪倫》)2、師：自古重離別，記載流傳下來的作品，可以說不可勝數(shù)。今天就讓我們走進(jìn)它們，去感受其中美好的真情。讓我們來看這首詩《》。(出示課題、齊讀課題)3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩題：①師：這個詩題用現(xiàn)在的話怎么說呢?(在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。)關(guān)鍵字：“之”的意思是去、往;②誰?(李白)介紹孟浩然《贈孟浩然》。③題目為我們交代了送別的地點。介紹黃鶴樓(圖片)④再讀詩題二、通讀古詩，理解詩意。1.自由讀，把詩歌讀正確，多讀幾次，讀出正確的節(jié)奏來。2.指名初讀，師生合作讀。3、自學(xué)詩句。4、同桌交流。5.全班交流。【預(yù)設(shè)】1、理解“西辭”。因為黃鶴樓在西邊，然后人在東邊，孟浩然要離開黃鶴樓到廣陵，西辭的意思就是離開黃鶴樓到廣陵“廣陵”是今天的江蘇揚州;其實詩句里面已經(jīng)告訴我們了。既然是之廣陵，又說是下?lián)P州，看樣子這個廣陵就是……2、理解“煙花”。(理解煙花的古今異義。)師：哦，離開了西邊的黃鶴樓道別了。沒錯，此時的孟浩然就要沿長江自西向東順流而下。所以詩中還說道煙花三月下?lián)P州。說到煙花，我們現(xiàn)在在非常重要的日子里，還經(jīng)常放，見過嗎?生：見過，那是煙花爆竹，這里是指“花太多，太茂了。”師：我們從注釋當(dāng)中也看到了?；ㄌ啵?。此時的長江兩岸，那正是陽春三月，草長鶯飛，百花盛開，春意盎然，使我們感到千里鶯啼綠映紅。(播放課件)師：就在這煙花三月的美好季節(jié)，可是好友孟浩然卻要離開詩人遠(yuǎn)去揚州，這怎么不令人惆悵呢?來，帶著你的惆悵讀一讀這兩句!生讀師：煙花三月的美景，李白此時有心情賞景嗎?為什么?四、品讀古詩，感悟情感。(一)通過“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”體會離情1、師：故人，老朋友走了，誰都會感到不舍。詩歌最美的在于它的“詩中有畫，畫中有詩”現(xiàn)在大家再認(rèn)真讀讀，看看詩的后兩句都描寫了哪些景物?2、根據(jù)學(xué)生回答板書：孤帆碧空長江3、“孤帆”也就是——(孤單單的一條小船)4、此時此刻，你的腦海里有沒有產(chǎn)生什么疑問呢?(孩子們，古時的長江可以說是“千帆駛過”，可是在李白的眼中，卻只有那一艘船，孤帆遠(yuǎn)影，李白為什么只見“孤帆”?5、師：他的眼中，他的心中，只有——孟浩然(板書：目光送)是啊，過盡千帆皆不見，一心只有孟浩然。此時此刻，詩人看不到煙花三月美如畫，看到的只有這——;看不到長江上來來往往的船，看到的`只有那——，他的心都跟著——(板書：心相隨)6、我們回過頭來看這個“孤帆”，從這個“孤“字，你讀出了什么?7、這小小的一個“孤”字，把詩人的離愁別緒表達(dá)得淋漓盡致，讓我們再來讀(二)通過“唯見長江天際流”，理解深情。1、師：那孤帆遠(yuǎn)影都消失在藍(lán)天的盡頭，可李白卻仍然久久地佇立著，佇立著，誰能讀一讀最后一句話?(指名讀)2、李白可能在想什么?(再也沒有人與我……再也沒有人……再也……)師：從孤帆離開，由近到遠(yuǎn)李白在看，遠(yuǎn)到消失，李白在看，后來一直在看，從中你感受到什么?3、補(bǔ)充：李白與孟浩然分別后的第二年寫的《江下行》。4、指名讀全詩5、齊讀全詩(三)朗讀指導(dǎo)1、師：詩雖沒有一個字直接寫情，可我們在字里行間卻分明看到了詩人的這顆心，感受到了這份情。自古離別多傷悲，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”而不盡的卻是這濃濃的離愁，李白吟誦到，女生讀——師：人在千里外，情在送別中。這滾滾涌動的是詩人的情意，帶著這深深的情意，李白吟誦到，男生讀——2、師：一切景語皆情語，這對朋友之間的友情是多么感人啊!讓我們再用情地讀讀詩歌吧!(配樂朗誦)五、借助詩境，訓(xùn)練說寫引導(dǎo)：孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，往日他們生活上相互照顧，學(xué)業(yè)上相互幫助，情投意合，感情深厚，此刻分別，不知什么時候才能相見，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學(xué)們想象一下，他們的分別時會說些什么?六、拓展，了解古人送別的方式1、自古多情傷離別，送別時刻以詩相贈，寄以深深的情意，讓我們走進(jìn)送別詩，看看古人都是以什么樣的方式送別?！端驮拱参鳌贰顿浲魝悺贰墩蹢盍?留與“柳”諧音“)2、每首以什么樣的方式送別。3、積累：背誦抄寫4、總結(jié)：一首簡短的古詩,往往包含著詩人的深情厚誼。搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌，體會詩人的感情。七、作業(yè)練習(xí)：1.背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2.搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌，體會詩人的感情。板書設(shè)計：黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白碧空長江孤帆目光送，心相隨依依惜別情深意長黃鶴樓送孟浩然之廣陵原文：朝代：唐代作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(唯通：惟)譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、花似錦的陽春三月將去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。注釋⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時期的費于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到達(dá)。廣陵：即揚州。⑵故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。辭：辭別。⑶煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗的春景。下：順流向下而行。⑷碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。盡：盡頭，消失了。碧空：一座“碧山”。⑸唯見：只看見。天際流：流向天邊天際：天邊，天邊的盡頭。賞這首送別詩有它特殊的感情色調(diào)。它不同于《之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因為這是兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，還因為這次離別跟一個華的時代、華的季節(jié)、華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人李白的向往，這就使得這次離別有著無比的詩意。李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當(dāng)年輕快意的時候，他眼里的世界，還幾乎像黃金一般美好。比李白大十多歲的孟浩然，這時已經(jīng)詩名滿天下。他給李白的印象是陶醉在山水之間，自由而愉快，所以李白在《贈孟浩然》詩中說：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。”這次離別正是開元盛世，太平而又榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時候，從黃鶴樓順著長江而下，這一路都是花似錦。李白是那樣一個浪漫、愛好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒的氣氛里進(jìn)行的。李白心里沒有什么憂傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟旅行快樂得很，他向往揚州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。在一片美景之中送別友人，真是別有一番滋味在心頭，美景令人悅目，送別卻令人傷懷，以景見情，含蓄深厚，有如弦外之音，達(dá)到使人神往，低徊遐想的藝術(shù)效果?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓”，這一句不光是為了點題，更因為黃鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身，又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去廣陵，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，花似錦。給讀者的感覺絕不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月是煙花之時，而開元時代華的長江下游，又正是煙花之地。“煙花三月”，不僅再現(xiàn)了那暮春時節(jié)、華之地的迷人景色，而且也透露了時代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫譽為“千古麗句”。李白渴望去揚州之情溢于言表?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”詩的后兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個充滿詩意的細(xì)節(jié)?！肮路h(yuǎn)影碧空盡”李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送時間之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注