Unit 1 第1課時(shí)(Section A 1a-1d)（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

Unit1第1課時(shí)(SectionA1a-1d)（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）的第一課時(shí)，重點(diǎn)來(lái)啦——Unit1第1課時(shí)(SectionA1a-1d)。這節(jié)課我們要探索的主題是“Family”，也就是“家庭”。我們會(huì)從基礎(chǔ)的單詞學(xué)習(xí)開(kāi)始，比如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等等，這些可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的詞匯哦！接著，我們會(huì)通過(guò)1a到1d的練習(xí)，一步步提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，比如模仿對(duì)話、完成填空題，甚至還有小短文閱讀呢！這些內(nèi)容都與課本緊密相連，相信大家已經(jīng)有所期待了吧？讓我們一起在學(xué)習(xí)中感受家庭的溫暖，感受英語(yǔ)的魅力吧！?????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)于家庭的基本詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，拓寬學(xué)生的視野。

3.強(qiáng)化學(xué)生的溝通能力，通過(guò)角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)，提升學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生在了解家庭關(guān)系的同時(shí)，體會(huì)親情的重要性，培養(yǎng)積極向上的情感價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

在進(jìn)入七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的詞匯、簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)和基本的語(yǔ)法規(guī)則。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣和認(rèn)識(shí)。在家庭相關(guān)主題上，他們可能已經(jīng)了解一些基本的家庭成員稱呼，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也抱有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。在課堂參與度上，他們?cè)敢馔ㄟ^(guò)互動(dòng)和小組活動(dòng)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡聽(tīng)錄音和跟讀練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)發(fā)音可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是在學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼時(shí)，可能會(huì)遇到音標(biāo)掌握不足的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，可能對(duì)英語(yǔ)中的家庭文化有一定的隔閡，難以理解不同文化背景下的家庭關(guān)系表達(dá)。在語(yǔ)法方面，學(xué)生可能對(duì)名詞單復(fù)數(shù)、冠詞的使用等細(xì)節(jié)感到困惑。因此，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過(guò)多種教學(xué)方法和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）教材，特別是Unit1的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭主題相關(guān)的圖片，如不同家庭成員的圖片，以及家庭結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生在視覺(jué)上理解家庭關(guān)系。同時(shí)，搜集一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段，用于聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模仿。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或多媒體播放設(shè)備，以便播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料。此外，準(zhǔn)備一些小卡片，用于單詞卡片游戲，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)課堂。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthevideo?Whoarethey?”

-用時(shí)：1分鐘

3.**導(dǎo)入新課**：結(jié)合視頻內(nèi)容，引入家庭主題，提問(wèn)：“Doyouknowyourfamilymembers?Canyouintroducethemtous?”

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：

-展示家庭成員的圖片，如父親、母親、哥哥、姐姐等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

-用時(shí)：3分鐘

2.**句型講解**：

-講解并演示如何用英文介紹家庭成員，如“Ihaveafather,amother,andabrother.”

-用時(shí)：4分鐘

3.**語(yǔ)法點(diǎn)撥**：

-簡(jiǎn)要介紹名詞單復(fù)數(shù)和冠詞的使用，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解并記憶。

-用時(shí)：4分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)**：

-播放關(guān)于家庭的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如“Whoisspeaking?Whatishe/shesayingabouthis/herfamily?”

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生分別扮演家庭成員，用英語(yǔ)介紹彼此。

-用時(shí)：5分鐘

3.**小組討論**：

-學(xué)生分組討論，分享自己家庭的故事，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（15分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，如“Whichfamilymemberdoyoulikemost?Why?”

-用時(shí)：5分鐘

2.**小組競(jìng)賽**：

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行單詞接龍、句子接龍等游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-用時(shí)：5分鐘

3.**情感教育**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，鼓勵(lì)他們珍惜與家人的時(shí)光。

-用時(shí)：5分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭主題的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**課后作業(yè)**：

-布置作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)短文。

-用時(shí)：3分鐘六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**家庭文化比較**：搜集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化資料，如中西方家庭結(jié)構(gòu)的差異、家庭角色的不同等，用于課堂討論或小組研究。

-**家庭故事書(shū)**：推薦一些以家庭為主題的英語(yǔ)故事書(shū)，如《Charlotte'sWeb》、《TheGreatGatsby》等，這些書(shū)籍不僅能夠豐富學(xué)生的詞匯量，還能幫助他們了解不同文化背景下的家庭關(guān)系。

-**家庭相關(guān)歌曲**：收集一些與家庭相關(guān)的英文歌曲，如“FamilyofMyOwn”或“Home”等，通過(guò)音樂(lè)的方式讓學(xué)生感受家庭的溫暖。

-**在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)**：介紹一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括家庭相關(guān)的聽(tīng)力材料和視頻。

2.**拓展建議**：

-**家庭角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演，用英語(yǔ)模擬日常對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員的近況、分享一天的經(jīng)歷等。

-**家庭照片分享**：讓學(xué)生收集自己家庭的照片，并在課堂上展示，用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員和場(chǎng)景。

-**家庭故事創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的家庭故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事，用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-**家庭文化研究**：組織學(xué)生進(jìn)行家庭文化研究，選擇一個(gè)特定的家庭文化進(jìn)行深入探究，如不同文化中的節(jié)日慶祝、家庭禮儀等。

-**家庭英語(yǔ)角**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，用英語(yǔ)交流家庭相關(guān)的話題。

-**家庭主題寫(xiě)作**：布置家庭主題的寫(xiě)作作業(yè)，如“我的家庭”、“我最喜歡的家庭活動(dòng)”等，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受。

-**家庭英語(yǔ)日記**：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-**家庭英語(yǔ)游戲**：設(shè)計(jì)一些家庭英語(yǔ)游戲，如“誰(shuí)是家庭明星”、“家庭英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-家庭關(guān)系句型：Ihavea...，He/Sheismy...

-名詞單復(fù)數(shù)：?jiǎn)螖?shù)形式，復(fù)數(shù)形式（以-f/s/x結(jié)尾的單詞變化規(guī)則）

-冠詞使用：a/an，the

②詞匯：

-father（父親），mother（母親），brother（兄弟），sister（姐妹）

-grandfather（祖父），grandmother（祖母）

-family（家庭）

③句型：

-Ihaveafather,amother,andabrother.

-Heismybrother.Sheismysister.

-Thisismyfamily.

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)變化（以-f/s/x結(jié)尾的單詞變化規(guī)則）

-冠詞的用法：a/an用于可數(shù)名詞單數(shù)，the用于特指或已知的名詞單數(shù)

⑤教學(xué)活動(dòng)：

-家庭成員單詞卡片游戲

-家庭關(guān)系句子接龍

-名詞單復(fù)數(shù)匹配練習(xí)

-冠詞選擇填空題

⑥課堂活動(dòng)提示：

-在板書(shū)中留下空白，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)填寫(xiě)內(nèi)容

-使用顏色區(qū)分不同類(lèi)型的詞匯和句型

-在板書(shū)邊緣留出空間，用于展示學(xué)生作品或課堂總結(jié)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放家庭視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受家庭主題。這種情境化的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更容易投入到課堂活動(dòng)中。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)互動(dòng)來(lái)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**語(yǔ)法講解過(guò)于簡(jiǎn)略**：在講授新課的過(guò)程中，我對(duì)于名詞單復(fù)數(shù)和冠詞的講解可能過(guò)于簡(jiǎn)略，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去消化和理解。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)問(wèn)題。

2.**學(xué)生參與度不均衡**：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和自信心不同，需要我更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要我探索更多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**深化語(yǔ)法講解**：在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加細(xì)致地講解語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)例句、練習(xí)和課堂討論等多種方式幫助學(xué)生理解和掌握。

2.**關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異**：我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作等方式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.**多元化評(píng)價(jià)方法**：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

4.**加強(qiáng)家校溝通**：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5.**豐富教學(xué)資源**：我會(huì)繼續(xù)搜集和整理與家庭主題相關(guān)的教學(xué)資源，如視頻、歌曲、故事等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.**持續(xù)反思與改進(jìn)**：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。典型例題講解在講解家庭主題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以下是一些典型的例題，我們將通過(guò)這些例題來(lái)加深對(duì)家庭成員詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的理解。

**例題1：**

**句子**：Ihavea___________anda___________.

**答案**：father;brother

**解析**：在這個(gè)例題中，我們需要選擇正確的家庭成員詞匯來(lái)填空。根據(jù)句意“我有一個(gè)______和一個(gè)______”，第一個(gè)空應(yīng)該填“father”（父親），第二個(gè)空應(yīng)該填“brother”（兄弟）。

**例題2：**

**句子**：Sheismy___________.

**答案**：sister

**解析**：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)句意“她是我的______”，選擇正確的家庭成員詞匯。根據(jù)句意，應(yīng)該填入“sister”（姐妹）。

**例題3：**

**句子**：My___________isateacher.

**答案**：mother

**解析**：在這個(gè)句子中，我們需要根據(jù)句意“我的______是一位老師”，選擇正確的家庭成員詞匯。根據(jù)句意，應(yīng)該填入“mother”（母親）。

**例題4：**

**句子**：Heis___________yearsold.

**答案**：ten

**解析**：這個(gè)例題考察了數(shù)字的用法。根據(jù)句意“他十歲了”，我們應(yīng)該填入“ten”（十）。

**例題5：**

**句子**：My___________and___________aredoctors.

**答案**：father;mother

**解析**：在這個(gè)例題中，我們需要填入兩個(gè)家庭成員詞匯，使得句子意思完整。根據(jù)句意“我的______和______都是醫(yī)生”，第一個(gè)空應(yīng)該填“father”（父親），第二個(gè)空應(yīng)該填“mother”（母親）。

**補(bǔ)充說(shuō)明**：

1.在填