2024-2025學(xué)年高中生物第一章生物科學(xué)和我們習(xí)題含解析蘇教版必修3

PAGEPAGE4生物科學(xué)和我們一、選擇題1.科學(xué)家確認(rèn)很多物種已經(jīng)絕滅,他們擔(dān)憂,又一次的物種大規(guī)模絕滅時期即將到來。造成野生動物瀕危和絕滅的重要緣由是()A.自然災(zāi)難 B.動物病害C.天敵過多 D.人類對生態(tài)環(huán)境的破壞答案D2.愛護(hù)和利用野生生物資源的最佳方案是()A.封山育林,禁止捕獵B.讓當(dāng)?shù)厝舜罂炒蠓N、狂捕亂獵,先富起來C.建立自然愛護(hù)區(qū)D.愛護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)解析愛護(hù)野生生物資源,并不意味著肯定禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用,要合理地、有安排地、科學(xué)地進(jìn)行開發(fā)和利用,而建立自然愛護(hù)區(qū)是最佳選擇。答案C3.以大量運用有機(jī)殺蟲劑為主的害蟲防治策略存在的危害不包括()A.毒殺害蟲的天敵,影響生物多樣性B.害蟲的抗藥性增加,引起蟲害再度爆發(fā)C.污染環(huán)境,危害人類健康D.殺死全部害蟲,對生物圈有影響解析以大量運用有機(jī)殺蟲劑為主的蟲害防治策略不僅會殺死部分害蟲,還會殺死部分害蟲的天敵,因而會影響生物的多樣性;假如長期運用同一種殺蟲劑,會使害蟲的抗藥性增加,引起蟲害再度爆發(fā);運用殺蟲劑殺死害蟲的同時,還會造成環(huán)境污染,危害人類健康;由于部分害蟲會產(chǎn)生抗藥性,因而不會殺死全部害蟲。答案D4.導(dǎo)學(xué)號10894040出入境檢驗檢疫部門要對進(jìn)口貨物進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)格禁止境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi),若有害生物流入境內(nèi),一般不會出現(xiàn)的狀況是()A.缺少天敵B.對境內(nèi)生物多樣性造成威逼C.不適應(yīng)新環(huán)境,很快死亡D.在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)大量繁殖解析外來物種進(jìn)入新的生活環(huán)境,一般會因為食物足夠、缺少天敵,在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)快速增多。入侵物種的大量繁殖將會對入侵地區(qū)的生物多樣性造成嚴(yán)峻威逼。答案C5.某灘涂是丹頂鶴的棲息地之一,在該灘涂建立丹頂鶴自然愛護(hù)區(qū)的主要目的是()A.對丹頂鶴和它的生存環(huán)境就地愛護(hù)B.加入“世界生物圈愛護(hù)區(qū)網(wǎng)”C.以備將丹頂鶴遷入愛護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地愛護(hù)D.防止灘涂生態(tài)環(huán)境的污染答案A6.下列有關(guān)生物多樣性及其愛護(hù)的說法,錯誤的是()A.物種多樣性削減使自然界丟失了很多珍貴的基因B.就地愛護(hù)是愛護(hù)生物多樣性最為有效的措施,而遷地愛護(hù)是對就地愛護(hù)的重要補(bǔ)充C.掠奪式地開發(fā)和利用是我國生物多樣性削減的主要緣由D.圍湖圍海造田、濫伐森林、過度放牧等是生物棲息地遭到破壞的唯一緣由答案D7.探討生物學(xué)問題的方法如下,探討的步驟一般是()①作出假設(shè)②得出結(jié)論③提出問題④設(shè)計試驗⑤視察⑥實施試驗A.⑤①③④⑥② B.③⑤①④⑥②C.⑤③①④⑥② D.③⑤④⑥①②解析科學(xué)探究的過程是提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計試驗、實施試驗、分析證據(jù)、得出結(jié)論。問題的提出一般要經(jīng)過視察分析。答案C8.某探討性小組到一個山區(qū)森林進(jìn)行生態(tài)考察,發(fā)覺該地區(qū)大山雀數(shù)量大量削減,為了查明緣由,他們經(jīng)過一段時間的實際調(diào)查,得知該地區(qū)普遍運用農(nóng)藥防治林木害蟲,下列假設(shè)合理的是()①農(nóng)藥噴灑時,害蟲急劇削減,造成大山雀因食物不足而繁殖力下降②部分大山雀捕食了遭遇農(nóng)藥毒害的昆蟲而死亡③在噴灑農(nóng)藥時,大山雀窒息死亡④施用農(nóng)藥后,昆蟲削減,老鷹增多,大山雀削減A.①② B.③④C.①②③④ D.②④解析該題要求以題干供應(yīng)的材料為依據(jù)提出一種或幾種假設(shè),③④都是與已知生活常識不符的假設(shè)。答案A二、非選擇題9.導(dǎo)學(xué)號10894041病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,與人類關(guān)系特殊親密。近幾年科學(xué)家發(fā)覺了能感染人類的高致病性禽流感病毒(屬于RNA病毒),并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。請回答下列問題。(1)在病禽中分別出禽流感病毒樣本后,試驗室培育禽流感病毒時,為什么要用活雞胚作培育基來培育,而不是用一般培育基培育?

。

(2)要研制禽流感疫苗,必需知道其分子組成,請設(shè)計試驗探究禽流感病毒的物質(zhì)組成。①試驗原理a.DNA溶液與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色;b.RNA溶液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;c.

。

②試驗步驟a.取三支干凈的試管分別加入等量含有禽流感病毒的溶液,編號為A、B、C。b.向A試管中滴加適量的二苯胺試劑,水浴加熱。c.向B試管中滴加適量的濃鹽酸與苔黑酚,加熱。d.

。

③試驗結(jié)果:

。

④設(shè)計一個表格記錄試驗結(jié)果。解析病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立代謝,必需寄生在活細(xì)胞中。病毒結(jié)構(gòu)簡潔,由蛋白質(zhì)外殼及內(nèi)部的核酸組成。不同的病毒其核酸種類不同,有的含DNA,有的含RNA,禽流感病毒屬于RNA病毒。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,DNA與二苯胺試劑反應(yīng)呈藍(lán)色,RNA與苔黑酚反應(yīng)呈綠色,據(jù)此可鑒定病毒的成分。答案(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立代謝,只能寄生在活細(xì)胞中(2)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色②向C試管中加適量的雙縮脲試劑,振蕩③A試管中溶液不變色,B試管中溶液變綠色,C試管中溶液變紫色④A試管B試管C試管現(xiàn)象結(jié)論10.閱讀下述材料,回答相關(guān)問題。我國第一個《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》于2004年10月發(fā)布。衛(wèi)生部發(fā)布該原則的目的是指導(dǎo)醫(yī)師合理規(guī)范地運用抗菌藥物,保障患者用藥平安。(1)抗菌藥不合理運用的現(xiàn)象普遍存在,假如長期或過量運用抗菌藥,可能導(dǎo)致病菌增加。在此過程中,抗生素起作用,其實質(zhì)是使種群中抗藥基因頻率提高。

(2)現(xiàn)已從臨床上獲得某疾病的致病菌株(已知其代謝類型為異養(yǎng)需氧型)。某探討性學(xué)習(xí)小組為探討“抗生素單獨與聯(lián)合運用對該致病菌株的影響”,制訂了探討方案(供選抗生素:青霉素、頭孢霉素。其他試驗用具依據(jù)須要選擇)。①你認(rèn)為該探討方案主要包括的內(nèi)容有(至少寫出三項)。

②簡述該探討的主要意義:

。

③請進(jìn)一步完成該試驗的相關(guān)步驟:第一步,配制細(xì)菌培育基(指為人工培育微生物而制備的,供應(yīng)微生物生長、繁殖或積累代謝產(chǎn)物的養(yǎng)分基質(zhì))四個,編號為A、B、C、D,并進(jìn)行高壓蒸汽滅菌;其次步,將致病菌株培育液適當(dāng)稀釋后,各取1mL菌液勻稱涂布在上述四個培育基中,向A中勻稱涂布少量青霉素、向B中勻稱涂布少量頭孢霉素、向C中勻稱涂布少量的青霉素和頭孢霉素;第三步,

。

(3)結(jié)果預(yù)料及相應(yīng)結(jié)論

。

解析本題既考查了制訂課題探討的初步方案、課題意義,又著重考查了試驗的設(shè)計過程,要求學(xué)生在全面理解試驗的基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步對試驗作出相應(yīng)的預(yù)料,難度系數(shù)比較高。題干中只有兩種抗生素,所以理論上應(yīng)當(dāng)有四個培育基:一個只涂上菌液作為比照,兩個分別涂上青霉素和頭孢霉素,分別視察兩種抗生素單獨運用的效果,最終一個培育基上涂上兩種抗生素,來視察兩種抗生素聯(lián)合運用的效果。答案(1)抗藥性選擇(2)①探討目的、探討方法、探討安排、結(jié)果預(yù)料等(至少寫出三項)②提高抗生素運用的針對性等③第三步,將A、B、C、D四個培育基一起置于相宜條件下培育一段時間后,視察各培育基中致病菌的生長狀況(菌落)(3)①若A、B、C三個培育基中細(xì)菌的生長狀況比D培育基中細(xì)菌生長狀況差,說明抗生素具有抑菌作用。②若A、B、C三個培育基中細(xì)菌的生長狀況比D培育基中細(xì)菌的生長狀況差,C培育基中細(xì)菌的生長狀況比A、B培育基中細(xì)菌的生長狀況好,說明單獨運用抗生素的抑菌效果好于聯(lián)合運用。③若A、B、C三個培育基中細(xì)菌