2024-2025學年下學期初中語文八年級期中必刷?？碱}之綜合性學習

第57頁（共57頁）2024-2025學年下學期初中語文人教部編版八年級期中必刷常考題之綜合性學習一．試題（共26小題）1．綜合性學習。在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的兩則材料，完成任務。材料一戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木版年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。（1）為使解說詞句式協(xié)調(diào)，請你改寫“材料一”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。（2）請結合“材料一”“材料二”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字。2．綜合運用。學校組織到某博物館研學，請你參與，完成相關任務。（1）該博物館精選了100件文物，放在五個主題時空艙，借助現(xiàn)代技術，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內(nèi)容和表達效果兩個方面簡述理由?！臼纠康谝粫r空艙簡介：商周時期青銅器。通過數(shù)字技術，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉、縮放，以便欣賞其構造、紋飾。艙名：青銅時代起名理由：用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質感，讓人聯(lián)想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面。【備選時空艙】第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史。通過虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)當時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時空艙簡介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現(xiàn)文物與觀眾互動。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞。“你好，兵馬俑”互動項目現(xiàn)場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位信息……我選：艙名：起名理由：（2）研學活動結束后，小文同學想寫一副對聯(lián)描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。曼舞廣袖兵俑飛天甲士重生手持長戈依稀玉環(huán)再世恍若上聯(lián)：下聯(lián)：3．班級開展“低碳生活，你我做起”綜合實踐活動，請你參與并完成任務。（1）下面是小明同學收集的三則新聞標題，請你簡要分析這三則新聞標題的共同特點。材料：多一份低碳少一份“霾”怨—人民網(wǎng)垃圾分類一小步低碳生活一大步—新華網(wǎng)廁所“小”改造低碳“大”提升—百度網(wǎng)（2）小明同學在活動中準備在班級公眾號上推送一期“綠水青山秀家鄉(xiāng)”電子報，下面是兩幅圖片，你覺得哪一幅適合做本期電子報的插圖呢？請你選擇一幅并結合畫面內(nèi)容和新聞主題，有順序地介紹畫面內(nèi)容。要求：抓住畫面特征，層次清晰，不少于80字。4．綜合性學習。2023年，天津市《政府工作報告》提出，實施綠色低碳發(fā)展行動。為此，某班開展以“關注天津市生態(tài)環(huán)境質量”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答問題。??【材料一】近年來天津市環(huán)境空氣質量統(tǒng)計圖??【材料二】優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)、能源、運輸和布局結構提升空氣質量。通過轉變交通運輸結構，全面供應國六標準汽柴油；通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，破解“鋼鐵圍城”；通過優(yōu)化布局結構，破解“園區(qū)圍城”。??【材料三】高標準打好凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。堅持保護優(yōu)先、預防為主，農(nóng)用地、建設用地風險“兩控”治土。制定實施受污染耕地安全利用年度計劃，推進土壤污染源頭防控綠色化改造工程項目。??【材料四】統(tǒng)籌水資源利用、水生態(tài)保護、水環(huán)境治理，堅持控源、治污、擴容、嚴管“四措”治水。開展二級河道入河排污口排查溯源，有效削減入河污染。通過以上治理，推動水生態(tài)環(huán)境質量持續(xù)改善。（1）請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)上面相關材料，概括“天津市提升生態(tài)環(huán)境質量”采取的措施。5．蘇東坡中學開展“走進中華詩詞”綜合實踐活動，請你參與。（1）《中國詩詞大會》徽標的設計被廣大網(wǎng)友點贊，請你根據(jù)右圖徽標說說其設計的妙處。（可以從構圖、書法、寓意等方面選擇一個角度答題）（2）為了更好地宣傳此次活動，請你擬寫一條宣傳標語。（3）酷愛古典詩詞的李靜同學積極參加詩詞比賽，可在最后一輪遭到淘汰，她情緒低落。作為好友，你該如何安慰她？（要求：語言簡明、表達得體，勸說中至少引用一句恰當?shù)脑娫~。）6．綜合性學習：“五四”青年節(jié)前夕，B站（嗶哩嗶哩網(wǎng)站）發(fā)布了《我不想做這樣的人》演講視頻。本次視頻演講內(nèi)容收集了來自全國各省市955位初中生的觀點。摘選部分內(nèi)容如下。??①我不想做一個流水線上制造出來的人。沒有獨立的人格，只有預定的人設；沒有閃光的才華，只有拋光的流量；沒有精彩的作品，只有熱鬧的八卦。??②我不想做一個隱身的人。需要挺身而出的時候，他藏在人群里；需要解決問題的時候，他消失在所有人的視線里。??③我不想做一個油膩的人。你吃虧的時候，他說吃虧是福；該較真的時候，他說難得糊涂。（1）請你以第②段為例，從重音、語調(diào)、感情把握等方面對演講者進行指導。（2）如果B站邀請你就“我不想做這樣的人”這個話題發(fā)表見解，請你仿照第②段或第③段寫一段話，表達自己的思考。（3）《我不想做這樣的人》演講視頻引起熱議，網(wǎng)友們紛紛留言：??少年如我：很接地氣的演講，說出了我們的真實心聲！??一笑而過：難道你不想做這樣的人就可以不做嗎？真是白日做夢！如果“一笑而過”是你的同學小明，你想針對他的看法發(fā)表見解，對他進行勸說，你會怎么說？7．綜合性學習。??人與自然是生命共同體，人們必須尊重自然、順應自然，保護自然，但隨著人類活動的日趨頻繁，空氣污染、溫室效應等都在加劇。為此，我們應當樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，倡導低碳的生活方式。??學校開展“低碳生活，從我做起”的綜合實踐活動，請你參加并完成下列題目。（1）學校志愿者行動隊來到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結合【相關鏈接】中的知識對其進行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內(nèi)容恰當?！鞠嚓P鏈接】??電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬，被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴重危害人類健康。??小伙子說：“小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！”??你說：（2）下面是你們班創(chuàng)作的快板詞《低碳生活幸福多》中的一小節(jié)，請你積極參與，模仿畫橫線的句子創(chuàng)作一句，倡導大家都來過低碳生活。（要求：內(nèi)容前后連貫）??說低碳，講低碳，大家別嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有很多。購物多用小布袋，環(huán)境保護靠咱做；，……8．綜合性學習河北省“低碳宣傳周”開展以來，“低碳”概念正被越來越多的人所接受。下面是記者關于“低碳生活”的一則街頭采訪：市民張先生說“現(xiàn)在我家里的燈泡全是節(jié)能燈，包括臺燈，過去沒有意識到用電和低碳的關系，后來看到每用100度電，需要排放78公斤二氧化碳，覺得有些‘觸目驚心’，便在節(jié)約用電方面用了心。”市民樊小姐說：“現(xiàn)在我也在用行動踐行低碳生活。去超市購物，都是自己帶購物袋。家里洗菜的水，則用來拖地或者沖馬桶?！笔忻裢跸壬f：“自從知道少坐一次電梯，可以減少2～6公斤二氧化碳排放后，我就盡量爬樓梯了。以前每頓飯都要吃肉，現(xiàn)在知道肉類在屠宰、加工環(huán)節(jié)浪費了很多資源，增加二氧化碳排放，就盡量少吃肉了?！保?）請寫出你從采訪對象的談話中獲得的主要信息。（2）請舉一個具體事例，談談你打算如何“低碳生活”。（不得和選文重復）（3）下面是快板書《低碳生活幸福多》中的一小節(jié)，請你模仿畫橫線的句子創(chuàng)作一句，倡導大家都來過低碳生活。（要求：前后連貫。）說低碳，講低碳，大家別嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。購物多用小布袋，環(huán)保意識靠自覺。棄物多用環(huán)保袋，小區(qū)干凈又利索。，。9．班級舉辦“傳承中的經(jīng)典記憶”主題活動，請你參與并完成問題。老陳醋香酸綿長，刀削面越嚼越香，汾酒熏紅了姑娘的臉龐，威風鑼鼓奏出骨子里的鏗鏘，紅紅紙張剪出黃土溝壑里的希望，這就是我的家鄉(xiāng)——山西，讓我魂牽夢縈的一個美麗的地方。三晉大地，散落著先人燦若繁星的智慧，聳立著老醯兒純良憨直的脊梁。離開山西，她是我淚光中的羈絆，嘆息里的chàngwǎng，奮進時的力量。（1）請你給上面開場白中加點字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。①鏗鏘②chàngwǎng（2）開場白中畫橫線的句子有語病，請你幫助改正。應改為：（3）小萌在省外旅游時認識了小林，小林說：“山西我知道，好像沒有別的，只有醋?！闭埬憬Y合開場白的內(nèi)容寫一段話，幫助小萌妥善應對。小萌：10．某中學八年級2班開展“美麗青春，少年前行”主題活動，請你完成下列任務。（1）閱讀【材料】，概括寫出你對“低碳生活”的理解?！静牧稀柯?lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對個人采取“低碳生活方式”提出的7項小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。使用傳統(tǒng)牙刷替代電動牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少1700克的碳排放量。不用洗衣機甩干衣服，可減少2300克的碳排放量。（2）宣傳委員準備制作一期海報，請你再幫助他設計幾個欄目。欄目一：擬低碳標語欄目二：欄目三：講低碳故事欄目四：（3）其實我們的生活中到處都需要“低碳生活”。同學們，咱們班艾力同學的爸爸是一個比較通情達理的人，但一提到戒煙就會裝糊涂。如果你是艾力，你準備這么勸說爸爸：11．4月23日是世界讀書日，為大力倡導讀書活動，班里舉行了一次“閱讀伴我成長”的活動，你也積極參與其中。（1）請結合下面的兩則材料，從正反兩方面概括出一個與閱讀相關的觀點?！静牧弦弧开q太人愛看報，好讀書。以色列全國500萬人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報；每個村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書館和閱覽室，人均占有圖書館和出版社居全球首位。猶太人被稱為世界上“最聰明的人”，社會學家馬克思、物理學家愛因斯坦、原子彈之父奧本海默、音樂家貝多芬、畫家畢加索、詩人海涅、經(jīng)濟學家巴菲特等都是猶太人。猶太人獲諾貝爾獎人數(shù)也居世界各民族首位?！静牧隙恳晃蝗毡咀骷艺f：“在中國旅行時我發(fā)現(xiàn)城市里書店寥寥無幾，閱讀的人很少。不論文憑高低，不分男女，中老年人打麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國人的娛樂生活幾乎就濃縮為麻將上網(wǎng)看電視。中國是典型的‘低智商社會’，未來毫無希望成為發(fā)達國家?！保?）你的同桌吳欣然同學最近常在課堂上看《鋼鐵是怎樣煉成的》，你怎樣勸說她以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的？12．為了讓山更青、水更綠，小語所在的春華中學擬舉辦“低碳生活?從我做起”主題活動，請你積極參與，并完成以下任務?！拘麄鞯吞忌睢浚?）請把宣傳標語補充完整。要求：字數(shù)一致，詞性相對。倡導低碳生活，?！玖私獾吞忌睢浚?）學校擬邀請著名環(huán)境保護專家陳教授給同學們做講座。下面邀請函的初稿有四處錯誤，請按照要求找出來并修改。邀請函陳教授：您好！為了提高同學們的環(huán)保意識，我校將開展以《倡導低碳生活》為主題的活動。您在生態(tài)環(huán)保方面有深入研究，特邀請您周三下午來我校學術報告廳，有幸為我校師生做專題講座，期待您的到來！春華中學2024年4月15日①搭配不當：將詞語改為；②用詞不得體，修改；③內(nèi)容表達不清楚，修改；④標點錯誤：將改為?！聚`行低碳生活】（3）請仔細閱讀下面的表格內(nèi)容，說說你從中獲得的啟示。生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計事項名稱（以年計算）減排量（千克）每年少買兩件不必要的衣服5隨手關燈4.7夏季每臺空調(diào)在26℃基礎上調(diào)高1℃21少用50個塑料袋5五層以下，用爬樓梯代替電梯216手洗衣物108每月少開一天車9813．暮春時節(jié)，八年級的同學開展了“美麗《詩經(jīng)》”專題活動。閱讀下面語段，走近《詩經(jīng)》，完成問題。中國是一個詩歌的國度。“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國最早的詩歌總集①_______詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季?！对娊?jīng)》拉開了中國詩歌的帷mù。從此，光輝的篇章紛至沓來，無不令人【甲】______。中國古詩詞，有的zhèn聾發(fā)聵，使人讀之清醒；有的柔情萬種，使人讀之悵惘；還有的追溯朝代往事，使人讀之明理。六月，是草木葳蕤、雎鳩鳴唱的季節(jié)；六月，也是撥開霧靄、掙脫羈絆的季節(jié)。為了激發(fā)同學們朗誦詩歌的興趣，營造良好的學習氛圍，老師與班委討論決定舉行一次②_______誦讀經(jīng)典，做禮雅少年______的班級朗誦活動。在這充滿詩意、充滿激情的日子，讓我們選擇經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典。跟隨詩人，看江山嫵媚，在詩歌的海洋里遨游，聆聽圣哲先賢的教誨，感受震hàn人心的力量。（1）文中括號內(nèi)應填寫的漢字和加點詞的讀音，全都正確的一項是A.幕振sù撼B.慕振shuò憾C.幕震sù憾D.慕震shuò撼（2）根據(jù)文段內(nèi)容，為文中【甲】處選擇詞語最恰當?shù)囊豁検茿.撲朔迷離B.可歌可泣C.目空一切D.嘆為觀止（3）在①②處填入標點，最恰當?shù)囊豁検茿.頓號書名號B.頓號雙引號C.逗號書名號D.逗號雙引號14．實驗中學開展“慎用手機，不做屏奴”的主題活動，請你參與。隨著科技的發(fā)展，智能手機在生活中的應用越來越廣泛。但與此同時，青少年患“手機癮”者日益增多，過分依賴手機給他們的身心健康帶來一系列不良影響。A.學習時，注意力輕易被手機的通知消息和彈窗勾走，甚至冒出許多與學習無關的想法，吃飯時，邊吃飯邊輾轉于各個群聊，已是常態(tài)。B．手機出現(xiàn)的目的是為了便于溝通，然而“手機癮”者因過度使用手機，內(nèi)心反而變得更加孤獨。對于青少年而言，智能手機的功能異常豐富，原本應該是睡覺的時間可能玩興正濃——還在不停地刷視頻、聊微信、玩游戲等，擾亂了正常的生活規(guī)律，導致第二天精神萎靡，影響了學習、生活。（1）上面是小語搜集到的一段資料，其中A處標點不當，B處有語病，請分別提出修改意見。（2）請你為此次活動，擬定一條標語。（不超過20字）（3）小武這段時間沉迷于手機游戲，有一次玩得過了頭竟沒完成作業(yè)，他媽媽一怒之下摔碎了他的手機，為此母子倆大吵一場。請你試著勸勸母子中的一人。15．在革命戰(zhàn)爭年代，臨潼有不少為革命而犧牲的烈士，他們?yōu)樾轮袊某闪ⅲ瑸槿嗣竦慕夥攀聵I(yè)做出了巨大貢獻。臨潼在建國前犧牲的有資料可查的烈士有128位，他們的名字被記錄在權中中心小學烈士紀念館的“革命烈士英名錄”里。學校準備近期開展“尋訪英烈足跡，傳承紅色精神”活動?！净顒右唬褐v先烈故事】此環(huán)節(jié)準備分成三階段進行，請你幫助完善流程。項目任務方式第一階段網(wǎng)上查找、搜集第二階段走出校園，尋訪足跡第三階段撰寫文稿小組合作，互補完善【活動二：樹革命理想】在革命烈士紀念館的留言本上，有同學看到有參觀者寫下這樣一段誓言，請你仿照畫線的語句將空白處補充完整。一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開歷史的大門；一百年后，有我們，一群。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔時代之責；我愿，清澈的愛，只為中國?！净顒尤豪^革命精神】臨近中國傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”，學校將組織同學們在革命烈士紀念碑下舉行“繼承革命先烈精神遺產(chǎn)”的一分鐘演講活動。請你圍繞下面某一種精神，確定主題，擬寫演講詞。不超過150字。青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產(chǎn)①堅定不屈、百折不撓的英雄主義精神②敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神③吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神④以身作則、正氣凜然的擔當精神【活動四：寫革命誓言】學校為清明節(jié)的活動準備了一面書寫誓言的旗幟，請你將活動口號“繼承遺志踔厲奮發(fā)”正確、規(guī)范、工整地書寫下來。16．綜合運用。閱讀下面文字，請按要求答題。班級開展主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習活動，請你參與。（1）很多古詩句包含著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。①千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。節(jié)日：②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：（2）品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物事件和節(jié)日習俗。它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物事件：節(jié)日習俗：（3）在全球一體化的今天，麥當勞、肯德基、韓日食品已逐步被中國老百姓接受，圣誕節(jié)、母親節(jié)這一類外來節(jié)日也紛紛走進中國，你如何看待這一現(xiàn)象？請簡要論述。17．在互動區(qū)，各個興趣小組設計了多種活動，請你參與并完成下列任務。（1）在“評評看”活動中，書法小組的同學請大家欣賞自己的作品。下面是幾名同學的點評，其中不恰當?shù)囊豁検茿.【作品1】是篆書，字形瘦長，筆畫繁復，圓勁有力，“立春”的靜中蘊動之感盡在筆下。B.【作品2】是草書，字形端正，筆畫連綿，結構勻稱，“驚蟄”的復蘇伸展之感盡在筆下。C.【作品3】是隸書，字形寬扁，橫畫一波三折，氣勢渾厚，體現(xiàn)了“雨生百谷”的茁壯之感。D.【作品4】是楷書，字形方正，筆畫分明，干凈利落，體現(xiàn)了“大寒”節(jié)氣的凜然之氣。（2）“對對碰”展臺有許多打亂的對聯(lián)。請為“春風吹綠千枝柳”選擇對應的下聯(lián)A.夜雨瞞人去潤花B.南燕雙歸萬戶春C.時雨催紅萬樹花D.旭日光輝照萬家（3）在“仿仿樂”活動中，創(chuàng)作小組邀請大家用生動的語言表達對節(jié)氣的印象或感受。請你按照示例，仿寫句子。示例：一個個節(jié)氣，就像一粒粒珍珠，閃耀在一年四季。18．近年來，隨著環(huán)保意識的增強，越來越多的人選擇“低碳生活”。校學生會準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。請你閱讀材料，完成下列任務。（1）在這次活動中，你要向同學們介紹與低碳生活相關的情況。請從下面的兩則材料中各提取出一條主要信息，作為你介紹的要點?！静牧弦弧磕壳?，全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植物物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求人們通過在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……注意廢物回收，資源的再生利用等，來減緩溫室效應的擴大化?！静牧隙筷P于是否關注“低碳生活”的調(diào)查（共84人）是否關注低碳生活人數(shù)比例（%）很關注2833一定程度上關注4250不太關注67不關注810（2）為了使同學們加深對低碳生活意義的認識，宣傳委員向同學們介紹了下面的材料，請你根據(jù)材料的內(nèi)容，完成以下問題。材料：今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質的生活方式。例如，隨手關燈，回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，調(diào)高空調(diào)溫度，減少汽車的出行等，既節(jié)約能源，也有利于身體健康。因此，我們在日常生活中要提倡并去實踐低碳生活，使所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。①給“低碳生活”下定義。低碳生活是指。②“低碳生活是一種優(yōu)質的生活方式”中“優(yōu)質”的意思是：。19．復興學校八（1）班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）學校需要在校園的顯要位置張貼倡導踐行“低碳生活”的宣傳標語，請你擬寫一條。（2）根據(jù)下面宣傳漫畫的提示，寫一寫在倡導低碳生活的活動中我們具體可以怎么做，列出兩條即可。（3）下面是李華同學收集的有關碳排放的材料，請你閱讀后完成下面小題。??排放量大、“富煤”結構、碳源集中是我國碳排放的三大特征?！炯住课覈晏寂欧帕考s占全球1/3，位列榜首之一，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗是世界平均水平的1.77倍，而煤炭占比過高（57.6%）是導致碳排放量大的重要原因?！疽摇繉τ谖覈裕喊l(fā)掘低碳經(jīng)濟潛力的必要性和重要性體現(xiàn)在國內(nèi)國際兩個層面。國際層面，目前全球形成的“碳中和”趨勢，未來將重塑全球政治經(jīng)濟格局，我國若能在“碳中和”趨勢中取得相對領先優(yōu)勢，【丙】（）就能極大地提升國際地位及影響力，這也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要一環(huán)。國內(nèi)層面，脫碳是我國經(jīng)濟社會轉型，從粗放式發(fā)展走向高質量可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用有誤，請修改。③在【丙】處括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。20．綜合運用隨著央視《中國成語大全》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對于成語的稔熟運用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會一時間成為網(wǎng)絡上的熱門話題。請你閱讀下面的材料，完成后面的題目。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。材料三《中國成語大會》總導演關文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。（1）根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結果。①②（2）中華文化源遠流長，但學習的方式也可充滿趣味性，請你根據(jù)下列圖示猜成語。①②③④21．綜合性學習。完全中學八年級開展了以“低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你按要求完成下面的任務?！静牧弦弧康吞迹侵篙^低的溫室氣體（主要是二氧化碳）排放。低碳生活就是指在不影響生活質量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，代表著一種更為健康，更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要擔負起保護地球的責任和義務。低碳生活看起來是小事，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，多步行少開車等等，做起來也不是太難，但長期堅持做卻意義深遠?！静牧隙啃≌Z對全校學生開展了“低碳生活”了解程度的調(diào)查，得出如下結果。（1）分析材料二的結論，根據(jù)材料一的內(nèi)容談談在學生中開展“低碳生活”宣傳的意義。（2）小文同學撰寫了一篇以“低碳生活，從我做起”為主題的倡議書，文中除了應明確“什么是低碳生活”外，還需要明確的內(nèi)容應該包括哪些？請根據(jù)材料內(nèi)容至少答出兩點。（3）為倡導低碳生活，虞城縣西環(huán)溫泉酒店不再向房客提供一次性口杯和牙刷。下面是客房內(nèi)的提示語，請你幫忙改一改，使其更溫馨得體。原提示語：本賓館一律不提供一次性口杯和牙刷！改后提示語：。（4）小語白天出門時，發(fā)現(xiàn)小區(qū)樓道里的燈總是亮著，于是就及時關掉了。同一樓的張大媽看到了說：“小語呀，你也太小氣了，現(xiàn)在誰家還在乎這一點電費呀！”你將如何應對？22．綜合性學習。??八年級開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加。（1）【詩分類】春天是四季中最惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（2）【用古詩】很多同學會選擇富有詩意的古詩作為自己的座右銘，請你按照要求填空。我的座右銘：我以此勉勵（告誡）自己：（3）【寫建議】下面是小芳同學寫的《學習古詩詞建議書》，請你幫她完善。學習古詩詞建議書親愛的同學們：??古詩詞是中華民族文化的精粹，學習古詩詞需要有好的方法才能掌握。為學好古詩詞，我建議大家采用以下學習方法：??①聚精會神聽講，認真做好筆記。??②_____??③及時整理歸類，定期復習回顧。建議人：XXX2023年4月12日a請你在《建議書》中的橫線處補寫一條學習方法。b《建議書》中畫波浪線的句子有語病，請你寫出修改建議。23．在“漫步詩詞大會”的活動環(huán)節(jié)，小語邀請你參加下列活動。（1）在“分門別類輯古詩”活動中，小語整理輯錄了下面幾組古詩，請你根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給每組詩集命名，比如《詩中離別》。第一組：《次北固山下》《天凈沙?秋思》第二組：《晚春》《錢塘湖春行》《詠柳》第三組：《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》《渡荊門送別》第一組：①第二組：②第三組：③（2）小語想用“中國詩詞大會”的會徽作為活動的背景圖片，大家都贊同他的想法，請你結合該會徽的構圖要素和寓意說明理由。（3）活動結束時，語文老師以對聯(lián)的形式為本次活動作結。老師只說出了下聯(lián)，請你選用下列三個詞語，補全上聯(lián)。文海徜徉賞心悅目上聯(lián)：下聯(lián)：漫步詩苑含英咀華24．胡曉健同學搜集到了下面兩則材料，覺得很有意思，請你一起參與問題討論。【材料1】古漢臺網(wǎng)專訊位于湖南長沙市寧鄉(xiāng)縣的已故前國家主席劉少奇故居五一假期迎來大批游客，卻發(fā)生游客踩劉少奇雕像頭部拍照的不文明現(xiàn)象。有湖南網(wǎng)民爆料稱，本月2日在劉少奇故居修養(yǎng)亭拍下令人發(fā)指的一幕，一名年輕男子踩上了劉少奇雕像的頭部，叫囂著讓同伴給他拍照。不少游人看到后氣憤不已，紛紛批評該名男子，可男子和他的同伴并不理會，繼續(xù)拍照。發(fā)貼的網(wǎng)民稱，當時有試圖阻止對方，其他游客都譴責男子不文明行為，“我的父親甚至還嚴詞指責，可是他理都沒有理，他的朋友也無一勸解。沖上去打他不也是不文明？”事件曝光后，網(wǎng)民炮轟該名男子缺德，有網(wǎng)民說：“沒質素，景點的警察到哪去了！”“侮辱已故國家領導人，這是典型的三無人員，無聊，無知，無恥！”……不少網(wǎng)民促人肉搜索該名男子，并要求他道歉?！静牧?】漫畫：遺“陋”（1）用一句話概括【材料1】的主要內(nèi)容。（2）結合【材料2】，你準備對暑期計劃外出旅游的同學發(fā)短信提醒說：（30字以內(nèi)）25．中國是一個詩的國度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養(yǎng)。潘集學校開展“古詩苑漫步”綜合實踐活動，請你一起參與。（1）為了營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。（2）下邊是“中國詩詞大會”的會徽，請寫出該會徽除“中國詩詞大會”之外的構圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順。（3）下面是某同學觀看了《中國詩詞大會》后寫下的感悟，請你幫他修改?！炯住俊吨袊娫~大會》備受推崇的原因，不僅是古典詩詞本身蘊含的獨特魅力，更重要的是選手的才情和節(jié)目的精彩。從“關關雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情……【乙】《中國詩詞大會》以這些最熟悉、最打動人心的詩詞，喚起觀眾，建構著我們的精神家園。這檔節(jié)目讓我知道，世間萬物、人生百味都可以用詩詞來傳達?！颈烤拖裰鞒秩怂f：“詩詞不僅看上去很美，讀起來很美，還有可能聞上去很香，嘗起來很甜”。①【甲】處畫線句語序不當，請你修改：②【乙】處畫線句有語病，請你修改：③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改：26．綜合讀寫。（1）一位同學準備去做“文化記憶——中國絲綢之路非物質文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在[甲][乙]兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検潜敬握褂[展示了絲綢之路沿線13個省、自治區(qū)、直轄市的重點非物質文化遺產(chǎn)項目[甲]展品的年代跨越久遠，有西漢時期的銅鼓，也有明清時期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺銹等；展品涉及21個民族。表現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化[乙]展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術價值。A．[甲]句號[乙]句號B．[甲]句號[乙]分號C．[甲]暫號[乙]句號D．[甲]冒號[乙]分號（2）國家博物館舉辦“絲綢之路國家博物館文物精品展“。展覽展出的是絲綢之路沿路國家珍藏的文物精品。展覽的宣傳海報上面有“殊方共享”四個字（如圖）。一位同學查字典得知“殊方”的意思是“他鄉(xiāng)，異域”。結合展覽的內(nèi)容，你認為“殊方共享”在這里的意思是（3）下面是“絲綢之路國家博物館文物精品展”前言中的一段話。結合語境，在橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検顷懮辖z綢之路沿線國家的展品中，既有俄羅斯國家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國家博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路滔線國家的展品中，既有柬埔寨國家博物館收藏的銅鼓，也有日本東京國立博物館收藏的突線鈕銅鋒，展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。______[甲]絲綢之路沿線各國充分體現(xiàn)了這些精美文物在文化藝術方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度[乙]絲綢之路沿線各國文化藝術交流的廣度和深度，充分體現(xiàn)在這些精美文物的融合互鑒，交匯碰撞之中[丙]這些精美文物充分體現(xiàn)了絲綢之路沿線各國在文化藝術方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度

2024-2025學年下學期初中語文人教部編版八年級期中必刷?？碱}之綜合性學習參考答案與試題解析一．試題（共26小題）1．綜合性學習。在濰坊國際風箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的兩則材料，完成任務。材料一戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。②2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二濰坊風箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木版年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。（1）為使解說詞句式協(xié)調(diào)，請你改寫“材料一”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。（2）請結合“材料一”“材料二”簡要概括濰坊風箏的三個特點。不超過20字?！究键c】綜合性學習．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】此題考查了學生材料的分析能力，句式變換能力?！窘獯稹浚?）此題考查了學生句式變換能力。做此題首先要分析原句格式，根據(jù)原句格式進行修改?；蛐薷牡谝痪涑杀蛔志洌换蛐薷牡诙錇榘炎志?。（2）此題考查了學生材料探究能力。做此題要從材料中搜索信息：戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”；濰坊風箏的制作工藝非常精湛；傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性。由以上信息得出結論。答案：（1）①1988年，濰坊被世界風箏聯(lián)合會確定為世界風箏都?；颍孩?006年，國務院批準把濰坊風箏制作工藝列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。（2）①歷史悠久；②工藝精湛；③實用性和藝術性兼具?！军c評】提取材料主要信息答題要點：①組合要點法。抓住關鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標志，再加以綜合表達。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。③進行推論法。尋找文段中的關鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論。④提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關鍵語句。⑤分層歸并法。針對有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。2．綜合運用。學校組織到某博物館研學，請你參與，完成相關任務。（1）該博物館精選了100件文物，放在五個主題時空艙，借助現(xiàn)代技術，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內(nèi)容和表達效果兩個方面簡述理由?！臼纠康谝粫r空艙簡介：商周時期青銅器。通過數(shù)字技術，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉、縮放，以便欣賞其構造、紋飾。艙名：青銅時代起名理由：用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質感，讓人聯(lián)想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面。【備選時空艙】第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史。通過虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)當時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時空艙簡介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現(xiàn)文物與觀眾互動。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞?！澳愫?，兵馬俑”互動項目現(xiàn)場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位信息……我選：第二時空艙艙名：大秦風云起名理由：能緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進程中的風云變幻。（2）研學活動結束后，小文同學想寫一副對聯(lián)描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。曼舞廣袖兵俑飛天甲士重生手持長戈依稀玉環(huán)再世恍若上聯(lián)：飛天曼舞廣袖依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世下聯(lián)：兵勇手持長戈恍若（依?。┘资恐厣究键c】綜合性學習．【答案】（1）示例1：第三時空艙艙名：西北風情起名理由：該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷讓人遙想西北的獨特風情，喚起人們對那片土地的向往。示例2：第二時空艙艙名：大秦風云理由：能緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進程中的風云變幻。（2）【示例1】飛天曼舞廣袖依稀（恍若）玉環(huán)再世；兵勇手持長戈恍若（依稀）甲士重生【示例2】飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世曼舞廣袖兵勇恍若（依?。┘资恐厣殖珠L戈【示例3】曼舞廣袖飛天依稀（恍若）玉環(huán)再世手持長戈兵勇恍若（依?。┘资恐厣痉治觥浚?）本題考查語言表達。參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內(nèi)容和表達效果兩個方面簡述理由。比如選“第二時空艙”，艙名可以擬為“大秦風云”，理由有二，從內(nèi)容上看，緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題；從表達效果來看，它形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進程中的風云變幻。如：我選第三時空艙。艙名：文萃盛宴。理由：飛天輕舒廣袖，兵馬俑的粗獷壯觀，這是一場西北歷史文萃盛宴，也是現(xiàn)代科技盛宴。（2）本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)，上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，內(nèi)容相關，仄起平落。先在下列詞語中找到對聯(lián)書寫對象：兵俑、飛天；找到修飾詞：飛天：曼舞、廣袖、玉環(huán)再世。兵俑：手持長戈、甲士重生。再將詞語組合在一起，有多種組合方式：飛天曼舞廣袖依稀玉環(huán)再世，兵俑手持長戈恍若甲士重生；或飛天依稀玉環(huán)再世曼舞廣袖，兵俑恍若甲士重生手持長戈；或曼舞廣袖飛天依稀玉環(huán)再世，手持長戈兵俑恍若甲士重生。最后根據(jù)仄起平落原則確定上下聯(lián)：以玉環(huán)再世”“曼舞廣袖”作結為上聯(lián)，“甲士重生”“手持長戈”作結為下聯(lián)?！窘獯稹看鸢福海?）示例1：第三時空艙艙名：西北風情起名理由：該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷讓人遙想西北的獨特風情，喚起人們對那片土地的向往。示例2：第二時空艙艙名：大秦風云理由：能緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進程中的風云變幻。（2）【示例1】飛天曼舞廣袖依稀（恍若）玉環(huán)再世；兵勇手持長戈恍若（依?。┘资恐厣臼纠?】飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世曼舞廣袖兵勇恍若（依?。┘资恐厣殖珠L戈【示例3】曼舞廣袖飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世手持長戈兵勇恍若（依稀）甲士重生【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．班級開展“低碳生活，你我做起”綜合實踐活動，請你參與并完成任務。（1）下面是小明同學收集的三則新聞標題，請你簡要分析這三則新聞標題的共同特點。材料：多一份低碳少一份“霾”怨—人民網(wǎng)垃圾分類一小步低碳生活一大步—新華網(wǎng)廁所“小”改造低碳“大”提升—百度網(wǎng)（2）小明同學在活動中準備在班級公眾號上推送一期“綠水青山秀家鄉(xiāng)”電子報，下面是兩幅圖片，你覺得哪一幅適合做本期電子報的插圖呢？請你選擇一幅并結合畫面內(nèi)容和新聞主題，有順序地介紹畫面內(nèi)容。要求：抓住畫面特征，層次清晰，不少于80字?！究键c】綜合性學習；標題；漫畫照片．【答案】見解答?！痉治觥浚?）本題考查新聞特點的分析。從“多一份低碳少一分霾’怨”可知，低碳生活可以讓霧霾減少；結合“垃圾分類一小步低碳生活一大步”可知，垃圾分類是低碳生活的重要一步；結合“廁所‘小’改造低碳‘大’提升”可知，廁所改造也是低碳生活的重要一步。綜上可知，三則新聞標題都是從不同角度論述“低碳生活”。據(jù)此分析可概括出答案。（2）本題考查圖文轉換。根據(jù)主題“綠水青山秀家鄉(xiāng)”，很明顯圖一更符合，圖二更加突出的是GDP與環(huán)境和諧發(fā)展，重點畫面也是在GDP這幾個大字，因此根據(jù)圖一內(nèi)容分析即可。示例：我覺得A圖適合做本期電子報的插圖，因為A圖色彩鮮明，畫報內(nèi)容豐富，特別有層次感，藍天白云，顯得整個背景很清晰開闊，宏偉的風力發(fā)電設備，壯觀的主體建筑相互襯托，彰顯了家鄉(xiāng)的發(fā)展與環(huán)保，郁郁蔥蔥的樹木彼此掩映，地平面下是碧水蕩漾，畫面最下方是一只手的造型，畫面正中寫“綠水青山就是金山銀山”突出公眾號主題?！窘獯稹浚?）從“多一份低碳”“低碳生活一大步”“低碳‘大’提升”可知，三則新聞標題的共同特點是：提倡人們低碳生活。（2）示例：我覺得A圖適合做本期電子報的插圖，因為A圖色彩鮮明，畫報內(nèi)容豐富，特別有層次感，藍天白云，顯得整個背景很清晰開闊，宏偉的風力發(fā)電設備，壯觀的主體建筑相互襯托，彰顯了家鄉(xiāng)的發(fā)展與環(huán)保，郁郁蔥蔥的樹木彼此掩映，地平面下是碧水蕩漾，畫面最下方是一只手的造型，畫面正中寫“綠水青山就是金山銀山”突出公眾號主題?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。4．綜合性學習。2023年，天津市《政府工作報告》提出，實施綠色低碳發(fā)展行動。為此，某班開展以“關注天津市生態(tài)環(huán)境質量”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答問題。??【材料一】近年來天津市環(huán)境空氣質量統(tǒng)計圖??【材料二】優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)、能源、運輸和布局結構提升空氣質量。通過轉變交通運輸結構，全面供應國六標準汽柴油；通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，破解“鋼鐵圍城”；通過優(yōu)化布局結構，破解“園區(qū)圍城”。??【材料三】高標準打好凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。堅持保護優(yōu)先、預防為主，農(nóng)用地、建設用地風險“兩控”治土。制定實施受污染耕地安全利用年度計劃，推進土壤污染源頭防控綠色化改造工程項目。??【材料四】統(tǒng)籌水資源利用、水生態(tài)保護、水環(huán)境治理，堅持控源、治污、擴容、嚴管“四措”治水。開展二級河道入河排污口排查溯源，有效削減入河污染。通過以上治理，推動水生態(tài)環(huán)境質量持續(xù)改善。（1）請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)上面相關材料，概括“天津市提升生態(tài)環(huán)境質量”采取的措施?！究键c】綜合性學習；提煉與概括；圖表．【答案】見解答?！痉治觥浚?）本題考查提煉和概括。結合圖表內(nèi)容可知，近年來天津市空氣質量優(yōu)良天數(shù)持續(xù)增長，PM2.5年均濃度逐年減少。（2）本題考查提煉概括。結合“優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)、能源、運輸和布局結構提升空氣質量”“高標準打好凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。堅持保護優(yōu)先、預防為主，農(nóng)用地、建設用地風險‘兩控’治土”“統(tǒng)籌水資源利用、水生態(tài)保護、水環(huán)境治理，堅持控源、治污、擴容、嚴管‘四措’治水”可概括出答案。【解答】答案：（1）近年來天津市空氣質量優(yōu)良天數(shù)持續(xù)增長，PM2.5年均濃度逐年減少。（2）優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)、能源、運輸和布局結構；高標準打好凈土保衛(wèi)戰(zhàn)；推動水生態(tài)環(huán)境質量持續(xù)改善。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5．蘇東坡中學開展“走進中華詩詞”綜合實踐活動，請你參與。（1）《中國詩詞大會》徽標的設計被廣大網(wǎng)友點贊，請你根據(jù)右圖徽標說說其設計的妙處。（可以從構圖、書法、寓意等方面選擇一個角度答題）（2）為了更好地宣傳此次活動，請你擬寫一條宣傳標語。（3）酷愛古典詩詞的李靜同學積極參加詩詞比賽，可在最后一輪遭到淘汰，她情緒低落。作為好友，你該如何安慰她？（要求：語言簡明、表達得體，勸說中至少引用一句恰當?shù)脑娫~。）【考點】綜合性學習；圖（表）文轉換；勸說；標語．【答案】（1）示例一：徽標由月亮、彩云、卷軸、書法等中國元素構成，圖案美觀，體現(xiàn)了央視《中國詩詞大會》弘揚傳統(tǒng)詩詞文化的宗旨。示例二：徽標中“中國詩詞大會”六個字，大小不一、錯落有致，既突出了欄目的主題，又給人以美的享受。（2）示例：尋文化基因，賞詩詞精華。（3）示例：李靜，雖然這次你被淘汰了，但是你得到了鍛煉，獲得了成長，不要氣餒，你酷愛詩詞，只要堅持不懈，下次比賽中定能“會當凌絕頂，一覽眾山小”?！痉治觥浚?）本題考查圖文轉換?？蓮囊庀螅ㄔ铝粒?、書法、構圖等方面賞析，言之有理即可。示例：“中”字做了變形處理，讓我們似乎看見飄逸的詩仙李白在對月飲酒（或偉大的詞人蘇軾在望月思親），給人一種濃郁的詩意感。（2）本題考查擬寫標語。圍繞“走進中華詩詞”的主題，合理擬寫即可。示例：賞中華詩詞，品生活之美。（3）本題考查勸說?？蓢@雖然失敗了，但是獲得了成長，下次一定會成功來表述理由。語氣要真誠，語意要明確?！窘獯稹看鸢福海?）示例一：徽標由月亮、彩云、卷軸、書法等中國元素構成，圖案美觀，體現(xiàn)了央視《中國詩詞大會》弘揚傳統(tǒng)詩詞文化的宗旨。示例二：徽標中“中國詩詞大會”六個字，大小不一、錯落有致，既突出了欄目的主題，又給人以美的享受。（2）示例：尋文化基因，賞詩詞精華。（3）示例：李靜，雖然這次你被淘汰了，但是你得到了鍛煉，獲得了成長，不要氣餒，你酷愛詩詞，只要堅持不懈，下次比賽中定能“會當凌絕頂，一覽眾山小”?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6．綜合性學習：“五四”青年節(jié)前夕，B站（嗶哩嗶哩網(wǎng)站）發(fā)布了《我不想做這樣的人》演講視頻。本次視頻演講內(nèi)容收集了來自全國各省市955位初中生的觀點。摘選部分內(nèi)容如下。??①我不想做一個流水線上制造出來的人。沒有獨立的人格，只有預定的人設；沒有閃光的才華，只有拋光的流量；沒有精彩的作品，只有熱鬧的八卦。??②我不想做一個隱身的人。需要挺身而出的時候，他藏在人群里；需要解決問題的時候，他消失在所有人的視線里。??③我不想做一個油膩的人。你吃虧的時候，他說吃虧是福；該較真的時候，他說難得糊涂。（1）請你以第②段為例，從重音、語調(diào)、感情把握等方面對演講者進行指導。（2）如果B站邀請你就“我不想做這樣的人”這個話題發(fā)表見解，請你仿照第②段或第③段寫一段話，表達自己的思考。（3）《我不想做這樣的人》演講視頻引起熱議，網(wǎng)友們紛紛留言：??少年如我：很接地氣的演講，說出了我們的真實心聲！??一笑而過：難道你不想做這樣的人就可以不做嗎？真是白日做夢！如果“一笑而過”是你的同學小明，你想針對他的看法發(fā)表見解，對他進行勸說，你會怎么說？【考點】綜合性學習；朗讀節(jié)奏；仿寫與續(xù)寫；勸說．【答案】（1）示例：重音可以落在“不想”“隱身”“挺身而出”“解決問題”“所有人”等詞上；“需要挺身而出的時候”“需要解決問題的時候”語調(diào)可以高一點，“他藏在人群里”“他消失在所有人的視線里”語調(diào)可以低一些；要表達出對這種明哲保身、自私自利之人的批評和否定。（2）示例：我不想做一個戴著面具生活的人。明明想要哭泣，卻強顏歡笑；明明厭惡對方，卻竭力討好。（3）示例：我認為這并非白日做夢，而是我們每個人應該保持的初心。【分析】（1）本題考查朗讀演講技巧。重音、要放在重要的詞語上面，根據(jù)體現(xiàn)的感情選擇語調(diào)。這些可以有不同的處理方式，有助于感情的表達即可。（2）本題考查語言的表達能力。運用對比手法，能清晰表達自己對“我不想做這樣的人”這一話題的理解即可。言簡意賅，邏輯清晰，語句通順。（3）本題考查語言表達。觀點要明確，語言要通順、簡練。言之有理即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：重音可以落在“不想”“隱身”“挺身而出”“解決問題”“所有人”等詞上；“需要挺身而出的時候”“需要解決問題的時候”語調(diào)可以高一點，“他藏在人群里”“他消失在所有人的視線里”語調(diào)可以低一些；要表達出對這種明哲保身、自私自利之人的批評和否定。（2）示例：我不想做一個戴著面具生活的人。明明想要哭泣，卻強顏歡笑；明明厭惡對方，卻竭力討好。（3）示例：我認為這并非白日做夢，而是我們每個人應該保持的初心?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。7．綜合性學習。??人與自然是生命共同體，人們必須尊重自然、順應自然，保護自然，但隨著人類活動的日趨頻繁，空氣污染、溫室效應等都在加劇。為此，我們應當樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，倡導低碳的生活方式。??學校開展“低碳生活，從我做起”的綜合實踐活動，請你參加并完成下列題目。（1）學校志愿者行動隊來到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結合【相關鏈接】中的知識對其進行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內(nèi)容恰當?！鞠嚓P鏈接】??電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬，被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴重危害人類健康。??小伙子說：“小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！”??你說：“叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。”（2）下面是你們班創(chuàng)作的快板詞《低碳生活幸福多》中的一小節(jié)，請你積極參與，模仿畫橫線的句子創(chuàng)作一句，倡導大家都來過低碳生活。（要求：內(nèi)容前后連貫）??說低碳，講低碳，大家別嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有很多。購物多用小布袋，環(huán)境保護靠咱做；照明采用節(jié)能燈，利國利民利生活……【考點】綜合性學習；仿寫與續(xù)寫；勸說．【答案】（1）示例：“叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康?！保?）示例：照明采用節(jié)能燈利國利民利生活【分析】（1）本題考查勸說。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說一位小伙子；其次針對情況：小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上；然后根據(jù)材料中所給的信息，織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：“叔叔，你好！小區(qū)是我家，愛護靠大家。一節(jié)廢電池腐爛后會污染地下水和土壤，如果隨意扔棄，會帶來很嚴重的污染，還會影響你我的健康，為了健康和環(huán)保，我們共同一起行動，好嗎？”（2）本題考查仿寫句子。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“環(huán)保節(jié)約”仿寫即可。示例：出行盡量坐公交，環(huán)保節(jié)能好處多。【解答】答案：（1）示例：“叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。”（2）示例：照明采用節(jié)能燈利國利民利生活【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。8．綜合性學習河北省“低碳宣傳周”開展以來，“低碳”概念正被越來越多的人所接受。下面是記者關于“低碳生活”的一則街頭采訪：市民張先生說“現(xiàn)在我家里的燈泡全是節(jié)能燈，包括臺燈，過去沒有意識到用電和低碳的關系，后來看到每用100度電，需要排放78公斤二氧化碳，覺得有些‘觸目驚心’，便在節(jié)約用電方面用了心?！笔忻穹〗阏f：“現(xiàn)在我也在用行動踐行低碳生活。去超市購物，都是自己帶購物袋。家里洗菜的水，則用來拖地或者沖馬桶?！笔忻裢跸壬f：“自從知道少坐一次電梯，可以減少2～6公斤二氧化碳排放后，我就盡量爬樓梯了。以前每頓飯都要吃肉，現(xiàn)在知道肉類在屠宰、加工環(huán)節(jié)浪費了很多資源，增加二氧化碳排放，就盡量少吃肉了?！保?）請寫出你從采訪對象的談話中獲得的主要信息。（2）請舉一個具體事例，談談你打算如何“低碳生活”。（不得和選文重復）（3）下面是快板書《低碳生活幸福多》中的一小節(jié)，請你模仿畫橫線的句子創(chuàng)作一句，倡導大家都來過低碳生活。（要求：前后連貫。）說低碳，講低碳，大家別嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。購物多用小布袋，環(huán)保意識靠自覺。棄物多用環(huán)保袋，小區(qū)干凈又利索。照明采用節(jié)能燈，利國利民利生活?！究键c】綜合性學習．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查提取主要信息能力。從材料中記者關于“低碳生活”的街頭采訪，市民的回答看出低碳生活已經(jīng)走入了百姓家，被越來越多的人接受。（2）本題考查學生表達觀點的能力。本題為開放類試題，不設統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。“低碳生活”是一種經(jīng)濟、健康、幸福的生活方式，可以從出行、節(jié)氣、保護森林等來擬寫。（3）本題考查仿寫能力。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“環(huán)保節(jié)約”仿寫即可。【解答】答案：（1）低碳生活已經(jīng)被越來越多的人接受。（2）示例：少用紙巾，重拾手帕，保護森林等。（3）示例：照明采用節(jié)能燈，利國利民利生活。（扣住“倡導大家都來過低碳生活”即可）【點評】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。9．班級舉辦“傳承中的經(jīng)典記憶”主題活動，請你參與并完成問題。老陳醋香酸綿長，刀削面越嚼越香，汾酒熏紅了姑娘的臉龐，威風鑼鼓奏出骨子里的鏗鏘，紅紅紙張剪出黃土溝壑里的希望，這就是我的家鄉(xiāng)——山西，讓我魂牽夢縈的一個美麗的地方。三晉大地，散落著先人燦若繁星的智慧，聳立著老醯兒純良憨直的脊梁。離開山西，她是我淚光中的羈絆，嘆息里的chàngwǎng，奮進時的力量。（1）請你給上面開場白中加點字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。①鏗鏘qiāng②chàngwǎng悵惘（2）開場白中畫橫線的句子有語病，請你幫助改正。應改為：山西，一個讓我魂牽夢縈的美麗的地方。（3）小萌在省外旅游時認識了小林，小林說：“山西我知道，好像沒有別的，只有醋。”請你結合開場白的內(nèi)容寫一段話，幫助小萌妥善應對。小萌：看來我們山西老陳醋真的聞名遐邇呀！其實山西還有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，我們的民俗活動也特別有意思，威風鑼鼓、剪紙等都別具特色。歡迎你來山西旅游呀！【考點】綜合性學習；注音；根據(jù)拼音寫字詞；病句辨析與修改；采訪主持．【答案】（1）①qiāng②悵惘（2）示例：山西，一個讓我魂牽夢縈的美麗的地方。（3）示例：看來我們山西老陳醋真的聞名遐邇呀！其實山西還有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，我們的民俗活動也特別有意思，威風鑼鼓、剪紙等都別具特色。歡迎你來山西旅游呀！【分析】（1）本題考查字音字形。根據(jù)積累，“鏗鏘”的“鏘”應讀“qiāng”，“chàngwǎng”應寫作“悵惘”。（2）本題考查病句辨析與修改。聯(lián)系“山西，讓我魂牽夢縈的一個美麗的地方”可知，語序不當，應改為：山西，一個讓我魂牽夢縈的美麗的地方。（3）本題考查觀點表達。聯(lián)系“老陳醋香酸綿長，刀削面越嚼越香，汾酒熏紅了姑娘的臉龐，威風鑼鼓奏出骨子里的鏗鏘，紅紅紙張剪出黃土溝壑里的希望”可知，山西不光有老陳醋，還有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，民俗活動也特別有意思，威風鑼鼓、剪紙等都別具特色。據(jù)此合理回答即可?！窘獯稹看鸢福海?）①qiāng②悵惘（2）示例：山西，一個讓我魂牽夢縈的美麗的地方。（3）示例：看來我們山西老陳醋真的聞名遐邇呀！其實山西還有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，我們的民俗活動也特別有意思，威風鑼鼓、剪紙等都別具特色。歡迎你來山西旅游呀！【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。10．某中學八年級2班開展“美麗青春，少年前行”主題活動，請你完成下列任務。（1）閱讀【材料】，概括寫出你對“低碳生活”的理解?！静牧稀柯?lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對個人采取“低碳生活方式”提出的7項小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。使用傳統(tǒng)牙刷替代電動牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少1700克的碳排放量。不用洗衣機甩干衣服，可減少2300克的碳排放量。（2）宣傳委員準備制作一期海報，請你再幫助他設計幾個欄目。欄目一：擬低碳標語欄目二：看低碳廣告欄目三：講低碳故事欄目四：懂低碳人物（3）其實我們的生活中到處都需要“低碳生活”。同學們，咱們班艾力同學的爸爸是一個比較通情達理的人，但一提到戒煙就會裝糊涂。如果你是艾力，你準備這么勸說爸爸：爸爸，吸煙不僅傷害您自己的身體，二手煙對于我們的傷害也是很大的。而且您每天吸煙，與現(xiàn)在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。為了您和我們大家的健康，也為了大家能共享綠色生活，您還是別吸煙了吧。【考點】綜合性學習；提煉與概括；勸說；活動設計．【答案】（1）低碳生活指改變一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量減少。（2）看低碳廣告懂低碳人物（3）爸爸，吸煙不僅傷害您自己的身體，二手煙對于我們的傷害也是很大的。而且您每天吸煙，與現(xiàn)在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。為了您和我們大家的健康，也為了大家能共享綠色生活，您還是別吸煙了吧?！痉治觥浚?）本題考查對材料的理解與概括。根據(jù)“聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對個人采取‘低碳生活方式’提出的7項小建議”“使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘……減少大約48克的碳排放量”“使用傳統(tǒng)牙刷……每天可減少48克碳排放量”“到附近公園慢跑可減少將近1000克的碳排放量”“乘坐軌道交通……減少1700克的碳排放量”“不用洗衣機甩干衣服……可減少2300克的碳排放量”可知，“低碳生活”是對個人的生活方式作出一些可以減少每天的碳排放量的改變。（2）本題考查欄目設計。為海報設計欄目，首先看所給的示例欄目，根據(jù)提示可想到我們還可以來提出有關低碳生活的建議，講述有關的故事等，然后再按示例欄目的名稱格式擬寫相應的名稱。示例：提低碳建議，畫低碳圖畫，懂低碳人物等。（3）本題考查語言表達。勸說詞首先要看清勸說對象，語境設置是要求你作為艾力勸說自己的爸爸；其次針對情況：爸爸是一個比較通情達理的人，但一提到戒煙就會裝糊涂；然后組織語言進行勸說，可以從抽煙的傷害和低碳生活的角度進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：爸爸，吸煙有害身體健康，吸煙越多，壽命越短。而且吸煙會產(chǎn)生大量的煙霧，與當前提倡的低碳生活方式也不合拍，為了您和身邊的人的身體健康，也為了響應聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署提出的低碳生活方式小建議，請您不要吸煙了，好嗎？【解答】答案：（1）低碳生活指改變一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量減少。（2）看低碳廣告懂低碳人物（3）爸爸，吸煙不僅傷害您自己的身體，二手煙對于我們的傷害也是很大的。而且您每天吸煙，與現(xiàn)在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。為了您和我們大家的健康，也為了大家能共享綠色生活，您還是別吸煙了吧?！军c評】解答綜合性學習問題，關鍵在于平時重視語文知識的學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學習語文的習慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。11．4月23日是世界讀書日，為大力倡導讀書活動，班里舉行了一次“閱讀伴我成長”的活動，你也積極參與其中。（1）請結合下面的兩則材料，從正反兩方面概括出一個與閱讀相關的觀點?！静牧弦弧开q太人愛看報，好讀書。以色列全國500萬人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報；每個村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書館和閱覽室，人均占有圖書館和出版社居全球首位。猶太人被稱為世界上“最聰明的人”，社會學家馬克思、物理學家愛因斯坦、原子彈之父奧本海默、音樂家貝多芬、畫家畢加索、詩人海涅、經(jīng)濟學家巴菲特等都是猶太人。猶太人獲諾貝爾獎人數(shù)也居世界各民族首位?！静牧隙恳晃蝗毡咀骷艺f：“在中國旅行時我發(fā)現(xiàn)城市里書店寥寥無幾，閱讀的人很少。不論文憑高低，不分男女，中老年人打麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國人的娛樂生活幾乎就濃縮為麻將上網(wǎng)看電視。中國是典型的‘低智商社會’，未來毫無希望成為發(fā)達國家?！保?）你的同桌吳欣然同學最近常在課堂上看《鋼鐵是怎樣煉成的》，你怎樣勸說她以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的？【考點】綜合性學習；提煉與概括；勸說．【答案】（1）示例：愛閱讀使猶太人成為世界上最聰明的人，涌現(xiàn)出大批杰出人物；不愛閱讀使中國人遭到日本人的極端蔑視，被認為“智商低”，未來無望成為發(fā)達國家。（2）示例：欣然同學，《鋼鐵是怎樣煉成的》是世界名著之一，很值得讀一讀。但如果在課堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品嘗不到讀名著的樂趣，更重要的是影響了課堂學習，這可是兩頭誤呀！請你課后安排合適的時間看，好嗎？【分析】（1）本題考查提煉與概括。材料一，主要以舉實例的方法，表現(xiàn)猶太人愛看報，好讀書，獲諾貝爾獎人數(shù)也居世界各民族首位。由此可概括出：愛閱讀使猶太人成為世界上最聰明的人，涌現(xiàn)出大批杰出人物；材料二，以日本作家的話，指出了中國人不愛閱讀的現(xiàn)狀，并指出不讀書中國將毫無希望成為發(fā)達國家。由此可概括出：不愛閱讀使中國人遭到日本人的極端蔑視，被認為“智商低”，未來無望成為發(fā)達國家。（2）本題考查勸說。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說同桌吳欣然；其次針對情況：吳欣然同學最近常在課堂上看《鋼鐵是怎樣煉成的》；然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌?！窘獯稹看鸢福海?）示例：愛閱讀使猶太人成為世界上最聰明的人，涌現(xiàn)出大批杰出人物；不愛閱讀使中國人遭到日本人的極端蔑視，被認為“智商低”，未來無望成為發(fā)達國家。（2）示例：欣然同學，《鋼鐵是怎樣煉成的》是世界名著之一，很值得讀一讀。但如果在課堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品嘗不到讀名著的樂趣，更重要的是影響了課堂學習，這可是兩頭誤呀！請你課后安排合適的時間看，好嗎？【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。12．為了讓山更青、水更綠，小語所在的春華中學擬舉辦“低碳生活?從我做起”主題活動，請你積極參與，并完成以下任務?！拘麄鞯吞忌睢浚?）請把宣傳標語補充完整。要求：字數(shù)一致，詞性相對。倡導低碳生活，擁抱碧水藍天?！玖私獾吞忌睢浚?）學校擬邀請著名環(huán)境保護專家陳教授給同學們做講座。下面邀請函的初稿有四處錯誤，請按照要求找出來并修改。邀請函陳教授：您好！為了提高同學們的環(huán)保意識，我校將開展以《倡導低碳生活》為主題的活動。您在生態(tài)環(huán)保方面有深入研究，特邀請您周三下午來我校學術報告廳，有幸為我校師生做專題講座，期待您的到來！春華中學2024年4月15日①搭配不當：將詞語提高改為增強；②“有幸”用詞不得體，修改刪除；③內(nèi)容表達不清楚，修改“周三下午”不準確，具體到x月x日x時；④標點錯誤：將書名號改為雙引號?！聚`行低碳生活】（3）請仔細閱讀下面的表格內(nèi)容，說說你從中獲得的啟示。生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計事項名稱（以年計算）減排量（千克）每年少買兩件不必要的衣服5隨手關燈4.7夏季每臺空調(diào)在26℃基礎上調(diào)高1℃21少用50個塑料袋5五層以下，用爬樓梯代替電梯216手洗衣物108每月少開一天車98【考點】綜合性學習；語段修改；圖表；標語．【答案】（1）示例：擁抱碧水藍天（2）①提高增強②“有幸”刪除③“周三下午”不準確，具體到x月x日x時④書名號雙引號（3）示例：①在日常生活中注重節(jié)約能源，將會大量減少二氧化碳排放量；②對于減排二氧化碳比較有效的方式有：手洗衣服、五層以下用爬樓梯代替電梯、每月少開一天車等?！痉治觥浚?）本題考查擬寫宣傳語，開放類試題，與前句字數(shù)一致，詞性相對，“倡導低碳生活”格式為：動詞+偏正短語。圍繞著“低碳生活?從我做起”的主題擬寫即可。示例：迎接美好世界。（2）本題考查病句及標點辨析。①“提高同學們的環(huán)保意識“動賓搭配不當，可將“提高”改為“增強”。②有幸：有運氣、機會好。使用不當，不能用在被邀請者身上，應該刪除“有幸”。③“周三下午”沒有具體時間，不準確，可具體為x月x日x時。④“倡導低碳生活”是主題名稱，而不是文章題目，不能使用書名號，應使用引號。（3）本題考查從表格中出結論。根據(jù)《生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計》表中“事項名稱”有“每年少買兩件不必要的衣服、隨手關燈、夏季每臺空調(diào)在26℃基礎上調(diào)高1℃……每月少開一天車”可知，日常生活中很多事項可以節(jié)約能源，實現(xiàn)低碳生活，進而減少二氧化碳排放量，可談啟示：如果居民在日常生活中注重節(jié)約能源，踐行低碳生活，將會減少很多的二氧化碳排放量；根據(jù)《生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計》表中“五層以下，用爬樓梯代替電梯”可減少減排量（千克）“216”“手洗衣物”可減少減排量（千克）“108”“每月少開一天車”可減少減排量（千克）“98”可知，這三者是減排量最大的三項，是日常生活中節(jié)能減排的有效方式，可談啟示：生活中對于減排二氧化碳比較有效的方式有：手洗衣服、五層以下用爬樓梯代替電梯、每月少開一天車等?！窘獯稹看鸢福海?）示例：擁抱碧水藍天（2）①提高增強②“有幸”刪除③“周三下午”不準確，具體到x月x日x時④書名號雙引號（3）示例：①在日常生活中注重節(jié)約能源，將會大量減少二氧化碳排放量；②對于減排二氧化碳比較有效的方式有：手洗衣服、五層以下用爬樓梯代替電梯、每月少開一天車等?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是