2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文九年級(jí)期中必刷常考題之古詩詞賞析

第47頁（共47頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版九年級(jí)期中必刷?？碱}之古詩詞賞析一．試題（共21小題）1．閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。江城子?密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）“持節(jié)云中、何日遣馮唐”運(yùn)用了什么典故？具體分析其作用。（2）“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，勾畫了一個(gè)怎樣的人物形象？表達(dá)作者怎樣的心情？2．閱讀下文，回答問題。臨江仙?送錢穆父①宋代?蘇軾一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠③。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊④前不用翠眉顰⑤。人生如逆旅，我亦是行人?！咀⑨尅竣馘X穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州，但他一如既往心境平和。②改火：指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高風(fēng)亮節(jié)。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤顰：皺眉頭。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．上片寫了詞人與錢穆父京城一別已是三年未見，友人總是遠(yuǎn)涉天涯輾轉(zhuǎn)在人世間，在相逢歡笑時(shí)，卻依然像春天般的溫暖。B．“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句，渲染出寧靜優(yōu)美的氛圍，流露了作者雖與友人分別，但內(nèi)心樂觀豁達(dá)，全無抑郁之情。C．詞末二句言何必為暫時(shí)離別傷情，其實(shí)人生如寄，既然人人都是天地間的過客，又何必計(jì)較眼前聚散呢？D．全詞一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調(diào)，寫得既有情韻，又富理趣，充分體現(xiàn)了作者個(gè)性風(fēng)貌。（2）請(qǐng)結(jié)合全詞，分析詞人所表達(dá)的多重情感。3．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。塞下曲（其一）（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。【注釋】①西漢時(shí)，傅介子受朝廷派遣出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國立功。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首聯(lián)從“天山雪”開始，點(diǎn)明“塞下”，極寫邊地苦寒。B．“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。C．尾聯(lián)“直”與“愿”字呼應(yīng)，語氣斬截強(qiáng)烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。D．本詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言及邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表達(dá)壯志未酬的抑郁。（2）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。4．閱讀下面王維的詩歌，完成下面小題。【甲】使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇恐窭镳^獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．甲詩寫于詩人出使邊塞途中，敘述所見所聞所感，寫盡邊塞奇觀，抒盡胸中豪情。B．甲詩頷聯(lián)以“征蓬”自比，寫出自己如蓬草一般無依無靠，表達(dá)作者的飄零之感。C．乙詩前兩句以動(dòng)襯靜，人物和景物融合為一，共同構(gòu)成幽靜脫俗的隱居生活畫面。D．兩詩都用比喻手法寫眼前所見之景，體現(xiàn)了王維“詩中有畫，畫中有詩”的特點(diǎn)。（2）甲乙兩詩寫于詩人不同的人生階段，表達(dá)的情感有何不同？【鏈接材料】甲詩是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時(shí)所作。乙詩是王維晚年隱居時(shí)所作。5．閱讀下面的詩歌。完成下面小題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙①【唐】李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌②，為拂綠琴③埃?！咀ⅰ竣倜绨l(fā)、司空曙：俱為李益的詩友。②幌（huǎng）：幔帳，窗簾。③綠琴；泛指三。暗用俞伯牙、鐘于期的故事。（1）下列對(duì)這首詩的理解或分析，正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)寫詩人當(dāng)窗冥思，一陣微風(fēng)吹來引發(fā)他的思緒，用語樸實(shí)，風(fēng)格明快。B.頷聯(lián)寫詩人推開門懷疑是故人來訪，通過動(dòng)作與心理的刻畫，表現(xiàn)詩人對(duì)友人思念深切。C.頸聯(lián)“露”表明已入夜，“苔”言人跡稀少，暗示友人已很久未來。D.全詩構(gòu)思精巧，“微風(fēng)”是一條暗線，詩人的內(nèi)心因微風(fēng)而思，因微風(fēng)而疑，因微風(fēng)而怨。（2）根據(jù)你對(duì)詩句的理解，完成下面的表格。詩句藝術(shù)手法環(huán)境氛圍情感頸聯(lián)以動(dòng)襯靜②深沉的孤寂尾聯(lián)①③6．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。【注】①此詩作于宋神宗熙寧六年（1073年）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)寫除夕夜聽到行歌和野哭時(shí)的感受，遠(yuǎn)處燈火、疏星漸趨暗淡，營造了除夕夜昏暗冷清的氛圍。B．頸聯(lián)起句寫蓋著兩層被子雙腳依舊冰冷，既是寫夜來霜重給身體帶來的感受，也寫出了特定場景下內(nèi)心的悲涼。C．尾聯(lián)“謝”“嫌”“許”三字皆用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了深夜孤舟唯殘燈相伴的情景，蘊(yùn)含了作者的無奈之情。D．全詩以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“殘燈”“孤舟”諸語，無不充滿冷寂愁郁的色調(diào)，望而生悲。（2）請(qǐng)結(jié)合詩歌前兩聯(lián)簡要概括作者除夜“不眠”的原因。7．閱讀下面的古詩，完成問題。夜別韋司士①高適高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。只言啼鳥堪求侶②，無那③春風(fēng)欲送行。黃河曲④沙里為岸，白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎?！咀ⅰ竣偎臼浚汗倜?。唐代州縣設(shè)司士參軍及司土，掌管工役事務(wù)。②啼鳥堪求侶：《詩經(jīng)?小雅?伐術(shù)》中有“嚶其鳴矣，求其友聲”的句子，意思是：鳥兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。③無那：無奈。④黃河曲：黃河灣。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這是一首送別詩，既表達(dá)了與友人離別的不舍，也表達(dá)了對(duì)友人才名的贊頌。B.這是盛唐高適創(chuàng)作的一首七言律詩。頷聯(lián)“只言”“無那”兩個(gè)虛詞相勾連，突出渲染了結(jié)識(shí)才士為新交的喜悅和乍會(huì)旋別的無奈。C.虛實(shí)結(jié)合是這首詩的一大特色，“啼鳥”為實(shí)，“春風(fēng)”為虛，首聯(lián)高館夜宴餞別為實(shí)，頸聯(lián)“黃河曲”“白馬津”行程所經(jīng)為想象，相生相應(yīng)，搖曳生姿。D.尾聯(lián)反結(jié)“別”字，將傷別化解為對(duì)友人誠摯的安慰和祝愿，充滿了樂觀的情調(diào)。（2）試從表現(xiàn)手法的角度賞析首聯(lián)“高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲”。8．閱讀下面古詩，完成兩則批注。南軒①松李白南軒有孤松，柯葉②自綿冪③。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。【注釋】①南軒，指當(dāng)南的窗外。②柯葉：枝葉。③綿冪：密密層層的樣子。（1）品讀古詩時(shí)，體會(huì)到首聯(lián)中的一個(gè)“”字，突出了松樹的不同凡俗；頸聯(lián)中一個(gè)“”字，化靜為動(dòng)，將景物著上了迷人的色彩。（2）細(xì)細(xì)品讀此詩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩歌運(yùn)用借物抒懷的手法，通過描繪詩人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩“，”有異曲同工之妙，傳神地表現(xiàn)出了詩人渴望施展凌云壯志的情懷。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中“輔”字的妙處。（2）同為送別友人的詩，說說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的情感有何異同。10．閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。甲春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。乙江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列對(duì)兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．甲詩首聯(lián)用“草木深”這一意象描繪出城中的荒蕪，反映了城市因人民離散而無人整治的荒涼之狀。B．乙詞上片“牽黃”“擎蒼”的行為不但顯示出詞人的勇猛，更顯示出詞人的少年狂氣。C．兩首詩詞中都運(yùn)用了比喻的修辭手法，比如“家書抵萬金”中把家書比作萬金；“會(huì)挽雕弓如滿月”中把拉滿的弓比作滿月。D．杜甫的詩風(fēng)沉郁頓挫，蘇軾的詞風(fēng)豪放灑脫，他們的風(fēng)格在這兩首詩詞中都表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）甲詩中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”和乙詞中“鬢微霜，又何妨”在描寫白發(fā)中分別表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？11．閱讀下面這兩首詩詞，完成小題。甲金錯(cuò)刀行（南宋?陸游）黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒。京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊(cè)恥無名，一片丹心報(bào)天子。爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人？乙破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之（南宋?辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）下列對(duì)詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．甲文詩題“金錯(cuò)刀行”中的“行”表明本文是歌行體詩，乙文則是一首“壯詞”。兩詩文都能讀到詩人充沛的感情，都能感受到鞺鞳之聲，氣勢(shì)奪人。B．甲文托“金錯(cuò)刀”起興，是一首詠物詩，通過描繪贊美寶刀，述懷抱，言志向。乙文則借向知己賦詞，言情懷，訴心聲。C．甲文中金錯(cuò)寶刀光閃閃，奇士意氣情切切，烘托了一位從軍漢濱、顧盼自雄、壯懷激烈的提刀人形象。乙文讀到一位戰(zhàn)場上縱馬殺敵、勇往直前、意氣昂揚(yáng)的英雄形象。D．甲文末句變化了句式，先用“嗚呼”提唱，引用楚地民謠，在反詰中加強(qiáng)了詩歌感情。乙文筆力矯健，如鷹隼直上，到末句陡然下跌，一轉(zhuǎn)折即結(jié)束，字如其情，擲地縈懷，久久不散，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。（2）兩文都能讀到慷慨之音，激越之氣，但又有所不同。結(jié)合詩歌具體內(nèi)容說一說，兩位詩人通過詩歌訴說了怎樣的思想感情？請(qǐng)分別作答。12．閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。這兩句在寫法上最突出的特點(diǎn)是什么？（2）詩中哪些典型的動(dòng)作細(xì)節(jié)，揭示了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？13．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對(duì)這兩首詩的理解，說法有誤的一項(xiàng)是A.《望岳》中詩人仰望的泰山巍峨雄奇，《春望》中詩人所望長安因戰(zhàn)亂殘破不堪。B.《望岳》頷聯(lián)用擬人手法寫泰山神奇秀麗，《春望》借花表達(dá)了感時(shí)傷世之情。C.兩首詩分別創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時(shí)期，都表達(dá)了作者積極向上的人生態(tài)度。D.《望岳》一詩景象壯闊，風(fēng)格雄放剛健，《春望》景象破敗凄涼，風(fēng)格沉郁頓挫。（2）《望岳》和《春望》，內(nèi)容都圍繞“望”字展開，請(qǐng)簡要說明在兩首詩中詩人分別望見了怎樣的景觀，表達(dá)了怎樣不同的情感。14．閱讀下面這首詩歌，完成問題。晚春（唐）韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）下面對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是A.這是一首描繪暮春景色的七言絕句。暮春季節(jié)，百花盛開，萬紫千紅，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色。B.“楊花榆莢無才思”，詩人極力嘲諷“無才思”的“楊花榆莢”沒有其他花卉那般艷麗，不配在春天飄落。C.花草樹木是頗具慧眼的，知道歲月不饒人，懂得發(fā)憤圖強(qiáng)，一展人生價(jià)值觀，花草尚且如此更何況人呢？D.此詩熔景與理于一爐?？梢酝高^景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理：一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。（2）請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。15．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A．詩歌內(nèi)容的核心是“捉人”，以“耳聞”為線索，是按照時(shí)間順序來敘述的。B．詩是一首近體詩，既有對(duì)人民的頌揚(yáng)、同情，又有對(duì)戰(zhàn)爭的控訴。C．詩中差役的“怒”“呼”貫穿老婦陳情的全過程中，其兇狠殘暴不言而喻。D．最后四句是故事的尾聲，“獨(dú)與老翁別”暗示老婦已被差吏抓走。（2）簡要談一談《石壕吏》在藝術(shù)構(gòu)思上的特點(diǎn)。16．閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之宋代：辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀場面。（2）詞人為什么要寫“醉里”和“夢(mèng)回”的情景？17．閱讀下列詩詞，完成后面的題目。定風(fēng)波【宋】蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。（1）下列對(duì)這首詩賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．從小序部分可知，此詞為蘇軾春日出游突遇風(fēng)雨，作此詞以嘲諷“同行狼狽”。B．“穿林打葉聲”渲染出雨驟風(fēng)狂的氛圍，“莫聽”是詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的逃避。C．“誰怕”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了詞人對(duì)生活的艱辛磨難毫不畏懼。D．全詞表達(dá)了詞人雖處逆境屢遭挫折卻不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。（2）結(jié)尾句中的“晴”“雨”分別喻指什么？全句蘊(yùn)含了什么哲理？請(qǐng)簡要賞析。18．閱讀下面這首詞，完成下面小題。采桑子?天容水色西湖好（宋）歐陽修天容水色西湖好，云物①俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田②。誰羨驂鸞③，人在舟中便是仙?！咀⑨尅竣僭莆铮涸撇?、風(fēng)物。②瓊田：傳說中的玉田。③驂鸞：乘著鸞鳥飛升成仙。鸞，傳說中鳳凰一類的鳥。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．詞的上片著力表現(xiàn)西湖的恬靜脫俗。詞人用鷗鷺閑眠來烘托，一方面突出西湖的靜謐，另一方面暗示西湖的游客的高雅脫俗，沒有功利之心。B．詞的下片寫月下西湖的景色及夜晚泛舟西湖的歡悅之情，使人感到遠(yuǎn)離塵囂，心曠神怡。C．此詞描寫西湖的天光水色，側(cè)重于寫春和景明下的西湖，尤其著意刻畫了一幅鷗鷺和鳴、如夢(mèng)如幻的西湖盛景。D．全詞表達(dá)了作者對(duì)大自然和現(xiàn)實(shí)人生的深深熱愛和眷戀，反映了歐陽修晚年曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（2）這首詞清新質(zhì)樸，景中寓情，一掃宋初詞壇上殘余的“花間”習(xí)氣。試結(jié)合詞句簡要分析。19．閱讀回答問題。小重山?昨夜寒蛩不住鳴①岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?！咀ⅰ竣龠@首詞寫于紹興八年（1138），宋金“議和”而不準(zhǔn)動(dòng)兵的歷史時(shí)期。岳飛已取得了很多重大戰(zhàn)役的勝利，但他卻遇到了來自朝廷權(quán)要的掣肘，使他無法反抗的命令。（1）下面對(duì)詩歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.上闋著重寫景，渲染了凄清孤獨(dú)的氛圍。B.“驚回千里夢(mèng)，已三更”一句寫岳飛輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠的情狀。C.下闋“舊山松竹老，阻歸程”詞人直白的表達(dá)出對(duì)投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責(zé)。D.“弦斷有誰聽”化用善于操琴的俞伯牙和知音鍾子期的典故，意指知音難覓。（2）王弈清曾評(píng)價(jià)《小重山》一詞“夢(mèng)想舊山，悲涼悱惻之至”請(qǐng)結(jié)合詞作，談?wù)勀銓?duì)“悲涼”一詞的理解。20．閱讀下面的唐詩，完成問題。南湖早春白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明，亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生，翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成，不道江南春不好，年年衰病減心情?！咀⑨尅吭褪辏?15）夏，宰相武元衡被人謀殺，白居易憤而上疏，請(qǐng)求朝廷緝捕兇手，被誣為越職言事，于當(dāng)年秋被貶為江州司馬。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)寫雨后初晴，湖光瀲滟，描繪出南湖明媚動(dòng)人的秀麗風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B.頷聯(lián)寫春色旖旎，植物鮮艷美麗，與頸聯(lián)寫動(dòng)物的低飛無語對(duì)比鮮明，動(dòng)靜相宜。C.尾聯(lián)說雖然江南春景好，只是詩人年年衰病，此時(shí)此刻沒什么心情來欣賞春色美景。D.整首詩精于選景構(gòu)圖，工于遣詞用字，語言清新明麗，情景交融，真可謂自然圓合。（2）請(qǐng)?jiān)陬h聯(lián)中的“亂”和“平”中選一字做簡要的賞析。21．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。臨江仙①[宋]陳與義高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。萬事一身傷老矣，戎葵③凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。注：①本詞是國家遭受兵亂時(shí)節(jié)，在端午節(jié)日憑吊屈原，傷時(shí)懷舊。②午日：端午日。③戎葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽特性。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詞的上片開頭透露了在節(jié)日中的感時(shí)心緒，屈原的高潔品格給詞人以激勵(lì)。B．上片中用鮮艷燦爛的榴花比鮮紅的舞裙，展望以后終能春風(fēng)得意的情景。C．下片基調(diào)深沉，包涵了對(duì)家國離亂、個(gè)人身世的愴恨。D．下片賦予戎葵“凝笑”的表情，變無情為有情，映襯作者豪邁曠達(dá)的情懷。（2）這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版九年級(jí)期中必刷?？碱}之古詩詞賞析參考答案與試題解析一．試題（共21小題）1．閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。江城子?密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）“持節(jié)云中、何日遣馮唐”運(yùn)用了什么典故？具體分析其作用。（2）“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，勾畫了一個(gè)怎樣的人物形象？表達(dá)作者怎樣的心情？【考點(diǎn)】詞句賞析；主旨情感．【答案】（1）運(yùn)用了馮唐持節(jié)招魏尚的典故。含蓄地表達(dá)了希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。（2）勾畫了一個(gè)豪氣十足，誓死衛(wèi)國的英雄形象。堅(jiān)決抵抗外族侵略，保衛(wèi)國家的愛國之情?！痉治觥俊督亲?密州出獵》此詞表達(dá)了強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。首三句直出會(huì)獵題意，次寫圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任。蘇軾的“狂”表現(xiàn)在他的行為和御敵報(bào)國的思想感情?！窘獯稹浚?）本題考查理解典故的表達(dá)效果。用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”的意思是：什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？從中我們可以看出作者希望的到朝廷的重用，并希望征戰(zhàn)沙場，建功立業(yè)。（2）本題考查詩歌修辭手法的運(yùn)用以及情感的表達(dá)?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，末三句是說，我將使盡力氣拉滿雕弓如滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。詞人最后為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡?！疤炖恰保髦肝飨?，抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志。答案：（1）運(yùn)用了馮唐持節(jié)招魏尚的典故。含蓄地表達(dá)了希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。（2）勾畫了一個(gè)豪氣十足，誓死衛(wèi)國的英雄形象。堅(jiān)決抵抗外族侵略，保衛(wèi)國家的愛國之情。譯文：我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為我報(bào)知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。2．閱讀下文，回答問題。臨江仙?送錢穆父①宋代?蘇軾一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠③。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊④前不用翠眉顰⑤。人生如逆旅，我亦是行人。【注釋】①錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州，但他一如既往心境平和。②改火：指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高風(fēng)亮節(jié)。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤顰：皺眉頭。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．上片寫了詞人與錢穆父京城一別已是三年未見，友人總是遠(yuǎn)涉天涯輾轉(zhuǎn)在人世間，在相逢歡笑時(shí)，卻依然像春天般的溫暖。B．“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句，渲染出寧靜優(yōu)美的氛圍，流露了作者雖與友人分別，但內(nèi)心樂觀豁達(dá)，全無抑郁之情。C．詞末二句言何必為暫時(shí)離別傷情，其實(shí)人生如寄，既然人人都是天地間的過客，又何必計(jì)較眼前聚散呢？D．全詞一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調(diào)，寫得既有情韻，又富理趣，充分體現(xiàn)了作者個(gè)性風(fēng)貌。（2）請(qǐng)結(jié)合全詞，分析詞人所表達(dá)的多重情感?！究键c(diǎn)】詞；內(nèi)容理解；主旨情感．【答案】（1）B（2）①“一別都門”“依然一笑作春溫”等表達(dá)了詞人與友人久別重逢的喜悅之情；②“無波真古井，有節(jié)是秋筠”一句寫出友人被貶后的心境如無波的古井平和豁達(dá)，友人的節(jié)操如秋天的竹子高風(fēng)亮節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)友人的欽佩和贊美之情；③“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句表達(dá)了詞人因與友人分別而產(chǎn)生的惆悵不舍之前；④“人生如逆旅，我亦是行人”一句表明了詞人自己淡泊豁達(dá)的心境。【分析】《臨江仙?送錢穆父》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。全詞一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調(diào)，創(chuàng)新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，議論風(fēng)生，直抒性情，寫得既有情韻，又富理趣，充分體現(xiàn)了作者曠達(dá)灑脫的個(gè)性風(fēng)貌?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩意。ACD.正確；B.有誤，“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時(shí)抑郁無歡的心情。故選：B。（2）本題考查理解詩人情感?！杜R江仙?送錢穆父》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞上片寫與友人久別重聚，贊賞友人面對(duì)坎坷奔波時(shí)的古井心境和秋竹風(fēng)節(jié)；下片切入正題，寫月夜與友人分別，抒發(fā)了對(duì)世事人生的超曠之思?！耙粍e都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫”意思是自從我們?cè)诰┏欠謩e一晃又三年，遠(yuǎn)涉天涯你奔走輾轉(zhuǎn)在人間。相逢一笑時(shí)依然像春天般的溫暖，表達(dá)了詞人與友人久別重逢的喜悅之情；“無波真古井，有節(jié)是秋筠”意思是你心如古井水不起波瀾，高風(fēng)亮節(jié)像秋天的竹竿，寫出友人被貶后的心境如無波的古井平和豁達(dá)，友人的節(jié)操如秋天的竹子高風(fēng)亮節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)友人的欽佩和贊美之情；“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時(shí)抑郁無歡的心情；“人生如逆旅，我亦是行人”意思是人生在世就好像住旅館，我也包括在旅行者里邊，既然人人都是天地間的過客，就不必計(jì)較眼前聚散和江南江北了。詞的結(jié)尾，以對(duì)友人的慰勉和開釋胸懷總收全詞，既動(dòng)之以情，又揭示出得失兩忘、萬物齊一的人生態(tài)度。答案：（1）B（2）①“一別都門”“依然一笑作春溫”等表達(dá)了詞人與友人久別重逢的喜悅之情；②“無波真古井，有節(jié)是秋筠”一句寫出友人被貶后的心境如無波的古井平和豁達(dá)，友人的節(jié)操如秋天的竹子高風(fēng)亮節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)友人的欽佩和贊美之情；③“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”一句表達(dá)了詞人因與友人分別而產(chǎn)生的惆悵不舍之前；④“人生如逆旅，我亦是行人”一句表明了詞人自己淡泊豁達(dá)的心境。譯文：自從我們?cè)诰┏欠謩e一晃又三年，遠(yuǎn)涉天涯你奔走輾轉(zhuǎn)在人間。相逢一笑時(shí)依然像春天般的溫暖。你心如古井水不起波瀾，高風(fēng)亮節(jié)象秋天的竹竿。我心惆悵因你要連夜分別揚(yáng)孤帆，送行之時(shí)云色微茫月兒淡淡。陪酒的歌妓不用沖著酒杯太凄婉。人生在世就好像住旅館，我也包括在旅行者里邊?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞題，綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，選擇題一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容。注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)。語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。3．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。塞下曲（其一）（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①?！咀⑨尅竣傥鳚h時(shí)，傅介子受朝廷派遣出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國立功。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．首聯(lián)從“天山雪”開始，點(diǎn)明“塞下”，極寫邊地苦寒。B．“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。C．尾聯(lián)“直”與“愿”字呼應(yīng)，語氣斬截強(qiáng)烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。D．本詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言及邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表達(dá)壯志未酬的抑郁。（2）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由?！究键c(diǎn)】詞句賞析；內(nèi)容理解．【答案】（1）D（2）“抱”是懷抱的意思；生動(dòng)地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象，體現(xiàn)了將士戍邊生活的艱辛；表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情。而用“枕”有安逸舒適的含義，則不能達(dá)到這個(gè)效果?！痉治觥俊度虑肥翘拼笤娙死畎椎慕M詩作品。這六首詩借用唐代流行的樂府題目而寫時(shí)事與心聲，其主題是要求平定邊患。全組詩以樂觀高亢的基調(diào)和雄渾壯美的意境反映了盛唐的精神風(fēng)貌，描繪了守邊將士在沙場上征戰(zhàn)的艱苦生活，歌頌了他們忠心報(bào)國的英勇精神。詩中有對(duì)戰(zhàn)斗場景的描述，也有對(duì)閨中柔情的抒寫，內(nèi)容豐富，意境渾成，格調(diào)昂揚(yáng)，豪氣充溢，表現(xiàn)了詩人高尚的愛國情操。此為第一首。運(yùn)用西漢傅介子的故事，表達(dá)了邊塞將士的愛國激情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌的理解與賞析。ABC.做起。D.有誤，該詩用了西漢傅介子的故事，描繪了守邊將士在沙場上征戰(zhàn)的艱苦生活，歌頌了他們忠心報(bào)國的英勇精神，沒有表達(dá)“壯志難酬的抑郁”。故選：D。（2）本題考查了學(xué)生煉字能力。解答此題要在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行煉字賞析。把“抱”換為“枕”，不好；“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是：白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上抱著馬鞍睡覺?！氨А笔菗肀А驯У囊馑?；由此可以看出，將士們懷抱馬鞍的目的是，隨時(shí)做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，想要征戰(zhàn)沙場建功立業(yè)；體現(xiàn)了將士戍邊生活的艱辛；表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情；而“枕”是很舒服的感覺，枕在馬鞍上睡覺，不如“抱”表達(dá)的程度深，表現(xiàn)不出將士們的這種隨時(shí)迎戰(zhàn)的迫切心情；所以，把“抱”換為“枕”，不好。答案：（1）D（2）“抱”是懷抱的意思；生動(dòng)地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象，體現(xiàn)了將士戍邊生活的艱辛；表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情。而用“枕”有安逸舒適的含義，則不能達(dá)到這個(gè)效果。譯文：五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風(fēng)，根本看不見盛放的鮮花。聽到有人用笛子吹奏《折柳曲》，想著家鄉(xiāng)已是春色滿園，而在這里，還未曾見到春色。白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上抱著馬鞍睡覺。但愿腰間懸掛的寶劍，能夠早日平定邊疆，為國立功?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。4．閱讀下面王維的詩歌，完成下面小題?！炯住渴怪寥蠁诬囉麊栠?，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇恐窭镳^獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．甲詩寫于詩人出使邊塞途中，敘述所見所聞所感，寫盡邊塞奇觀，抒盡胸中豪情。B．甲詩頷聯(lián)以“征蓬”自比，寫出自己如蓬草一般無依無靠，表達(dá)作者的飄零之感。C．乙詩前兩句以動(dòng)襯靜，人物和景物融合為一，共同構(gòu)成幽靜脫俗的隱居生活畫面。D．兩詩都用比喻手法寫眼前所見之景，體現(xiàn)了王維“詩中有畫，畫中有詩”的特點(diǎn)。（2）甲乙兩詩寫于詩人不同的人生階段，表達(dá)的情感有何不同？【鏈接材料】甲詩是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時(shí)所作。乙詩是王維晚年隱居時(shí)所作?！究键c(diǎn)】詩；內(nèi)容理解；主旨情感．【答案】（1）D（2）甲詩描繪了塞外雄渾、蒼涼、荒寂的風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的抑郁孤寂心情，以及面對(duì)大漠雄渾景色時(shí)的慷慨悲壯（或：心胸開闊之感）。乙詩表現(xiàn)了詩人晚年隱居時(shí)寧靜淡泊的心境（或：獨(dú)處時(shí)的愉悅悠閑）?！痉治觥俊妒怪寥稀繁驹娛翘拼娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆?！吨窭镳^》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！币蚨３＊?dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會(huì)，而命筆成篇的?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌鑒賞。ABC.正確。D.有誤，《竹里館》沒有使用比喻的修辭。故選：D。（2）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容及思想感情的把握能力。甲詩，結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景可知，這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句“單車欲問邊，屬國過居延”交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”的意思是：到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。和前面“單車欲問邊，屬國過居延”相呼應(yīng)，點(diǎn)明此次路途之遠(yuǎn)，抒發(fā)了詩人對(duì)都護(hù)的贊賞之情以及對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)心，真實(shí)的反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。乙詩，起句寫詩人活動(dòng)的環(huán)境非常幽靜。開頭一個(gè)“獨(dú)”字便給讀者留下了突出印象，這個(gè)“獨(dú)”字也貫穿了全篇?！坝捏颉敝赣纳畹闹窳?。詩的第一句就塑造了一個(gè)悠然獨(dú)處者的形象。次句承上寫詩人悠然獨(dú)處，借彈琴和長嘯來抒發(fā)自己的情感。三、四兩句寫自己的內(nèi)心世界沒有人能理解?！吧盍秩瞬恢北緛砭褪窃娭袘?yīng)有之意，如果對(duì)人知與不知毫不在意，那他就不會(huì)寫出這句詩，既然寫了這句詩，就表明他還是希望有人能夠理解自己的，遺憾的是陪伴他的只是天空中的一輪明月。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。答案：（1）D（2）甲詩描繪了塞外雄渾、蒼涼、荒寂的風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的抑郁孤寂心情，以及面對(duì)大漠雄渾景色時(shí)的慷慨悲壯（或：心胸開闊之感）。乙詩表現(xiàn)了詩人晚年隱居時(shí)寧靜淡泊的心境（或：獨(dú)處時(shí)的愉悅悠閑）。譯文：《使至塞上》乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然?！吨窭镳^》獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴?！军c(diǎn)評(píng)】古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧2、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。5．閱讀下面的詩歌。完成下面小題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙①【唐】李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌②，為拂綠琴③埃?！咀ⅰ竣倜绨l(fā)、司空曙：俱為李益的詩友。②幌（huǎng）：幔帳，窗簾。③綠琴；泛指三。暗用俞伯牙、鐘于期的故事。（1）下列對(duì)這首詩的理解或分析，正確的一項(xiàng)是CA.首聯(lián)寫詩人當(dāng)窗冥思，一陣微風(fēng)吹來引發(fā)他的思緒，用語樸實(shí)，風(fēng)格明快。B.頷聯(lián)寫詩人推開門懷疑是故人來訪，通過動(dòng)作與心理的刻畫，表現(xiàn)詩人對(duì)友人思念深切。C.頸聯(lián)“露”表明已入夜，“苔”言人跡稀少，暗示友人已很久未來。D.全詩構(gòu)思精巧，“微風(fēng)”是一條暗線，詩人的內(nèi)心因微風(fēng)而思，因微風(fēng)而疑，因微風(fēng)而怨。（2）根據(jù)你對(duì)詩句的理解，完成下面的表格。詩句藝術(shù)手法環(huán)境氛圍情感頸聯(lián)以動(dòng)襯靜②安謐幽靜深沉的孤寂尾聯(lián)①想象、用典、擬人③無盡的思念、渴望【考點(diǎn)】詩；詞句賞析；主旨情感；表達(dá)技巧．【答案】（1）C（2）示例：①想象、用典、擬人；②安謐幽靜；③無盡的思念、渴望【分析】詩題曰《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》，詩中最活躍的形象便是傍晚驟來的一陣微風(fēng)。風(fēng)，是古人常用來表示懷念、思戀的比興之物。這微風(fēng)便是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線索。首聯(lián)寫傍晚時(shí)分，微風(fēng)吹來，獨(dú)坐室內(nèi)臨窗冥想的詩人，頓時(shí)想念起友人來。頷聯(lián)的意思是微風(fēng)吹開院門又吹動(dòng)了竹叢，讓人懷疑是舊日的朋友到來。是風(fēng)吹動(dòng)，好像是懷想中的故人來了，并不是真的來了。頸聯(lián)描繪的畫面顯得清幽靜謐，蘊(yùn)含者詩人深沉的寂寞和思念。尾聯(lián)的意思是風(fēng)什么時(shí)候能掀開窗簾進(jìn)屋，為我拭去綠琴上久積的塵埃?！窘獯稹浚?）本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，首聯(lián)中的“微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉”雖然寫到了微風(fēng)，但用“驚”字和“思悠哉”表達(dá)的是詩人傍晚獨(dú)坐時(shí)心緒的突然波動(dòng)，風(fēng)格較為深沉，而不是明快；B.有誤，頷聯(lián)“開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來”并沒有明確寫出詩人開門的動(dòng)作，而是通過風(fēng)吹竹葉的聲音，引發(fā)詩人對(duì)故人的聯(lián)想，是虛寫而非實(shí)寫；C.正確；D.有誤，全詩并沒有明顯表達(dá)“怨”的情緒，更多的是對(duì)友人的思念和期待之情。故選：C。（2）本題考查詩文詞句賞析。根據(jù)頸聯(lián)“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”中的描述可知，這里運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)手法，通過露水滴落的聲音來反襯夜晚的安靜，由此可以推知，此時(shí)的環(huán)境氛圍是“安謐幽靜”的，在這樣幽靜的夜晚，詩人感受到的是“深沉的孤寂”。根據(jù)尾聯(lián)“何當(dāng)一入幌，為拂綠琴?！敝械摹昂萎?dāng)”可知，這是詩人的想象，同時(shí)由“綠琴”的典故可以推知，這里還使用了用典的手法，而用“拂綠琴?！卑扬L(fēng)人格化，似乎風(fēng)是有意識(shí)地為綠琴拂去塵埃，這是擬人的手法；詩人此時(shí)想象如果風(fēng)能為自己拂去琴上的塵埃，實(shí)際上是借綠琴表達(dá)自己對(duì)友人的思念，抒發(fā)了對(duì)友人的“無盡的思念”，同時(shí)也流露出渴望與友人再次相聚的情感。因此可以填入的藝術(shù)手法為“想象/用典/擬人”，環(huán)境氛圍是“渴望再聚的溫馨”，而表達(dá)的情感則是“無盡的思念、渴望”。答案：（1）C（2）示例：①想象、用典、擬人；②安謐幽靜；③無盡的思念、渴望譯文：傍晚獨(dú)坐被微風(fēng)的響聲驚動(dòng)，臨窗冥想思緒悠然遠(yuǎn)飄天外。微風(fēng)吹開院門又吹動(dòng)了竹叢，讓人懷疑是舊日的朋友到來。枝葉上的露珠不時(shí)因風(fēng)滴落，漸漸潤澤了階下暗生的青苔。風(fēng)什么時(shí)候能掀開窗簾進(jìn)屋，為我拭去綠琴上久積的塵埃?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谒紊褡谖鯇幜辏?073年）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．首聯(lián)寫除夕夜聽到行歌和野哭時(shí)的感受，遠(yuǎn)處燈火、疏星漸趨暗淡，營造了除夕夜昏暗冷清的氛圍。B．頸聯(lián)起句寫蓋著兩層被子雙腳依舊冰冷，既是寫夜來霜重給身體帶來的感受，也寫出了特定場景下內(nèi)心的悲涼。C．尾聯(lián)“謝”“嫌”“許”三字皆用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了深夜孤舟唯殘燈相伴的情景，蘊(yùn)含了作者的無奈之情。D．全詩以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“殘燈”“孤舟”諸語，無不充滿冷寂愁郁的色調(diào)，望而生悲。（2）請(qǐng)結(jié)合詩歌前兩聯(lián)簡要概括作者除夜“不眠”的原因?！究键c(diǎn)】內(nèi)容理解；主旨情感；詞句賞析．【答案】（1）C（2）①由頷聯(lián)“病眼”可知，患有眼疾；②由頷聯(lián)“鄉(xiāng)音無伴”可知，思?xì)w不得/鄉(xiāng)音無伴。③由首聯(lián)和注釋可知，心憂百姓?！痉治觥吭娨员槠鹁?，遣詞造句處處含悲?！耙翱蕖薄安⊙邸薄翱嗨肌薄八亍薄皻垷簟薄肮轮邸敝T語，無不充滿冷寂愁郁的色調(diào)，望而生悲。當(dāng)然，詩人如此惆悵郁結(jié)是有特定的時(shí)空背景的?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。ABD.正確；C.有誤，“皆用擬人的手法”錯(cuò)誤，“多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”句意為：多謝殘燈并不將人嫌棄，孤舟中整夜里許我相伴相依?！爸x”不是擬人手法，是詩人表示感謝。故選：C。（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解。詩歌大意：有人邊行走邊唱歌，有人在野外啼哭，兩種聲音都令我心中傷悲，遠(yuǎn)處的燈火夜空的疏星，漸漸地趨向暗淡低微。病眼睡不著并非因著守歲，鄉(xiāng)音無人為伴我苦苦地思?xì)w。蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷，知道冬霜重滿是寒氣，剛洗過頭發(fā)覺得輕松，卻感知鬢發(fā)又已變稀。多謝殘燈并不將人嫌棄，孤舟中整夜里許我相伴相依。詩歌前四句寫的是詩人除夕之夜的所見所聞，一二句寫景，由“行歌野哭兩堪悲”可知，作者聽到行歌野哭，不由內(nèi)心悲傷，寫出了對(duì)百姓疾苦的同情與擔(dān)憂。據(jù)此可知，他心憂百姓。第三句寫患眼疾的詩人徹夜難眠，卻不是為了除夕守歲，可知詩人患有眼疾。第四句是寫因?yàn)樗监l(xiāng)無伴，故而孤寂無眠。答案：（1）C（2）①由頷聯(lián)“病眼”可知，患有眼疾；②由頷聯(lián)“鄉(xiāng)音無伴”可知，思?xì)w不得/鄉(xiāng)音無伴。③由首聯(lián)和注釋可知，心憂百姓。譯文：有人邊行走邊唱歌，有人在野外啼哭，兩種聲音都令我心中傷悲，遠(yuǎn)處的燈火夜空的疏星，漸漸地趨向暗淡低微。病眼睡不著并非因著守歲，鄉(xiāng)音無人為伴我苦苦地思?xì)w。蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷，知道冬霜重滿是寒氣，剛洗過頭發(fā)覺得輕松，卻感知鬢發(fā)又已變稀。多謝殘燈并不將人嫌棄，孤舟中整夜里許我相伴相依?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容：1.了解詩歌基本意思；2.結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；3.注意重點(diǎn)句子。7．閱讀下面的古詩，完成問題。夜別韋司士①高適高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。只言啼鳥堪求侶②，無那③春風(fēng)欲送行。黃河曲④沙里為岸，白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎?！咀ⅰ竣偎臼浚汗倜?。唐代州縣設(shè)司士參軍及司土，掌管工役事務(wù)。②啼鳥堪求侶：《詩經(jīng)?小雅?伐術(shù)》中有“嚶其鳴矣，求其友聲”的句子，意思是：鳥兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。③無那：無奈。④黃河曲：黃河灣。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.這是一首送別詩，既表達(dá)了與友人離別的不舍，也表達(dá)了對(duì)友人才名的贊頌。B.這是盛唐高適創(chuàng)作的一首七言律詩。頷聯(lián)“只言”“無那”兩個(gè)虛詞相勾連，突出渲染了結(jié)識(shí)才士為新交的喜悅和乍會(huì)旋別的無奈。C.虛實(shí)結(jié)合是這首詩的一大特色，“啼鳥”為實(shí)，“春風(fēng)”為虛，首聯(lián)高館夜宴餞別為實(shí)，頸聯(lián)“黃河曲”“白馬津”行程所經(jīng)為想象，相生相應(yīng)，搖曳生姿。D.尾聯(lián)反結(jié)“別”字，將傷別化解為對(duì)友人誠摯的安慰和祝愿，充滿了樂觀的情調(diào)。（2）試從表現(xiàn)手法的角度賞析首聯(lián)“高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲”。【考點(diǎn)】送別抒情；表達(dá)技巧．【答案】（1）C（2）此句寫夜中餞行場面，用客館內(nèi)的熱烈氣氛與客館外的凄涼夜色烘托出話別時(shí)間之久、友情之深?！痉治觥俊兑箘e韋司士》是盛唐高適創(chuàng)作的一首七言律詩。詩的開頭寫夜中餞行場面，用客館內(nèi)的熱烈氣氛與客館外的凄涼夜色烘托出話別時(shí)間之久、友情之深。次寫預(yù)想中的沿途景物，以渲染朋友的旅途勞頓。最后以朋友聲名在外，會(huì)處處有人接待這點(diǎn)來加以安慰。全詩感情濃烈，景象開闊，而又一氣貫注，別具風(fēng)致。【解答】（1）本題考查詩歌的理解與賞析。ABD.正確。C.有誤，“啼鳥”為虛，“春風(fēng)”為實(shí)。故此項(xiàng)不正確。故選：C。（2）本題考查詩句的賞析。要求從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析?！案唣^張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲”意思是高大的客館里燈火通明酒也清，直飲至夜鐘響歸雁鳴的月落時(shí)分。此句寫?zhàn)^舍夜宴。首句點(diǎn)高館張燈夜宴，酒清香洌，見待客之殷勤，次句連用“夜鐘”“殘?jiān)隆薄把銡w聲”三個(gè)與夜間及別離相關(guān)的意象，既顯示時(shí)間之推移與宴席時(shí)間之長，又渲染濃郁的別離氣氛。三種意象，或訴之視覺，或訴之聽覺，但都帶有凄清、寂寥的色彩韻味。據(jù)此分析概括即可。答案：（1）C（2）此句寫夜中餞行場面，用客館內(nèi)的熱烈氣氛與客館外的凄涼夜色烘托出話別時(shí)間之久、友情之深。譯文：高大的客館里燈火通明酒也清，直飲至夜鐘響歸雁鳴的月落時(shí)分。只說是啼鳥要求友朋，無奈那春風(fēng)里要為您送行。黃河曲里沙為黃河岸，白馬津邊柳向白馬城。不要為他鄉(xiāng)離別而難過，知道您到處會(huì)有人逢迎。【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。8．閱讀下面古詩，完成兩則批注。南軒①松李白南軒有孤松，柯葉②自綿冪③。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！咀⑨尅竣倌宪?，指當(dāng)南的窗外。②柯葉：枝葉。③綿冪：密密層層的樣子。（1）品讀古詩時(shí)，體會(huì)到首聯(lián)中的一個(gè)“孤”字，突出了松樹的不同凡俗；頸聯(lián)中一個(gè)“染”字，化靜為動(dòng)，將景物著上了迷人的色彩。（2）細(xì)細(xì)品讀此詩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩歌運(yùn)用借物抒懷的手法，通過描繪詩人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙，傳神地表現(xiàn)出了詩人渴望施展凌云壯志的情懷?！究键c(diǎn)】詩；內(nèi)容理解；表達(dá)技巧；寫景詠物．【答案】（1）孤染（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【分析】此詩借用“孤松”“清風(fēng)”“游云”“日夕”“苔綠”“秋煙”“苔綠”“云霄”“染”“凌”等有巨大氣勢(shì)的事物和表現(xiàn)大起大落的動(dòng)詞，使得詩意具有飛揚(yáng)跋扈、不可一世的氣勢(shì)，易使讀者產(chǎn)生激昂振奮的感覺?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌煉字。首聯(lián)用“孤”字突出了南軒松不同凡俗的形象。頸聯(lián)中一個(gè)“染”字，化靜為動(dòng)，將景物著上了迷人的色彩，通過寫陰涼處生出的深綠青苔，反襯了松樹的高大濃密和年歲之長。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。詩歌運(yùn)用借物抒懷的手法，通過描繪詩人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。其尾聯(lián)的內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙，傳神地表現(xiàn)出了詩人渴望施展凌云壯志的情懷。答案：（1）孤染（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小譯文南面窗外有棵孤傲的青松，枝葉繁茂層層疊疊。清風(fēng)時(shí)時(shí)搖著它的枝條，瀟灑終日是多么愜意。陰涼處長滿了顏色深綠的青苔，秋日的云霧到此也被它染碧。松樹何時(shí)才能長到云霄外面，直上千尺巍然挺正?！军c(diǎn)評(píng)】詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中“輔”字的妙處。（2）同為送別友人的詩，說說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的情感有何異同。【考點(diǎn)】送別抒情；詞句賞析．【答案】（1）“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”格調(diào)高昂，更顯出詩人在與友人惜別之時(shí)的高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”情感略顯憂傷，更多地表現(xiàn)出詩人對(duì)友人遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情?！痉治觥俊端投派俑问翊ā肥撬蛣e的名作。詩意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴(yán)整對(duì)仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌的煉字。解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”的意思是：雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津?！拜o”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（2）本題考查詩歌思想感情的對(duì)比閱讀。通讀兩詩，《送杜少府之任蜀川》表達(dá)對(duì)友人的寬慰勸勉，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》將愁心寄予明月，抒發(fā)了詩人的羈旅之思。答案：（1）“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”格調(diào)高昂，更顯出詩人在與友人惜別之時(shí)的高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”情感略顯憂傷，更多地表現(xiàn)出詩人對(duì)友人遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情。譯文：《送杜少府之任蜀川》雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?。只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌，比較異同。10．閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。甲春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。乙江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列對(duì)兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．甲詩首聯(lián)用“草木深”這一意象描繪出城中的荒蕪，反映了城市因人民離散而無人整治的荒涼之狀。B．乙詞上片“牽黃”“擎蒼”的行為不但顯示出詞人的勇猛，更顯示出詞人的少年狂氣。C．兩首詩詞中都運(yùn)用了比喻的修辭手法，比如“家書抵萬金”中把家書比作萬金；“會(huì)挽雕弓如滿月”中把拉滿的弓比作滿月。D．杜甫的詩風(fēng)沉郁頓挫，蘇軾的詞風(fēng)豪放灑脫，他們的風(fēng)格在這兩首詩詞中都表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）甲詩中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”和乙詞中“鬢微霜，又何妨”在描寫白發(fā)中分別表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？【考點(diǎn)】詩；詞；詞句賞析；表達(dá)技巧．【答案】（1）C（2）①甲詩中的白發(fā)，寫出詩人的蒼老之態(tài)，表現(xiàn)出詩人憂國傷時(shí)、思念家人的內(nèi)心世界；②乙詞中寫盡管鬢角稍白，但詞人毫不在意，表現(xiàn)出他不服老，仍希望得到重用的內(nèi)心世界（或雖年老但仍有少年壯志的豪情）。【分析】《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。該詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩詞的理解與賞析。ABD.正確。C.有誤，“家書抵萬金”是夸張，不是比喻；故選：C。（2）本題考查古詩詞詩歌意象的比較理解?！洞和分忻鑼懓装l(fā)的詩句為“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，此句意思為：白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。寫詩人那愈來愈稀疏的白發(fā)，連簪子都插不住了，以動(dòng)作來寫詩人憂憤之深廣?！鞍装l(fā)”抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、念家、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情?！督亲?密州出獵》中描寫白發(fā)的詩句為“鬢微霜，又何妨”，此句的意思為：即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢！表達(dá)蘇軾并不在意自己衰老，希望重新受到朝廷重用，讓自己有為國建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了作者不服老的心態(tài)、壯志未已的豪情壯志。答案：（1）C（2）①甲詩中的白發(fā)，寫出詩人的蒼老之態(tài)，表現(xiàn)出詩人憂國傷時(shí)、思念家人的內(nèi)心世界；②乙詞中寫盡管鬢角稍白，但詞人毫不在意，表現(xiàn)出他不服老，仍希望得到重用的內(nèi)心世界（或雖年老但仍有少年壯志的豪情）。譯文：春望長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。江城子?密州出獵我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為我報(bào)知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。11．閱讀下面這兩首詩詞，完成小題。甲金錯(cuò)刀行（南宋?陸游）黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒。京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊(cè)恥無名，一片丹心報(bào)天子。爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人？乙破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之（南宋?辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）下列對(duì)詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．甲文詩題“金錯(cuò)刀行”中的“行”表明本文是歌行體詩，乙文則是一首“壯詞”。兩詩文都能讀到詩人充沛的感情，都能感受到鞺鞳之聲，氣勢(shì)奪人。B．甲文托“金錯(cuò)刀”起興，是一首詠物詩，通過描繪贊美寶刀，述懷抱，言志向。乙文則借向知己賦詞，言情懷，訴心聲。C．甲文中金錯(cuò)寶刀光閃閃，奇士意氣情切切，烘托了一位從軍漢濱、顧盼自雄、壯懷激烈的提刀人形象。乙文讀到一位戰(zhàn)場上縱馬殺敵、勇往直前、意氣昂揚(yáng)的英雄形象。D．甲文末句變化了句式，先用“嗚呼”提唱，引用楚地民謠，在反詰中加強(qiáng)了詩歌感情。乙文筆力矯健，如鷹隼直上，到末句陡然下跌，一轉(zhuǎn)折即結(jié)束，字如其情，擲地縈懷，久久不散，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。（2）兩文都能讀到慷慨之音，激越之氣，但又有所不同。結(jié)合詩歌具體內(nèi)容說一說，兩位詩人通過詩歌訴說了怎樣的思想感情？請(qǐng)分別作答。【考點(diǎn)】詞；內(nèi)容理解；主旨情感．【答案】（1）B（2）甲詩中的作者提刀四顧，從軍漢濱，渴望建功立業(yè)，“一片丹心報(bào)天子”直抒效忠天子報(bào)效國家的壯懷。最后一句在反詰中表達(dá)堅(jiān)定的信念：浩浩中華定有英雄人物能趕走敵人收復(fù)中原，統(tǒng)一國家！拳拳愛國心，日月可昭，感人至深！乙詞描繪夢(mèng)想中的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備、戰(zhàn)斗進(jìn)行、戰(zhàn)斗勝利的場面，酣恣淋漓，意氣昂揚(yáng)，通過一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一、建功立業(yè)的愛國熱情，慷慨激越，如弓弦雷鳴，但末句急轉(zhuǎn)直下，“可憐”又傾訴壯志難酬的悲憤?！痉治觥窟@首詩題為《金錯(cuò)刀行》，但并不是一首詠物詩，它不以鋪陳描繪寶刀為宗旨，而只不過是借寶刀來述懷抱、言志向。因此，詩中多議論和直抒胸臆的句子，以氣勢(shì)、骨力來感染讀者、激勵(lì)讀者。詩中無論是“丈夫五十功未立”的喟嘆，還是“意氣相期共生死；的表白，無論是“一片丹心報(bào)天子”的誓詞，還是“豈有堂堂中國空無人”的宣告，無不是以詩人的民族自豪感和正義必勝的自信心為底蘊(yùn)，因此決非粗豪叫囂之作可比，讀來大聲鞺鞳，氣勢(shì)奪人。長于議論，同時(shí)又富于充沛的感情，是此詩藝術(shù)上成功的首要原因?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對(duì)作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠貞不二、勇往直前的將軍形象?！窘獯稹浚?）本題考查詩句內(nèi)容理解。ACD.正確；B.“是一首詠物詩”表述有誤，“黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒”從詩歌意脈上說，是托物起興，通過對(duì)寶刀的描繪和贊美，自然引出下面的提刀人形象，所以是托物起興，并不是詠物；故選：B。（2）本題考查詩歌情感理解。甲詩：第一層從開頭到“提刀獨(dú)立顧八荒”，從賦詠金錯(cuò)刀入手，引出提刀人渴望殺敵立功的形象。第二層從“京華結(jié)交盡奇士”到“一片丹心報(bào)天子”，從提刀人推擴(kuò)到“奇士”群體形象，抒發(fā)其共同的報(bào)國丹心。第三層從“爾來從軍天漢濱”到結(jié)束，聯(lián)系眼前從軍經(jīng)歷，揭明全詩題旨，表達(dá)了“中國”必勝的豪情壯志。陸游生活在民族危機(jī)深重的時(shí)代。南宋國勢(shì)衰微，恢復(fù)大業(yè)屢屢受挫，抗金志士切齒扼腕。陸游年輕時(shí)就立下了報(bào)國志向，但無由請(qǐng)纓。他在年將五十時(shí)獲得供職抗金前線的機(jī)會(huì)，親自投身到火熱的軍旅生活中去，大大激發(fā)了心中蓄積已久的報(bào)國熱忱。于是他借金錯(cuò)刀來述懷言志，抒發(fā)了誓死抗金、“中國”必勝的壯烈情懷。這種光鑒日月的愛國主義精神，是中華民族浩然正氣的體現(xiàn)。乙詞：上片寫軍容的威武雄壯。開頭兩句寫他喝酒之后，興致勃勃，撥亮燈火，拔出身上佩戴的寶劍，仔細(xì)地?fù)嵋曋?。?dāng)他睡覺一夢(mèng)醒來的時(shí)候，還聽到四面八方的軍營里，接連響起號(hào)角聲。作者通過追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及自己浴血奮戰(zhàn)的沙場歲月，表達(dá)了對(duì)殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的堅(jiān)定信念；下片前兩句寫義軍在作戰(zhàn)時(shí)，奔馳向前，英勇殺敵；弓弦發(fā)出霹靂般的響聲。“了卻君王天下事”，指完成恢復(fù)中原的大業(yè)?！摆A得生前身后名”一句說：我要博得生前和死后的英名。也就是說，他這一生要為抗金復(fù)國建立功業(yè)。這表現(xiàn)了作者奮發(fā)有為的積極思想。最后一句“可憐白發(fā)生”從感情的高峰猛的跌落下來。原來，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過全是夢(mèng)境。實(shí)際上，在茍安賣國的統(tǒng)治集團(tuán)的壓制下，作者報(bào)國無門，歲月虛度。“可憐白發(fā)生”，包含著多少難以訴說的郁悶、焦慮痛苦和憤怒。這反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。答案：（1）B（2）甲詩中的作者提刀四顧，從軍漢濱，渴望建功立業(yè)，“一片丹心報(bào)天子”直抒效忠天子報(bào)效國家的壯懷。最后一句在反詰中表達(dá)堅(jiān)定的信念：浩浩中華定有英雄人物能趕走敵人收復(fù)中原，統(tǒng)一國家！拳拳愛國心，日月可昭，感人至深！乙詞描繪夢(mèng)想中的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備、戰(zhàn)斗進(jìn)行、戰(zhàn)斗勝利的場面，酣恣淋漓，意氣昂揚(yáng)，通過一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一、建功立業(yè)的愛國熱情，慷慨激越，如弓弦雷鳴，但末句急轉(zhuǎn)直下，“可憐”又傾訴壯志難酬的悲憤。譯文：金錯(cuò)刀行用黃金、白玉裝飾的寶刀，到了夜間它的光芒穿透窗戶，直沖云霄。大丈夫五十歲了還沒有在沙場立功，手提戰(zhàn)刀迎風(fēng)獨(dú)立傲視天下。我在京城里結(jié)交的都是些豪杰義士，彼此意氣相投，相約為國戰(zhàn)斗，同生共死。羞恥于不能在流傳千年的史冊(cè)上留名，但一顆丹心始終想消滅胡虜，報(bào)效天子。近來，我來到漢水邊從軍，遠(yuǎn)處的終南山頂山石嶙峋、白雪耀眼。啊，楚國即使只剩下三個(gè)氏族，最后也一定能報(bào)仇滅秦。難道我堂堂中原大地，竟會(huì)沒有一個(gè)能人（能夠把金人驅(qū)逐出關(guān)）？破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)醒時(shí)聽到軍營的號(hào)角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？上б殉闪税装l(fā)人！和“夢(mèng)回”兩個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者渴望馳騁沙場，殺敵報(bào)國的壯志和壯志難酬的無奈悲憤?！军c(diǎn)評(píng)】詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。12．閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。這兩句在寫法上最突出的特點(diǎn)是什么？（2）詩中哪些典型的動(dòng)作細(xì)節(jié)，揭示了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？【考點(diǎn)】表達(dá)技巧；主旨情感．【答案】（1）兩句詩中“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。（2）“停、投、拔、顧”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作，揭示了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏?！痉治觥勘驹娛且皇着f題樂府詩，詩以“行路難”比喻世道險(xiǎn)阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩句的理解?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”意思是想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。（2）本題考查古詩的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，把握詩句中的動(dòng)作，找出有關(guān)動(dòng)詞，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法?！巴１扼绮荒苁?，拔劍四顧心茫然”句意：胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然?！巴１扼纭薄鞍蝿λ念櫋?，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊?！巴！⑼?、拔、顧”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作，揭示了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。答案：（1）兩句詩中“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。（2）“停、投、拔、顧”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作，揭示了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。譯文：金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。13．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對(duì)這兩首詩的理解，說法有誤的一項(xiàng)是CA.《望岳》中詩人仰望的泰山巍峨雄奇，《春望》中詩人所望長安因戰(zhàn)亂殘破不堪。B.《望岳》頷聯(lián)用擬人手法寫泰山神奇秀麗，《春望》借花表達(dá)了感時(shí)傷世之情。C.兩首詩分別創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時(shí)期，都表達(dá)了作者積極向上的人生態(tài)度。D.《望岳》一詩景象壯闊，風(fēng)格雄放剛健，《春望》景象破敗凄涼，風(fēng)格沉郁頓挫。（2）《望岳》和《春望》，內(nèi)容都圍繞“望”字展開，請(qǐng)簡要說明在兩首詩中詩人分別望見了怎樣的景觀，表達(dá)了怎樣不同的情感?！究键c(diǎn)】詩；內(nèi)容理解；主旨情感．【答案】（1）C（2）《望岳》景觀：泰山的高大巍峨和神奇秀麗。情感：熱愛、贊美祖國大好河山（或“不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志”）?！洞和肪坝^：長安城凄慘破?。ɑ驕S陷后的國都長安的斷壁殘?jiān)?、荒蕪破敗）。情感：表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)（或感時(shí)傷懷）、念家悲己的感情?！痉治觥俊锻馈肥嵌鸥η嗄陼r(shí)代的作品，充滿了詩人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。《春望》這首詩全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意賅，充分體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。且這首詩結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人由登高望遠(yuǎn)到焦點(diǎn)式的透視，由遠(yuǎn)及近，感情由弱到強(qiáng)，就在這感情和景色的交叉轉(zhuǎn)換中含蓄地傳達(dá)出詩人的感嘆憂憤。由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)了很久，以致于家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)能夠引發(fā)人們共鳴、深思的境界。表現(xiàn)了在典型的時(shí)代背景下所生成的典型感受，反映了同時(shí)代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達(dá)了大家一致的內(nèi)在心聲。也展示出詩人憂國憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌的理解。ABD.正確。C.有誤，“都表達(dá)了作者積極向上的人生態(tài)度”有誤，《望岳》通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，流露出了對(duì)祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了作者不怕困難、兼濟(jì)天下的豪情壯志；《春望》通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國思家的感情，故選：C。（2）本題考查理解詩歌的主題?！锻馈肥嵌鸥η嗄陼r(shí)代的作品，充滿了詩人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣?！洞和吩娗八木鋵懘喝臻L安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。詩人描繪安史之亂時(shí)，國破城敗，都城中草木叢生，缺少人煙，內(nèi)心充斥著對(duì)于國難的悲痛和憂愁，情緒蔓延到看見花開鳥鳴，心中更添離愁別恨，悲痛流“淚”，這里的“淚”是傷心之淚。答案：（1）C（2）《望岳》景觀：泰山的高大巍峨和神奇秀麗。情感：熱愛、贊美祖國大好河山（或“不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志”）?！洞和肪坝^：長安城凄慘破敗（或淪陷后的國都長安的斷壁殘?jiān)?、荒蕪破?。?。情感：表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)（或感時(shí)傷懷）、念家悲己的感情。譯文：望岳泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！春望長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)到了現(xiàn)在，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直插不了簪了?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。14．閱讀下面這首詩歌，完成問題。晚春（唐）韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）下面對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是BA.這是一首描繪暮春景色的七言絕句。暮春季節(jié)，百花盛開，萬紫千紅，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色。B.“楊花榆莢無才思”，詩人極力嘲諷“無才思”的“楊花榆莢”沒有其他花卉那般艷麗，不配在春天飄落。C.花草樹木是頗具慧眼的，知道歲月不饒人，懂得發(fā)憤圖強(qiáng)，一展人生價(jià)值觀，花草尚且如此更何況人呢？D.此詩熔景與理于一爐?？梢酝高^景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理：一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。（2）請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。【考點(diǎn)】內(nèi)容理解；主旨情感；詞句賞析．【答案】（1）B（2）運(yùn)用擬人修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。表達(dá)了詩