2023-2024部編人教版5五年級語文上冊電子課本課件【全冊】

目錄部編人教版五年級語文上冊電子課本課件目錄部編人教版五年級語文上冊電子課本課件1白鷺………22落花生…………43桂花雨………………64°珍珠鳥………………9口語交際：制定班級公約……11習(xí)作：我的心愛之物…12語文園地?????????????????13第二單元-155搭石…………………166將相和??????????????????187什么比獵豹的速度更快????22φ冀中的地道戰(zhàn)………………25習(xí)作：“漫畫”老師……28語文園地?????????????????29第三單元-319獵人海力布??????????????32

牛郎織女(一)………………3511*牛郎織女(二)………………40口語交際：講民間故事…………43習(xí)作：縮寫故事??????????44語文園地????????????????45快樂讀書吧：從前有座山……47第四單元…………4912古詩三首????????????????50示兒?????????????????50題臨安邸……50己亥雜詩……5113少年中國說(節(jié)選)???????5214圓明園的毀滅?????????????5415°小島???????????????????58習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)………62語文園地??????????????63

一花一鳥總關(guān)情。第一單元一花一鳥總關(guān)情。第一單元初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。寫一種事物，表達(dá)自己的感情。

①白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。xián白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。suōh(huán)uì那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色dài的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅qiànxiá嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是shì不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那chéng黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那chéng是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?kēngqiāng———不，歌未免太鏗鏘了。yūn白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。鷺嫌嵌匣嗜韻宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻?朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”?！跽n文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。C背誦課文。抄寫你喜歡的自然段。

②落花生mǔ我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我fēn們的新花生，好不好?”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那晚的天色不大好，可是父親也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎?”我們爭著回答：“愛！”“誰能把花生的好處說出來?”姐姐說：“花生的味道很美?！眤hà哥哥說：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地liú里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝本文作者許地山，選作課文時有改動。4

ǎi上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。畝吩榨榴矮畝播澆吩咐亭榨慕矮談?分角色朗讀課文。說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。C從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點?父親想借花生告訴“我們”什么道理?小練筆花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人。看到下面的事物，你會想到哪些人?選擇其中一個，試著寫一段話。竹子梅花蜜蜂路燈5

3桂花雨中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的時節(jié)。小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！惫鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像本文作者琦君，選作課文時有改動。6

籮杭懂蘭籮婆糕餅浸纏茶撿C有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。C讀下面的句子，體會其中蘊(yùn)含的感情。

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”?聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。建閱讀鏈接每回寫到我的家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。我忘不了他們對我的關(guān)愛，我也珍惜自己對他們的這一份情。像樹木花草似的，誰能沒有根呢?我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢?------面對著姹紫嫣紅的春日，或月涼似水的秋夜，我想念的是故鄉(xiāng)矮墻外碧綠的稻田，與庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心靈如此敏感的，該不止我一個人吧！————選自琦君的《留予他年說夢痕》，有改動8

有人說，這是一種怕人的鳥。我把鳥籠掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便màn用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。它們就像躲進(jìn)深yōu幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我、們就這樣一點點熟悉了。三個月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的chú鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添三個月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的chú鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。本文作者馮驥才，選作課文時有改動。9

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，guì一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，guì一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子cā跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。xiǎng我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完dā全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完dā全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。péi白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺dāi有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺dāipā停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡jiǎnmóu著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋zā住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢?xiè我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。蔓幽悉雛喲柜享陪待趴瞼眸10

口語交際制定班級公約俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班級公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。提出班級建設(shè)的目標(biāo)。班級公約應(yīng)該根據(jù)班級的實際情況來制定。針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，全班討論班級想要達(dá)到的目標(biāo)。分組討論，形成小組意見。根據(jù)班級建設(shè)的目標(biāo)，每位同學(xué)在紙上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。再分組討論，去除不合理的和重復(fù)的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要具體，便于落實。全班表決，形成公約。小組匯報討論結(jié)果。全班同學(xué)逐條表決，形成班級公約。把班級公約寫下來并張貼在教室里。班里的每一位同學(xué)都要自覺遵守。發(fā)言時要控制時間。討論后作小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。發(fā)言時要控制時間。討論后作小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。11

習(xí)作我的心愛之物每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?是你最愛的玩具小熊，還是你親手制作的陶罐?是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的貝殼?是爸爸獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾?是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時送的瓷虎?…………想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。12

交流平臺我發(fā)現(xiàn)本單元的課文寫的都是事物，有的蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，有的引發(fā)了作者深深的思考。我發(fā)現(xiàn)本單元的課文寫的都是事物，有的蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，有的引發(fā)了作者深深的思考。琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動。琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動?！堵浠ㄉ分?，作者借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理，讓我深受啟發(fā)?！堵浠ㄉ分?，作者借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理，讓我深受啟發(fā)。詞句段運(yùn)用讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的相似之處。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。13

比較每組句子中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。日積月累蟬[唐]虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，蟬[唐]虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。14

閱讀要有一定的速度。第二單元閱讀要有一定的速度。第二單元學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。15

5搭石用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。讀的時候集中注意力，遇到不懂的詞語不要停下來，不要回讀。我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布xùn在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工，收wǎn工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布xùn在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工，收wǎn工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右jiàn的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨duò這一處沒有，人們會責(zé)備這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得héng快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能本文作者劉章，選作課文時有改動。16

突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)xié水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)xié水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有dà序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音chuò樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。汛挽間惰衡協(xié)綽汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會?！把雌凇边@個詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。剛讀到“緊走搭“汛期”這個詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。剛讀到“緊走搭石慢過橋”的時候，我不太理解，但我沒有回讀。說說課文給你留下印象最深的畫面是什么，從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感。17

6將相和用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀。戰(zhàn)國時，秦國很強(qiáng)大，常常進(jìn)攻別的國家。有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。chén趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的人，勇敢機(jī)智，也許他能解決這個難題。趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。”于是趙王就派藺相如帶著和氏璧去了秦國。藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小本文根據(jù)漢代司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫。18

毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，qiāng毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，qiāng說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫nuòhuà人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏diǎn璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢?我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。miān過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺lián過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺lián相如和大將軍廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定dǐyù動身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。Cl趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。rǔ藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說shànfǒu秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。19

藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結(jié)束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。qīng藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”藺相如聽說了，就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢?”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻xuē我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自páo己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。20

璧臣強(qiáng)諾劃典罪廉抵御辭辱擅卿削袍召臣議缺宮獻(xiàn)諾典抄罪怯拒荊你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會。讀下面這段話的時候，你一眼看到了多少內(nèi)容?秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢?我一眼看到了“秦國的國君”。我一眼看到的內(nèi)容是“秦國的國君歷來不守信用”。我一眼看到了“秦國的國君”。我一眼看到的內(nèi)容是“秦國的國君歷來不守信用”。根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象?結(jié)合具體事例說一說。選做選一些詞語或句子寫在卡片上，比一比，看誰能一眼看完卡片上的所有內(nèi)容。21

⑦什么比獵豹的速度更快借助關(guān)鍵詞句，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。借助關(guān)鍵詞句，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。tuó也許你跑得很快。不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一yíngtuó也許你跑得很快。不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一yíng點兒贏的希望也沒有了。人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了———鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每guàn小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物。sūn但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個sūn但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴

氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要hàn乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要hàn一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。看！前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運(yùn)動最大速度的6倍多?，F(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運(yùn)動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！23

鴕贏冠冠俯噴枚箭筒束赤圈置你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會。根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥噴氣式飛機(jī)1提出自己感興趣的或不懂的問題，帶著問題再讀課文，和同學(xué)討論。24

⑧冀中的地道戰(zhàn)帶著問題，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。qīnlüè1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還diāoqīnlüè1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還diāo修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人?？恐氐纋ěi這種堅強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭。rénqiū地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料shuān撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里本文作者周而復(fù)，選作課文時有改動。25

還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個xiàn地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個xiàn陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞guāichà里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進(jìn)來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進(jìn)了活道，他們也過不了關(guān)口。原來地道里每隔一段jié就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火?！版菘凇鄙涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因為各個村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。26

人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵指揮部派出一些vao人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵指揮部派出一些vao人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。侵略壘任丘擱陷拐岔侵略筑堡黨丘妨蔽陷拐C你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會。地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么?結(jié)合課文內(nèi)容說一說。27

“漫畫”老師你喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師?是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?還是上課時“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?……讓我們把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧！先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。寫完后，可以讀給你寫的老師聽，問問他對你的習(xí)作有什么意見或建議。28

交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。俗話說：“熟能生巧。”讓我們不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。俗話說：“熟能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩?xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。詞句段運(yùn)用讀下面的語句，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。)只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！()在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。()29

讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。奮不顧身楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。喋喋不休悠然自得日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！諟Y明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|30

五年級語文(上)第二單元測試卷【新教材】(部編版)(滿分:100分時間：90分鐘)姓名：得分：一、看拼音，寫詞語。(10分)pínghéngzhàojíqīnlüèdǎnqièfǔchōnglǎnduòchìdàopēnqìfǎngyǒuyǐnbì二、給加點字選擇正確的讀音，畫“———”。(4分)1.人們按照二尺左右的間(jiānjiàn)隔，在小溪里橫著擺上一排石頭，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。2.您要是強(qiáng)(qiǎngqiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！3.在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠(guānguàn)軍。4.一回到客舍(shěshè)，藺相如就叫人把和氏璧送回趙國。三、按要求寫詞語。(16分)1.比一比，再組詞。(4分)訊()臣()廉()浩()汛()巨()嫌()靠()2.照樣子，寫詞語。(4分)來來去去(AABB式):喋喋不休(AABC式):3.給加點字選擇正確的解釋。(4分)(1)負(fù):①仗恃,倚靠;②背;③具有;④違背,背棄。負(fù)荊請罪()負(fù)隅頑抗()久負(fù)盛譽(yù)()忘恩負(fù)義()(2)直：①公正的，正義的；②挺直，使筆直；③直爽，直截；④一直，徑直，直接。理直氣壯()心直口快()直達(dá)客車()直起腰來()4.寫出句中加點詞語的近義詞。(4分)(1)戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國家。()(2)藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。()(3)宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！()(4)如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。()四、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。(9分)無()之寶完璧歸()同心()力絕口()()理()當(dāng)然難以()信想方()()奮不()()1.和氏璧是。2.我們是班干部，以身作則是的。

3.只要大家，就能克服眼前的困難。4.為了搶救落水兒童，他地跳進(jìn)激流。五、讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。(6分)例：左右為難：大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。1.三心二意：2.助人為樂：2.助人為樂：六、讀下面的語句，再概括其主要意思。(4分)例：我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。廉頗不服藺相如。1.流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運(yùn)動速度的6倍多。2.小王靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯2.小王靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。七、把下列句子排列成一段通順的話。(4分)七、把下列句子排列成一段通順的話。(4分)()卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。()他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。()我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。()今天上午，可憐的卡羅納來到了學(xué)校。八、我會背，我會填。(10分)1.多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，。一萬年太久，。(2分)2.,白了少年頭,。(2分)3.盛年不重來，。，歲月不待人。(2分)4.,不棄功于寸陰。(1分)這幾句都是有關(guān)的名言，像這樣的，我還可以再寫出一句來：(3分)九、聯(lián)系課文內(nèi)容，選擇正確的答案。(8分)1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睂@句話理解最準(zhǔn)確的一項是()。A.這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔、默默無聞的品格。B.這句話贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。C.這句話含義深刻，不僅寫出了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。D.這句話表面上是寫搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)，實際上是贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。2.“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”這句話體現(xiàn)了藺相如()

的優(yōu)秀品質(zhì)。A.顧大局、識大體B.勇敢機(jī)智C.不畏強(qiáng)暴D.耿直爽快3.按照運(yùn)動速度由快到慢，下列事物排序正確的一項是()。A.流星體噴氣式飛機(jī)光B.光流星體聲音C.鴕鳥獵豹人D.獵豹游隼鴕鳥4.關(guān)于本單元課文的主題“閱讀要有一定的速度”，下列說法有誤的一項是()。A.在閱讀過程中，圈畫一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速度。B.帶著問題去讀文章，也有助于我們提高閱讀速度。C.閱讀過程中，有時會碰見一兩個不理解的詞語，但只要不影響理解文本，我們可以選擇忽略它們。D.為了提高閱讀的質(zhì)量，我們要一個字一個字地讀。十、語文與生活。(5分)將下面飛行器的名稱與對應(yīng)的圖片連起來，并從下面的選項中各選擇一句話介紹它們。A.以火箭發(fā)動機(jī)為動力的飛行器，可以在大氣層內(nèi)和大氣層外飛行。B.指大多不依靠動力裝置飛行的重于空氣的固定翼航空器。C.指由火箭發(fā)射到太空中，環(huán)繞地球運(yùn)行的宇航器。D.用空氣螺旋槳將發(fā)動機(jī)的功率轉(zhuǎn)化為拉力或推進(jìn)力的飛機(jī)。E.來歷不明、性質(zhì)不明，飄浮或飛行在天空中的物體。十一、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(24分)(一)將相和(節(jié)選)(10分)滑翔楓藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形□知道秦王沒有拿城換壁的誠意□就上前一步□說□這塊壁有點兒小毛病□讓我指給您看□秦王聽他這么一說□就把和氏璧交給藺相如□藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1.在“□”里填上合適的標(biāo)點符號。(4分)2.藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了()。(2分)A.展示和氏璧是無價之寶。B.贏得送壁回國的時間。C.使趙國占據(jù)主動，使泰國理屈被動。D.祝賀秦國得到和氏璧。3.下列對“秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期”的原因分析不正確的一項是()。(2分)

A.秦王喜歡和氏璧。B.秦王怕失信于天下。C.藺相如機(jī)智勇敢，秦王很怕他。4.藺相如是怎么知道秦王沒有拿城換璧的誠意的?請用文中的一句話回答。(2分)(二)(14分)佚名二戰(zhàn)期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇發(fā)生(激戰(zhàn)戰(zhàn)爭)，最后兩名戰(zhàn)士與部隊失去聯(lián)系。這兩名戰(zhàn)士來自同一個小鎮(zhèn)。兩人在森林中艱苦跋涉，互相鼓勵、安慰。十多天過去了，他們?nèi)晕磁c部隊聯(lián)系上。幸運(yùn)的是，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又可以艱難度過幾日了?？梢苍S是因為戰(zhàn)爭，動物四散奔逃或被殺光，這以后他們再也沒看到任何動物。僅剩下的一些鹿肉，背在年輕戰(zhàn)士的身上。這一天，他們在森林中遇到了敵人，經(jīng)過再一次激戰(zhàn)，兩人(靈巧巧妙)地避開了敵人。就在他們自以為已經(jīng)安全時，只聽到一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍，幸虧在肩膀上。后面的戰(zhàn)友惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱起戰(zhàn)友的身體淚流不止，趕忙把自己的襯衣撕下來包扎戰(zhàn)友的傷口。晚上，未受傷的戰(zhàn)士一直念叨著母親，兩眼直勾勾的。他們都以為他們的生命即將結(jié)束，身邊的鹿肉誰也沒動。天知道，他們怎么過的那一夜。第二天，部隊救出了他們。事隔30年，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說：“我知道誰開的那一槍，他就是我的戰(zhàn)友。他去年去世了。在他抱住我時，我碰到了他發(fā)熱的槍管，但當(dāng)晚我就寬恕了他。我知道他想獨吞我身上帶的鹿肉活下來，但我也知道他活下來是為了他的母親。此后30年，我裝著根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭太殘酷了，他母親還是沒有等到他回來，我和他一起祭奠了老人家。他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們做了二十幾年的朋友，我沒有理由不寬恕他。”一個人，能容忍別人的回執(zhí)己見、自以為是、傲慢無禮、狂妄無知，卻很難容忍對自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報怨，把傷害留給自己，讓世界少一些不幸，回歸溫馨、仁慈、友善與祥和，才是寬容的至高境界。1.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“————”。(2分)2.安德森寬恕戰(zhàn)友的理由是什么?(3分)3.下列說法正確的一項是()。(2分)3.下列說法正確的一項是()。(2分)A.安德森后來才知道，是戰(zhàn)友開的那一槍。B.雖然戰(zhàn)友沒有請求安德森原諒，但安德森還是原諒了他。C.安德森以德報怨，把傷害留給自己，正是他的寬容才延續(xù)了真摯的友誼，贏得了人們的贊譽(yù)。4.“他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去?！痹囅耄?dāng)時安德森的戰(zhàn)友會說些什么?(3分)5.寬容的至高境界是什么?請在文中用“———”畫出來。(2夯)6.給文章擬一個題目，寫在文前的橫線上。(2分)十二、習(xí)作。我們身邊有很多同學(xué)，他們各有各的特點，有的熱心幫助同學(xué)，有的愛笑，有的博覽群書……請選擇一位最有特點的同學(xué)，寫出他的特點。400字左右。

參考答案第二單元測試卷一、平衡召集侵略膽怯俯沖懶惰赤道噴氣訪友隱蔽二、1.jiàn2.qiǎng3.guàn4.shè三、1.示例：迅速汛期大臣巨大廉潔嫌棄浩瀚依靠2.示例：干干凈凈高高興興歷歷在目蒸蒸日上3.(1)②①③④(2)①③④②4.示例:(1)攻打(2)歡迎(3)竟然(4)斥責(zé)四、價趙協(xié)不提所置設(shè)法顧身1.無價之寶2.理所當(dāng)然3.同心協(xié)力4.奮不顧身五、示例：1.我和爸爸在下象棋。他一手執(zhí)棋子，一手拿手機(jī)，不時地看新聞。2.下樓梯的時候，杰杰一不小心扭到腳了，康康趕緊跑過去，一把扶住他。六、示例：1.流星體運(yùn)動的最大速度是火箭運(yùn)動速度的6倍多。2.小王的病很嚴(yán)重，唯有骨髓移植，他才能繼續(xù)活下去。七、2341八、1-4略珍惜時間示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。九、1.C2.A3.B4.D十、十一、(一)1.,,,:“,?！?。十、十一、(一)1.,,,:“,?！?。2.B3.C4.秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。(二)1.激戰(zhàn)巧妙2.安德森知道，戰(zhàn)友活下來是為了他的母親，當(dāng)時的戰(zhàn)爭太殘酷了，他們有自己的無奈。3.C4.示例：對不起，當(dāng)時我實在太害怕了，但是開槍的那一瞬間我就后悔了，請原諒我！5.唯有以德報怨??才是寬容的至高境界。6.示例：把傷害留給自己十二、略

提取主要信息，縮寫故事。31

⑨獵人海力布在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的chóu海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的chóu女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！焙ＡΣ键c點頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他，于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我本文是民間故事，由甘珠爾扎布整理，選作課文時有改動。32

點兒東西作紀(jì)念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”龍王低頭想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能qín聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從huǎng來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪huǎng來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪33

xī去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。酬誓謊犧酬珍叮囑塌焦誓謊延悔扶默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。34

sǎo古時候有個孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛。那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是愛理不理的，仿佛他一在眼前，就渾身不舒服。兩相比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。他沒名字，人家見他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，KBn牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?他總是shāi挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇本文是民間故事，由葉圣陶整理，選作課文時有改動。35

méng不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東dǎi西給你，你知道嗎?你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠陕牳绺缟┳舆@么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想hān牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想hān哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系?他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在36

草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個聲音。是誰叫他呢?回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。老牛真會說話了！牛郎并不覺得奇怪，像是聽?wèi)T了它說話似的，就轉(zhuǎn)過身子去聽。老牛說：“明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個湖，那時候會有些仙女在湖里戲水。她們的紗衣放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要紗衣的那個仙女就是你的妻子。這個好機(jī)會你可別錯過了。”“知道了?！迸＠筛吲d地回答。第二天黃昏時候，牛郎翻過右邊的那座山，穿過樹林，走到湖邊。湖面映著晚霞的余光，藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里戲水。他沿著湖邊走，沒幾步，就看見草地上放著好些紗衣，花花綠綠的，件件都那么漂亮。里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹林。他靜靜地等著。過了一會兒，就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個說：“不早了，咱們趕緊回去吧！咱們偷偷地到人間來，要是老人家知道了，不知道要怎么罰咱們呢！”過了一會兒，又聽見一個說：“怎么，你們都走啦?難得來一趟，多自在啊，也不多玩一會兒?！パ?！我的紗衣哪兒去了?誰瞧見了?”牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒。”姑娘穿上紗衣，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛37

郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手suōjiānyù老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢?沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。她把這個想法跟別的仙女說niàng了，別的仙女也都說早有這種想法。那天下午，王母娘娘喝千年釀kē的葡萄酒，多喝了點兒，靠在寶座上直打瞌睡，看樣子不見得馬上就醒。仙女們見機(jī)會難得，就你拉我、我拉你地溜出來，一齊飛到人間。她們飛到湖邊，看見湖水清得可愛，就跳下去戲水?？椗P(guān)在機(jī)房里太久了，現(xiàn)在能夠在湖水里無拘無束地玩，心里真痛快，à想多玩一會兒，沒想到就落在了后邊。牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就hūn不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧?！笨椗肓讼?，說：“你說得很對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧?！彼麄儌z手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓āi的脖子，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個新娘子?！?8

嫂懇篩歹罕梭監(jiān)獄釀瞌落婚郎爹嫂輛歹罕紗妻趟托溜婚輩挨C默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識的。C課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學(xué)演一演。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡。在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。39

11·牛郎織女(二)用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。聯(lián)系上一篇課文，說說如果給《牛郎織女》繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅圖畫配什么文字。從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助jiǎn從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助jiǎn牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天huáng上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜wēi歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“娘”，回過頭來又叫一聲“爹”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。shuāi一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。再說天上，仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們本文是民間故事，由葉圣陶整理，選作課文時有改動。40

關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山shānhújiāo底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句：“快去找你爹！”牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來?？墒窃趺茨苌咸炷?他忽然想起老牛臨死前說的話，這41

kuāng不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個kuāng不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲喊“娘”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下zān頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星?？椗芰撕軈柡Φ膽土P，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒niù過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒niù過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。儉皇偎衰珊瑚礁筐拗分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，其實距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《牛郎織女》這個充滿傳奇色彩的民間故事。很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，如林杰的《乞巧》、秦觀的《鵲橋仙》。42

口語交際講民間故事民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事?我們來開個民間故事會吧。要想把故事講得生動、有吸引力，你可以試試下面的方法。豐富故事的細(xì)節(jié)。適當(dāng)添加人物對話，如，織女第一次見到老牛時會說些什么；細(xì)致描繪人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕種的。配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，表演織女被王母娘娘帶走時的情形。和同學(xué)輪流講故事，看看誰講得生動、吸引人。講故事的時候，可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。講故事的時候，可以配上相應(yīng)的動作和表情。43

口語交際講民間故事民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事?我們來開個民間故事會吧。要想把故事講得生動、有吸引力，你可以試試下面的方法。豐富故事的細(xì)節(jié)。適當(dāng)添加人物對話，如，織女第一次見到老牛時會說些什么；細(xì)致描繪人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕種的。配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，表演織女被王母娘娘帶走時的情形。和同學(xué)輪流講故事，看看誰講得生動、吸引人。講故事的時候，可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)。講故事的時候，可以配上相應(yīng)的動作和表情。43縮寫故事當(dāng)你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢?

摘錄、刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。

概括、改寫。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。下面是對課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫，對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石