2025年高考?xì)v史大題答題技巧：解密+模板+典例

2025年高考?xì)v史大題答題技巧：解密+模板+典例★一、史料價值類★????????????【解題思路】史料價值，又稱史料的學(xué)術(shù)價值，即歷史材料對于歷史研究的價值。在新高考新題型中，史料價值是常見的一種題型，體現(xiàn)了歷史的學(xué)科素養(yǎng)。解答此類題型可以分為以下幾個步驟：（一）判斷是一手史料還是二手史料。一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料；二手史料是指經(jīng)過后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋。在文字、實物和口頭資料中，由當(dāng)事人根據(jù)親身經(jīng)歷寫成的資料、由同時代或者距離那個時代較近的人記錄下來的資料是第一手資料。例如：出土的瓷器，錢幣、化石、遺跡、遺體、歷史建筑、當(dāng)事人親身經(jīng)歷后的口述、當(dāng)事人的回憶錄和日記，古代的檔案，收錄當(dāng)事人文章的文獻(xiàn)等都是第一手資料。而后人的著作和后人的評述，傳說，故事，傳奇，神話等都是第二手資料。史料的分類及價值1．史料的表現(xiàn)形式：文獻(xiàn)史料、實物史料、口述史料。2．按史料價值劃分：一手史料和二手史料。一般而言，一手史料比二手史料可信。（二）史料價值類材料題做到兩個“直”：直接和直觀1．首先，明確固定的答題格式2．其次，填充必要內(nèi)容①材料的出處，再根據(jù)史料的性質(zhì)（是實物還是文字？是一手還是二手？）判斷表明其史料價值。②材料內(nèi)容的提取和歸納：直接表明材料中所顯示的事情（多和這件事情的背景相關(guān)），根據(jù)材料寫明的事由判斷其史料價值--可以用來研究什么。典型試題：1．（2020山東卷·18）（14分）閱讀材料，回答問題。參考答案：總結(jié)：

★二、對話場景類★???【解題思路】1．結(jié)合材料定位對話發(fā)生的時間和空間，并回扣教材內(nèi)容。2．明確對話主題，創(chuàng)建對話主體，對話簡潔，不說廢話、要點(diǎn)明晰（事件的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)、評價等，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、思想、外交、民族、階級、軍事等）3．對話邏輯嚴(yán)密，符合人物的身份特征。典型試題：3．（2020山東卷·19）（15分）咖啡館的歷史，既是一部經(jīng)濟(jì)史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題。材料1652年，倫敦出現(xiàn)了英國第一家咖啡館。17世紀(jì)中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當(dāng)時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場景是：各色人等匯集于此，抽煙、讀報，談?wù)撋虡I(yè)和貿(mào)易，傳播小道消息，爭論國家大事，評判王室顯貴的品行舉止。18世紀(jì)中葉以后，倫敦的咖啡館出現(xiàn)了新的變化。輝格黨人愿意光顧“斯米納”等咖啡館，托利黨人則經(jīng)常聚會于“懷特”等咖啡館，經(jīng)紀(jì)人喜歡聚集于“喬納森”咖啡館，法律界人士集中于騎士團(tuán)圣殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體。19世紀(jì)四十年代前后，滿足貧窮工人需要的咖啡攤應(yīng)運(yùn)而生。除咖啡外，茶也是英國重要的飲品之一。1606年前后，茶第一次作為商品進(jìn)口到歐洲。1658年9月23日，倫敦報紙上第一次出現(xiàn)了茶的廣告。不久，茶逐漸走進(jìn)英國咖啡館，但直到17世紀(jì)末，飲茶在英國仍然是一個新鮮事物。18世紀(jì)英國的茶葉需求量以驚人的速度增長，英國人對茶的熱愛超過了其他任何主要的西方國家。在整個18世紀(jì)，咖啡館都是提供茶飲料的主要場所?！幾浴居ⅰ狂R克曼·艾利斯《咖啡館的文化史》等問題：（1）編寫一幕發(fā)生在17世紀(jì)倫敦咖啡館內(nèi)的人物對話場景。（7分）（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當(dāng)時政治或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重大事件；對話內(nèi)容要圍繞主題展開，觀點(diǎn)明確；對話過程完整，邏輯清晰。）參考答案：主題：主題明確，緊扣英國當(dāng)時政治或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重大事件。對話內(nèi)容：層次一：對話主題不夠突出，觀點(diǎn)不夠明確，對話不夠完整，邏輯不夠清晰；層次二：對話基本能夠圍繞主題展開，觀點(diǎn)較明確，對話較完整，邏輯較清晰；層次三：對話緊密圍繞主題展開，觀點(diǎn)明確，對話完整，邏輯清晰。示例展示：（1）主題：英國君主立憲制形成甲：聽說暴虐專制的國王被趕跑了。乙：是的，1688年被議會推翻了，是一場革命，還好，沒有流血；丙：又來了新國王，威廉夫婦，是原來國王的女兒和女婿；?。旱?，權(quán)力上，已經(jīng)與原來國王大不一樣，要受議會的制約；乙：是的，1689年，威廉被迫接受了議會遞交的《權(quán)利法案》，權(quán)力中心轉(zhuǎn)移到議會了。丁：在官方，這被稱作“君主立憲制”，是新政體，國王只負(fù)責(zé)行政，議會負(fù)責(zé)立法等。甲：太好了，我們好好投票，選出我們的代表進(jìn)入議會，讓議會能反映我們的意愿。（2）結(jié)合英國咖啡館的變化，說明咖啡館的歷史是一部“經(jīng)濟(jì)史”。（8分）解析：從咖啡館的變化與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系的角度：隨著歐洲國家海外貿(mào)易發(fā)展和對外殖民擴(kuò)張，世界市場逐漸形成和擴(kuò)大，世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交流加強(qiáng)，茶葉進(jìn)入英國咖啡館并且銷量不斷增加，飲茶從一個新鮮事物逐漸變成了英國人日常生活的一部分。從咖啡館的變化與英國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系的角度：隨著工業(yè)革命進(jìn)行，英國社會階層出現(xiàn)新的分化，咖啡館逐漸由開放的、面向各階層的消費(fèi)場所發(fā)展為專門化的、面向特定階層或群體的消費(fèi)場所。示例：15-16世紀(jì)隨著新航路開辟，各地之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，資本主義世界市場雛形的出現(xiàn)，原產(chǎn)非洲的咖啡，經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，咖啡館的出現(xiàn)正是這一變化的體現(xiàn)；18-19世紀(jì)隨著英國的殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命的開展和資本主義世界市場的形成，英國社會人民的生活水平逐步提高，咖啡逐漸成為英國社會各階層的普通飲品，來自東方的茶葉也逐漸成為咖啡館的重要飲料。所以說英國咖啡館的歷史實際上就是一部“經(jīng)濟(jì)史”?？偨Y(jié)：1．明確對話主體，擬定準(zhǔn)確的對話主題；2．依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，確定對話的時空；3．圍繞主題展開，邏輯清晰，對話過程完整。想獲得更多大題實用答題術(shù)語，可以把定哥的紅寶書好好利用起來!★三、歷史解釋、解讀類★【解題思路】歷史解釋、解讀，是指對歷史事件進(jìn)行理性分析和客觀評判。所謂理性分析就是應(yīng)用歷史史實進(jìn)行論證，所謂客觀評判就是在史料論證基礎(chǔ)上分析其影響、意義或作用。在高考?xì)v史新題型中，歷史解釋、解讀，是一種新的命題方式，1．主要的設(shè)問類型有：（1）談?wù)剬Αぁぁぁぁぁさ睦斫?。?）對材料···進(jìn)行解讀。（3）對······進(jìn)行合理的解釋，等等。2．解題步驟：（1）首先，材料中有“人物認(rèn)識”，那就要概括人物觀點(diǎn)，并闡述其觀點(diǎn)。概括觀點(diǎn)就是抓主干，闡述觀點(diǎn)要由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)。（2）其次，進(jìn)行史料論證。史料論證要注意從舉措和影響（評價、作用、影響、意義）進(jìn)行闡述，注意使用歷史性的專業(yè)術(shù)語，進(jìn)行客觀、深入地評價。（3）答題模板是什么（內(nèi)容／特點(diǎn)）＋為什么＋影響／怎么做（怎么做一般較少，多考慮影響），此步驟缺一不可。典型試題：5．（2020山東卷）（14分）1900年，梁啟超在《少年中國說》中說，“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”“少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。閱讀材料，回答問題。行走的少年問題：根據(jù)材料，談?wù)勀銓α簡⒊J(rèn)識的理解。（14分）（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）參考答案：（1）作答內(nèi)容應(yīng)包括以下三個角度：①結(jié)合時代背景，對梁啟超的認(rèn)識進(jìn)行論述。從中華民族危機(jī)嚴(yán)重和救亡圖存成為時代主題的角度論述；從梁啟超強(qiáng)調(diào)少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)和少年是國家振興的希望的角度論述。②結(jié)合三人活動及其對中國社會進(jìn)步的意義進(jìn)行論述。結(jié)合詹天佑的主要成就，從推動近代科技進(jìn)步、為國爭光的角度論述；結(jié)合鄒容的思想及其影響，從推動資產(chǎn)階級民主革命的角度論述；結(jié)合周恩來的革命活動，從對新民主主義革命勝利貢獻(xiàn)的角度論述。③聯(lián)系現(xiàn)實，談自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（2）邏輯清晰，表述成文?？偨Y(jié)：1．帶有“闡釋、說明、分析等”關(guān)鍵詞，就是歷史解釋、解讀類試題；2．答題思路：“是什么＋為什么＋實質(zhì)/影響/怎么做”等；3．概括要準(zhǔn)確，分析要多角度，總結(jié)要升華?！锼?、觀點(diǎn)論證類★?????????【解體思路】觀點(diǎn)評析（論）類大題的特點(diǎn)在于評價的對象不是具體的歷史事物或歷史現(xiàn)象，而是歷史觀點(diǎn)。歷史觀點(diǎn)是人們對客觀對象的主觀評價，由于歷史觀點(diǎn)是人們主觀思維活動的產(chǎn)物，必然會受到階級、時代、環(huán)境和個人素質(zhì)等方面的限制，從而導(dǎo)致與客觀事實有所偏差。因此還需對歷史觀點(diǎn)進(jìn)行再“評論、評析”這種題型非常富于“歷史味”，具有“借古鑒今”的功能，很受命題者的青睞。下面以高考題為例，分析著類題型步驟和解題技巧，從而得出規(guī)律認(rèn)識。1.題型特點(diǎn)：（1）提供一段或一組材料，要求學(xué)生從中提煉觀點(diǎn)并加以評論（析、述）；（2）問題中列出觀點(diǎn)，要求學(xué)生結(jié)合材料和所學(xué)知識加以評論（析、述）；（3）將史學(xué)界對某--事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的觀點(diǎn)羅列出來，要求學(xué)生從中選擇一種，運(yùn)用所學(xué)知識和理論加以評論（析、述）。2.解題步驟：（1）提煉觀點(diǎn)提煉的觀點(diǎn)要簡明精煉，不可摘抄原文，可引用個別關(guān)鍵詞。.（2）選定觀點(diǎn)明確答題要求。如果是材料中蘊(yùn)含多個觀點(diǎn)，根據(jù)設(shè)問要求選擇需論證的觀點(diǎn)數(shù)量。如果僅有一個觀點(diǎn)，就以此觀點(diǎn)展開論述；要明確寫出所選定的觀點(diǎn)。（3）判斷正誤用詞一定要確定。比如我認(rèn)為······正確、我認(rèn)為·····錯誤等。正確、錯誤之后一定要用明確的語句把你的觀點(diǎn)表述清楚。要對材料進(jìn)行提煉概括，盡量不要照抄材料原文。（關(guān)鍵詞可以引用）（4）用史實來論證這個觀點(diǎn)。史實要注意多角度分析；政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會生活;內(nèi)因、外因；國際因素、國內(nèi)因素；主觀、客觀；等等。（5）答題時，一定要先理清思路再寫出答案，千萬不能想一句寫一句。史實與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。（6）總結(jié)提升，得出結(jié)論。一定要有這一步，注意呼應(yīng)觀點(diǎn)，但不要簡單重復(fù)觀點(diǎn)，要上升到一定的認(rèn)識高度，可以適當(dāng)寫一寫實質(zhì)、影響等，不必展開論述。這類試題，主要有四種：直接論證材料觀點(diǎn)、提取材料任意觀點(diǎn)、自主形成觀點(diǎn)、依據(jù)大主題自擬論題，進(jìn)行敘述或論述。1.直接論證材料觀點(diǎn)典型試題：12．（2022湖南卷）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有位學(xué)者在總結(jié)20世紀(jì)以來的人類歷史時，使用了如下標(biāo)題：“一個毀滅的世界／一個新生的世界”問題：根據(jù)材料，結(jié)合20世紀(jì)以來的人類歷史，展開論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）參考答案：論題：兩極格局瓦解后，世界格局呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面闡述：1991年底，蘇聯(lián)解體，兩極格局最終瓦解，美國成為唯一的超級大國。美國極力構(gòu)筑以自己為主導(dǎo)的單極世界，其他國家則主張推進(jìn)多極化進(jìn)程。1993年，歐盟正式成立，隨著實力的不斷增強(qiáng)，歐盟的國際地位不斷提高，成為國際舞臺上一支不可忽視的力量。日本將兩極格局的瓦解視為躋身政治大國的大好時機(jī)，極力爭取聯(lián)合國安理會常任理事國席位。蘇聯(lián)解體后，俄羅斯取代了蘇聯(lián)在聯(lián)合國的地位，并擁有可以與美國匹敵的軍事力量，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，俄羅斯的國際地位有了很大改善。中國作為最大的發(fā)展中國家，致力于推動建立公正合理的國際政治新秩序，反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。經(jīng)過多年的對話、談判和斗爭，世界格局呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面，多極化趨勢進(jìn)一步發(fā)展?？傊?，兩極格局瓦解后，美國因國家實力強(qiáng)大，在國際格局中仍長期居于絕對的優(yōu)勢，其他各主要國家的實力變化消長對國際格局變化也起到了一定作用。（觀點(diǎn)明確，緊扣材料中的論題，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用史實（提供兩條或兩條以上的史實），史實應(yīng)涉及不同角度。論證充分，邏輯嚴(yán)密，文字通順。）2.論證材料的任一觀點(diǎn)（2022廣東卷）閱讀材料，完成下列要求。（12分）以“陸地之間”海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海"“墮落的海”“智慧之?！薄百Q(mào)易之?！钡龋煌姆Q呼反映了人們對地中海歷史的不同理解。參考答案：示例一：稱呼：偉大的海（2分）公元前8-6世紀(jì)，巴爾干半島上產(chǎn)生了眾多古代希臘城邦國家，這些城邦注重公民參與政治、保衛(wèi)城邦、欣賞喜劇悲劇、探索自然和人類社會，促進(jìn)了公民個人權(quán)利與自由的發(fā)展，樹立了城邦國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，特別是雅典民主制政體影響后世，權(quán)力制衡、任期制、比例代表制等為后世所借鑒，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（3分）馬其頓王國興起后，亞歷山大大帝帥軍南征和東征，逐漸征服了希臘諸城和西亞、北非、中東等區(qū)域，但統(tǒng)治者深受希臘文化影響，結(jié)合當(dāng)?shù)亓?xí)俗推行希臘文化，產(chǎn)生了希臘化世界，他們整合了東西方文化，促進(jìn)了地中海周邊各種文明的交流和碰撞，客觀上推動了世界文明的新發(fā)展。（3分）古代羅馬繼承了希臘的制度和文化，伴隨國家疆域擴(kuò)大、商業(yè)和市場繁榮、民族矛盾和地區(qū)矛盾尖銳，羅馬法成為維系帝國的統(tǒng)治工具，中保護(hù)私有財產(chǎn)，適應(yīng)了當(dāng)時商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的需要，并被后世歐美國家繼承，羅馬法宣揚(yáng)法律面前人人平等，為后世歐美資產(chǎn)階級革命的斗爭武器，成為歐美現(xiàn)代法制的重要源頭。（2分）總之，地中海周邊區(qū)域誕生了雅典民主、亞歷山大帝國和希臘化世界、羅馬帝國等，創(chuàng)造了古代世界偉大的文明，這些是人類文明的重要成果，影響后世。（2分）示例二：稱呼：智慧之海。論述：地中海在古代有古希臘的民主和古羅馬的法律，近代有意大利的文藝復(fù)興。古希臘位于地中海東部，是人文精神的濫觴之地，出現(xiàn)了蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等思想家。古希臘三面環(huán)海，對外貿(mào)易繁榮，工商業(yè)發(fā)達(dá)。古希臘還是西方民主政治的搖籃，雅典出現(xiàn)了梭倫、克里斯提尼、伯里克利等偉大的改革家，促進(jìn)了雅典民主制的發(fā)展。羅馬的法律為西方近代法律奠定的基礎(chǔ)，成為西方近代法律的淵源。在近代，地中海的意大利還是文藝復(fù)興的發(fā)源地，提倡人文主義，促進(jìn)了西方的思想解放?？傊?，地中海的希臘是民主制度的搖籃，羅馬法則為近代西方法律奠定基礎(chǔ)，源于意大利的人文主義則促進(jìn)了思想的解放，因此地中海被稱為智慧之海。3.自主形成觀點(diǎn)典型試題：16．（2017·全國Ⅲ卷）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料近代中國接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國的藩籬為之突破，立國基礎(chǔ)為之震撼”。面對這“曠古未有的變局”，中國“應(yīng)付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個大變化上”。——摘編自呂思勉《中國通史》等問題：圍繞材料，結(jié)合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）參考答案：示例一：民族危機(jī)促成了中國人的覺醒闡述：近代中國由于閉關(guān)鎖國而落后于世界發(fā)展大勢，東西方的列強(qiáng)競相侵略中國，在巨大的變故面前中國人前赴后繼不斷地探索救國之路，由軍事而政治，由政治而思想文化，探索的主體，由資產(chǎn)階級而至無產(chǎn)階級，最終走上了光明之路。明清之際，中國衰落，西學(xué)東漸之勢漸強(qiáng)，鴉片戰(zhàn)爭迫使中國人開始主動向西方學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，中體西用成為主流。但后來的一系列中外戰(zhàn)爭的失敗使后繼的先進(jìn)的中國人再次覺醒，進(jìn)而掀起了戊戌變法、辛亥革命等資產(chǎn)階級革命運(yùn)動，不僅學(xué)習(xí)西方的軍事，更重要的是學(xué)習(xí)西方的政治制度，但由于中國的特殊國情，中國的民族資產(chǎn)階級力量弱小，無法完成民主革命的任務(wù)，最終歷史選擇了無產(chǎn)階級來完成任務(wù)，從而走上了社會主義的道路。示例二：西方文明的沖擊加速了中國近代化進(jìn)程闡述：19世紀(jì)中期以來，西方發(fā)動了一系列的侵華戰(zhàn)爭，給中國帶來災(zāi)難，但西方工業(yè)文明的沖擊也給中國帶來近代化的機(jī)遇。經(jīng)濟(jì)上，自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解，洋務(wù)運(yùn)動出現(xiàn)、民族資本主