《妙趣橫生的太空生活》課件

妙趣橫生的太空生活同學(xué)們，還記住神十宇航員王亞平在太空課堂中做的水球?qū)嶒瀱?？還記住神十宇航員在太空艙倒立著打太極嗎？邀請同學(xué)們聽讀課文，邊聽邊注意：1、聽準(zhǔn)字音。2、課文從哪些方面闡述了太空生活的妙趣橫生？宇航員為例

娛樂栽培裝飾捆綁恐懼屏障

蘊涵蘊含課文從哪些方面闡述了太空生活的妙趣橫生？生活環(huán)境、行走、睡覺、看到的這些實際內(nèi)容分別在課文的哪些自然段？第2自然段，主要闡述宇航員的太空生活環(huán)境（智能化的密封艙）。第3自然段闡述宇航員在太空行走的特點。第4自然段闡述宇航員在太空睡覺的奇妙和艱難。第5-8自然段闡述在太空看的奇妙。邀請同學(xué)們自由讀課文第2段，詳盡了解宇航員的太空生活環(huán)境，并思考：“智能化”是什么樣的？文中闡述密封艙的智能化體現(xiàn)在哪兒？艙內(nèi)能夠自動調(diào)節(jié)溫度、濕度、氣壓以及空氣成分，能夠使空氣不斷地流動，而且還能將廢氣、廢水等重新處理。為了更清楚地闡述密封艙的這些特點，作者想了個好辦法，以“和平號”空之間站密封艙為例向人們展現(xiàn)了太空生活的奇妙有趣。這種解釋方法叫舉例子在“和平號”空之間站的密封艙里都能夠做什么？娛樂、種植、看電視、通電話都能夠。雖然空之間狹小，但是這種裝置很多。在太空中行走就更有趣，作者用“千姿百態(tài)”來形容，到底怎樣，邀請大家默讀第3自然段句子1：宇航員在太空中行走是千姿百態(tài)的，地板、天花板、艙壁上都能夠走。

句子2：由于沒有重力，他們在太空宛若漂浮于水中的魚，稍微一用力，就會游來游去。

這句子形象準(zhǔn)確地描繪出人在太空行走的樣子，給人的感覺既新奇有趣，又活躍形象。這種解釋方法叫做“打比方”。句子3：

這時人不會往前行，而是會滾起來，前滾翻，后滾翻，翻一串跟頭，要想向前走，必須有一個支撐點加上外力。宇航員穿的是一種特制的太空鞋，鞋底能夠連在地板的三角空格上，走起來能夠固定人的身體。如果他們想停下來，該怎么辦？邀請大家齊讀：那么宇航員在太空都怎樣睡？哪些詞解釋了宇航員睡覺的奇妙有趣？邀請大家讀第4自然段，標(biāo)出有關(guān)詞語。在太空，宇航員什么地方都能夠睡，飄在空中能夠睡，靠著艙壁能夠睡，綁在床上也能夠睡。......宇航員把睡袋固定在床上或艙壁上，他們鉆進睡袋內(nèi)，拉上拉鏈，并系住腰部，這樣就能夠消除飄飄然的下墜感了。如此看來，在太空生活，不光妙趣橫生，還會困難重重！在太空吃飯、喝水洗澡等都不容易！前幾段是從宇航員的生活環(huán)境、睡覺、行走這三方面談到了太空生活的妙趣橫生，其實，宇航員在太空中欣賞景色也是一大樂趣。在太空中看到的星星，太陽，月亮，跟我們在地球上看到的有什么不同嗎？邀請大家讀第5自然段。

沒有了大氣層這個屏障，在太空看星星，個個明亮清晰，不再有星星的閃爍?？慈粘鰰r，可看到太陽發(fā)出的白光，看到它準(zhǔn)確的位置?？丛铝粮腥ぃ喊滋?，月亮呈淺淺的藍色，非常漂亮；夜晚，月亮看上去比在地球上亮得多，仿佛是自己發(fā)出的光。這里運用了作比較的解釋方法太空中看地球到底有多美？邀請同學(xué)們瞪大眼睛欣賞圖像：邀請同學(xué)們默讀課文5—8自然段，體會作者筆下的地球的美。宇航員描繪的地球確實很美。這是人在地球外俯瞰自己的家鄉(xiāng)，其中一定蘊涵了他們的情感。蘊涵了怎樣的情感？邀請齊讀最后一句話。是呀，誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？

“是呀，誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”這是一句反問句，意思是“誰都說自己的家鄉(xiāng)美?！狈磫柧浔磉_的感情比陳述句更強烈。我們也愛地球，也愛自己的家鄉(xiāng)，讓我們再齊讀第8自然段。宇航員描繪的地球確實很美。這是人在地球外俯瞰自己的家鄉(xiāng)，其中一定蘊涵了他們的情感。是呀，誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？學(xué)完本課，積累科技詞語：智能化密封艙無土栽培失重環(huán)境空之間站生物鐘晝夜交替自動調(diào)節(jié)像這種經(jīng)由闡述某種事物讓我們獲得某方面科學(xué)知識的文章，叫做科普解釋文。拓展實踐