第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固（高頻非選擇題25題）（原卷版）

第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固精選高頻考題25題·非選擇題一、綜合題1．（2022秋·陜西咸陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）秦始皇是中國(guó)歷史上偉大的政治家、軍事家，對(duì)中國(guó)的統(tǒng)一作出了巨大的貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：秦王嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國(guó)小吏，尉繚原是魏國(guó)布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學(xué)說(shuō)，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國(guó)?！幾浴吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料二：秦始皇“分天下以為三十六郡”，秦王朝政區(qū)范圍的確定，為后來(lái)中華帝國(guó)版圖的主體部分確定了一個(gè)大模樣?！@種地方行政管理方式，也為后來(lái)兩千年的行政定式，確定了基本格局?！幾酝踝咏瘛肚亟y(tǒng)一局面的再認(rèn)識(shí)》材料三：

圖為秦朝十六斤銅權(quán)銘文拓片，其銘文為：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相（隗）狀、（王）綰：法度量則不壹，歉疑者皆明壹之?！被实壑?，勤勞本事?！餍狄涣浚瑫?shū)文字。六合之內(nèi)，皇帝之土?！ιw五帝，澤及牛馬?！幾裕矍兀堇钏沟取冬樼鹋_(tái)刻石-始皇頌詩(shī)》材料四：我說(shuō)秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。——?dú)v史學(xué)家翦伯贊（1）根據(jù)材料一，分析秦能滅六國(guó)、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦統(tǒng)一后推行的地方行政制度，并分析其歷史影響。（3）材料三為兩種不同類型的史料，請(qǐng)?zhí)崛∑渲锌梢韵嗷ビ∽C的歷史信息。（4）根據(jù)材料四回答，翦伯贊是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的？他如此評(píng)價(jià)的主要依據(jù)有哪些？2．（2022秋·江蘇淮安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）秦朝，它在刀光劍影中誕生，在大刀闊斧中行進(jìn)，在農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中滅亡。雖短暫但在中國(guó)歷史上留下了不可磨滅的印記。某校七年級(jí)歷史興趣小組以“大秦帝國(guó)”為主題進(jìn)行了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【統(tǒng)一篇——地圖識(shí)史】

圖1

戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖

圖2

秦朝形勢(shì)圖（1）觀察圖一、圖二，疆域和政治版圖的變化有何歷史意義？任務(wù)二【統(tǒng)治篇——圖片識(shí)史】圖3圖4圖5（2）從圖3可以看出秦朝在地方上實(shí)行什么制度?這一制度有何深遠(yuǎn)影響?（3）圖4和圖5分別反映了秦朝實(shí)行了怎樣的統(tǒng)一措施?簡(jiǎn)述圖4措施的作用。任務(wù)三【滅亡篇——探究識(shí)史】秦朝作為我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一王朝，其實(shí)力自是不容人去質(zhì)疑。盡管實(shí)力強(qiáng)盛，但秦朝在歷史上駐足的時(shí)間比起其他朝代來(lái)講卻是少得驚人。為什么這樣一個(gè)強(qiáng)大到讓六國(guó)屈膝的大國(guó)，讓整個(gè)華夏大陸都跪拜的帝國(guó)在經(jīng)過(guò)了短暫的輝煌之后卻草草地被義軍給收了場(chǎng)呢？其原因需要我們從政治、經(jīng)濟(jì)等多方面進(jìn)行仔細(xì)的分析與探究。（4）據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)從政治、經(jīng)濟(jì)的角度分析秦朝滅亡的原因。3．（2022秋·河南漯河·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：（1）根據(jù)材料一，寫(xiě)出如上圖所示的水利工程的名稱。這個(gè)水利工程是由誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)修建的？材料二：“冉耕字伯?！薄八抉R耕字子牛?！薄抉R遷《史記?仲尼弟子傳》（2）材料二人名中蘊(yùn)含了豐富的時(shí)代信息，據(jù)此你可以推測(cè)春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？材料三：漢文帝令地方官吏務(wù)必促使人民回歸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，各郡國(guó)要?jiǎng)衩襁M(jìn)行農(nóng)桑生產(chǎn)，對(duì)勸農(nóng)成績(jī)差者予以處罰；借貸種子，口糧給貧民，對(duì)其中確有困難而不能按期償還的貧民，赦免還貸，遇到了自然災(zāi)害則開(kāi)倉(cāng)放糧以賑濟(jì)災(zāi)民。（3）根據(jù)材料三，概括漢文帝治國(guó)理政的措施。（任意兩點(diǎn)即可）（4）綜合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)一條影響古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。4．（2022秋·福建龍巖·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，完成下列要求。材料一相傳，堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見(jiàn)，推舉舜做他的繼承人，舜年老時(shí)，采取同樣的辦法把位置給治水有功的禹。材料二周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方……靠當(dāng)時(shí)用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的區(qū)……周王授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)，與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族。材料三

一法度衡石丈尺，車同軌，書(shū)同文字。——摘自《史記·秦始皇本紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，指出舜和禹當(dāng)上部落首領(lǐng)所涉及的制度。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括歸納西周的政治制度在當(dāng)時(shí)所起到的作用。（3）概括材料三中包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這些措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義？5．（2022秋·湖南長(zhǎng)沙·七年級(jí)統(tǒng)考期中）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題。材料一：據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)人口約2000萬(wàn)，秦始皇北筑長(zhǎng)城征調(diào)四十萬(wàn)，南戍五嶺又五十余萬(wàn)，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬(wàn)，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬(wàn)。材料二：公元前209年夏，有900多個(gè)農(nóng)民被征發(fā)去漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城。他們走到大澤鄉(xiāng)時(shí)，遇上大雨，道路泥濘，無(wú)法前行，不能按期到達(dá)。按照秦法，戍守誤期要被處死。他們當(dāng)中的領(lǐng)隊(duì)人．．．．．．殺死了押隊(duì)的軍官．．．．．．舉起反抗的旗幟。材料三：秦朝是由戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)發(fā)展起來(lái)的中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝，國(guó)祚共十四年。遙想當(dāng)年“秦王掃六合”是何等的威風(fēng)，可短短歷經(jīng)二世十幾年即亡．．．．．．（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括秦亡的原因？它表現(xiàn)在哪些方面？（2）材料二中的“領(lǐng)隊(duì)人”是誰(shuí)？有人說(shuō)：“如果他們沒(méi)有遇到大雨，就不會(huì)爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義?！睂?duì)此你怎么看？（3）材料三中秦朝滅亡于哪一年？“遙想當(dāng)年‘秦王掃六合’是何等的威風(fēng)，可短短歷經(jīng)二世十幾年即亡?！睂?duì)此，你有何感想？6．（2022秋·湖北省直轄縣級(jí)單位·七年級(jí)校聯(lián)考期中）中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，曾在許多領(lǐng)域處于世界前列，為人類文明做出了重大貢獻(xiàn)?！菊纹坎牧弦?/p>

經(jīng)過(guò)一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國(guó)對(duì)周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時(shí)也建立起一種類似后來(lái)的中央與地方的關(guān)系?！都?xì)講中國(guó)歷史叢書(shū)西周史》材料二

天下之事無(wú)小大皆決于上。上至以衡石量書(shū)，日夜有呈，不中呈不得休息。——《史記秦始皇本紀(jì)》材料三

欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心。——賈誼《治安策》【經(jīng)濟(jì)篇】材料四

田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語(yǔ)異聲，文字異形?！墩f(shuō)文解字》【思想篇】材料五

教育部就11位全國(guó)政協(xié)委員提出“關(guān)于以孔子誕辰日為‘中華教師節(jié)’的提案”作出積極答復(fù)：提案“……具有積極意義”?！豆饷魅?qǐng)?bào)》“一件讓人欣慰的事”（1）據(jù)材料一，西周在政治上推行了什么制度？這種制度的實(shí)行有何積極作用？（2）據(jù)材料二，指出秦朝的政治制度有何特點(diǎn)？（3）據(jù)材料三，漢武帝采取的什么措施體現(xiàn)了這一主張？（4）為了解決材料四中的問(wèn)題，秦朝采取了哪些措施？（5）如果由你寫(xiě)這個(gè)提案，請(qǐng)列舉出你認(rèn)為以孔子誕辰日為“中華教師節(jié)”的理由。（至少寫(xiě)出2條理由）7．（2022秋·貴州銅仁·七年級(jí)統(tǒng)考期中）秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，在我國(guó)歷史上占有重要地位。材料一

秦皇掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白《古風(fēng)》材料二

《秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施》示意圖。（1）材料一描述了秦王滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)的氣勢(shì)。請(qǐng)寫(xiě)出秦滅六國(guó)的一項(xiàng)條件。（2）材料二示意圖中①②③④⑤分別填什么，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)位置完成。（3）材料二《秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施》中哪些措施加速了秦朝的滅亡？舉一例即可。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@一系列措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有何進(jìn)步作用。8．（2022秋·湖北襄陽(yáng)·七年級(jí)校聯(lián)考期中）制度自信不是自視清高、自我滿足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把堅(jiān)定制度自信和不斷改革創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是為大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康?！薄抖Y記·禮運(yùn)》材料二

昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人，皆舉親也。——《左傳》材料三

周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠(yuǎn)和進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，而天子則無(wú)力阻止他們。……秦始皇把全國(guó)分成36郡，每個(gè)郡又分成數(shù)目不等的縣。所有這些（那縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時(shí)可以罷免?！撕螅@個(gè)制度成了后世王朝的典范。——崔瑞德、魯惟一《劍橋中國(guó)秦漢史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)回答，最能體現(xiàn)“選賢與能”的制度是什么？該制度在什么時(shí)候發(fā)生了改變？這意味著我國(guó)政治制度發(fā)生了怎樣的變化？（2）材料二反映了中國(guó)古代的哪一政治制度？該制度有什么積極影響和消極影響？（3）指出材料三中秦始皇實(shí)施的地方行政制度名稱，并根據(jù)材料概括該制度的優(yōu)勢(shì)（不得照抄材料原文）。9．（2022秋·福建三明·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，完成下列要求。材料一：秦朝的政治建制示意圖材料二：圖1

圖2

圖3材料三：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來(lái)，秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物。我說(shuō)秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。——摘編自翦伯贊《中國(guó)史綱要》（1）根據(jù)材料一圖示，請(qǐng)分別回答A、B兩處秦朝創(chuàng)立的政治制度名稱。（2）根據(jù)材料二概括圖1、圖2、圖3分別反映的秦始皇鞏固統(tǒng)一的的措施。（3）根據(jù)材料三指出翦伯贊對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)及其評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。（4）請(qǐng)你談?wù)務(wù)_地評(píng)價(jià)歷史人物的方法。10．（2022秋·重慶云陽(yáng)·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟（四匹毛色相同的馬），而將相或乘牛車，齊民無(wú)藏蓋?！妒酚洝て綔?zhǔn)書(shū)》材料二：……他（文帝）在位期間，宮室苑囿，車騎服御，都無(wú)所增益。史載文帝為了節(jié)省黃金百斤而罷建露臺(tái)?！牡蹚U除了漢律中沿用秦律而來(lái)的收孥相坐律令，縮小了農(nóng)民奴隸化的范圍。此后數(shù)年中，又詔除誹謗謠言法，令列侯、吏二千石無(wú)得擅征捕，廢除肉刑?！讐垡汀吨袊?guó)通史》材料三：（二年九月）昭曰：“農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也；而民不務(wù)本而事末，故生不遂。朕憂其然，故今茲率群臣農(nóng)以勸之；其賜天下民今年田租之半?！薄稘h書(shū)》卷四《文帝紀(jì)》材料四：文景時(shí)期“與民休息”的政策促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速上升?！嗣翊蟊姷男燎趧趧?dòng)，大大增強(qiáng)了西漢的國(guó)力，為西漢鼎盛局面的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)?！讐垡汀吨袊?guó)通史》（1）材料一反映的是什么時(shí)候的什么景象？這一景象出現(xiàn)的原因是什么？（2）根據(jù)材料三概括漢文帝詔書(shū)中的對(duì)農(nóng)業(yè)的態(tài)度。（3）根據(jù)材料二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括文帝和景帝時(shí)期采取了什么統(tǒng)治措施？（4）根據(jù)材料四，指出文景時(shí)期國(guó)力提升的原因。（5）綜合上述材料，給我們什么樣的啟示？11．（2022秋·福建三明·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二

商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官吏治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織；送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。——摘自《史記·商君列傳》材料三

他（秦始皇）廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備了一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述西周實(shí)行的政治制度。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅變法的主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)析商鞅變法與秦統(tǒng)一的關(guān)系。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述秦朝在地方行政區(qū)采取的管理制度及產(chǎn)生的影響。12．（2022秋·山西運(yùn)城·七年級(jí)統(tǒng)考期中）歷史是發(fā)展進(jìn)步的，初一年級(jí)（2）班歷史興趣小組以“推動(dòng)歷史進(jìn)步”為主題展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參與并完成任務(wù)。任務(wù)一【生產(chǎn)工具的改進(jìn)】材料一：（1）根據(jù)材料一完成思維導(dǎo)圖中A．B．C缺失的部分，并指出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本原因。任務(wù)二【制度創(chuàng)新】材料二：（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)古代政治制度的發(fā)展趨勢(shì)。任務(wù)三【思想碰撞】材料三：若使天下兼相愛(ài)，國(guó)與國(guó)不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治。貫?zāi)绾穸牛姑?罰莫如重而必，使民畏之，法莫如一而固，使民知之。為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。為政以德，譬如北辰，居其所而，眾星共之。ABCD（3）材料三中的觀點(diǎn)分別屬于哪一派？指出這些學(xué)派之間辯論的焦點(diǎn)？任務(wù)四【杰出的歷史人物】（4）杰出的歷史人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著推動(dòng)作用，以“杰出歷史人物推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步——秦始皇”為例寫(xiě)一篇150字左右的小短文。（要求：有標(biāo)題，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整）13．（2022秋·內(nèi)蒙古呼和浩特·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。材料一：材料二：“封建親戚，以藩屏周”——《春秋左氏傳》材料三：王初并天下，自以為德兼三皇，功過(guò)五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為制……于是分天下為三十六郡；郡置守、尉、監(jiān)。——李贄《史綱評(píng)要》（1）材料一中①是什么制度？②應(yīng)該是誰(shuí)？（2）材料二反映了什么制度？這一制度在哪一時(shí)期盛行？（3）材料三反映了秦朝統(tǒng)一六國(guó)后建立了什么新的制度？該制度對(duì)后世有何影響？材料四：戰(zhàn)爭(zhēng)，自從它登上歷史舞臺(tái)的那一天起，便同人類數(shù)千年階級(jí)社會(huì)的發(fā)展史如影隨形，既扮演過(guò)阻礙社會(huì)進(jìn)步、吞噬千百萬(wàn)人生命、耗費(fèi)大量物質(zhì)財(cái)富的角色，又起過(guò)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、為新社會(huì)“助產(chǎn)接生”的作用。結(jié)合以下材料和所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：【連環(huán)畫(huà)戰(zhàn)爭(zhēng)】長(zhǎng)平之戰(zhàn)

黃帝戰(zhàn)蚩尤

城濮之戰(zhàn)

武王伐紂（4）按照歷史事件發(fā)生的先后順序排列上述圖片（字母）。（5）圖B反映的是我國(guó)古代史上的哪一戰(zhàn)役？（請(qǐng)寫(xiě)出戰(zhàn)役的名稱）材料五：學(xué)會(huì)用火，對(duì)于原始人類而言是生存能力上的極大提高。同樣原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展是人類社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。（6）學(xué)會(huì)用火的意義？山頂洞人的用火情況？（7）原始農(nóng)業(yè)在我國(guó)形成什么格局？原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志？14．（2022秋·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·七年級(jí)統(tǒng)考期中）改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。秦始皇和漢武帝是對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生重要影響的兩位皇帝，他們?cè)谖覈?guó)歷史上作出重要貢獻(xiàn)，但也留下了不少過(guò)失。材料一：據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理。（1）材料一反映的是什么歷史事件？反映的變法內(nèi)容？（2）公元前350年，秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。張三這是因?yàn)槟囊豁?xiàng)改革措施而獲田產(chǎn)的？（3）這場(chǎng)變法取得什么成效（意義）？材料二：歷代大一統(tǒng)王朝需要做到“車同軌，書(shū)同文，行同倫，地同域，量同衡，幣同形。”等條件，甚至是以同一種思想，同一種聲音說(shuō)話。（4）為了加強(qiáng)統(tǒng)治，秦始皇在政治上創(chuàng)立什么制度？漢武帝為了削弱侯國(guó)勢(shì)力，實(shí)現(xiàn)政治上的大一統(tǒng)接受誰(shuí)的建議采取了什么措施？（5）秦皇、漢武為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都實(shí)行“幣同形”，各自統(tǒng)一使用的是什么貨幣？（6）針對(duì)北方少數(shù)民族“匈奴”威脅，秦始皇、漢武帝各自派誰(shuí)北擊匈奴？（7）秦始皇的過(guò)失在于他實(shí)行暴政，結(jié)果導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)。我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是什么？該場(chǎng)農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者是（兩個(gè)人必須全寫(xiě)出來(lái)）？（8）對(duì)待儒家秦始皇“坑儒”漢武帝“尊儒”，漢武帝接受誰(shuí)的建議“尊儒”？15．（2022秋·云南楚雄·七年級(jí)統(tǒng)考期中）材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。材料二：秦朝的政治建制示意圖材料三：（1）材料一中的“商君”指誰(shuí)？據(jù)材料歸納“商君”改革的一項(xiàng)措施？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“商君”推行的這些措施對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生怎樣的影響？（3）依據(jù)材料二，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度的名稱是什么？秦在地方上推行什么制度？（4）根據(jù)材料三中的兩幅圖片，分別反映了秦始皇采取的什么措施？這些措施有什么共同的作用？16．（2022秋·湖北武漢·七年級(jí)校聯(lián)考期中）商鞅的變法為秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。秦的統(tǒng)一，建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。材料一：商鞅變法的內(nèi)容政治確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理廢除貴族的世襲特權(quán)改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理嚴(yán)明法度，禁止私斗經(jīng)濟(jì)廢除井田制，允許土地自由買賣鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役統(tǒng)一度量衡軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地（1）根據(jù)上述材料回答，假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位新興封建地主，你會(huì)對(duì)法令中的哪項(xiàng)措施表示歡迎？（2）根據(jù)上述材料，商鞅變法確立的中央對(duì)地方管理的措施是什么？（3）下面兩種對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)都不全面，你認(rèn)為評(píng)價(jià)變法成功與否的基本方法是什么？材料二：公元前221年秦滅六國(guó)，完成統(tǒng)一，創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度，并采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在下列所列秦朝采取的措施中，任選一例談?wù)勄爻扇〉拇胧?duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生的影響。（要求：先寫(xiě)出所選措施的序號(hào)，再說(shuō)明措施的具體內(nèi)容，后分析措施對(duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生的影響。）①秦建立專制主義中央集權(quán)制度②秦統(tǒng)一文字③統(tǒng)一貨幣④統(tǒng)一度量衡17．（2022秋·河南南陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）我國(guó)歷史悠久、疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家、如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問(wèn)題。閱讀下列材料材料一：（1）材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中負(fù)責(zé)輔佐皇帝掌管行政的大臣是什么？材料二：秦朝政治建制示意圖（2）根據(jù)材料二，指出秦朝在地方上推行什么制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出地方政府的郡守、縣令（或縣長(zhǎng)）如何產(chǎn)生？材料三：中國(guó)古代各地聯(lián)系不像現(xiàn)代這么方便，不同地方，文字差異很大……如果文字不統(tǒng)一，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以統(tǒng)一文字便成了當(dāng)務(wù)之急。……秦始皇頒布了“書(shū)同文”……（3）根據(jù)材料三，指出秦初“書(shū)同文”前的社會(huì)狀況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝“書(shū)同文”使用的文字。材料四：“一法度衡石丈尺。車同軌。書(shū)同文字。”——《史記?秦始皇本紀(jì)》（4）材料四反映了秦始皇采取的什么措施？綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納秦朝對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。18．（2022秋·湖北黃石·七年級(jí)校考期中）杰出歷史人物在歷史發(fā)展中對(duì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重決裂阡陌教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國(guó)策?秦策》（1）材料一中商鞅“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答商鞅變法的作用是什么？材料二：孔子他提出“仁者愛(ài)人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，孔子在政治上推崇西周的制度，主張以德治國(guó)，要求統(tǒng)治者愛(ài)惜民力，體察民意?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。——摘編自部編版《義務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》（2）根據(jù)材料二，概括孔子的政治主張有哪些？并歸納指出孔子的核心思想是什么？材料三：毛澤東說(shuō)：“劉邦是在封建時(shí)代被歷史學(xué)家稱為，豁達(dá)大度，從諫如流的英雄人物。劉邦同項(xiàng)羽打了好幾年仗，結(jié)果劉邦勝了，項(xiàng)羽敗了，不是偶然的?！薄澳軌虼驍№?xiàng)羽，是因?yàn)閯詈唾F族出身的項(xiàng)羽不同，比較熟悉社會(huì)生活，了解人民心理?！薄皾h高祖劉邦比西楚霸王項(xiàng)羽強(qiáng)，他得天下一因決策對(duì)頭，二因用人得當(dāng)?！保?）根據(jù)材料三回答，毛澤東認(rèn)為劉邦取勝的原因有哪些？19．（2022秋·河北秦皇島·七年級(jí)統(tǒng)考期中）材料一：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，對(duì)地方的管理機(jī)制逐步完善。實(shí)施由中央垂直管理地方、地方官員由皇帝直接任免的流官任期制。材料二：公元前209年他們走到大澤鄉(xiāng)，兩位頭領(lǐng)號(hào)召大家說(shuō)，我們因雨誤期，即使去戍邊，大多數(shù)人也會(huì)去死?！扒覊咽坎凰兰匆眩兰磁e大名爾，王侯將相寧有種乎?！薄渡舷挛迩辍凡牧先呵氐馁x稅很重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳國(guó)家。秦朝的刑法殘酷，人民動(dòng)不動(dòng)要受到嚴(yán)刑峻法的處治。（1）結(jié)合材料一，指出秦朝實(shí)施了怎樣的地方行政制度？（2）材料二所述是哪一事件的直接原因？這一事件有何重要意義？（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦朝滅亡的根本原因。從秦帝國(guó)的興亡史里，你得到了哪些啟發(fā)？20．（2022秋·重慶·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題材料一

秦朝廢除分封制實(shí)行都縣制是最大的公；雖然他的動(dòng)機(jī)是為私的，是皇帝想要鞏固個(gè)人的權(quán)威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開(kāi)始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢(shì)發(fā)展的結(jié)果。——譯編自柳宗元《封建論》材料二

漢武帝是西漢時(shí)期很有作為的一位皇帝，他繼位之后，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，以儒家學(xué)說(shuō)作為國(guó)家的治國(guó)思想，廣施德治，安撫人民，同時(shí)又吸收法家思想的精華，創(chuàng)新改革，以法治國(guó)，恩威并施，積極尋找多渠道的治國(guó)良方，在他執(zhí)政五十四年中把西漢王朝推向鼎盛時(shí)期，國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化軍事各方面都得到空前大發(fā)展?！岳铠P啟、張應(yīng)二《漢武帝治國(guó)方略論析》材料三

儒家治國(guó)理政思想既強(qiáng)調(diào)“以德治國(guó)”，又不排斥“法治”，主張“禮法合治”“德主刑輔”。……我國(guó)古人認(rèn)為，禮和法都是治國(guó)所必需的，但二者各有所長(zhǎng)：禮是防患于未然的道德引導(dǎo)，讓民眾在生活中有所遵循、形成良好社會(huì)風(fēng)氣，而法是在少數(shù)人突破法律底線后采用的強(qiáng)制手段?！源髂静拧秷?jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合》（1）根據(jù)材料一，指出秦始皇治實(shí)行郡縣制的目的。歸納柳宗元對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄厥蓟蕿榱遂柟探y(tǒng)一在文化上的措施及作用。（2）根據(jù)材料二，概括漢武帝的治國(guó)措施及影響。（3）根據(jù)材料三，概括儒家治國(guó)思想的主要特點(diǎn)并說(shuō)明理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人及政治主張。（4）綜合上述材料，說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代治國(guó)思想的當(dāng)代價(jià)值。二、論述題21．（2022秋·云南楚雄·七年級(jí)統(tǒng)考期中）請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖并結(jié)合以下材料，運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)一篇?dú)v史小短文。材料一：到武帝，又用主父偃之計(jì)，使“眾建諸侯而少其力”。材料二：在開(kāi)發(fā)利源方面最重要的是新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，包括新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利等。材料三：臣愚以為諸不在六藝（六經(jīng)）之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！稘h書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌凡牧纤模汗?19年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率精兵出擊匈奴，匈奴經(jīng)過(guò)莫北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無(wú)力與西漢對(duì)抗。要求：以《漢武帝小傳》為題；內(nèi)容包含政