9.2《提高防護(hù)能力》（36張+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)訓(xùn)練+視頻素材）

9.2《提高防護(hù)能力》（36張+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)訓(xùn)練+視頻素材）

統(tǒng)編版道德與法治七年級上

第二節(jié)提高防護(hù)能力

新知導(dǎo)入

生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。我們應(yīng)該如何提高防護(hù)能力？

教學(xué)目標(biāo)

道德修養(yǎng):

掌握有效應(yīng)對災(zāi)難的方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，保護(hù)自己和他人的生命。

健全人格:

提高防護(hù)能力，有效地保護(hù)我們的生命。

責(zé)任意識:

主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)防護(hù)和急救的知識與技能，守護(hù)生命安全。

教學(xué)重點(diǎn)

提高危險(xiǎn)預(yù)判能力，提高避險(xiǎn)和逃生能力；

教學(xué)難點(diǎn)

防護(hù)和急救的知識與技能。

01

我們?yōu)槭裁匆岣叻雷o(hù)能力？

02

為什么要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力？

03

為什么要提高避險(xiǎn)和逃生能力？

04

為什么要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能？

目錄

CONTENTS

自學(xué)導(dǎo)航

05

怎樣提高防護(hù)能力？

01

生活觀察

①維護(hù)公共場所干凈、整潔，不得亂扔廢棄物。

②保持公共廁所衛(wèi)生，文明如廁，便后及時(shí)沖洗。

③養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不得隨地吐痰。

④突發(fā)公共衛(wèi)生事件防疫期間，遵守佩戴口罩、保持社交距離等防疫規(guī)定。

你還知道哪些維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識和做法

說說在生活中如何提高我們的防護(hù)能力。

①在生活中保持良好的生活習(xí)慣、增強(qiáng)免疫力、注意個(gè)人衛(wèi)生、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離。

②通過上述措施，可以有效提高個(gè)人的防護(hù)能力，降低疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

視頻探究

「每日一習(xí)話」構(gòu)筑強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系

視頻給我們什么啟示？

①公共衛(wèi)生體系是保障全民健康的重要一環(huán)，是推進(jìn)健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。

②只有構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，健全預(yù)警響應(yīng)機(jī)制，全面提升防控和救治能力，織密防護(hù)網(wǎng)、筑牢筑實(shí)隔離墻，才能切實(shí)為維護(hù)人民健康提供有力保障。

③黨和政府高度重視公共衛(wèi)生體系建設(shè)，堅(jiān)持預(yù)防為主，建成國家、省、市、縣四級防疫機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持專群結(jié)合、群防群控，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

④公共衛(wèi)生關(guān)系全社會每個(gè)人。構(gòu)筑強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，離不開每個(gè)人和社會機(jī)構(gòu)、組織的共同參與。

構(gòu)建強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，要把保障人民群眾生命安全和身體健康放在首位。

知識探究

面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。

我們?yōu)槭裁匆岣叻雷o(hù)能力？

02

探究分享

這個(gè)事例給你哪些啟示

①遇到災(zāi)害或?yàn)?zāi)難，盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速速作出正確抉擇，使用恰當(dāng)救護(hù)方法。

②無論如何都不放棄生的希望，在可能的條件下，運(yùn)用最有效的方法尋求他人和社會的幫助。

③面對非人力可抗拒的自然災(zāi)害或人為災(zāi)難，要以預(yù)防為主，大部分人為災(zāi)難要及時(shí)制止，增強(qiáng)安全意識和自我護(hù)意識。

視頻探究

面對自然災(zāi)害，我們要做到未雨綢繆

視頻給我們什么啟示？

①面對自然災(zāi)害，我們要做到未雨綢繆。這一原則強(qiáng)調(diào)了預(yù)防和準(zhǔn)備的重要性，以確保在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，能夠有效地保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全，減少災(zāi)害帶來的損失。

②自然災(zāi)害無法避免，但我們可以通過防災(zāi)減災(zāi)手段減輕自然災(zāi)害的影響。

③預(yù)防是最好的策略，通過提前準(zhǔn)備和采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，我們可以更好地保護(hù)自己和家人免受自然災(zāi)害的危害。

我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

知識探究

為什么要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力？

①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。

②危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

探究分享

①雷電：遠(yuǎn)離一切導(dǎo)電體。

②暴雨：放慢出行速度，用好工具探路。

③火災(zāi)：放火燒，更要防煙熏。

④臺風(fēng)：“宅家"最安全，出行看預(yù)警。

⑤爆炸：遠(yuǎn)離爆炸點(diǎn)，保護(hù)裸露部位。

⑥洪水：時(shí)刻問自己，站的夠高嗎？

你還知道哪些避險(xiǎn)方法（避險(xiǎn)要訣）？

生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力？

①面對突發(fā)災(zāi)難，要掌握各種防災(zāi)小技巧，懂得應(yīng)急避險(xiǎn)方法，為自己的生命提供一份保障。

②面對災(zāi)難，除了技巧還應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，不要驚慌，保持冷靜，牢記自身所處的環(huán)境，選擇正確的避險(xiǎn)方法。

視頻探究

安全防災(zāi)公益宣傳之日常應(yīng)急

視頻給我們什么啟示？

①在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。

②我們每個(gè)人都應(yīng)增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避災(zāi)自救技能，普及防災(zāi)減災(zāi)知識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

③面對可能遇到的各種自然災(zāi)害，學(xué)習(xí)并掌握好防災(zāi)抗災(zāi)知識，提高應(yīng)變能力，在緊急情況下保持冷靜，才更有生存的希望，大大地降低損失。

方法技能

擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法

踩踏自救的二十四字訣

緊急側(cè)臥雙手扣頸護(hù)住頭部

蜷縮成團(tuán)并腿收攏全身緊繃

知識探究

①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。

②在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；

③有效利用各種資源，以便求救和逃生。

為什么要提高避險(xiǎn)和逃生能力？

視頻探究

日常生活急救知識與技能

視頻給我們什么啟示？

①人們在日常生活中，總是會遭遇各種各樣的緊急情況，掌握急診急救知識和方式，不僅可以有效避免此類情況的出現(xiàn)，同時(shí)也能夠提升自救的成功率，避免對機(jī)體造成更大的傷害。

②按照急救與防護(hù)四先四后原則，應(yīng)先處理危重病人，再處理較輕病人，而在同一患者中，先救治生命，再處理局部。

③戶外展開施救時(shí)，要觀察現(xiàn)場環(huán)境，得確保自己和傷者的安全，必要時(shí)可充分運(yùn)用現(xiàn)場可供支配的人力、物力來協(xié)助施救。

在實(shí)施急救時(shí)，要沉著大膽，細(xì)心負(fù)責(zé)，分清輕、重、緩、急，果斷實(shí)施救治措施。

海姆立克法急救法

美國醫(yī)生.亨利海姆立克1974年發(fā)明的一套利用殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。海姆立克急救方法為喉嚨部位被異物或食物堵塞發(fā)生窒息后采取的急救措施。

知識拓展

知識探究

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

為什么要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能？

知識歸納

怎樣提高防護(hù)能力？

①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

②提高避險(xiǎn)和逃生能力。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。

③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能。掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

核心金句

1、我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。

2、提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判。

3、我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

4、提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。

5、在危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。

6、學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能。在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

知識總結(jié)

03

課堂練習(xí)

1、學(xué)校進(jìn)行逃生、緊急疏散等安全演練時(shí)，小丁對此不以為然。假如你是小丁的同學(xué)，你會告訴他（）

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命要防患于未然

②我們應(yīng)提高自我保護(hù)能力，掌握基本的自救自護(hù)方法

③安全意識不能松懈，守護(hù)生命是對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度

④參加安全演練就能避開危險(xiǎn)，通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

A

課堂練習(xí)

2、生活中我們會面對像洪災(zāi)等非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或者一些人為災(zāi)難，甚至重大挫折。對此，我們需要（）

①謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系，漠視自己的生命

②犧牲自己的身體與災(zāi)難和挫折抗?fàn)?/p>

③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防護(hù)能力

④培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

A．①②B．①③C．②④D．③④

D

課堂練習(xí)

3、據(jù)中國地震臺網(wǎng)顯示，2023年12月18日23時(shí)59分在甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。此消息一出牽動(dòng)全中國國人的心。為提高學(xué)生安全意識，某中學(xué)開展了一次地震安全逃生演練活動(dòng)。如果地震發(fā)生時(shí)，你正在教室上課，要如何快速正確應(yīng)對地震的來臨（）

①在老師指揮下迅速抱頭、閉眼并蹲到課桌下，用書包等保護(hù)頭部

②地震一停，迅速有秩序撤離并轉(zhuǎn)移到安全地帶

③不能無序亂跑，更不能直接跳樓逃生

④如果在室外遭遇地震，可以跑進(jìn)建筑物或高樓、橋洞等地方避險(xiǎn)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

A

課堂練習(xí)

4、每年3月份最后一周的星期一是全國中小學(xué)生“安全教育日”。在這一天，青島市從市區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校、幼兒園開展多種形式的安全教育活動(dòng)，如緊急疏散演練、預(yù)防流感講座、防火防震演習(xí)等。開展這些活動(dòng)有利于（）

①增強(qiáng)青少年的安全防范意識

②提高未成年人的自我保護(hù)能力

③提高學(xué)生熱愛集體的意識

④讓學(xué)生掌握必要的自我保護(hù)的方法

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

C

課堂總結(jié)

通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

板書設(shè)計(jì)

提高防護(hù)能力

提高防護(hù)能力的原因

提高防護(hù)能力的做法

提高危險(xiǎn)預(yù)判能力

提高避險(xiǎn)和逃生能力

學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能

作業(yè)布置

據(jù)@央視新聞消息，記者從青海省應(yīng)急廳了解到，截至20日20時(shí)56分，甘肅積石山6.2級地震已造成青海省海東市22人遇難、198人受傷，12人失聯(lián)。目前，失聯(lián)人員搜救工作仍在緊張進(jìn)行中。此外，截至20日，地震造成113人遇難，782人受傷。

中央財(cái)政緊急下?lián)?.2億元農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)和水利救災(zāi)資金支持甘肅；

青海省委書記省長：千方百計(jì)確保受災(zāi)群眾安全溫暖過冬；

救災(zāi)物資從陜西渭南連夜送往甘肅地震災(zāi)區(qū)……

（1）當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)果時(shí)，我們對生命要有一種敬畏的情懷。為什么？

（2）從中央到地方的應(yīng)對措施中，啟示我們在生活中應(yīng)該怎樣做？

參考答案

（1）①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。③我們對生命要有一種敬畏的情懷。

（2）①要愛護(hù)身體，關(guān)注自己的身體健康，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)心感受，不要做出過激的行為，愛護(hù)自己的生命，勇于面對挫折。③增強(qiáng)安全意識，提高安全防范能力。

謝謝

（)

7.9.2《提高防護(hù)能力》課時(shí)訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題：

1．根據(jù)國家衛(wèi)健委和公安部不完全統(tǒng)計(jì)，我國每年約有5.7萬人死于溺水，其中少年兒童溺水死亡人數(shù)占總溺亡人數(shù)的56%。防止溺水事故發(fā)生，我們應(yīng)該做到（）

A．遇到有人落水，不顧一切立刻下水施救

B．提高安全意識，不去不正規(guī)的游泳場所游泳

C．在朋友的陪同下，可以去河里游泳

D．看到有兒童在水淺的河里游泳，不管不顧

2．每逢夏季，溺亡事件時(shí)有發(fā)生，令人心痛。這警示我們（）

①要牢記生命是最寶貴的珍惜、愛護(hù)自己的生命②不要有僥幸心理，不到?jīng)]有安全保障的地方游；③要學(xué)習(xí)防溺水常識，掌握一些自救的方法和技能④發(fā)現(xiàn)有人落水，即刻下水施救

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會被困在車?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。時(shí)間緊迫，雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場災(zāi)難。這啟示我們（）

①要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力②災(zāi)難面前，我們只能聽天由命③要利用好天生的危險(xiǎn)預(yù)判能力④日常生活中要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識，以便更好地應(yīng)對一些突發(fā)狀況

A．①②B．②③C．①④D．②④

4．某校開展“珍愛生命預(yù)防溺水"主題宣傳教育活動(dòng)，以下做法與主題相符的是（）

A．不要家長陪護(hù)去河邊玩耍

B．不單獨(dú)去不熟的水域游泳

C．可結(jié)伴去野外的水庫游泳

D．可隨意下水救助落水者

5．安全素養(yǎng)是青少年必不可少的素養(yǎng)之一，下列做法能體現(xiàn)較高安全素養(yǎng)的是（）

A．和好朋友結(jié)伴到伊洛河游泳

B．放任自我隨意約見網(wǎng)友

C．主動(dòng)了解預(yù)防踩踏的技巧

D．在馬路上玩輪滑

6．在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命。據(jù)此，下列情形中做法正確的有（）

A．我的游泳技術(shù)很好，可以到小河里游泳

B．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真閱讀安全須知

C．放學(xué)時(shí)遇到雷雨天氣，決定去大樹下暫避

D．看電影時(shí)間不長，不必查看安全疏散通道

7．近期，學(xué)校要舉行防地震、防火災(zāi)模擬演練等活動(dòng)。小明同學(xué)覺得參加活動(dòng)影響學(xué)習(xí)，沒有必要參加。對此，同學(xué)們應(yīng)勸說小明（）

A．守護(hù)生命必然需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神

B．生命的價(jià)值高于一切，生命比學(xué)習(xí)更重要

C．生活難免有挫折，要發(fā)掘自身的生命力量

D．生活中需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法

8．具有自我保護(hù)意識是未成年人邁向成熟的重要一步。下列情形，體現(xiàn)青少年自我保護(hù)意識強(qiáng)的是（）

①騎自行車時(shí)，相互攀扶，多車并行②去電影院，留意觀察安全出口、消防通道③未知鏈接不點(diǎn)擊，陌生來電不輕信④野外遇到雷電時(shí)，及時(shí)打電話向父母求助

A．①②B．①④C．②③D．③④

9．以下戶外活動(dòng)符合“安全”這一要求的有（）

①暑假，小福經(jīng)常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳館游泳鍛煉②每次在戶外遇到雷雨天氣，小閩都會立即跑到大樹下躲避③小福與同學(xué)騎車郊游，在公路上你追我趕、雙手離把“耍車技"④暑假，小閩和媽媽參加了旅行團(tuán)，在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了白云山

A．①B．②③C．③④D．①④

10．2024年7月18日，四川自貢高新區(qū)生態(tài)環(huán)境與應(yīng)急管理局通報(bào)，7月17日18時(shí)許，自貢高新區(qū)春華路匯東九鼎購物廣場發(fā)生一起火災(zāi)?；馂?zāi)造成16人遇難，受傷人員均得到妥善救治。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列做法正確的是（）

①抓緊收拾家里的貴重東西，以免造成財(cái)產(chǎn)損失②沿墻壁尋找逃生出口，并應(yīng)將鼻尖靠近墻角或階梯角落來換氣③高層撤離火場時(shí)不能乘坐電梯，而是要走消防通道或者樓梯④用打濕的毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，匍匐或彎腰前進(jìn)

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

11．暑期將至，炎炎夏日里清涼的水上運(yùn)動(dòng)成了孩子們的最愛，然而平靜的水面下卻可能暗藏危險(xiǎn)。關(guān)于防溺水以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A．只要會游泳就不會溺水

B．野外游泳未知因素多，看似平靜的水下經(jīng)常會有漩渦、暗流

C．不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳

D．不要在沒有家長陪同下私自下水游泳

12．針對時(shí)常發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小學(xué)校全面開展“防溺水安全教育活動(dòng)”。下列措施正確的（）

①不私自下河下湖游泳②看見同伴溺水，要勇敢地下水去營救③三五成群的結(jié)伴去游泳④要學(xué)會游泳，增強(qiáng)自我保護(hù)意識

A．①②B．①④C．②③D．③④

13．某中學(xué)為開展主題為“增強(qiáng)安全意識，提高安全防范能力"的系列宣講活動(dòng)，擬邀請宣講嘉賓三人。你認(rèn)為邀請名單必須包括下列哪幾位嘉賓（）

甲嘉賓：教授心肺復(fù)蘇術(shù)和海姆立克急救法的醫(yī)學(xué)院老師

乙嘉賓：參與我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”的科研工作者

丙嘉賓：偵辦青少年涉毒案件的禁毒大隊(duì)民警

丁嘉賓：危難之時(shí)挺身而出的消防救援隊(duì)隊(duì)員

A．甲、乙、丙B．乙、丙、丁

C．甲、丙、丁D．甲、乙、丁

14．中學(xué)生小海和小伙伴打籃球時(shí)，小伙伴突然摔倒，失去了意識。小海用在學(xué)校學(xué)過的急救知識給他實(shí)施了心肺復(fù)蘇。幾分鐘后，小伙伴睜開了眼睛。這件事告訴我們（）

A．重視理論知識，確保救護(hù)成功

B．平時(shí)多掌握急救的知識與技能

C．不學(xué)會急救技能就不能打籃球

D．能幫助別人，學(xué)習(xí)才會有意義

15．2023年秋季開學(xué)第一課，我市多所學(xué)校圍繞防范災(zāi)害、消防安全、交通安全等方面開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的應(yīng)急演練和宣傳教育活動(dòng)。以下自我保護(hù)的方法正確的是（）

A．地震時(shí)應(yīng)立即乘坐電梯，攜帶貴重物品迅速撤離

B．發(fā)生火災(zāi)時(shí)不乘電梯，用濕毛巾捂口鼻彎腰逃離

C．遇到暴雨，貼近電線桿，沿著路燈、下坡道行走

D．在房間聞到濃重的煤氣味，首先快速撥打電話求救

二、分析說明題

16．作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學(xué)校之間，交通方式有步行、騎自行車、搭乘摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，青少年極易成為交通事故的受害者。

為了提高同學(xué)們的交通安全意識，培養(yǎng)自覺遵守交通