2《以禮待人》（40張+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)訓(xùn)練+視頻素材）

2《以禮待人》（40張+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)訓(xùn)練+視頻素材）

第二節(jié)以禮待人

統(tǒng)編版道德與法治八年級上

新知導(dǎo)入

禮儀無時(shí)不在，無處不有，無人不需。文明和諧的社會(huì)生活需要我們“知禮"明禮”“習(xí)禮"進(jìn)而“達(dá)禮“?！耙远Y相待”、“禮尚往來"、“相敬如賓”、“溫良恭謙讓"向來是人們?nèi)粘Ｉ詈托袨榈臏?zhǔn)則。讓我們共同努力，做一個(gè)文明有禮的人！

道德修養(yǎng)：

樹立習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的交往態(tài)度，弘揚(yáng)講文明禮儀的中華傳統(tǒng)美德。

健全人格：

注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀。

責(zé)任意識：

掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)以禮待人。

教學(xué)重點(diǎn)：文明有禮的作用；

教學(xué)難點(diǎn)：做文明有禮的人。

教學(xué)目標(biāo)

自學(xué)導(dǎo)航

1、什么是禮？

2、禮的主要表現(xiàn)是什么？

3、為什么要做到文明有禮（文明有禮有什么重要意義）？

4、如何做一個(gè)文明有禮的人

01

待人禮為先

運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)

禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

①小巖到就餐房間后，坐在沙發(fā)上讀著書，等候其他人。

②小巖站起來主動(dòng)和朋友們打招呼。

③爸爸媽媽和朋友聊天時(shí)，小巖耐心等待。

④小巖站起來感謝為他夾菜的朋友。

小巖的哪些行為體現(xiàn)了文明有禮？

視頻探究

【道之以德齊之以禮】

①中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響。

②在今天社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，禮儀依舊是每一位現(xiàn)代人必備的基本素養(yǎng)。我們應(yīng)立足于吸收民族文化中的精華，使傳統(tǒng)文明禮儀古為今用，重建一套現(xiàn)代文明禮儀。

視頻給我們什么啟示？

文明有禮體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象

知識探究

禮的含義及表現(xiàn)

禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

禮的表現(xiàn)：社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

相關(guān)鏈接

釋義：不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。禮是作為一個(gè)健全人所必須的素質(zhì)，一個(gè)人如果連這一點(diǎn)也不能做好，盡管道貌岸然，也只是個(gè)有缺陷的人。

“人而無禮，焉以為德。"—揚(yáng)雄

釋義：作為人而不講究禮，又怎么能有道德呢？文明有禮體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象，生活中我們要把禮儀作為人生的必修課，我們要以禮待人。

禮是一個(gè)人立身處世的前提

①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。

②文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。

③文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。

為什么要做到文明有禮？（1）

知識探究

探究分享

文明有禮有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。

你對文明小區(qū)的期望有哪些？

①小區(qū)內(nèi)的車輛可以有序停放；

②小區(qū)內(nèi)的垃圾、落葉等可以及時(shí)得到清理；

③小區(qū)內(nèi)的生活環(huán)境得到進(jìn)一步改善；

④小區(qū)內(nèi)人與人之間和睦相處。

知識探究

①文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。

②文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。

③誠懇、謙讓、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。

為什么要做到文明有禮？（2）

探究分享

上述情境體現(xiàn)了什么？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

①上述情境體現(xiàn)了觀眾在體育賽事中文明有禮的行為，也體現(xiàn)了我國良好的國家形象。

②這種文明有禮的行為有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。

文明有禮體現(xiàn)國家形象，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。

①文明有禮體現(xiàn)國家形象。

②我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。

③在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。

④我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。

為什么要做到文明有禮？（3）

知識探究

知識歸納

①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。

②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。

③文明有禮體現(xiàn)國家形象。

為什么要做到文明有禮？

02

做文明有禮的人

視頻探究

“程門立雪"楊時(shí)游酢得理學(xué)真?zhèn)?/p>

①楊時(shí)和游酢在向老師請教的時(shí)候，為了不打擾老師而站在門口等待，這是文明有禮、尊敬師長的行為，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

②我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做一個(gè)文明有禮的人。做文明有禮的人，待人接物要態(tài)度好、用語文明；要從小事做起，從現(xiàn)實(shí)著手。

你如何評價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？說說你的理由。

做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明

釋義：出自《增廣賢文》。

①一句同情理解的話，就能給人很大安慰，增添勇氣，即使處于寒冷的冬季也感到溫暖。而一句不合時(shí)宜的話，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也感到陣陣的嚴(yán)寒。

②一句善意的話能夠給人鼓勵(lì)，力量和信心；一句惡意的話，會(huì)讓人傷心，失去勇氣和力量，讓人心寒。

③此句強(qiáng)調(diào)了言語對人的巨大影響，勸勉人們多說善意的話，少用語言傷害別人。

名言探究

以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人。

給我們什么啟示？

①中華文化博大精深，經(jīng)過長期使用、積累和發(fā)展，中華文化寶庫中有許多表示謙虛恭敬的禮貌用語。

②學(xué)習(xí)這些有代表性的禮貌用語，我們既可以學(xué)做文明有禮的人，又能夠體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和能力。

相關(guān)鏈接

知識探究

如何做一個(gè)文明有禮的人？（1）

①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。

②以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說臟話、粗話；

③與人交談時(shí)，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。

方法技能

參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)

良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。

知識探究

①做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

②良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。

③在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。

如何做一個(gè)文明有禮的人？（2）

名言探究

釋義：出自荀子《勸學(xué)》。

不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；

不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

①做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅(jiān)忍不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的。

②知識是需要積累的，學(xué)習(xí)得循序漸進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，這樣才能得到自己想要的結(jié)果。

給我們什么啟示？

我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。

知識探究

①做文明有禮的人，需要不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

②我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人；

③我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。

如何做一個(gè)文明有禮的人？（3）

視頻探究

爭做文明有禮好少年

視頻給我們什么啟示？

①中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。

②作為新一代的青少年，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

知識歸納

①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。

②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

如何做一個(gè)文明有禮的人？

1、中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀”。西方也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書"的諺語。下列理解錯(cuò)誤的是（

）

A．文明有禮是人立身處世的前提

B．禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外在表現(xiàn)

C．禮貌和禮儀對一個(gè)人的成功沒有任何影響

D．文明禮貌是溝通人與人之間情感的橋梁

C

課堂練習(xí)

2、婷婷是個(gè)懂事的孩子，就餐時(shí)，等長輩入座后自己再坐下；家里來了客人，主動(dòng)打招呼；得到別人的幫助，真誠道謝…婷婷這樣做（

）

①是為了獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

②展現(xiàn)了自己的文明有禮

③更容易贏得他人的尊重

④會(huì)讓自己變得優(yōu)雅可親

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

D

課堂練習(xí)

3、“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！蹦持袑W(xué)之所以對學(xué)生提出這樣的要求，是因?yàn)椋?/p>

）

①文明有禮是一個(gè)人安身立命之本

②文明有禮更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可

③文明有禮體現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)，關(guān)乎學(xué)校形象

④儀表整潔、舉止端莊必定會(huì)受到他人歡迎

A．①②B．①③C．②③D．②④

C

課堂練習(xí)

4、2023年9月4日，某市發(fā)布了文明行為“十小事”，在尊老愛幼、友善待人、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、垃圾分類、排隊(duì)禮讓、文明出行、愛護(hù)公物、綠色上網(wǎng)、健康陽光十個(gè)方面，對全市中小學(xué)生提出要求。此舉有利于（）

①優(yōu)化文明有禮行為養(yǎng)成機(jī)制

②培養(yǎng)中小學(xué)生文明有禮的好習(xí)慣

③夯實(shí)中小學(xué)生各學(xué)科的基礎(chǔ)

④推進(jìn)文明素養(yǎng)提升行動(dòng)不斷深化

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

B

課堂練習(xí)

課堂總結(jié)

通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

板書設(shè)計(jì)

待人禮為先

做文明有禮的人

以禮待人

要態(tài)度謙和，用語文明

要儀表整潔、舉止端莊

要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行

禮的含義和主要表現(xiàn)

文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提

文明有禮有利于促進(jìn)社會(huì)和諧

文明有禮體現(xiàn)國家形象

作業(yè)布置

【有時(shí)候，“有禮”是一種安靜】

杭州亞運(yùn)會(huì)比賽期間，在桐廬馬術(shù)中心，杭州的王先生帶著小學(xué)二年級的兒子一同來觀賽，在中國隊(duì)隊(duì)員黃焯欽上場時(shí)，兒子大聲鼓掌歡呼。“噓！別嚇到馬。"王先生立馬向兒子比出保持安靜的手勢。小朋友立刻正襟危坐，安靜下來。

（1）根據(jù)材料，請你說說在有些比賽中，觀眾“保持安靜”體現(xiàn)了什么道德品質(zhì)？請從不同角度說明其重要性。

（2）在社會(huì)生活中，我們怎樣做一個(gè)有這樣道德品質(zhì)的人？

參考答案

（1）道德品質(zhì)：文明有禮；重要性：①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提；②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧；③文明有禮體現(xiàn)國家形象；等等。

（2）①要態(tài)度謙和，用語文明；②要儀表整潔、舉止端莊；③需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

謝謝

（)

8.4.2《以禮待人》課時(shí)訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題：

1．2023年五一黃金周，各類不文明旅游現(xiàn)象屢見不鮮：從“登封少林寺一塊500年歷史的古碑遭到孩子亂刻亂畫”，到“在杭州西湖一群游客脫掉鞋子，做成一排，把腳泡在西湖里”，再到“個(gè)別游客爬進(jìn)龍門石窟佛洞拍照”，這些人的行為不但污染了美麗的景區(qū)，也給旅游的歡樂氣氛加入了一份不和諧。對此，你想對這些人說（）

A．在國內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國要講文明

B．其他人也有不文明行為，不必太在意

C．文明禮貌體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，也關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象

D．你們這種行為會(huì)受到刑罰處罰

2．2023年3月10日，文旅部發(fā)布通知，3月15日起，試點(diǎn)恢復(fù)40國出境團(tuán)隊(duì)游。隨著國人走出國門，不文明行為時(shí)有發(fā)生，中國相關(guān)部門為此加大了文明出國旅游的宣傳力度。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．文明有禮更容易贏得他人尊重和認(rèn)可

B．文明有禮體現(xiàn)民族的尊嚴(yán)和國家的形象

C．文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧

D．在國內(nèi)講不講究禮貌無所謂，出國旅游必須注意禮儀形象

3．2歲萌娃給門口休息的工人師傅端椅子；年輕人幫拾荒老人推上坡的板車；幼兒園小朋友每天跟保安大叔相互打招呼……對于這些溫暖的新聞，你的看法是（）

①文明有禮是一個(gè)人安身立命之本②這是尊重他人的表現(xiàn)③文明使社會(huì)生活和諧融洽④小朋友更有道德感

A．①②B．②③C．①④D．③④

4．2023年9月24日，遼寧沈陽馬女士駕車時(shí)在斑馬線前停車禮讓一名老人，獲老人脫帽并鞠躬致謝。馬女士認(rèn)為，斑馬線上自己禮讓行人是應(yīng)該的，看見他回禮的舉動(dòng)，真的感覺超級治愈。在這雙向奔赴的溫暖中，我們能感受到文明有禮（）

①更容易得到他人尊重和認(rèn)可②促進(jìn)社會(huì)和諧③是決定著一個(gè)人的成就大小和貢獻(xiàn)

④體現(xiàn)國家形象

A．①③B．②④C．②③D．①②

5．“三人行，必有我?guī)煛保粋€(gè)真正懂得尊重別人的人，不僅僅會(huì)尊重自己的上司和父母，更會(huì)懂得尊重自己身邊每一個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，從別人的優(yōu)點(diǎn)中汲取精華，從別人的缺點(diǎn)中找出自身的不足，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程？對以上感悟理解正確的是（）

①尊重他人要平等待人②文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提③我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，共同進(jìn)步

④尊重他人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

6．中國是禮儀之邦，禮貌用語人人會(huì)，有禮形象天下知。下列關(guān)于文明有禮說法正確的是（）

①文明有禮是一個(gè)人安身立命之本②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧③文明有禮體現(xiàn)國家形象④文明有禮體現(xiàn)民族尊嚴(yán)

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

7．2020年3月22日，中國援助塞爾維亞抗疫醫(yī)療專家組抵達(dá)貝爾格萊德，塞爾維亞總統(tǒng)武契奇到機(jī)場迎接，并與專家組成員“碰肘"致意。下列說法正確的是（）

①每個(gè)人在人格上都是平等的，要發(fā)自內(nèi)心的尊重他人②禮貌只是個(gè)人的事情，文明有禮與國家形象無關(guān)③不同國家有不同的見面禮，我們要尊重不同的文化④尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，尊重要關(guān)注和重視他人

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．“有禮”是浙江人引以為傲的文化基因，“浙江有禮"文明品牌是浙江展現(xiàn)共同富裕美好社會(huì)圖景、在共同富裕中實(shí)現(xiàn)精神富有的重要嘗試。浙江之所以重視“有禮”，是因?yàn)槲拿饔卸Y（）

①體現(xiàn)民族尊嚴(yán)和國家形象②是一個(gè)人立身處世的前提③有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)④是法律對公民的基本要求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

9．作為首批全國文明城市并連續(xù)六屆蟬聯(lián)“全國文明城市"稱號的城市，中山市向全社會(huì)頒布了《中山市文明行為促進(jìn)條例》，明確了倡導(dǎo)和不倡導(dǎo)的行為。下列行為有利于維護(hù)公共秩序，屬于我們倡導(dǎo)的文明行為的是（）

①購買商品、等候服務(wù)時(shí)依次排隊(duì)②文明就餐，使用公勺、公筷分餐③乘坐公共交通工具時(shí)按秩序上下④勞動(dòng)者依法與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同

A．①②B．①③C．②④D．③④

10．遛狗不牽繩、公開秀恩愛、手機(jī)開外放、在地鐵上脫鞋、躺臥地鐵座椅……生活中，大家時(shí)常會(huì)在公共場合遇到一些令人反感的不文明行為，平常大家難以忍受的不文明行為都有哪些遇到了又會(huì)怎么做2023年5月，記者就此話題在某市進(jìn)行了采訪，受訪市民紛紛吐槽。下列說法適合勸阻上述不文明行為的是（）

①學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人感受②提高文明素養(yǎng)，守護(hù)社會(huì)公德③遵守公共秩序，維護(hù)公序良俗④違反法律規(guī)定，屬于犯罪行為

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11．小秦見到老師同學(xué)都會(huì)主動(dòng)問好；他在朋友圈發(fā)的信息總能讓人如沐春風(fēng)；伙伴遇到困難時(shí)他的安慰與鼓勵(lì)讓人信心倍增；失敗時(shí)他的理性分析使人能夠正確面對……同學(xué)們都愿意與他交往。以下是大家概括他受歡迎的原因，其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．他看問題比較深刻，遇事有主見

B．他知道禮儀重要性，能夠以禮待人

C．他能力比較強(qiáng)，愿意主動(dòng)幫助人

D．他能夠處處主動(dòng)傳遞情感正能量

12．習(xí)近平總書記到慶豐包子鋪排隊(duì)點(diǎn)餐，當(dāng)收銀的服務(wù)員結(jié)完賬找零后，習(xí)總書記對服務(wù)員說“謝謝”；當(dāng)習(xí)總書記用完餐，離開包子鋪時(shí)，對服務(wù)員說“再見"你們辛苦了”。習(xí)總書記的言行（）

①表現(xiàn)出了良好的內(nèi)在修養(yǎng)②能夠贏得他人的尊重和認(rèn)可③是語言文明，態(tài)度親和的表現(xiàn)④是尊重他人的體現(xiàn)

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

13．班主任在給一位學(xué)生的期末綜合素質(zhì)評語中寫道：“你尊重他人，文明有禮；如能在今后上課時(shí)更加專心聽講，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的未來會(huì)更加美好。"班主任作出這一評價(jià)的依據(jù)是（）

①打籃球時(shí)不小心將實(shí)驗(yàn)室玻璃打碎，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤②在樓道遇見老師主動(dòng)問好，看見地上垃圾主動(dòng)撿起③演講比賽前覺得自己實(shí)力不足，要求主動(dòng)退出比賽④上課容易左顧右盼，注意力不集中，經(jīng)常趴下睡覺

A．①③B．②③C．②④D．③④

14．一輛灑水車經(jīng)過路口執(zhí)勤交警身邊時(shí)提前關(guān)閉了朝向交警一側(cè)的灑水口，駛過后才重新灑水。交警反應(yīng)過來后向?yàn)⑺嚲炊Y致謝。有網(wǎng)友評論：“都是溫暖的人！”灑水車司機(jī)和交警的“溫暖"在于（）

①尊重他人②行已有恥③以禮待人④誠實(shí)守信

A．①③B．①②C．②④D．③④

15．2023年“五一”期間，兩名女子在某景區(qū)等待進(jìn)入時(shí)，發(fā)現(xiàn)排錯(cuò)隊(duì)，便直接插到另一隊(duì)中，后面一位小伙子給予“提醒"。兩名女子瞬間暴跳如雷，言辭狠辣地一陣“輸出”，并推搡怒懟小伙“我們不好惹"！她們的言行受到眾人譴責(zé)。這警示我們在公共場合要（）

①轉(zhuǎn)移注意，發(fā)泄不良情緒②尊重他人，考慮他人感受③文明有禮，切勿盛氣凌人④遵守秩序，維護(hù)社會(huì)規(guī)則

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二、綜合探究題

16．時(shí)事點(diǎn)評。

杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)以“中國新時(shí)代杭州新亞運(yùn)”為定位，“人人都是東道主"的自信風(fēng)采處處洋溢。浙江人民以美麗、文明、友善的姿態(tài)歡迎四方來客——杭州公交車司機(jī)現(xiàn)學(xué)四門外語；飯店老板娘帶著服務(wù)員學(xué)用英語報(bào)菜名；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，“我為亞運(yùn)獻(xiàn)一計(jì)”等征集活動(dòng)，吸引了社會(huì)各界火熱參與，“金點(diǎn)子"紛紛涌現(xiàn)。

請從文明有禮的角度對上述新聞材料進(jìn)行點(diǎn)評