1 人要自強(qiáng)(共21張)+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+素材

1人要自強(qiáng)(共21張)+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+素材

5.1人要自強(qiáng)

第二單元煥發(fā)青春活力

（統(tǒng)編版）七年級(jí)

下

01

議題一：何為自強(qiáng)，感悟自強(qiáng)真諦

議題二：為何自強(qiáng)，探究自強(qiáng)緣由

02

總議題：人為什么要自強(qiáng)？

核心素養(yǎng)目標(biāo)

核心素養(yǎng)：健全人格

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解自強(qiáng)的作用，能夠主動(dòng)挖掘自身力量，養(yǎng)成自強(qiáng)的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力；理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。（健全人格）

新課導(dǎo)入

從這些運(yùn)動(dòng)員身上，你們看到了什么精神？他們?cè)谏眢w有殘疾的情況下，為什么還能取得如此優(yōu)異的成績(jī)？

提示：自強(qiáng)。

1.自強(qiáng)的含義

2.自強(qiáng)的重要性

自主預(yù)習(xí)

何為自強(qiáng)，感悟自強(qiáng)真諦

生活觀察

小李懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園。由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，課余時(shí)間他擺地?cái)?、打零工，賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。無(wú)論生活多艱苦，他從未停止對(duì)知識(shí)的追求，始終以學(xué)業(yè)為重。在攻讀博士學(xué)位期間，他每天待在實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)小時(shí)，一天能夠記錄幾十頁(yè)、上百組數(shù)據(jù)，直到實(shí)驗(yàn)室管理員來(lái)鎖門，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過(guò)去，他通過(guò)持續(xù)奮斗，不斷提升自已，從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一所大學(xué)的博士生導(dǎo)師，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求開(kāi)展研究，奮力解決半體領(lǐng)域的“卡脖子"技術(shù)問(wèn)題。把個(gè)人前途與國(guó)家發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。

像小李這樣自立自強(qiáng)的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵(lì)著我們每個(gè)人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。

思考：分享自立自強(qiáng)的故事，談?wù)勀銓?duì)“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。

提示：（1）祖逖聞雞起舞、司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》等。

（2）“踮一踮腳尖，我們也能成為他們"意在告訴我們要自我勉勵(lì)、發(fā)

憤圖強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取不斷完善自我、超越自我，做自強(qiáng)的人。

探究與分享

曾思妮，一條腿怎么比得過(guò)兩條腿？她單腿騎車拿到了金牌！自行車三公里個(gè)人追逐賽賽場(chǎng)上，眾人眼里只有一條腿的她，起點(diǎn)時(shí)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于澳大利亞選手，靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不慌不忙，沉著冷靜，按自己的節(jié)奏，2000米時(shí)就反超了對(duì)方，超越對(duì)手，超越自己，征服了世界。

在她身上體現(xiàn)了哪種精神？這種精神的具體內(nèi)涵是什么？

自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。

1.自強(qiáng)的含義？

自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的

精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。

為何自強(qiáng)，探究自強(qiáng)緣由

探究分享

蔣裕燕2004年11月生，幼年時(shí)的車禍，讓蔣裕燕失去了右臂和右腿。蔣裕燕談到過(guò)往，稱從2007年到2012年，她曾連續(xù)5年經(jīng)歷鋸骨，“一年一次，殘肢處的骨頭會(huì)頂著皮膚，把皮膚戳破，如果不去把戳出來(lái)這部分骨頭鋸掉的話，就會(huì)有感染的風(fēng)險(xiǎn)。鋸?fù)曛髸?huì)痛很久，小的時(shí)候肯定會(huì)又哭又鬧，后面習(xí)慣了。做手術(shù)一周，出來(lái)養(yǎng)一個(gè)月就好了?！?/p>

8歲那年，母親帶著蔣裕燕一起去現(xiàn)場(chǎng)觀看了一場(chǎng)中國(guó)著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員何軍權(quán)游泳比賽。看了何軍權(quán)的比賽并了解到他的奮斗經(jīng)歷之后，小小年紀(jì)的蔣裕燕備受鼓舞。隨后的那年暑假，蔣裕燕在母親的帶領(lǐng)下參加了紹興當(dāng)?shù)氐那嗌倌暧斡九嘤?xùn)班，和健全孩子一起學(xué)習(xí)游泳。

思考：你在蔣裕燕身上看到什么精神？這對(duì)她的人生道路有何意義？

自強(qiáng)，使人自主自立。

自強(qiáng)的人，能夠“克己"自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

探究分享

蔣裕燕再談拿下巴黎殘奧會(huì)女子S7級(jí)100米自由泳金牌，她表示：“轉(zhuǎn)身出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)想到領(lǐng)先對(duì)手一個(gè)身位，短短的一分多鐘，內(nèi)心活動(dòng)極其豐富，‘她們追上我怎么辦’，‘不能讓她們追上我，有這么大的優(yōu)勢(shì)’，‘沖一沖’。最后咬著牙憋氣到邊，一抬頭看到計(jì)時(shí)板，確定了我是第一名，還愣了一下，然后開(kāi)始擊打水面，很興奮。"

自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。

自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

思考：是什么支撐著她咬牙堅(jiān)持直到成功？

在賽場(chǎng)上，蔣裕燕是所向披靡的“紹興飛魚(yú)”；在賽場(chǎng)外，她更是一位心懷大愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甏?。?dāng)選浙江省人大代表后，她積極收集殘疾人和體育相關(guān)人員的意見(jiàn)建議，為無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)與完善發(fā)聲。她深知，每一個(gè)細(xì)微的改進(jìn)，都能為殘疾人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的便利與尊嚴(yán)。

“增加殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)，可以讓殘疾人去發(fā)揮自己的光和熱。"這是蔣裕燕對(duì)社會(huì)的深切呼喚。她用自己的經(jīng)歷告訴世界，殘疾不是障礙，而是人生旅途中獨(dú)特的風(fēng)景。在亞運(yùn)會(huì)舉辦前夕，她以公益助力杭州亞殘運(yùn)會(huì)，呼吁全社會(huì)更加關(guān)注無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了體育精神的內(nèi)涵與外延。

此外，蔣裕燕還擔(dān)任了紹興市消防安全公益宣傳使者，參與消防公益宣傳片拍攝，用自己的影響力傳遞正能量，提升公眾的消防安全意識(shí)。她相信，每一份微小的努力，都能匯聚成改變社會(huì)的強(qiáng)大力量。

思考：從中可以體現(xiàn)個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系是怎樣的？

探究分享

自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。

2.自強(qiáng)的重要性

（1）自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（2）自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

（3）自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。

課堂總結(jié)

5.1

人要自強(qiáng)

自強(qiáng)的含義

自強(qiáng)的重要性

自強(qiáng)，使人自主自立

自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上

自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)

隨堂練習(xí)

隨堂練習(xí)

1.2025年2月5日晚，哈爾濱亞冬會(huì)男子冰球小組賽中，中國(guó)香港隊(duì)大比分戰(zhàn)勝印度隊(duì)，豪取兩連勝。賽后，鄧博仁發(fā)表感言：“今天我們配合得非常好。接下來(lái)的比賽會(huì)更難，要一步一個(gè)腳印。”這說(shuō)明了（

）

①努力需要堅(jiān)持，過(guò)程再難也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近

②自強(qiáng)可以讓我們更自信，相信自己，勇敢嘗試

③與正直誠(chéng)信和見(jiàn)多識(shí)廣的人交朋友，是有益的

④面對(duì)挫折，我們要發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)意志

A．①②B．②④C．①④D．③④

A

隨堂練習(xí)

2.李佳昊因?yàn)橄忍煨宰笫秩笔В瑥挠浭缕?，他便?xí)慣性地將左手插在口袋里。后來(lái)，在小學(xué)老師的鼓勵(lì)下，他逐漸學(xué)會(huì)正視自己的殘疾，讓左手從口袋里“跳"了出來(lái)。2024年高考，他以699分的高分順利考入了清華大學(xué)。李佳昊的故事告訴我們（

）

①自信自強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②戰(zhàn)勝挫折，正確面對(duì)逆境

③行己有恥，追求完美人生④獨(dú)立思考，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

A．①②B．①④C．②③D．③④

A

隨堂練習(xí)

3.范仲淹幼時(shí)家貧，沒(méi)有飯吃，只能喝粥，冬天煮好粥，讓它結(jié)冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道后，給他送來(lái)吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友說(shuō)不能讓自己學(xué)會(huì)享受，最后終于有所作為。他這種自強(qiáng)不息的精神鼓舞著我們，是因?yàn)椋?/p>

）

①自強(qiáng)可以讓我們更自信②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息

③有自強(qiáng)精神的人就一定能成功④自強(qiáng)可以使我們戰(zhàn)勝自己、超越自己

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

B

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統(tǒng)編版●七年級(jí)道德與法治下冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材的第二單元《煥發(fā)青春活力》是一個(gè)聚焦于青春期學(xué)生自我認(rèn)知、情感發(fā)展及行為塑造的重要單元。本單元通過(guò)三課內(nèi)容——第三課《人貴自尊》、第四課《自信給人力量》、第五課《人生當(dāng)自強(qiáng)》——系統(tǒng)探討了青春期學(xué)生在自尊、自信、自強(qiáng)三個(gè)方面的成長(zhǎng)需求與實(shí)現(xiàn)路徑，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，形成健全的人格特質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生處于青春期，開(kāi)始形成獨(dú)立的自我意識(shí)，逐漸關(guān)注自我形象與他人評(píng)價(jià)，渴望在各方面展現(xiàn)自我。在七年級(jí)上冊(cè)《第一單元珍惜青春時(shí)光》中，學(xué)生已經(jīng)了解到青春期的身心變化，學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，以及如何在人際交往中建立良好的關(guān)系。這些內(nèi)容不僅為學(xué)生提供了自我認(rèn)知的基礎(chǔ)，也為他們理解自尊、自信和自強(qiáng)的概念提供了鋪墊。但面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與挫折，部分學(xué)生可能在自尊、自信、自強(qiáng)方面存在困惑，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，樹(shù)立積極心態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)。需要通過(guò)教師引導(dǎo)，理解自尊的內(nèi)涵和重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中維護(hù)自尊并尊重他人，幫助他們樹(shù)立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。

核心素養(yǎng)分析

核心素養(yǎng):健全人格道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解自強(qiáng)的作用，能夠主動(dòng)挖掘自身力量，養(yǎng)成自強(qiáng)的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力；理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。(健全人格)

教學(xué)重點(diǎn)

自強(qiáng)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)

自強(qiáng)的作用。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入新課【視頻導(dǎo)入】觀看《殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員奪冠精彩瞬間》思考：從這些運(yùn)動(dòng)員身上，你們看到了什么精神？他們?cè)谏眢w有殘疾的情況下，為什么還能取得如此優(yōu)異的成績(jī)？小結(jié)：天行健，君子以自強(qiáng)不息。自古以來(lái)，中華民族就形成了自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，它不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的支撐，也是國(guó)家繁榮和強(qiáng)大的基礎(chǔ)，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)“人要自強(qiáng)”,一起來(lái)發(fā)掘自強(qiáng)的力量。學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。視頻導(dǎo)入是為了通過(guò)生動(dòng)直觀的內(nèi)容吸引觀眾注意力，快速引入主題，激發(fā)興趣并為后續(xù)內(nèi)容展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。

二、講授新課活動(dòng)一：（一）【生活觀察】教材第41頁(yè)。思考：分享自立自強(qiáng)的故事，談?wù)勀銓?duì)“踮一踮腳尖，我們也能成為他們"的理解。小結(jié)：成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷自我突破的過(guò)程。在成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持自立自強(qiáng)，自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)、持續(xù)奮斗，不斷提升自己，有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，始終把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，我們也可以像許振超一樣，在自己的崗位上為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)。（二）【探究與分享】曾思妮，一條腿怎么比得過(guò)兩條腿？她單腿騎車拿到了金牌！自行車三公里個(gè)人追逐賽賽場(chǎng)上，眾人眼里只有一條腿的她，起點(diǎn)時(shí)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于澳大利亞選手，靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不慌不忙，沉著冷靜，按自己的節(jié)奏，2000米時(shí)就反超了對(duì)方，超越對(duì)手，超越自己，征服了世界。思考：在她身上體現(xiàn)了哪種精神？這種精神的具體內(nèi)涵是什么？小結(jié)：自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求?；顒?dòng)二：（一）【探究與分享】觀看《蔣裕燕奪冠精彩片段》視頻。蔣裕燕2004年11月生，幼年時(shí)的車禍，讓蔣裕燕失去了右臂和右腿。蔣裕燕談到過(guò)往，稱從2007年到2012年，她曾連續(xù)5年經(jīng)歷鋸骨，“一年一次，殘肢處的骨頭會(huì)頂著皮膚，把皮膚戳破，如果不去把戳出來(lái)這部分骨頭鋸掉的話，就會(huì)有感染的風(fēng)險(xiǎn)。鋸?fù)曛髸?huì)痛很久，小的時(shí)候肯定會(huì)又哭又鬧，后面習(xí)慣了。做手術(shù)一周，出來(lái)養(yǎng)一個(gè)月就好了?！?歲那年，母親帶著蔣裕燕一起去現(xiàn)場(chǎng)觀看了一場(chǎng)中國(guó)著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員何軍權(quán)游泳比賽?？戳撕诬姍?quán)的比賽并了解到他的奮斗經(jīng)歷之后，小小年紀(jì)的蔣裕燕備受鼓舞。隨后的那年暑假，蔣裕燕在母親的帶領(lǐng)下參加了紹興當(dāng)?shù)氐那嗌倌暧斡九嘤?xùn)班，和健全孩子一起學(xué)習(xí)游泳。思考：你在蔣裕燕身上看到什么精神？這對(duì)她的人生道路有何意義？小結(jié)：自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己"自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。（二）【探究與分享】蔣裕燕再談拿下巴黎殘奧會(huì)女子S7級(jí)100米自由泳金牌，她表示：“轉(zhuǎn)身出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)想到領(lǐng)先對(duì)手一個(gè)身位，短短的一分多鐘，內(nèi)心活動(dòng)極其豐富，‘她們追上我怎么辦’，‘不能讓她們追上我，有這么大的優(yōu)勢(shì)’，‘沖一沖’。最后咬著牙憋氣到邊，一抬頭看到計(jì)時(shí)板，確定了我是第一名，還愣了一下，然后開(kāi)始擊打水面，很興奮。"思考：是什么支撐著她咬牙堅(jiān)持直到成功？教師總結(jié)：自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。（三）【探究與分享】在賽場(chǎng)上，蔣裕燕是所向披靡的“紹興飛魚(yú)”；在賽場(chǎng)外，她更是一位心懷大愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甏?。?dāng)選浙江省人大代表后，她積極收集殘疾人和體育相關(guān)人員的意見(jiàn)建議，為無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)與完善發(fā)聲。她深知，每一個(gè)細(xì)微的改進(jìn)，都能為殘疾人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的便利與尊嚴(yán)?！霸黾託埣踩司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，可以讓殘疾人去發(fā)揮自己的光和熱。"這是蔣裕燕對(duì)社會(huì)的深切呼喚。她用自己的經(jīng)歷告訴世界，殘疾不是障礙，而是人生旅途中獨(dú)特的風(fēng)景。在亞運(yùn)會(huì)舉辦前夕，她以公益助力杭州亞殘運(yùn)會(huì)，呼吁全社會(huì)更加關(guān)注無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了體育精神的內(nèi)涵與外延。此外，蔣裕燕還擔(dān)任了紹興市消防安全公益宣傳使者，參與消防公益宣傳片拍攝，用自己的影響力傳遞正能量，提升公眾的消防安全意識(shí)。她相信，每一份微小的努力，都能匯聚成改變社會(huì)的強(qiáng)大力量。思考：從中可以體現(xiàn)個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的關(guān)系是怎樣的？小結(jié)：自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。思考感悟各抒己見(jiàn)

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思考感悟各抒己見(jiàn)通過(guò)生活觀察的感悟，讓學(xué)生能夠在生活經(jīng)驗(yàn)中觀察、感悟、反思、總結(jié)。通過(guò)分享自立自強(qiáng)的故事，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)，樹(shù)立人要自強(qiáng)的意識(shí)。

通過(guò)探究與分享，讓學(xué)生在思考與討論中總結(jié)已發(fā)現(xiàn)、已感知到的知識(shí)，并碰撞產(chǎn)生新的認(rèn)知，從而更好地接受新的知識(shí)。___通過(guò)蔣裕燕的事例探究與分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、課堂練習(xí)【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來(lái)試一試。1.2025年2月5日晚，哈爾濱亞冬會(huì)男子冰球小組賽中，中國(guó)香港隊(duì)大比分戰(zhàn)勝印度隊(duì)，豪取兩連勝。賽后，鄧博仁發(fā)表感言：“今天我們配合得非常好。接下來(lái)的比賽會(huì)更難，要一步一個(gè)腳印?！边@說(shuō)明了（

）①努力需要堅(jiān)持，過(guò)程再難也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近

②自強(qiáng)可以讓我們更自信，相信自己，勇敢嘗試③與正直誠(chéng)信和見(jiàn)多識(shí)廣的人交朋友，是有益的

④面對(duì)挫折，我們要發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)意志A．①②B．②④C．①④D．③④2.李佳昊因?yàn)橄忍煨宰笫秩笔?，從記事起，他便?xí)