部編版三年級語文上冊期中測試卷附答案

部編版三年級語文上冊期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。（10分）

qingchen，我們穿著xianyan的fuzhuang

yangqishuangbi,在草地上tiaowu、kuanghua

o周圍pGiliel.....——：---1整齊的ju

hua像是被染上了各種ydnliao

一、查字典填空。（9分）

我們不認(rèn)識“腔”字,應(yīng)該用查字法杳字典,先杳部首，再查畫。遇到

認(rèn)識的“準(zhǔn)”字,可以用杳字法查字典,先查,再查?！皽?zhǔn)”在字典中的解釋

有：①標(biāo)準(zhǔn)，法則，可以作為根據(jù)的;②正確;③一定，確實(shí)。結(jié)合語境，給下列句中的加點(diǎn)字

選擇正確的意思。（填序號）

1.這塊手表買回來有十年了，但是依然走得很準(zhǔn)。()

2.不用擔(dān)心，我的作業(yè)準(zhǔn)能做完。()

3.言行一致，表里如一，這是做人的基本準(zhǔn)則。()

三、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.辨促織(tiao)苜誦(bei)

B.明昴晃(hudng)放假(Jia)

C.一1骨碌(gu)號脫(zheng)

D樂根兒(ya)卷尺(judn)

2.下列詞語特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（)

A.桃紅柳綠B.大雁南飛

C.層林盡染D.金風(fēng)送爽

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處找」

B.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

C.他是一只“紙老虎”。

D.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”

4.《賣火柴的小女孩》的作者是（）

A.格林兄弟B.鄭淵潔

C.安徒生D.葉圣陶

5.讀完古詩《贈劉景文》后，我知道劉景文是（）的好臟友。

A.李白B,杜牧

C.蘇軾D.葉紹翁

四、詞語樂園。（6分）

1.結(jié)合語境，寫出句中加點(diǎn)詞的近義詞。

（1）我本年不家地等待著考試結(jié)果。（?

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得綱咽李彩。（?

2.按要求寫詞語。

（1）含有身體部位的四字詞語：、

（2）含有數(shù)字的四字詞語：、

五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.黃黃的銀杏樹葉好像一把把小扇子。（用加點(diǎn)的詞仿寫句子）

2.筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子、眼鏡和卷筆刀。（用修改符號修改病句）

3.媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”（按要求改寫句子）

（1）提示語在句末：__________________________________________________

（2）提示語在句中：__________________________________________________

六、日積月累。（4分）

1.俗語“”告訴我們，只要齊心協(xié)力,就有能移動泰山的力量;俗語

“燈不撥不亮，"告訴我們?nèi)魏问虑槎家?jīng)過一番探討才能被

大家深刻理解。

七、觀察封面，完成練習(xí)。（6分）

這是

誰的蛋？

0

1.分析故事的題目，我發(fā)現(xiàn)這個故事是圍繞（）來描寫的。（2分）

A.蛋B.小猴

C.烏龜D.母雞

2.請你結(jié)合題目和封面上的插圖來發(fā)揮想象，編一小段故事。（4分）

閱讀理解

八、課內(nèi)閱讀。（6分）

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨（）,菠蘿（）,還有蘋果、橘

子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

1.在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（2分）

2.這段話主要描寫的是秋天的（）。（2分）

A.顏色B.氣味C.聲音

3.讀完語段后，我的眼前浮現(xiàn)出了秋天的景象。（2分）

九、課外閱讀。（11分）

會飛的魚

通往大海的?條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個殘

缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太陽公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚

都游進(jìn)大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時，水位離出口已

經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚只好安慰大魚……

雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出

足夠深的水洞，讓小俗在里面過冬。寒冬的每個夜晚，大魚都會躺在沙洞上方，用身體擋

住寒氣，為小魚取曖。

一個大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己

的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。

好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來越少，

露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們

一定會一起挺過去的?！?/p>

上天總會眷顧大愛與善良。大風(fēng)把一塊長木板刮進(jìn)湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把

木板推到一塊石頭.匕讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大

魚在另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻

出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你不能放

棄生的希望。”

聽了這話，小魚決定再試一次?！?/p>

1.第2自然段中的省略號處，小魚會如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）

2.在閱讀短文時，狀狀關(guān)注到了文中畫“”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（）

（2分）

A.雨和大地要分開了。B,雨和大地沒有關(guān)系。

C.天沒有要下雨的跡象。D.天從此不會再下雨了。

3.文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條的小魚。（2分）

4.故事的結(jié)局會如何呢？請你試著預(yù)測一下。（4分）

作文天地

十、習(xí)作。（30分）

題目：我和同學(xué)之間

要求：1.用具體的事例寫出你和同學(xué)之間所發(fā)生的感人或難忘的情景。

2.內(nèi)容具體，層次分明，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3.不少于300字。

期中測試卷

一、清晨鮮艷服裝揚(yáng)起雙臂跳舞狂歡排列菊花顏料

二、部首月8音序Zzhun1.②2.③3.①

三、1.B2.A3.D4.C5.C

四、1.（1）坐立不安（2）五彩繽紛

2.（1）手忙腳亂面紅耳赤（2）三心一意千軍萬馬

五、1.彎彎的月兒好像小小的船。

3.（1）“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”媽媽說。

（2）“這個商場里好熱鬧，”媽媽說，“真是人山人海！”

六、1.人心齊，泰山移理不辯不明

2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

七、1.A

2.示例：小猴在草地上玩耍時，無意中撿到了一枚蛋，他以為是烏龜?shù)牡埃珵觚斦f

不是自己的蛋。那會是誰的呢？小猴想破了腦袋也沒想出來。

八、1.香香的甜甜的2.B3.豐收

九、1.也許過幾天就會下一場大雨，到時我們一起游過去。

2.C3.堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛

4.示例：小魚再試了一次，還是沒有成功。當(dāng)她再次打算放棄時，空中雷聲滾滾，天

降暴雨。隨后，小魚游到了大河，與大魚相聚。

部編版三年級語文上冊句子專項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（用

加點(diǎn)詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句;

6.這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩地拂動起來。（縮句）

7.這個故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土是種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為"被"字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌?/p>

16.小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績很好。（用.匕合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成

一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣［勺像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山根：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹葉拂動起來。

7.這個故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。

19.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1-，最是橙黃橘綠時。

2.遠(yuǎn)上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,郵來了

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。老師說：

“',',你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.—時強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，。

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二月的花還

要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》。

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋______________、的好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“，—

”這兩句詩。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友的詩句：“一

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

，，我們今天面對面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

M.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。看著二人犯難的神情，老師笑著說：

,相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就一定能圓滿完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子

還有：,泰山移；,其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個單元，我認(rèn)識了許多童話人物，有的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，<,

20.,最是橙黃橘綠時。

21.秋天，看到滿山火紅的楓卜，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：“

22.“,”讓我們知道了以理服人勝于靠力

氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€籬笆三個樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇

走了O

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，o

27.“天門中斷楚江開，?！边@是詩人寫的詩句。詩中的“楚

江”是指o

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒,一兒登甕，。眾皆,光持石擊甕破之，

水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指的陶器。

30.是給田野的，看，田野像的海洋。橙紅色是給的，橘子、

柿子你擠,爭著要去摘呢！

21.皆,擊甕破之，迸，兒o

32.我們常用俗語“,”來勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也

能克服。

33.看見同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：“,

暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：“,

"?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

￡6.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的?！肚锾斓挠辍?/p>

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是:

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進(jìn)行對比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩句是:

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是：“一

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識了的列寧，的司馬

光，的趙一曼，的白求恩，他們的精

神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“，江

上秋風(fēng)動客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”

的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的,善解人意的,機(jī)智救

出落水同伴的，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地、忘我工作的o

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫風(fēng)景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨天的美麗

景色；“,”描寫了洞庭湖上月光

和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊(yùn)含著深刻的道理。“”告訴我們，要像愛自

己一樣去關(guān)愛他人?！?暖于布帛；,深于矛戟”

告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，讓我們

感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,以及男孩的

;《父親、樹林和鳥》一文則表達(dá)了的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

:我最敬佩的人是，因?yàn)樗?/p>

:我最喜歡的童話故事是《》，因?yàn)?/p>

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字。”這句話讓我想起一句俗語:

48.詩中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦道：“楚江開,

至此回?！倍拍劣斡谏介g，寫下了這樣的佳句：“停車坐愛楓林晚，

49.“眾皆棄去，光________擊甕，水迸，"展示

了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“,暖于布帛；,

深于矛戟”教導(dǎo)我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您，愛您“天門中斷楚江開，”的波瀾壯

闊；愛您“,潭面無風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅：愛您“仁者愛人,

”的文明禮儀；愛您“,

輕舟已過萬重山”的灑脫飄逸；愛您“數(shù)不清的紅松、白椎、桃樹……幾百里連成一片，

就像”的美麗！

參考答案

1.一年好景君須記

2.寒山石徑斜生處有人家

2.楓樹楓葉飄哇飄哇秋天的涼爽

4.二人同心其利斷金

5.意欲捕鳴蟬6