部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》教案

部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作例文

《一支鉛筆的夢想》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

滎愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿夢想的世界，感受

一支鉛筆的無限可能。我們的課文《一支鉛筆的夢想》，將帶我們一

起探索這個奇妙的世界。

通過本課的學(xué)習(xí)，我們要理解課文內(nèi)容，了解一支鉛筆的內(nèi)心世

界。我們耍?起感受鉛筆對美好生活的向往和追求，激發(fā)我們對夢想

的追求和對未來的憧憬。

在學(xué)習(xí)過程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。通過例

文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握寫作技巧，學(xué)會如何描述事物的特點和情感。

同時我們也要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，寫出自己的故事和夢想。

通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。我們要

讓學(xué)生明白，每個人都有自己的夢想和追求，只要努力付出，就能實

現(xiàn)自己的夢想。同時我們也要讓學(xué)生珍惜手中的鉛筆，用它書寫美好

的未來。

1.理解課文內(nèi)容，感受鉛筆的夢想

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個特別的故事《一支鉛筆

的夢想》。這不僅僅是一支鉛筆的故事，更是關(guān)于夢想和渴望的故事。

你們都有自己的夢想，那么這支小小的鉛筆，它又有著怎樣的夢想

呢？讓我們帶著好奇和期待，一起走進(jìn)它的世界。

首先請大家跟著老師一起朗讀《一支鉛筆的夢想》。朗讀時注意

語音語調(diào)，感受文章的情感色彩。

接下來同學(xué)們自己再讀一遍課文，邊讀邊用筆勾畫出你覺得重要

的詞語或句子。比如關(guān)于鉛筆夢想的內(nèi)容，或者讓你感到有趣的描述。

我們每天使用鉛筆，誰能告訴大家你們平時是怎么用鉛筆的呢？

這支鉛筆也有它的H常生活，它可能被用來畫畫、寫字，也可能被小

朋友們握在手里。那么它的夢想又是什么呢？

課文中描述了鉛筆的種種夢想，當(dāng)它想象自己成為一支能畫出無

數(shù)美妙畫作的畫筆時，是什么樣的心情呢？當(dāng)它想象自己變成一支堅

固的工程師用的鉛筆時，它又在想些什么？請大家試著理解鉛筆內(nèi)心

的渴望和夢想。

你們覺得鉛筆為什么會有這些夢想？是不是因為它渴望被更多

人知道、發(fā)揮更大的價值？每個人都有自己的夢想和愿望，我們可以

從這個小故事里感受到追求夢想的勇氣和決心。你們可以從鉛筆的夢

想中學(xué)到什么呢？

分組討論：分組談?wù)撘幌拢銈冃闹械膲粝胧鞘裁?？是怎樣產(chǎn)生

的？為什么想實現(xiàn)這個夢想？大家互相分享和傾聽。

情感引導(dǎo)：每個人的夢想都值得尊重和努力。即使是小小的鉛筆

也有大大的夢想，我們可以從中學(xué)會勇敢追夢，不管遇到什么困難都

不要放棄。這也是我們這一節(jié)課要傳達(dá)給大家的重要信息。

溫馨提示：在實際教學(xué)中，請根據(jù)課堂實際情況和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)

行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和想象力

接下來我們將聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和想象力，這是非常關(guān)

鍵的一部分，因為興趣和想象力是孩子們探索世界的鑰匙，也是理解

這篇《一支鉛筆的夢想》例文的重要前提。

首先我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，讓他們想象自己就是這支有著無

限夢想的鉛筆?？梢酝ㄟ^一些啟發(fā)性的問題，如：“如果你是這支鉛

筆，你會有什么樣的夢想呢？”讓學(xué)生開啟想象的大門，調(diào)動他們的

情感參與。

在激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣后，我們要進(jìn)一步拓展他們的想象力。

可以引導(dǎo)學(xué)生思考：“這支鉛筆還有哪些其他的夢想呢？”鼓勵他們

大膽想象，將鉛筆的夢想與現(xiàn)實生活中的事物相聯(lián)系，創(chuàng)作出屬于白

己的故事。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，還能鍛煉他們的表達(dá)能力。

在培養(yǎng)學(xué)生的想象力和閱讀興趣的過程中，我們要鼓勵學(xué)生們自

讓孩子們能夠更好地融入到情境中，真正地體會到一支普通鉛筆內(nèi)心

的期待和夢想。同時通過閱讀例文，了解如何通過描述表達(dá)自己對事

物的獨特情感和理解。

對于三年級的學(xué)生來說，雖然他們已經(jīng)有了一定的語言表達(dá)能力,

但在寫作時如何運用想象力和創(chuàng)造力，將自日的情感和想法轉(zhuǎn)化為文

字，仍然是一大挑戰(zhàn)。因此本課的教學(xué)難點在于如何幫助學(xué)生展開想

象，讓他們的心靈得以放飛，書寫出屬于他們自己的“一支鉛筆的夢

想”。這需要我們在課堂上進(jìn)行大量的啟發(fā)和引導(dǎo)，通過小組討論、

寫作練習(xí)等方式，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫作能力。同時也需要引

導(dǎo)學(xué)生注意寫作的條理性和語言的準(zhǔn)確性，讓他們明白寫作不僅僅是

一種表達(dá)，更是一種思考和梳理的過程。

1.重點：理解課文內(nèi)容，感受鉛筆的夢想

同學(xué)們今天我們要一起走進(jìn)一個特別的世界，跟隨一支普通鉛筆

的夢想去遨游。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始今天的課程吧！

首先請大家快速瀏覽課文《一支鉛筆的夢想》，了解故事背景。

這支鉛筆有什么特別的經(jīng)歷呢？它的夢想又是什么呢？帶著這些問

題，我們進(jìn)入下?步的學(xué)習(xí)。

在平常生活中，鉛筆是用來寫字的。但在課文中，這支鉛筆有著

怎樣的不同凡響之處呢？它有著怎樣的夢想？請大家一起朗讀相關(guān)

段落。

老師引導(dǎo)：鉛筆天天被裝在鉛筆盒里，為什么會產(chǎn)生夢想？它是

怎樣看待自己的命運的？

老師點評并雖然鉛筆看似普通，但它也有自己的渴望和夢想，它

渴望經(jīng)歷更多，看到更大的世界。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

在文中鉛筆的夢想之旅是什么樣的呢？它都經(jīng)歷了哪些冒險？

感受鉛筆的夢想給你的啟示。

老師點評并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受：當(dāng)鉛筆想象自己成為重要的工

具去幫助別人時，它心里充滿了激動和自豪。這樣的情感你們在生活

中有沒有遇到過？比如在幫助別人時或是在實現(xiàn)夢想的過程中。

過渡：我們與鉛筆一同走過了它的夢想之旅，感受到了它的激情

和渴望。那么這支特別的鉛筆給我們帶來的啟示是什么呢？讓我們進(jìn)

入下一個環(huán)節(jié)。

同學(xué)們你們覺得這支鉛筆給我們帶來了哪些啟示呢？關(guān)于夢想、

關(guān)于堅持、關(guān)于勇敢追求自己的價值大家可以自由發(fā)言，分享自己的

感悟。

老師點評并每個人都有自己的夢想和價值，即使再普通的事物也

有不平凡的夢想和追求。我們要學(xué)會珍惜自己的夢想，勇敢地去追求。

這節(jié)課就到這里了，我們下次再見!

2.難點：引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行夢想的重要性

同學(xué)們我們都知道每個人都有自己的夢想，那有沒有想過，一支

小小的鉛筆，它也有自己的“夢想”呢？今天我們就來探討一下這個

有趣的話題，并深入理解夢想的重要性。

鉛筆的夢想：首先，我們要知道，《?支鉛筆的夢想》這篇文章

通過鉛筆的視角展開想象，描繪了鉛筆對美好生活的向往和追求。這

是一個很有趣的切入點，可以引發(fā)學(xué)生對夢想的好奇和興趣。

夢想的含義：接下來，我們要引導(dǎo)學(xué)生理解“夢想”的真正含義。

夢想不僅僅是想象或愿望，它更是我們前行的動力和方向。每個人都

有自己的夢想，同樣每一個物品，不論大小都可能有自己的“夢想”。

夢想的重要性：這是本段的核心內(nèi)容。我們要通過講解、討論和

實例讓學(xué)生明白夢想的重要性。首先夢想可以給我們帶來希望和動力,

讓我們在遇到困難時不放棄。其次夢想可.以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象

力，促使我們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新。夢想是我們?nèi)松哪繕?biāo)，讓我們有一個

明確的方向，不迷失自我。

如何踐行夢想：理解夢想之后，更重要的是去踐行它。我們要鼓

勵學(xué)生從自身做起，從小事做起，為實現(xiàn)自己的夢想付出努力。同時

也要學(xué)會堅持和勇敢，因為實現(xiàn)夢想的路上可能會有困難和挫折。

大家可以分享一下自己的小夢想是什么？你們覺得夢想對我們

重要嗎？我們應(yīng)該如何去實現(xiàn)自己的夢想呢？

每個人都有自己的夢想，無論是人還是物。夢想是我們前行的動

力和方向，讓我們在困難時不放棄，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。我

們要理解并踐行自己的夢想，從小事做起，為實現(xiàn)夢想付出努力。

課后請同學(xué)們寫?篇關(guān)于“我的夢想”的小作文可以是人也可以

是物，描述你的夢想是什么，以及你如何去實現(xiàn)它。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

親愛的同學(xué)們，準(zhǔn)備好開啟一段關(guān)于夢想的教學(xué)之旅了嗎？在開

始這段旅程之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，讓我們一起期待《一支

鉛筆的夢想》這個充滿想象力的故事吧！

首先我們需要準(zhǔn)備好教學(xué)工具，每位同學(xué)請攜帶一支心愛的鉛筆,

讓我們在學(xué)習(xí)的過程中與這支鉛筆親密接觸，感受它帶來的靈感與魅

力。另外教師需準(zhǔn)備好相關(guān)課件、教材及教案，以便進(jìn)行高效教學(xué)。

其次了解學(xué)情是關(guān)鍵，通過與學(xué)生的溝通交流，了解他們對夢想

的理解和想法，這樣可以更好地調(diào)整我們的教學(xué)策略，以便讓每個學(xué)

生都能從中受益。同學(xué)們你們可以想象一下自己的夢想是什么，是不

是非常期待接下來的學(xué)習(xí)呢？

營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍非常重要，我們可以利用教室的布

置、音樂的選擇等方式來營造氛圍，讓學(xué)生們在這樣的環(huán)境中更容易

發(fā)揮想象力，暢談自己的夢想。

好了一切都準(zhǔn)備好了，接下來就讓我們一同進(jìn)入《一支鉛筆的夢

想》這個美妙的世界吧！

1.課文《一支鉛筆的夢想》

《部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》

教案》“課文《一支鉛筆的夢想》段落內(nèi)容”

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿夢想和奇幻的世界,

來學(xué)習(xí)一篇題為《一支鉛筆的夢想》的課文。大家有沒有想過一支普

普通通的鉛筆，在無人知曉的時候，會有怎樣的夢想呢？讓我們一起

探索這支鉛筆的奇妙之旅吧！

首先我們來一起讀一下這篇課文，課文講述了一支普普通通的鉛

筆，它雖然平凡無奇，但卻有著五彩斑斕的夢想。每當(dāng)夜幕降臨，它

就開始想象自己能夠擁有無限的可能。那么它的夢想究竟是什么呢？

讓我們帶著好奇的心情，進(jìn)入這支鉛筆的世界吧！

首先我們要了解這支鉛筆的外形特征，它是一支普普通通的木質(zhì)

鉛筆，身上有著淡淡的木質(zhì)紋路。但這支鉛筆并不滿足于現(xiàn)狀，它開

始憧憬美好的木來。接著我們開始深入了解課文內(nèi)容。在閱讀過程中

我們可以感受到作者豐富的想象力以及生動有趣的文字表達(dá)。文章中

也揭示了一些生活中容易被忽視的事物也懷有對美好未來的憧憬與

追求對孩子們的想象力啟發(fā)大有裨益。接著我們繼續(xù)探討鉛筆的其他

夢想。在閱讀過程中可以引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己平時可能忽略的物

品它們是否也有自己的夢想和故事呢？通過這樣的引導(dǎo)讓學(xué)生更加

關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奇跡。

2.教學(xué)PPT（包含課文內(nèi)容、圖片等）

本節(jié)課以《一支鉛筆的夢想》為主題通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生

理解鉛筆背后的深層含義，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容主

要包括課文解析、情感引導(dǎo)、寫作實踐等部分。

將課文分為幾個部分，逐段進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解鉛筆的“夢

想”是如何展開的。

通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：鉛筆除了寫字畫畫，還有什么其他的含

義？它代表了什么夢想？

讓學(xué)生觀察不同形狀、顏色的鉛筆，為接下來的想象和寫作提供

視覺素材。

提供簡單的寫作指導(dǎo)，如使用擬人的手法描述鉛筆的夢想，加入

情感和細(xì)節(jié)等。

PPT設(shè)計注重直觀性和互動性，通過圖片和課文的結(jié)合，讓學(xué)生

在視覺和聽覺上得到雙重刺激，激發(fā)創(chuàng)作欲望。同時情感引導(dǎo)與寫作

實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠運用自己的想象力進(jìn)

行創(chuàng)作。

3.繪畫工具（如彩筆、畫紙等）

部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》教

案一一繪畫工具（如彩筆、畫紙等）段落

親愛的同學(xué)們，你們好！今天我們要一起走進(jìn)一支鉛筆的奇妙世

界，想象它也有夢想和冒險的故事。在開始之前，我們先來聊聊畫畫

時離不開的好伙伴一一繪畫工具。你們平時畫畫都用到哪些工具呢？

讓我們一起走進(jìn)今天的課堂內(nèi)容。

說起繪畫工具，大家都再熟悉不過了。我們今天就來談?wù)勁c這支

有夢想的鉛筆密不可分的“好幫手”一一彩筆和畫紙。有了它們鉛筆

的夢想才能得以實現(xiàn)，畫出五彩斑斕的世界。

同學(xué)們想象一下，如果沒有彩筆，我們的世界會少了多少色彩啊!

彩筆就像是鉛筆的魔法棒，為鉛筆的夢想涂上顏色。當(dāng)我們用彩筆在

紙上畫出藍(lán)天、白云、綠樹、紅花時，仿佛打開了新世界的大門。每

一種顏色都代表著一種情感，一種心情。紅色熱情如火，藍(lán)色寧靜如

海，紫色夢幻神秘彩筆讓鉛筆的夢想更加豐富多彩。

而畫紙就像是鉛筆的舞臺，讓它的夢想得以展現(xiàn)。張空白的畫

紙，在鉛筆和彩筆的魔法下，變得五彩斑斕，充滿故事。畫紙有著無

窮的魔力，它可以承載我們的想象和創(chuàng)意，讓我們畫出心中的世界。

是畫紙見證了鉛筆從簡單到復(fù)雜，從黑白到彩色的成長過程。每一幅

畫都是鉛筆在畫紙上的足跡，記錄著它的夢想和冒險。

四、教學(xué)過程

首先請大家自主閱讀課文《一支鉛筆的夢想》。在閱讀過程中，

請圈出文中的生詞和不熟悉的詞匯，試著理解它們的含義。同時思考

一下：這支鉛筆的夢想是什么？它在實現(xiàn)夢想的過程中遇到了哪些挑

戰(zhàn)？

接下來我們一起學(xué)習(xí)這篇課文，首先我們來了解一下課文的主要

內(nèi)容。課文中的鉛筆有著怎樣的夢想？它為什么會產(chǎn)生這樣的夢想？

在實現(xiàn)夢想的過程中，它遇到了哪些困難？它是如何克服的？讓我們

通過課文的講解來一一解答這些問題。

第一部分：鉛筆的夢想與動機。講解鉛筆為什么會渴望走出木制

的外殼，它內(nèi)心的渴望是什么。讓學(xué)生表達(dá)自己的看法，談?wù)勛约簩?/p>

夢想的初步理解。

1.導(dǎo)入新課

想一想大家平時有沒有想過手中的鉛筆會是什么樣子的呢？會

不會也想出去冒險，去見證世界的美好？這支鉛筆就有一個大大的夢

想，它想要走出沉默的角落，展現(xiàn)自己的獨特之處。讓我們一起來看

看這支鉛筆的夢想是什么吧！

首先我們要一起閱讀這篇充滿想象力的文章，我會帶領(lǐng)大家逐句

逐段地閱讀，感受作者筆下的鉛筆是如何擁有夢想并渴望去實現(xiàn)它的。

大家在閱讀的過程中，可以想象自己就是那支鉛筆，想象自己會去到

哪里，會遇到什么。

讀完文章后，我們會一起討論。大家可以分享自己覺得最有趣的

部分，或者談?wù)勛约簩︺U筆夢想的理解和感受。我們可以一起想象，

如果鉛筆真的有了夢想，它會去哪里冒險呢？會發(fā)生什么有趣的故事

呢？

在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將模擬鉛筆的角色,開展角色扮演活動。

大家可以發(fā)揮白己的想象力，用語言和動作表現(xiàn)鉛筆的心情和夢想。

這樣我們不僅能更好地理解課文內(nèi)容，還能通過親身體驗來感受這支

鉛筆的冒險旅程。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入這個充滿奇幻的世界吧！

2.預(yù)習(xí)課文

同學(xué)們今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《一支鉛筆的夢想》。在

開始學(xué)習(xí)之前，老師先給大家普及一下背景知識，這篇課文來自部編

版三年級語文下期第五單元，是篇充滿想象力的習(xí)作例文?，F(xiàn)在讓

我們一起走進(jìn)這支鉛筆的世界，看看它有著怎樣的夢想吧！

首先請大家先預(yù)習(xí)一下這篇課文，打開課本翻到第五單元，默讀

《一支鉛筆的夢想》。在讀的過程中，注意以下幾點：

注意生字新詞。本課文有一些生字新詞需要大家掌握，如果遇到

生詞或者不確定的詞語，請先用鉛筆做個標(biāo)記，稍后再通過字典查閱

意思，鞏固學(xué)習(xí)。例如：“思緒萬千”、“穿越森林”等詞匯理解它

們的意思對丁?理解整篇文章很重要。

理解課文內(nèi)容。這篇課文主要講述了一支普通鉛筆的夢想，在閱

讀時請大家思考一下：這支鉛筆有哪些夢想？它的夢想是如何實現(xiàn)

的？這些夢想給我們帶來了哪些啟示？在閱讀過程中，嘗試概括文章

的主要內(nèi)容C

感受情感色彩。這篇課文充滿了情感色彩，請大家在讀的過程中

感受作者筆下鉛筆的情感變化。思考一下作者為什么給這支鉛筆賦予

夢想？這背后有什么深意？讀完之后你有什么感想？

想象畫面。這篇文章的描寫充滿了想象力，比如鉛筆穿越森林、

在山坡上畫畫等場景。在讀的時候，大家可以嘗試想象這些場景，將

文字轉(zhuǎn)化為生動的畫面，感受其中的美妙和神奇。這樣可以幫助大家

更好地理解和感受文章所表達(dá)的意境和情感。

好了同學(xué)們，預(yù)習(xí)完課文之后，你們對這篇文章有了初步的了解

了嗎？接下來我們將一起深入探討這篇課文的內(nèi)容和意義。

3.講解新課

親愛的同學(xué)們，我們開始講解新課啦！今天我們要一起走進(jìn)《一

支鉛筆的夢想》。這是一個充滿神奇和想象力的故事，我們的主角是

一支普普通通的鉛筆，但它有自己的夢想哦！

首先我們耍讀一遍課文，了解故事的主耍內(nèi)容。然后我們可以一

起探討下課文中的重點和難點。

同學(xué)們你們知道嗎？這支鉛筆有著怎樣的夢想呢？它夢想著自

己能變成什么？這些夢想都是怎么來的呢？讓我們一起探討一下這

些問題，同時我們也要學(xué)習(xí)課文中的語言表達(dá)方式，感受作者的情感

和筆觸C

接下來我們可以一起討論一下這支鉛筆的每一個夢想，理解這些

夢想背后的含義。為什么鉛筆會夢想自己變成一把神劍、一架飛機

等？我們可以讓同學(xué)們發(fā)揮想象力，暢談自己的想法。同時也可以讓

同學(xué)們嘗試用自己的話描述這些夢想，提高口頭表達(dá)能力。

在講解過程中，我們要注意引導(dǎo)同學(xué)們感受作者的情感，理解作

者如何通過細(xì)膩的筆觸描繪出鉛筆的夢想。同時也要鼓勵同學(xué)們發(fā)揮

自己的想象力，大膽表達(dá)自己的想法和感受。

我們可以讓同學(xué)們一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧一下課文中的

重點和難點。同時也可以讓同學(xué)們提出自己的疑問和困惑，我們一起

解答。

4.拓展延伸

同學(xué)們故事聽到這里，是不是覺得這支鉛筆的夢想很有趣呢？其

實呀每個人的內(nèi)心都藏有自己的夢想，哪怕是一件日常物品。那么除

了鉛筆，大家有沒有想過其他事物也會有夢想呢？比如說橡皮擦、尺

了、書包等等。它們也會有屬丁咱己的夢想和故事，咱們可以嘗試■

下，用剛才學(xué)到的寫作方法，想象一下這些日常用品的夢想是什么樣

子的。比如橡皮擦可能夢想自己能夠環(huán)游世界，去世界各地擦去那些

錯誤；尺子可能夢想能變成一座橋梁，連接不同的心靈。大家都可以

發(fā)揮自己的想象力，寫一寫身邊其他物品的夢想，讓我們的生活更加

充滿想象和樂趣哦！這樣我們不僅學(xué)會了如何寫作，還學(xué)會了觀察和

思考身邊的事物，是不是很有趣呢？大家快拿起筆來，記錄下你們的

奇思妙想吧！

5.課堂小結(jié)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《一支鉛筆的夢想》這個美

妙的故事。我們的課堂就像這支夢想中的鉛筆，充滿了想象與創(chuàng)造的

力量。

通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點，我們學(xué)會了如何描繪物品的夢

想，讓物品變得生動起來。

今天的學(xué)習(xí)，我們重點掌握了如何通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)物品的情

感與夢想。每個人都擁有想象的權(quán)利，每一樣物品都有可能擁有自己

的夢想。我們要學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

課堂是大家的舞臺，每一位同學(xué)都是這個故事的主角。希望大家

能像鉛筆一樣，心懷夢想勇往直前。讓我們把今天的所學(xué)應(yīng)用到寫作

中，用自口的筆描繪出更多的夢想。

五、作業(yè)布置

好了同學(xué)們，今天我們完成了這支充滿夢想的鉛筆的探險之旅。

希望你們能在生活中找到那些屬于自己的夢想和目標(biāo)，勇敢地追尋，

勇敢地創(chuàng)新。記得課后去反思下課本里的《一支鉛筆的夢想》，并試

著用你們的文字描繪出夢想的世界。接下來我有一些作業(yè)要布置給大

家：

完成一篇關(guān)于“我的夢想”的作文可以是關(guān)于未來的職業(yè)夢想，

也可以是關(guān)于生活中的小夢想。記住要用生動有趣的文字來描述你的

夢想世界，字?jǐn)?shù)要求：XX字左右。

閱讀課本上的其他例文，試著分析它們的寫作手法和技巧。你們

可以從這些例文中學(xué)習(xí)如何更好地描繪場景和人物心理，以及如何運

用比喻和擬人等修辭手法來豐富文章的內(nèi)容。

1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識

在完成課堂講解和閱讀例文之后，為了幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識,

更好地掌握課文內(nèi)容，接下來我們進(jìn)入“完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知

識”的環(huán)節(jié)。

首先讓我們回顧一下課堂上講到的內(nèi)容，課文中一支普通的鉛筆

有著不平凡的夢想，它渴望成為支能夠畫出最美彩虹的畫筆，為人

們帶來歡樂。通過這個有趣的視角，作者告訴我們生活中每一個事物

都有自己獨特的價值和夢想。我們也理解了文中的主題：追尋夢想與

珍視每一個微小事物的重要性。

接下來我們一起看看課后習(xí)題，這些題目都是圍繞課文內(nèi)容設(shè)計

的，旨在幫助我們深入理解課文內(nèi)涵。題目包括關(guān)于課文內(nèi)容的理解、

詞匯的運用以及對文中情感態(tài)度的把握等。同學(xué)們耍認(rèn)真思考，嘗試

獨立完成。

做題時我們要結(jié)合課文內(nèi)容，仔細(xì)審題理解題目的要求。對于不

確定的答案，可以小組討論，互相交流意見。同時要注意運用課堂上

講到的知識點和技巧來解答問題，這樣不僅能鞏固所學(xué)知識，還能提

高我們的思維能力。

完成習(xí)題后，我們要對照答案進(jìn)行自查。對于做錯的題目，要認(rèn)

真分析原因，及時改正。同時可以請教老師或同學(xué)，共同探討正確答

案背后的邏輯和思路。這樣我們的知識會更加牢固，理解也會更加深

Ao

2.寫一篇關(guān)于自己夢想的作文，下節(jié)課進(jìn)行交流

親愛的同學(xué)們，我們每個人都有屬于自己的夢想，這些夢