部編版三年級語文上冊第七單元測試卷附答案

部編版三年級語文上冊第七單元測試卷

時間:90分鐘滿分:100分

基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

二、選擇正確答案的序號填空。（18分）

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()

A.呢喃(ne)黎明(ni)嘰嘰喳喳(zha)

B.舒暢(chang)匯聚(hui)凝神靜氣(ning)

C.蟲鳴(ming)呼吸(xi)洶涌澎湃(bai)

D.霧氣(wu)瞬間(xun)打擊樂器

2.下列詞語搭配不正確的一項是()

A.美麗的聲音幽深的森林熱鬧的音樂會

B.舒暢地呼吸輕輕地擺動茫茫然地望著

C.抖動羽毛飛離樹吱發(fā)出聲音

D.合奏樂曲聞到氣息演奏手風琴

3.下列加點的詞語運用錯誤的一項是（)

A.我和小朋建立了深厚的友誼。

B.同學們個個筆直地站?立?著，紋絲不動。

C.在這條路應該延伸過去的地方，樹立著一棵高高的橡樹。

??

D.幾棵老松樹直直地挺?立?在公路邊。

4.與“在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱”這句話運用的修辭手法相同的一項是

（）

A.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。

B.風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

C.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

D.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

5.善于摘抄是一個好習慣，下列關于“摘抄”的說法不正確的一項是（）

A.摘抄不會豐富我們的知設。

B.摘抄有助于記憶課文內(nèi)容。

C.摘抄有利于理解課文。

D.摘抄的詞句可用在習作中。

6.《采蓮佃》的作者是（）

A.宋代詩人王昌齡。B.唐代詩人李白。

C.唐代詩人杜甫。D.唐代詩人王昌齡。

三、寫出加點詞語的近義詞。（8分）

1.大自然有許多美?妙?的聲音。（）

2.每一個張開的喙都舒?暢?地呼吸著，深深地呼吸著。（）

3.當狂風吹起，整座森林都激?動?起來，合奏出一首雄偉的樂曲。（）

4.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的粵渺,

有無盡的樂趣。（）

四、句子練習。（9分）

1.讀例句，照樣子寫句子。（4分）

例：王老師急得直跺腳。（照樣子，補充句子）

（1）媽媽累得o

（2）高興得o

2.我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動聽的聲音。（用修改符號修改病句）（2

分）

3.讀例句，再看圖仿寫句子，用前面結(jié)尾的詞語做下文的開頭。（3分）

例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，_____________________________________

五、語言運用。（5分）

1.過馬路時，這群人在做的事情是o（2分）

2.如果你遇到了這群人，會對他們說些什么呢？寫一寫。（3分）

閱讀理解

六、課內(nèi)閱讀。（8分）

大自然的聲音（節(jié)選）

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。（）,一場

熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片

樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,

他們便一起唱著歌：（）；河流潺潺，流向大海；］）o從一首輕快的山中

小曲，（）o

L將下列句子填在選段中的括號里。（寫序號）（4分）

①大海嘩嘩，洶涌澎湃②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙，流向河流④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱

2.選段是圍繞哪句話來寫的？畫上“（2分）

3.選段中描寫了水的各種聲音，體現(xiàn)了水的聲音（）的特點。（2分）

A.深厚雄壯B.美妙多變、非常豐富

七、課外閱讀。（14分）

森林里的“音樂大師”（節(jié)選）

每當夜鶯噫亮、甜美的歌聲響起，那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，

穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光

的漣漪里搖曳。

五月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂靜，靜得好像

是在等待“音樂大師”出場的音樂廳?！斑笠灰贿笠灰贿笠灰弧薄按髱煛钡桥_了，

整個樹林都好像被歌聲包裹起來。

樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾

一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。

通常情況下，夜鶯的個。昌節(jié)目是固定的，但是當有“外人”出現(xiàn)時，節(jié)目就

有所改變，個唱會就變成對唱會。

有一次，著名攝影家、鳥類學家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山

歌”。他頭天晚上偷偷地接近夜鶯，用錄音機錄下了它的個唱專輯，第二天晚上

十一點，他來到樹林里打開錄音機，昨晚的音樂會立即重播了。夜鶯被驚動了，

它感覺到這是一位不速之客，于是立即采取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄

音機里的聲音一決高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機,即使是相機的鎂光

燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也沒意識到自己已經(jīng)身處險境。

看到這種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無計可施，只好關掉錄音機。

1.這篇短義稱夜鶯是“音樂大師”，是因為（）（3分）

A.夜鶯一唱起歌來，便會一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演

唱會。

B.夜鶯喜歡和別人“對山歌”。

C.夜鶯唱的歌十分好聽。

2.短文的第1自然段是（）描寫，其語言優(yōu)美，所描述的畫面讓人心曠神怡。

（3分）

A.動作B.環(huán)境C.心理

3.面線句子中的“不速之客”指的是，“一決高下”的意思

是。從畫橫線的句

子中我們能體會到夜鶯，（6分）

4.短文表達了作者之情。（2分）

作文天地

八、習作。（30分）

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象或問題有什么想

法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學們列舉的現(xiàn)象或問題中選擇一個，以“我有一個想法”

為題寫一篇習作。

第七單元測試卷

一、輕柔激動獵人翅膀潮濕感受美妙鼻子

二、1.B2.A3.C4.B5.A6.D

三、1.美好2.舒心3.興奮4.奧妙

四、1.(1)直喘氣(2)弟弟一蹦三尺高

3.彎彎的月亮下面有一座彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船，

彎彎的小船里面有一個小小的我。

五、1.玩手機

2.示例：叔叔阿姨們，過馬路時玩手機是一件很危險的事情，容易引發(fā)交通

事故，我們要對自己和別人的生命負責，過馬路時不玩手機。

六、1.②③①④2.水，也是大自然的音樂家。3.B

七、1.A2.B

3.錄音機里的聲音通過某種形式的較量來分出實力的高低

不服輸，有拼命三郎的勁頭4.對夜鶯的喜愛

部編版三年級語文上冊第七單元復習卡

訓練

一、聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習。

1.我發(fā)明的未來的衣服，不僅顏色（),而且（）也不少C

2.無論多么寒冷，多么火熱，都能保持溫度()o

3.冬天按（）按鈕，就會給你穿上（)服。

4.去郊外玩耍，就按（）按鈕，它將自動播放出（好聽的音樂）。

皂畫句過關

二、下列加點字的讀音完全正確的一項是(

A.匯聚(hun)彈琴(qin)姿態(tài)（zl）

B.舒暢(chang)露珠(lou)涼爽(shudng)

C.盤旋(xuan)佩服(pei)呢喃（11）

D.黎明(11)瞬間(shun)竹筍(sOn)

三、下列四組詞語中,書寫完全正確的一組是()

A.溫柔感受打獵讀書

B.麻雀翅榜鼻子梨子

C.手冊斗動告訴樂器

D.級取螞蟻沉重尺寸

四、拼寫樂園。

1.根據(jù)語境寫字詞。

（1）周末媽媽帶我去ginshou了一場ji情澎湃的da

ji樂器yanzou會。

ZQXL..L...L.L4.LJ

（2）清晨，我們一群人chaozheMMwum0ngmeng的

樹林走去。

（3）鳥兒的chibdng被l€ishui：Ii打shili了，顯得格外

沉重。

2.看拼音，寫詞語。

wenroushuidimingjiao

lierenqiaomenzongshi

五、下列詞語中不完全是反義詞的一組是（）

A.欽佩——輕視高明——低劣

B.溫柔——粗暴聰明——愚蠢

C.舒暢——苦悶沉重—輕松

D.匯聚——分散朦朧——模糊

六、選擇合適的短語填在橫線上。（填序號）

A.嗓子快冒煙了B.直跺腳C.直哆嗦D.直打滾

1.媽媽渴得2.小明凍得

3.弟弟急得4.姐姐笑得

七、讀下面的句子，注意加點的部分，再完成練習。

小溪淙淙，流向可%炙；可淡潺潺，流向為港；木港嘩嘩，洶涌澎湃。

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……

1.我發(fā)現(xiàn)，前一分句結(jié)尾的詞語和后一分句的詞語。

2.下列句子運用的寫作手法與上面兩句相同的一項是（）

A.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝

的鹿角。

B.風兒吹醒了樹兒，樹兒搖醒了鳥兒，鳥兒唱起了歡快的歌兒。

C.美麗的海島上，天是藍的，海也是藍的。

八、句子樂園。

1.池塘邊的棕桐樹高大挺拔，大蒲扇似?的?葉子在風中搖擺。（用加點詞仿寫

句子）

2.當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。（仿寫擬人句）

3.我茫茫然地望著聚精會神、凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（用修改符

號修改病句）

九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打錯的打“X”。

1.“讀不完的大書”中的“大書”指的是大自然。（）

2.《大自然的聲音》一義介紹了大自然美妙的聲音。（）

3.鳥最快活的時刻，就是飛離樹枝的那一瞬間，不容易被獵人打中。

()

4.《采蓮曲》的作者是宋代詩人王昌齡。（）

■.......回顧...................

十、課文回顧。

1.《大自然的聲音》中描寫了大自然中—、—、的不同聲音，

讓我們感受到了人自然聲音的,激發(fā)了我們的情感。

2.《讀不完的大書》一文向我們展現(xiàn)了大自然的____,表達了作者對大自

然的之情。

3.《父親、樹林和鳥》這篇課文通過童年時代“我”和父親的,生動

地講述了父親一生最喜歡和的故事，教育我們要、

4.完成下列練習。

采蓮曲

荷葉羅裙一色裁,

亂入池中看不見,

(1)將詩句補充完整。

(2)這首詩的作者是一代詩人o

(3)這首詩描寫了一群的采蓮少女形象。

參考答案

一、聽力材料：

2049年，我發(fā)明了“未來的衣服”。這是一種高科技的衣服，它不僅

顏色五彩繽紛，而且功能也不少哦！這種萬能變身衣可以讓人在寒冷的冬天

也不會感到寒冷，在巨型烤箱里也不會感到炎熱。因為這件萬能變身衣內(nèi)部

裝有自動調(diào)節(jié)溫度的系統(tǒng)，無論身處多么寒冷或炎熱的環(huán)境，都能保持一定

的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕,

它就會給你穿上一件羽絨服。下雨時，你就按藍色按鈕，它就會在你的頭上

伸出一把雨傘。如果你要去郊外玩耍，就可以按紅色按鈕，它將自動播放出

好聽的音樂……

1.五彩繽紛功能2.不變3.白色羽絨

4.紅色好聽的音樂

二、D

三、A

四、1.(1)感受激打擊演奏(2)朝著霧蒙蒙

(3)翅膀露水濕

2.美妙溫柔水滴鳴叫

呼吸獵人敲門總是

五、D

六、1.A2.C3.B4.D

七、1.開頭相同2.B

八、1.春天來了，綠地毯似（I勺草坪上開滿了五顏六色的野花。

2.當狂風吹起，浪花們便一起跳舞。

九、1.V2.V3.X4.X

十、L風水動物美妙熱愛自然

2.奇妙喜愛3.對話樹林鳥愛鳥護鳥

4.（2）唐王昌齡（3）美麗活潑

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項訓練

1.＞最是橙黃橘綠時。

2.遠上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,郵來了

________________O

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故事講得最好的。老師說：

“','，你們做得好”。

5.,忽然閉口立。

6時強弱在于力，o

7.人心齊，。

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》。

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋_______________、的好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“,一

”這兩句詩。

12.當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友的詩句：“

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“，1

我們今天面對面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀利元元一項艱巨的任務?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說：

________,。'相信只要你們團結(jié)合作，就一定能圓滿完成任務。”

15.人們常用“，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有:

，泰山移；，其利斷金。

16.學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_______的小女孩，有的

老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，。

20.,最是橙黃橘綠時0

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：“,

22.“,”讓我們知道了以理服人勝于靠力氣服

人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，同學間要團結(jié)互助，因為“一個籬笆三個樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇走了

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，。

27.“天門中斷楚江開，。”這是詩人寫的詩句。詩中的“楚江”

是指O

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒______,一兒登甕，o眾皆____________,光持石擊甕破之，7K迸,

?！蔽闹械摹爱Y”指__________的陶器。

30.是給田野的，看，田野像_________的海洋。橙紅色是給________的，橘子、柿子

你擠________,爭著要_______去摘呢！

31._______皆________,________擊甕破之，_______迸，兒________o

32.我們常用俗語“________,”來勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克

服。

33.看見同學為了一點小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：”，

暖于布帛；_________,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,"?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：“,

”。《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像

一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的O《秋天的雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是：

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進行對比，體現(xiàn)了菊花堅貞不屈的品格的詩句是:

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是：“一

40.在本學期中，我們認識了的列寧，的司馬光，

的趙一曼，的白求恩，他們的精神和品質(zhì)

值得我們學習。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適：在葉紹翁眼中，秋是“,江上秋

風動客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”的鼓

勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的________,善解人意的，機智救出落

水同伴的，把手術臺當作陣地、忘我工作的。

43.本學期我們學習了許多描寫風景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨天的美麗景色;

“，”描寫了洞庭湖上月光和水色交融,

湖面風平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊含著深刻的道理?！?告訴我們，要像愛自己一

樣去關愛他人。“，暖于布帛；，深于矛戟”告訴我們,

跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，讓我們感受

到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,以及男孩的：

《父親、樹林和鳥》一文則表達了的主題。

46.學了本學期的課文后，我最想去的地方是,因為那里

:我最敬佩的人是，因為他

：我最喜歡的童話故事是《》，因為

?

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字。”這句話讓我想起一句俗語：

48.詩中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦道：“楚江開,

至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車坐愛楓林晚,

49.“眾皆棄去，光_________擊甕,水迸，“展示了司

馬光的沉著冷靜、聰明機智；“，暖于布帛；,深于矛戟”

教導我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您，愛您”天門中斷楚江開，”的波瀾壯闊；

愛您”,潭面無風鏡未磨”的和諧淡雅；愛您“仁者愛人，