2024年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元23鄭成功收復(fù)臺(tái)灣教案2語(yǔ)文版

Page123鄭成功收復(fù)臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，相識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。2．指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)生字“憎、廈、艦、銘、撰”；積累“憎恨、盤(pán)踞、牢記、撰寫(xiě)、千軍萬(wàn)馬、張牙舞爪、走投無(wú)路、”等詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，相識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。教學(xué)支配時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了很多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)讀報(bào)、看電視、聽(tīng)廣播、網(wǎng)上沖浪，肯定也了解了不少，能說(shuō)說(shuō)你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？今日，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇文章，它介紹的是——板書(shū)課題《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）2．老師講解：除了這課，我們還學(xué)過(guò)哪篇文章的題目也干脆告知我們主要內(nèi)容？二、新課；1．檢查預(yù)習(xí)狀況：同學(xué)們課前做了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下預(yù)習(xí)狀況。（1）出示生字詞憎恨、廈門(mén)、戰(zhàn)艦、盤(pán)踞、牢記、撰寫(xiě)這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音簡(jiǎn)單讀錯(cuò)？提示大家留意？（2）積累詞語(yǔ)；除以上生字組成的詞語(yǔ)外，本課書(shū)還有不少四字詞語(yǔ)，你能從書(shū)上找出來(lái)讀一讀，并摘錄下來(lái)嗎？如；浩浩蕩蕩、舉目四望、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、驚恐萬(wàn)狀、爭(zhēng)先恐后、義正詞嚴(yán)、負(fù)隅頑抗、垂死掙扎、沒(méi)精打采、張牙舞爪、喜氣洋洋、成群結(jié)隊(duì)、載歌載舞、街頭巷尾、走投無(wú)路、天經(jīng)地義、簞食壺漿等。（3）當(dāng)堂完成課堂練習(xí)：①在帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”憎恨（zēngzèng）廈門(mén)（shàxià）乘勢(shì)（chéngchèng）應(yīng)戰(zhàn)（yīngyìng）喝退（hēhè）獲悉（xīxì）②比一比（讀音及字形），再組詞（想想字義）。曾（）居（）名（）密（）掙（）憎（）踞（）銘（）蜜（）爭(zhēng)（）張（）鉤（）功（）隅（）乖（）漲（）釣（）攻（）遇（）乘（）③你能依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出本課的四字詞語(yǔ)嗎？A形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。（）B張開(kāi)利牙，揮動(dòng)爪子。用作形容野獸猛烈的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人載歌載舞時(shí)動(dòng)作非常粗魯。（）C無(wú)路可走。形容境況非常困難。（）D低垂著腦袋，神情懊喪。形容悲觀懊喪的樣子。也比方枯萎而沒(méi)有了生氣。（）E簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱忱歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也表示饋贈(zèng)食物。（）④發(fā)覺(jué)詞語(yǔ)特點(diǎn)，并照樣子每組寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)：浩浩蕩蕩喜氣洋洋載歌載舞爭(zhēng)先恐后2．自讀全文，復(fù)述課文（1）關(guān)注課后思索題：指名讀。（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們?cè)鯓硬拍芡瓿珊眠@道題？引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到先依據(jù)事情的發(fā)展依次分段，再讀經(jīng)過(guò)部分，捋清重點(diǎn)段的層次。依據(jù)同學(xué)們所說(shuō)的自學(xué)課文：①一邊默讀，一邊思索：留意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？哪些地方說(shuō)明白這一事務(wù)的緣由、結(jié)果，哪些地方寫(xiě)明白收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能依據(jù)提示給文章分段，并寫(xiě)出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫(huà)及批注。）②匯報(bào)、溝通：全文可分為如下四個(gè)部分。起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過(guò)：（第3——8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：（第9——10自然段）：寶島回來(lái)，同胞慶祝。評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。③再讀重點(diǎn)想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)驗(yàn)了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？留意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說(shuō)和做的。他給你留下了怎樣的印象？逐段閱讀，簡(jiǎn)要概括第三自然段；首先交代渡海東征的時(shí)間：1661年4月21日；還描述了那浩浩蕩蕩的陣容和氣概。第四自然段：接著寫(xiě)敵軍企圖憑借戰(zhàn)艦大炮阻擊。第五自然段：鄭成功鎮(zhèn)靜指揮我軍取得了登陸臺(tái)灣的初步戰(zhàn)果。第六自然段：后來(lái)寫(xiě)敵軍求和，鄭成功義正辭嚴(yán)予以拒絕。第七自然段：鄭成功接受了臺(tái)灣同胞“切斷水源”的獻(xiàn)計(jì)，使守赤嵌城敵軍倒戈。第八自然段：最終寫(xiě)鄭成功用長(zhǎng)期圍困的方法逼迫臺(tái)灣城內(nèi)敵軍倒戈，最終在1662年初，收復(fù)了被荷蘭侵略軍侵占38年之久的臺(tái)灣。把每段的內(nèi)容串起來(lái)，就簡(jiǎn)要地把這個(gè)事務(wù)說(shuō)清晰了。④講解并描述故事簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，講解并描述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請(qǐng)2——3位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。⑤聽(tīng)了同學(xué)們的復(fù)述，你覺(jué)得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們?cè)鯓影堰@一事務(wù)的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要復(fù)述出來(lái)的？3．課文精彩片斷觀賞讀了課文，你覺(jué)得課文哪兒寫(xiě)得比較精彩呢？是不是覺(jué)得課文第六自然段寫(xiě)得特殊精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫(xiě)得好？出示：第六自然段鄭成功鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦綻開(kāi)激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們?cè)诮巿F(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。突然"轟隆"一聲巨響，全部的艦船都振動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)，我軍的炮火擊中了敵人的彈藥庫(kù)。敵軍驚恐萬(wàn)狀，亂作一團(tuán)。我軍官兵乘勢(shì)用鐵鉤鉤住敵艦，爭(zhēng)先恐后跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好舉手倒戈。至此，我軍取得了登陸戰(zhàn)斗的重大成功。同學(xué)點(diǎn)評(píng)：讀這段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團(tuán)，仿佛聽(tīng)到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來(lái)描寫(xiě)這激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面呢？這里的“冒著”“駕著”“團(tuán)團(tuán)圍住”以及下文的“鉤住”“爭(zhēng)先恐后”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了我軍官兵的英勇善戰(zhàn)。反映了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈。通過(guò)“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬(wàn)狀”等詞，寫(xiě)出了侵略軍戰(zhàn)敗后的狼狽相和可恥下場(chǎng)。老師小結(jié)；正像同學(xué)們所說(shuō)，課文主要通過(guò)對(duì)我軍官兵和敵人在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，來(lái)反映出整個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和氣氛。在描寫(xiě)我軍官兵時(shí)，通過(guò)一系列的動(dòng)作，如：“冒著”、“駕著”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“鉤住”、“跳”，來(lái)呈現(xiàn)我軍官兵的英勇善戰(zhàn)，突出了進(jìn)攻的猛烈。而在描寫(xiě)敵人時(shí)，則通過(guò)“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬(wàn)狀”等詞，來(lái)表現(xiàn)敵人的潰不成軍，狼狽不堪。其間對(duì)一次炮擊敵艦所作的詳細(xì)描述，則更加烘托出了戰(zhàn)斗的激烈。4．拓展活動(dòng)讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過(guò)去和現(xiàn)在?；蚪榻B鄭成功其他事跡的書(shū)籍或