人教版8下物理9.4流體壓強與流速的關系（導學案）（原卷版）

人教版八年級物理（下冊）第九章壓強第4節(jié)流體壓強與流速的關系（導學案）【學習目標】1、了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的現(xiàn)象和應用；了解飛機的升力是怎樣產生的。2、能用流體壓強與流速的關系簡單解釋生活中的一些現(xiàn)象。3、經歷探究實驗，通過分析現(xiàn)象得出流體壓強與流速的關系。4、通過實驗和生活中有趣的現(xiàn)象，領略流體壓強差異所產生的奇妙現(xiàn)象，感受物理學的魅力，激發(fā)對物理學的興趣，養(yǎng)成對身邊現(xiàn)象關注、思考的習慣，并強化學生的安全意識。【學習重難點】學習重點：了解流體流動時壓強的特點學習難點：能用流體壓強與流速的關系簡單解釋生活中的一些現(xiàn)象【學習過程】自主預習：1、物理學中把具有的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2、在氣體和液體中，流速越的位置，壓強越。3、飛機產生升力的原因：機翼的形狀是，飛機起飛時，機翼上方空氣流速，壓強，機翼下方流速，壓強，機翼上方與下方存在，也就是，這就形成了升力。學習任務一：探究流體壓強與流速的關系【實驗器材】有乒乓球兩個，小木條兩根，飲料吸管一支，大號注射器一支，裝滿水的水槽一個，兩只塑料小船，一杯水，一根中間切開(未斷)折成直角的飲料吸管，兩張紙等器材。自由選擇器材，做一到二組實驗?！驹O計實驗】可以選擇以下實驗進行實驗，也可以自己設計不同的實驗方案?！具M行實驗】實驗方案：實驗現(xiàn)象：【分析歸納】結論：在流體中，流速越的位置，壓強越?！居^看演示實驗】讓水流過粗細不同的一水平管，觀察與水平管相連的豎直玻璃管中的液面是不是相平？實驗現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)與水平管相連的豎直玻璃管中的液面?！痉治觥克焦艿拇旨毑煌鲃訒r，流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速，細管中的水流速。水流動時，小豎管中水柱的高度不相同，根據(jù)液體的壓強公式可知，各段水平管中水的壓強不相同，粗管中水的壓強，細管中水的壓強?！窘Y論】在液體中，流速越的位置，壓強越?！究偨Y】流體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越的位置，壓強越。學習任務二：解釋生活中的有關現(xiàn)象和應用思考以下問題，用物理原理進行解釋說明。1、為什么火車站或地鐵站的站臺上要畫一條黃線或者裝防護網(wǎng)防護門？2、航海規(guī)則為什么規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向航行？3、說一說噴霧器的工作原理。4、這是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖：犬鼠的洞穴有兩個出口，一個是平的，另一個則是隆起的土堆。這是為什么呢？5、杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫道：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”請你從物理學的角度分析這兩句詩所描寫的物理現(xiàn)象。學習任務三：飛機的升力1、機翼的結構特點：上凸下平。2、飛機產生升力的原因：飛機起飛時，機翼上方空氣流速，壓強，機翼下方流速，壓強，機翼上方與下方存在，也就是，這就形成了升力。思考：賽車的尾部裝有一個裝置“氣流偏導器”，也就是俗話所說的“尾翼”，請同學們思考以下，這個裝置的作用是什么？結構又有怎樣的特點？【課堂小結】【課堂檢測】1．如圖所示的四個實例中，不能用“流體壓強與流速的關系”來解釋的是（）A．自制簡易噴霧器B．孔明燈飄在空中 C．飛機機翼上面凸起D．站臺邊設置的安全線2．2018年5月14日，川航重慶至拉薩3U8633航班在飛行期間出現(xiàn)擋風玻璃碎裂，導致駕駛艙處于高空低溫失壓的狀態(tài)，在空管和機組人員的冷靜處理下，飛機安全迫降于成都雙流機場。關于飛機的飛行，下列說法正確的是（）A．飛機正常飛行時，機翼上方空氣流速大，壓強小 B．飛機正常飛行時，乘客系上安全帶是為了消除自身的慣性 C．擋風玻璃碎裂后，駕駛艙內的氣壓突然變?yōu)榱?D．飛機在迫降過程中運動狀態(tài)始終保持不變3．如圖所示，步行在雨中，我們會打一把傘，一陣大風吹來，雨傘會被向上“吸”起來，原因是傘面上方空氣流速_________傘面下方空氣流速，傘面上方受到的氣體壓強_________傘面下方受到的氣體壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）。4．下面是小明同學實驗探究過程：【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關系?！咎岢鰡栴}】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關系？有什么關系？【設計實驗和進行實驗】（1）如圖1所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；（2）你觀察到的現(xiàn)象是；【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結論是：；【評估與交流】（1）下列事例中運用該知識點工作的是（填字母）；A.風箏升上天空B.潛水艇浮出水面（2）圖2是噴霧器的原理示意圖，