每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉教學(xué)設(shè)計(jì)

《每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉》教學(xué)設(shè)計(jì)初一

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）在互相討論中和教師引導(dǎo)下，理解體育鍛煉的價(jià)值。

（二）在自學(xué)、討論和教師互動(dòng)交流過(guò)程中，提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。

（三）在教師引導(dǎo)下明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生理解堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)課

1．教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．學(xué)生齊讀“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉”課題。

3．教師提問(wèn)，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

（1）內(nèi)容。中、日學(xué)生每天參加體育鍛煉時(shí)間；中國(guó)、美國(guó)、日本學(xué)生參加課外體育活動(dòng)人數(shù)；中、韓學(xué)生肺活量比較；2010年我國(guó)各學(xué)段學(xué)生近視不良率、肥胖檢出率繼續(xù)上升的柱狀圖表。

（2）目的。形象直觀地引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這種情況、這種狀況的原因，即學(xué)生體育鍛煉時(shí)間偏少，應(yīng)做到“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉”。

（3）師：堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)我們的身心有什么益處呢？也就是說(shuō)對(duì)我們的身心發(fā)展有什么價(jià)值──教師板書(shū)：堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展有什么價(jià)值

（二）活動(dòng)一、堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展有什么價(jià)值

1．活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在原有理解體育鍛煉價(jià)值的基礎(chǔ)上，能夠更全面地理解堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值，進(jìn)而提高主動(dòng)參加體育鍛煉的積極性。

2．活動(dòng)形式。小組討論，推小組代表全班交流，教師小結(jié)。

3．具體操作。

（1）教師提出分組討論要求。

（2）小組討論。

（3）教師巡視指導(dǎo)，搜集信息。

（4）小組推代表與教師和同學(xué)交流。

（5）教師結(jié)合學(xué)生交流情況，利用課間或掛圖，形象直觀地補(bǔ)充講解。（教參p20-21）

4．教師小結(jié)。體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的益處，還有很多方面。要真正體驗(yàn)到體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值，就要參與到每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉中去。

（三）活動(dòng)二、請(qǐng)同學(xué)們回想一下，說(shuō)一說(shuō)“你參加過(guò)的或觀看過(guò)的最難忘的體育活動(dòng)和比賽”，談?wù)勛约旱母惺堋Ⅲw驗(yàn)或收獲。（1）與張丹同學(xué)原來(lái)有矛盾，不交往甚至不說(shuō)話，但是在一次體育比賽過(guò)程中，他猶豫不小心摔倒，她放棄了第一名的好成績(jī)和最后的比賽將她攙扶到了終點(diǎn)，從此她們成為無(wú)所不談的好朋友，直至成為閨蜜。（2）姚明因NBA和科比、奧尼爾成為好朋友。（促進(jìn)了人與人的交流；展示了能力，增強(qiáng)了自信，這些都是體育鍛煉的價(jià)值體現(xiàn)）

1．活動(dòng)目的。分享參加體育鍛煉的感受、體驗(yàn)和收獲激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

2．活動(dòng)形式。同桌討論、班上交流，教師小結(jié)。

3．具體操作。

（1）教師語(yǔ)言組織。

（2）同桌同學(xué)之間交流。

（3）推代表與教師和同學(xué)交流。

（4）教師歸納與學(xué)生互動(dòng)。

4．教師小結(jié)。同學(xué)們，看來(lái)體育鍛煉不僅對(duì)我們身心發(fā)展有益，而且還能帶給我們的美好回憶，積極的運(yùn)動(dòng)情感與體驗(yàn)。既然體育鍛煉重要，那么終身堅(jiān)持體育鍛煉更重要。因?yàn)?，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持。

（四）提問(wèn)講解

1．教師說(shuō)出“生命在于運(yùn)動(dòng)”(法國(guó)啟蒙思想家──伏爾泰)的體育格言，提問(wèn)學(xué)生，你們能說(shuō)一說(shuō)你知道的體育格言。

（1）發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。(毛澤東)

（2）文明其精神，野蠻其體魄。（毛澤東）

（3）全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋。（江澤民）

（4）運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。(達(dá).芬奇)

（5）只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮。(歌德)

2．學(xué)生交流體育