期中考試學(xué)情分析材料

學(xué)情分析材料一、學(xué)生情況分析我們四年級(jí)一班共有28人。學(xué)生多來(lái)自附近各個(gè)村，有小部分是外學(xué)區(qū)學(xué)生。從大的方面來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的同學(xué)整體水平比較平均，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較突出。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能及時(shí)上交，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。二、學(xué)習(xí)情況分析1、班級(jí)缺乏良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班內(nèi)學(xué)生的上進(jìn)心不強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。因此，整個(gè)年級(jí)段很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、作業(yè)質(zhì)量不高。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績(jī)。由于本年級(jí)段的學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，自身文化素質(zhì)有所欠缺，他們或是不懂教學(xué)方法，或是缺乏文化知識(shí)，或是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，從而造成學(xué)生的家庭作業(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象，作業(yè)的質(zhì)量也無(wú)法保證。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)期望很高，卻又缺乏提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效措施，從而造成對(duì)教師的壓力增大。3、學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。學(xué)生缺乏理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，不能很好的理解題意；對(duì)文章的理解不深；閱讀能力有待提高；粗心大意，審題失誤，答題技巧不高；部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。等等，造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)存在問(wèn)題。三、對(duì)策及辦法1、改善學(xué)習(xí)行為：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)；2、發(fā)揮好生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，防止兩極分化。3、認(rèn)真上好每一堂課，提高學(xué)生思維能力。4、提高答題技巧。5、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力支持與配合，保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。七年級(jí)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱，大部分學(xué)生家長(zhǎng)包辦過(guò)多過(guò)細(xì),自我防范意識(shí)和能力很差，農(nóng)民工子女集中的學(xué)校,因?qū)W生家庭環(huán)境等原因,安全隱患多。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)"意志"的內(nèi)涵可能認(rèn)識(shí)并不深刻,有必要讓學(xué)生對(duì)意志有更深刻的認(rèn)識(shí).另外,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,生活條件相對(duì)比較優(yōu)越,缺乏應(yīng)有的鍛煉,心理承受能力教弱,意志品質(zhì)水平各位學(xué)生在這次考試中取得了應(yīng)得的成績(jī)，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題，具體情況如下：１．各科均分：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史地理92.79104.8876.3743.2180.5435.5930.0128.24本次考試平均分有3科居普通班前列，其中數(shù)學(xué)居普通班第三，化學(xué)居普通班第一，政治第二。其他科目不太理想，語(yǔ)文第五，英語(yǔ)第七，物理第六，歷史十三名，地理十二名；從平均成績(jī)來(lái)看，我班在全級(jí)仍處在中等偏下，需要繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)學(xué)生提高整體成績(jī)，促進(jìn)全面發(fā)展。2.進(jìn)入前百名和前兩百名的學(xué)生分布情況本次期中考試，我班進(jìn)入全級(jí)前100名有三人，分別為付佶63，何耀輝90，張愛(ài)雄97，這三人比較穩(wěn)定，雖然全級(jí)排名不是特別靠前，但在班上學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，能夠起到模范帶都作用，還有很大的提升空間；進(jìn)入前200名的有11人，較之上一學(xué)期期末考試稍有增多，在全級(jí)的排名呈較均勻的梯度，這些學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，是班級(jí)的中堅(jiān)力量，具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?．成績(jī)異動(dòng)的情況本次考試，有幾位學(xué)生的成績(jī)有較大進(jìn)步，如李彤進(jìn)步到第7名，溫靜妮第30名，魏沖第46名，這幾個(gè)同學(xué)都是借讀生，上一學(xué)期成績(jī)還比較低，甚至排名倒數(shù)，在紀(jì)律上也不能更嚴(yán)格要求自己。這一學(xué)期，通過(guò)做他們的思想工作，加強(qiáng)紀(jì)律管理，這些學(xué)生的成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)的積極性和自信心也有所提高和增強(qiáng)。但還有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的退步，如上學(xué)期的第1名冉婷就推到了第9名，全集排名也降到了193；第2名的梁杰也退到了第15名，全級(jí)排到了307名。退步人數(shù)較多，退步幅度較大，不能不引起我們的高度重視。二、本學(xué)期存在的一些問(wèn)題：1.尖子生不夠突出，高分不高。進(jìn)入全級(jí)前100名的只有三人，分別為付佶63，何耀輝90，張愛(ài)雄97，雖然在本班出類拔萃，但在全級(jí)并沒(méi)有多少競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵就在于存在弱勢(shì)科目，如三個(gè)人的英語(yǔ)甚至都沒(méi)有及格，即使其他科目學(xué)得再好，也被拖了后腿，導(dǎo)致在全級(jí)排名靠后，要想取得更大的進(jìn)步，十分困難。2.成績(jī)異動(dòng)情況較為突出。個(gè)別學(xué)生退步較為嚴(yán)重，如上學(xué)期的第1名冉婷就退到了第9名，全級(jí)排名也降到了193；第2名的梁杰也退到了第15名，全級(jí)排到了307名；入學(xué)成績(jī)第1名的李剛，現(xiàn)在退到16名了。退步人數(shù)較多，退步幅度較大，不能不引起我們的高度重視。究其原因，主要還是這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主性、積極性不夠強(qiáng)，存在懶惰、驕傲、麻痹大意等思想，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，這樣發(fā)展下去后果將不堪設(shè)想，要及時(shí)采取有效措施，防止這些學(xué)生成績(jī)進(jìn)一步下滑。3.偏科情況嚴(yán)重。開(kāi)學(xué)初就給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，不管將來(lái)學(xué)習(xí)理科還是文科，決定勝負(fù)的主要還是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一定不能放棄，落后的要想方設(shè)法迎頭趕上。本來(lái)普通班的學(xué)生主要就差在這兩科上，一升入高中，課程突然難度加大，負(fù)擔(dān)加重，底子差的學(xué)生難免跟不上，所以上學(xué)期退步情況十分嚴(yán)重。通過(guò)這一學(xué)期對(duì)這些學(xué)生的鼓勵(lì)和教育，情況有所好轉(zhuǎn)，但偏科情況仍然十分嚴(yán)重。另外，因?yàn)榈乩磉@門(mén)課是學(xué)生高中初次接觸到，比較陌生，再加上知識(shí)容量大，綜合性強(qiáng)，文理科知識(shí)都有涉及到，所以成為很多學(xué)生學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，幾次考試下來(lái)成績(jī)都不太理想，要想提高整體成績(jī)，全面發(fā)展，必須重視對(duì)地理的學(xué)習(xí)。4.沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效率低下。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還處在初中階段，面臨新課改，不能積極主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，“等老師手把手教，靠老師一口一口喂”的習(xí)慣依然存在。從一些細(xì)節(jié)就能夠看出來(lái)，這些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，晚自習(xí)前，校園里面高三學(xué)生埋頭苦讀，書(shū)聲瑯瑯。高一新生耳濡目染，至少也應(yīng)該向高三的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的吧，可從平時(shí)我的觀察來(lái)看，這些學(xué)生根本無(wú)動(dòng)于衷，自習(xí)鈴聲響了還不能進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單粗放，效率低下，要想全面發(fā)展，提高成績(jī)，談何容易！5.手機(jī)作弊的情況比較嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生成績(jī)存在水分。雖然學(xué)校明文規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校里攜帶手機(jī)。但不可否認(rèn)的是，使用手機(jī)的學(xué)生現(xiàn)在越來(lái)越多，屢禁不止，給班級(jí)管理和監(jiān)考工作帶來(lái)了相當(dāng)大的難度。尤其考試的時(shí)候，由于手機(jī)作弊較之傳統(tǒng)作弊方式隱蔽性更強(qiáng)，更難被發(fā)現(xiàn)，一個(gè)發(fā)送鍵按下去，幾十條答案就傳了出去，接收答案也十分方便快捷。高二的情況比較嚴(yán)重，不敢說(shuō)泛濫成災(zāi)，但也已十分嚴(yán)重了。高一學(xué)生深受影響，現(xiàn)在也有這個(gè)趨勢(shì)。比如本班有個(gè)學(xué)生，上學(xué)期英語(yǔ)考了15分，這學(xué)期就考了90分，問(wèn)他原因，他說(shuō)這學(xué)期在外面補(bǔ)英語(yǔ)，效果比較好。因?yàn)闆](méi)有證據(jù)，所以即使成績(jī)有水分，也不便追究。學(xué)習(xí)成績(jī)不能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅影響、誤導(dǎo)了我們對(duì)班級(jí)學(xué)情的判斷力，而且使學(xué)生養(yǎng)成了好逸惡勞、投機(jī)取巧的惡習(xí)，貽害無(wú)窮。三、今后的措施：1.班會(huì)常開(kāi)，警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，勤跟嚴(yán)管，建立健全班級(jí)規(guī)章制度，完善獎(jiǎng)懲措施。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過(guò)組織多種班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助解決學(xué)生遇到的困難。2.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。對(duì)于考試發(fā)揮失常的學(xué)生，要耐心傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們分析原因，找出不足，排遣壓力，重拾信心，迎頭趕上。對(duì)于學(xué)習(xí)紀(jì)律雙差生，要滿懷愛(ài)心，與其他學(xué)生一視同仁，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，找回自己的尊嚴(yán)，克服不良習(xí)氣，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，使他們盡快融入到班集體當(dāng)中來(lái)。3.緊密聯(lián)系各位科任教師，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，尊重每位老師的勞動(dòng)成果，做好服務(wù)工作，配合科任老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，及時(shí)化解老師與學(xué)生的矛盾。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，面向高考，打好整體仗。4.幫助學(xué)生養(yǎng)成自主探究合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以適應(yīng)新課程改革的需要。不定期組織班級(jí)學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，幫助學(xué)生掌握各科學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。5.在今后的常規(guī)考試當(dāng)中，要加強(qiáng)班級(jí)的考風(fēng)考紀(jì)教育，采取必要手段杜絕學(xué)生利用手機(jī)作弊的