《樂音》聲現(xiàn)象課件

樂音音樂欣賞梁祝結(jié)論：悅耳的聲音叫做樂音。樂音的三個特征：音調(diào)響度音色一、音調(diào)結(jié)論：音調(diào)－－是指樂音的高低。什么是音調(diào)？PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？實驗一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？猜想：實驗探究：結(jié)論：音調(diào)的高低是由聲源振動的頻率決定。1、振動越快，頻率越大，音調(diào)越高2、振動越慢，頻率越小，音調(diào)越低思考：1、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時的音調(diào)高，為什么？2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？答：蜜蜂的音調(diào)高，因為它振動的頻率快。答：這里“高音”和“低音”分別指音調(diào)的高低二、響度結(jié)論：人耳能感覺到聲音的尺寸叫做響度。也叫做音量。什么因素決定響度的強弱呢？探究實驗一：學(xué)生實驗（兩人合作）：將一根橡皮筋拉緊，前后兩次輕輕撥動和重撥聽一聽所發(fā)出的聲音有什么區(qū)別？橡皮筋的變化是否有什么區(qū)別？什么叫做響度？探究實驗三：經(jīng)由改變流過擴音器的電流，讓學(xué)生觀察擴音器上泡沫塑料的跳動變化，同時聽聲音的變化。啟發(fā)學(xué)生自己得到響度與振幅的關(guān)系。探究實驗二：輕輕敲打音叉，使前排學(xué)生可聽到聲音。后排學(xué)生幾乎聽不見，表明響度還與離聲源的距離有關(guān)。

1、振幅決定響度。振幅越大，響度越大結(jié)論2、響度還與距聲源的遠近有關(guān)。三、音色2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)

1、也叫做音品，不同發(fā)聲體的音色不同。看課本86頁，用示波器觀察不同發(fā)聲物體發(fā)出聲音的波形。練習(xí)：1、“高聲呼叫”和“低聲細語”，這里的“高的低指的是”（）A、音調(diào)高低 B、響度尺寸C、音色好壞 D、都不正確2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比 （ ）A、男低音音調(diào)較高，響度較大B、男低音音調(diào)較低，響度較小C、男低音音調(diào)較低，響度較大BC3、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音，是因為它們發(fā)出和聲音＿＿＿＿不同。4、聽聲音辨人物：這是＿＿＿的聲音；這又是＿＿＿＿的聲音。我們是依據(jù)＿＿＿＿來區(qū)分他們的聲音的。A、毛主席 B、周總理音色AB音色5．發(fā)聲體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫做______。6．音調(diào)是由發(fā)聲體振動的____決定的。________音調(diào)越高；________音調(diào)越低。7．響度跟發(fā)聲體的_______有關(guān)，______，響度越大；________，響度越小。響度還跟____________有關(guān)。8．用話筒說話是為了（）A．增大聲音的響度B．提高聲音的音調(diào)C．改善聲音的音色D．減小噪音頻率頻率頻率越高頻率越低振幅振幅越大振幅越小人到聲源的距離A9．比較牛和蚊子的叫聲，______的叫聲音調(diào)高，_____的叫聲響度大.10．人的聽覺范圍是___________________.超聲波是指頻率高于________Hz的聲音；次聲波是指頻率低于_____Hz的聲音．11．夏天買西瓜，常常捧起來要輕輕敲擊它，依據(jù)發(fā)出的聲音來判斷它們的好壞，這是利用了聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．以上因素都有蚊子牛20Hz-20000Hz2000020C12．“聞其聲而辨其人”，最重要是因為各人聲音的（）

A．音量不同

B．音調(diào)不同

C．音色不同

D．響度不同13．拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（）A．響度不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．三者都不同CB小結(jié)樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。一、音調(diào)音調(diào)：指樂音的高低決定因素：由聲源的振動頻率決定。二、響度響度：人耳能感覺到的聲音的尺寸，也叫音量。決定因素：1、響度與聲源振動的幅度有關(guān)。