第三單元第2課《拍攝進(jìn)行時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年桂美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第三單元第2課《拍攝進(jìn)行時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年桂美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《拍攝進(jìn)行時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年桂美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

教材章節(jié)：第三單元第2課

內(nèi)容：本課以攝影藝術(shù)為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解攝影的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)拍攝技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。通過(guò)欣賞優(yōu)秀攝影作品，分析攝影構(gòu)圖、光線、色彩等元素，讓學(xué)生掌握攝影的基本技巧，并進(jìn)行實(shí)際拍攝練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影藝術(shù)的審美感知，提高學(xué)生的視覺(jué)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生對(duì)攝影技術(shù)的探索興趣，提升學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐能力；增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論和合作完成攝影作品。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)攝影藝術(shù)有一定的好奇心，但受限于生活經(jīng)驗(yàn)和攝影知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)攝影的基本原理和技巧了解有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)攝影器材的認(rèn)識(shí)較為淺顯，對(duì)構(gòu)圖、光線、色彩等攝影元素的理解尚處于初步階段。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，尤其是在攝影構(gòu)圖和后期處理方面。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在缺乏耐心、注意力不集中等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)美術(shù)課程缺乏興趣，課堂參與度不高；而在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能因害怕出錯(cuò)而不敢嘗試，影響攝影技巧的掌握。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，影響小組協(xié)作效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)欣賞優(yōu)秀攝影作品、講解攝影技巧、分組實(shí)踐等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中探索和創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-數(shù)碼相機(jī)或智能手機(jī)

-平板電腦或筆記本電腦

-打印機(jī)

-相機(jī)三腳架

課程平臺(tái)：

-美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-攝影藝術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻

-攝影技巧電子教材

-在線攝影作品庫(kù)

教學(xué)手段：

-多媒體投影儀

-教學(xué)互動(dòng)軟件

-攝影技巧演示

-小組討論軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一組具有代表性的攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享作品中的攝影技巧和藝術(shù)表現(xiàn)。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些照片是如何拍攝出來(lái)的嗎？它們有哪些特點(diǎn)吸引了你們？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)攝影的基本要素，引出本節(jié)課的主題《拍攝進(jìn)行時(shí)》。

**講授新課（15分鐘）**

1.講解攝影的基本知識(shí)，包括相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、攝影構(gòu)圖、光線運(yùn)用、色彩搭配等。

2.通過(guò)PPT展示攝影技巧的實(shí)例，如三分法構(gòu)圖、前景與背景的運(yùn)用、光線與陰影的處理等。

3.學(xué)生跟隨教師一起分析實(shí)例，理解攝影技巧的運(yùn)用。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)或智能手機(jī)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝練習(xí)。

2.每組拍攝一張照片，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)到的攝影技巧。

3.小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，選出最佳作品，并說(shuō)明選擇理由。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)：“在拍攝過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師展示一組優(yōu)秀攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生討論作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.引入攝影藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)的結(jié)合，講解攝影與繪畫(huà)在構(gòu)圖、色彩等方面的異同。

2.學(xué)生嘗試將攝影技巧應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作，如繪制攝影作品的草圖。

3.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)攝影技巧的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一張照片，并嘗試運(yùn)用攝影技巧。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-攝影歷史與流派：介紹攝影的發(fā)展歷程，包括攝影術(shù)的發(fā)明、早期攝影作品的風(fēng)格以及不同攝影流派的代表人物和作品。

-攝影大師作品分析：選擇幾位著名的攝影大師，如安妮·萊博維茨、羅伯特·卡帕等，分析他們的攝影風(fēng)格、構(gòu)圖技巧和主題表達(dá)。

-當(dāng)代攝影藝術(shù)：介紹當(dāng)代攝影藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，包括數(shù)字?jǐn)z影、觀念攝影等新興攝影形式。

-攝影技術(shù)與后期處理：講解攝影的基本技術(shù)，如曝光、對(duì)焦、白平衡等，以及后期處理軟件的使用技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀攝影相關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《攝影之友》、《攝影家》等，以增加攝影知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生參觀攝影展覽，實(shí)地感受攝影作品的藝術(shù)魅力。

-組織學(xué)生參加攝影比賽或社區(qū)攝影活動(dòng)，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注攝影領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如國(guó)際攝影展覽、攝影節(jié)等。

-建議學(xué)生嘗試不同類(lèi)型的攝影，如街頭攝影、風(fēng)光攝影、人像攝影等，拓寬攝影視野。

-推薦學(xué)生使用在線攝影論壇和社交媒體，分享自己的攝影作品，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生學(xué)習(xí)攝影理論，如構(gòu)圖原則、色彩理論等，提高攝影作品的審美價(jià)值。

-組織學(xué)生進(jìn)行攝影創(chuàng)作實(shí)踐，鼓勵(lì)他們用自己的視角和創(chuàng)意表達(dá)攝影主題。

-建議學(xué)生參與攝影講座和研討會(huì)，與攝影專(zhuān)業(yè)人士交流，提升攝影技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《攝影大師的構(gòu)圖技巧》一書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同攝影大師的構(gòu)圖方法，了解構(gòu)圖在攝影中的重要性。

-視頻資源：《攝影構(gòu)圖基礎(chǔ)教程》視頻，講解攝影構(gòu)圖的基本原則和技巧，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-在線攝影教程：推薦學(xué)生訪問(wèn)攝影教育網(wǎng)站，如《攝影教程網(wǎng)》，學(xué)習(xí)攝影基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生課后閱讀《攝影大師的構(gòu)圖技巧》一書(shū)，挑選至少三位攝影大師的作品進(jìn)行分析，總結(jié)他們的構(gòu)圖特點(diǎn)。

-觀看《攝影構(gòu)圖基礎(chǔ)教程》視頻，記錄下自己覺(jué)得最有用的構(gòu)圖技巧，并嘗試在日常生活中應(yīng)用。

-利用周末時(shí)間，選擇一個(gè)戶外場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖技巧拍攝至少三張照片，并嘗試進(jìn)行后期處理。

-在線學(xué)習(xí)攝影教程時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，記錄下來(lái)，在下一節(jié)課上向教師提問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的攝影俱樂(lè)部，與其他攝影愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的攝影主題，如城市風(fēng)光、人物肖像等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇小論文，總結(jié)自己的攝影心得。

-教師可以在課后提供一些攝影作品集或雜志，供學(xué)生參考，以拓寬他們的攝影視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找與攝影相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-安排一次小組討論，讓學(xué)生分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。教學(xué)反思今天上了《拍攝進(jìn)行時(shí)》這一節(jié)課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)展示那些精美的攝影作品，學(xué)生們很快就對(duì)攝影產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)诳吹侥切┳髌窌r(shí)，眼神中閃爍著好奇和向往，這讓我很高興。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于攝影的基本概念還是有些模糊，比如構(gòu)圖、光線等。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|攝影的機(jī)會(huì)不多，所以對(duì)這些概念的理解還不夠深入。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋攝影技巧，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解光線運(yùn)用時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)得特別積極，他們能很快地理解并嘗試運(yùn)用到自己的作品中。但是，在講解構(gòu)圖時(shí)，有些學(xué)生似乎有些難以把握，這可能是因?yàn)闃?gòu)圖涉及到的元素比較多，需要一定的審美和經(jīng)驗(yàn)積累。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組拍攝照片，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果也挺好的。學(xué)生們?cè)谂臄z過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這讓我看到了他們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拍攝時(shí)過(guò)于注重技巧，而忽略了照片的主題和情感表達(dá)，這可能是我在講解攝影技巧時(shí)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)夠。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如“你們認(rèn)為什么樣的照片是成功的？”學(xué)生們的回答各不相同，有的從技巧角度，有的從情感角度，這讓我看到了他們對(duì)攝影的不同理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，但有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的深入思考。我需要更加精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在回顧課堂內(nèi)容時(shí)，對(duì)于自己感興趣的部分記得比較清楚，而對(duì)于一些較為抽象的概念，他們可能還需要進(jìn)一步的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《拍攝進(jìn)行時(shí)》這一課，主要了解了攝影的基本知識(shí)和拍攝技巧。通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀攝影作品，我們認(rèn)識(shí)到攝影是一門(mén)結(jié)合藝術(shù)與技術(shù)于一體的學(xué)科。以下是我們這節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.攝影的基本概念：我們學(xué)習(xí)了攝影的定義、發(fā)展歷程以及攝影在現(xiàn)代社會(huì)中的地位。

2.攝影器材：了解了相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、功能以及不同類(lèi)型的攝影器材。

3.攝影構(gòu)圖：學(xué)習(xí)了三分法構(gòu)圖、前景與背景的運(yùn)用、對(duì)稱與平衡等構(gòu)圖原則。

4.光線運(yùn)用：了解了光線的基本屬性、光圈、快門(mén)速度、ISO等參數(shù)對(duì)照片的影響，以及如何運(yùn)用光線營(yíng)造氛圍。

5.色彩搭配：學(xué)習(xí)了色彩的基本知識(shí)，以及如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感和主題。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際拍攝中，不斷提高自己的攝影水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下測(cè)試：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）攝影術(shù)的發(fā)明者是誰(shuí)？

A.尼古拉斯·尼埃普斯

B.路易·達(dá)蓋爾

C.查爾斯·尼埃普斯

D.路易·達(dá)蓋爾·尼埃普斯

（2）以下哪個(gè)不是相機(jī)的組成部分？

A.鏡頭

B.取景器

C.閃光燈

D.發(fā)電機(jī)

（3）在攝影構(gòu)圖中，以下哪個(gè)原則不是三分法構(gòu)圖？

A.對(duì)稱

B.平衡

C.對(duì)比

D.鏡像

（4）以下哪個(gè)參數(shù)對(duì)照片的清晰度影響最大？

A.光圈

B.快門(mén)速度

C.ISO

D.對(duì)焦距離

（5）在攝影作品中，以下哪種色彩搭配最能表