重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊 世界近代史(上)第四學(xué)習主題 國際工人運動與馬克思主義的誕生 第22課 馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計 川教版

重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊世界近代史(上)第四學(xué)習主題國際工人運動與馬克思主義的誕生第22課馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計川教版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進歷史課堂，探索一個非常重要的主題——馬克思主義的誕生。這是我們九年級歷史上冊，世界近代史（上）第四學(xué)習主題“國際工人運動與馬克思主義的誕生”中的一部分。我們要一起學(xué)習的第22課，就是《馬克思主義的誕生》。這本書里，我們將一起揭開馬克思主義是如何在工人運動中誕生，又是如何引領(lǐng)世界歷史發(fā)展的神秘面紗。讓我們一起開啟這段精彩的歷史之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①馬克思主義的核心思想，包括剩余價值學(xué)說、歷史唯物主義等；

②馬克思主義誕生的歷史背景，特別是工業(yè)革命對工人階級的影響；

③馬克思和恩格斯的主要著作及其對馬克思主義的貢獻。

2.教學(xué)難點，

①理解馬克思主義哲學(xué)的歷史地位和現(xiàn)實意義；

②掌握馬克思主義的階級分析方法，分析社會現(xiàn)象；

③跨越歷史和文化的障礙，理解馬克思主義在不同國家和地區(qū)的傳播與發(fā)展。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會通過講授法介紹馬克思主義的基本概念和理論框架，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。接著，我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分析馬克思主義在不同歷史時期的應(yīng)用，培養(yǎng)批判性思維。此外，我會利用多媒體資源，如視頻、圖片和文獻資料，讓學(xué)生直觀感受馬克思主義誕生的歷史背景。最后，通過設(shè)置角色扮演活動，讓學(xué)生扮演馬克思、恩格斯等歷史人物，深入體驗他們的思想形成過程，提高學(xué)生的歷史感和參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：我會通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，我會要求學(xué)生預(yù)習《共產(chǎn)黨宣言》的基本內(nèi)容，并思考馬克思主義對工人運動的意義。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞馬克思主義的誕生，我會設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。比如：“馬克思和恩格斯是如何分析資本主義社會的矛盾的？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：我會利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過查看學(xué)生的筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照預(yù)習要求，自主閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等預(yù)習資料，理解馬克思主義的核心思想。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考馬克思主義對工人階級解放的實際影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解馬克思主義的誕生，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會通過講述馬克思和恩格斯的生活故事，引出馬克思主義的誕生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解馬克思主義的基本原理，如歷史唯物主義、剩余價值學(xué)說等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：我會設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析馬克思主義在不同歷史時期的應(yīng)用，比如探討馬克思主義在俄國革命中的作用。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，體驗馬克思主義知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解馬克思主義的核心知識點。

-活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握馬克思主義的分析方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解馬克思主義的核心思想，掌握分析社會現(xiàn)象的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些分析當代社會問題的作業(yè)，讓學(xué)生運用馬克思主義的視角進行思考。

-提供拓展資源：我會推薦一些與馬克思主義相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的馬克思主義知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《資本論》：馬克思的這部著作是馬克思主義理論的重要組成部分，詳細分析了資本主義社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律，對于理解馬克思主義的經(jīng)濟理論至關(guān)重要。

-《共產(chǎn)黨宣言》：這部文獻是馬克思主義誕生的標志，它闡述了馬克思主義的基本原理和目標，對于理解馬克思主義的歷史背景和核心思想具有指導(dǎo)意義。

-《馬克思恩格斯全集》：全集收錄了馬克思和恩格斯的主要著作，是研究馬克思主義理論的權(quán)威資料。

-《列寧選集》：列寧是馬克思主義的重要繼承者和發(fā)展者，他的著作對于理解馬克思主義在俄國革命中的應(yīng)用和發(fā)展具有重要意義。

-《西方馬克思主義》：這一系列著作探討了馬克思主義在西方的傳播和發(fā)展，對于理解馬克思主義在不同文化背景下的變異和影響有重要價值。

2.拓展建議：

-閱讀原著：《資本論》和《共產(chǎn)黨宣言》等原著是理解馬克思主義的基石，建議學(xué)生閱讀這些原著，深入理解馬克思主義的理論體系。

-研究歷史背景：了解馬克思主義誕生的歷史背景，包括工業(yè)革命、工人運動、資本主義社會的矛盾等，這對于理解馬克思主義的理論和實踐基礎(chǔ)至關(guān)重要。

-分析現(xiàn)實案例：鼓勵學(xué)生分析當代社會中的經(jīng)濟、政治和社會問題，運用馬克思主義的理論進行分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-參與討論：組織學(xué)生參與關(guān)于馬克思主義的討論，可以是在課堂上，也可以是在線上論壇或社交媒體上，通過交流分享，深化對馬克思主義的理解。

-觀看紀錄片：推薦一些關(guān)于馬克思主義和工人運動的紀錄片，如《馬克思的歸來》、《工人階級的勝利》等，通過視覺媒體增強對歷史事件的理解。

-訪談歷史學(xué)者：如果可能的話，組織學(xué)生訪談歷史學(xué)者或馬克思主義研究者，直接從專家那里獲取知識，拓寬視野。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀與馬克思主義相關(guān)的歷史遺址，如馬克思的故居、共產(chǎn)國際舊址等，通過實地體驗加深對歷史的感受。

-編寫小論文：鼓勵學(xué)生圍繞馬克思主義的某個特定主題，如“馬克思主義對當代社會的影響”或“馬克思主義在中國的傳播與發(fā)展”，撰寫小論文，提高研究能力。

-設(shè)計課程項目：讓學(xué)生設(shè)計一個與馬克思主義相關(guān)的課程項目，如制作一個關(guān)于馬克思主義歷史的展覽或編寫一個關(guān)于工人運動的劇本，通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對馬克思主義誕生這一知識點的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入思考并應(yīng)用所學(xué)知識：

1.**案例分析題**：

閱讀以下案例，并分析馬克思主義如何幫助工人階級爭取權(quán)益：

“19世紀末，英國倫敦的工人階級在惡劣的工作條件下生活，工資低，工作時間長。請運用馬克思主義的理論，分析工人階級的困境，并探討馬克思主義如何指導(dǎo)工人階級爭取改善生活條件的斗爭?！?/p>

**答案示例**：

工人階級的困境可以歸結(jié)為資本主義制度下的剝削和壓迫。馬克思主義通過剩余價值學(xué)說揭示了資本家通過剝削工人獲取利潤的本質(zhì)，指出工人階級的解放需要推翻資本主義制度。馬克思主義指導(dǎo)工人階級通過團結(jié)斗爭，爭取更好的工作條件和生活待遇。

2.**比較分析題**：

比較馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中提出的共產(chǎn)主義社會與社會主義初級階段的特點，并討論兩者之間的關(guān)系。

**答案示例**：

《共產(chǎn)黨宣言》中提出的共產(chǎn)主義社會是一個無階級、按需分配的理想社會。而社會主義初級階段是在資本主義和共產(chǎn)主義之間的過渡階段，特點是生產(chǎn)力水平較低，需要發(fā)展生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)共產(chǎn)主義。兩者之間的關(guān)系是，共產(chǎn)主義社會是最終目標，社會主義初級階段是實現(xiàn)這一目標的必要階段。

3.**觀點論述題**：

論述馬克思主義對當代社會的影響，并舉例說明。

**答案示例**：

馬克思主義對當代社會產(chǎn)生了深遠的影響。例如，它促進了工人階級的覺醒和團結(jié)，推動了全球范圍內(nèi)的工人運動和社會主義運動。在當代，馬克思主義的思想仍然在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，如對全球化、資本主義危機等問題的分析和批判。

4.**文獻研究題**：

查閱《資本論》的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)馬克思對資本主義經(jīng)濟危機的分析，并討論其對當代經(jīng)濟學(xué)的啟示。

**答案示例**：

馬克思在《資本論》中分析了資本主義經(jīng)濟危機的根源，指出周期性的經(jīng)濟危機是資本主義制度內(nèi)在矛盾的必然結(jié)果。這一分析對當代經(jīng)濟學(xué)提供了重要啟示，即需要關(guān)注資本主義制度的內(nèi)在矛盾，尋求經(jīng)濟危機的解決方案。

5.**應(yīng)用題**：

假設(shè)你是一名工人，所在工廠的生產(chǎn)條件和生活待遇較差。請運用馬克思主義的理論，提出改善工作條件的建議。

**答案示例**：

作為工人，可以運用馬克思主義的理論，首先團結(jié)其他工人，通過工會組織起來，爭取提高工資、改善工作環(huán)境和縮短工作時間。其次，可以通過宣傳馬克思主義的思想，提高工人的階級意識，爭取更廣泛的社會支持，推動工廠管理層的改革。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時代背景，深化理論教學(xué)：在講授馬克思主義的誕生時，我會嘗試結(jié)合當前的時代背景，讓學(xué)生看到馬克思主義理論在現(xiàn)代社會依然具有重要的指導(dǎo)意義，比如分析全球化的影響和工人階級的新挑戰(zhàn)。

2.強化互動性，提升學(xué)生參與度：通過設(shè)計角色扮演、小組討論等互動性強的教學(xué)活動，我旨在提高學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣，讓他們在活動中感受馬克思主義的力量。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.理論與實踐結(jié)合不夠緊密：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于馬克思主義理論的理解較為抽象，缺乏與實際生活的聯(lián)系。例如，在討論剩余價值學(xué)說時，學(xué)生很難將其與自己的日常生活聯(lián)系起來。

2.學(xué)生歷史感培養(yǎng)不足：部分學(xué)生在學(xué)習馬克思主義誕生時，對歷史背景的理解不夠深入，導(dǎo)致對馬克思主義理論的理解缺乏歷史的深度。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于期末考試，這種評價方式無法全面反映學(xué)生的學(xué)習成果，特別是學(xué)生在課堂討論和實踐活動中的表現(xiàn)。

反思改進措施（三）改進措施

1.強化理論與實踐結(jié)合：我會嘗試在教學(xué)中引入更多實際案例，如當代工人運動、社會問題分析等，讓學(xué)生在實踐中理解馬克思主義的理論。

2.加強歷史教育，培養(yǎng)歷史感：通過組織學(xué)生參觀歷史遺址、觀看歷史紀錄片等方式，加深學(xué)生對歷史背景的理解，從而更好地把握馬克思主義理論的歷史意義。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的期末考試，我會引入課堂討論、小組報告、實踐項目等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習成果。

4.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習：通過提供更多的學(xué)習資源和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習，提高他們的研究能力和獨立思考能力。

5.加強師資培訓(xùn)：作為教師，我需要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習，以更好地適應(yīng)新時代的教學(xué)要求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的馬克思主義誕生相關(guān)內(nèi)容，以下是一份作業(yè)布置：

1.**閱讀與分析**：

閱讀馬克思和恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》第一章，總結(jié)宣言中提出的共產(chǎn)主義社會的特點，并分析這些特點與當代社會的關(guān)聯(lián)。

2.**歷史比較**：

比較馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中提出的共產(chǎn)主義社會與當前社會主義國家的實際情況，討論兩者之間的異同。

3.**個人思考**：

結(jié)合自己的理解，撰寫一篇短文，探討馬克思主義對當代中國社會主義建設(shè)的啟示。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.**及時批改**：

作業(yè)將在提交后的第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**詳細評語**：

在批改作業(yè)時，我將給出詳細的評語，不僅指出學(xué)生的優(yōu)點，也會指出需要改進的地方。

3.**個別輔導(dǎo)**：

對于作業(yè)中存在的問題，我將在課后安排時間進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和改正。

4.**公開反饋**：

在課堂上，我會對一些典型的作業(yè)進行公開反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)與其他同學(xué)相比的優(yōu)缺點。

5.**改進建議**：

對于每個學(xué)生的作業(yè)，我會給出具體的改進建議，比如如何更好地理解馬克思主義的理論，如何將理論應(yīng)用于實際分析等。

具體作業(yè)反饋示例：

-對于《共產(chǎn)黨宣言》閱讀與分析作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準確地總結(jié)出共產(chǎn)主義社會的特點，以及他們?nèi)绾螌⑦@些特點與當代社會進行關(guān)聯(lián)。

-在歷史比較作業(yè)中，我會檢查學(xué)生是否能夠清晰地比較馬克思主義理論中的共產(chǎn)主義社會與現(xiàn)實中社會主義國家的差異，