四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 中國(guó)奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜 2教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)中國(guó)奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜2教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容冀教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《中國(guó)奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜2》章節(jié)，內(nèi)容包括：了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的輝煌成就，學(xué)習(xí)如何使用表格軟件制作奧運(yùn)金牌榜，通過(guò)實(shí)踐操作提高信息處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，提升信息獲取與處理能力；通過(guò)制作奧運(yùn)金牌榜，鍛煉計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)技能；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解奧運(yùn)會(huì)的背景知識(shí)和我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的重要成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育文化和國(guó)家榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)。

②掌握表格軟件的基本操作，包括數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選等，提高學(xué)生信息處理的能力。

③學(xué)會(huì)使用表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，制作出具有吸引力的奧運(yùn)金牌榜，提升學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在制作奧運(yùn)金牌榜時(shí)，如何合理組織數(shù)據(jù)，使表格既美觀又便于閱讀，這是對(duì)學(xué)生信息處理能力和審美能力的挑戰(zhàn)。

②學(xué)生在操作過(guò)程中可能會(huì)遇到技術(shù)問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

③在團(tuán)隊(duì)合作中，如何分配任務(wù)、協(xié)調(diào)進(jìn)度，這是對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的考驗(yàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備奧運(yùn)相關(guān)圖片、歷史成就圖表、運(yùn)動(dòng)員簡(jiǎn)介視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備學(xué)生電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便進(jìn)行表格軟件操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示歷屆奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧奧運(yùn)會(huì)的歷史，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道奧運(yùn)會(huì)是什么嗎？我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上取得了哪些輝煌成就？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.新課講授

（1）介紹奧運(yùn)會(huì)背景知識(shí)

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展歷程以及奧運(yùn)精神，引導(dǎo)學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的意義。

（2）展示我國(guó)奧運(yùn)成就

內(nèi)容：教師展示我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的金牌榜，講解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)項(xiàng)目上的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

（3）學(xué)習(xí)表格軟件操作

內(nèi)容：教師演示如何使用表格軟件制作奧運(yùn)金牌榜，包括數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選等基本操作，讓學(xué)生掌握表格軟件的使用方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生獨(dú)立制作奧運(yùn)金牌榜

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立使用表格軟件制作奧運(yùn)金牌榜，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

（2）小組合作優(yōu)化表格

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，對(duì)制作的奧運(yùn)金牌榜進(jìn)行優(yōu)化，如美化表格格式、添加圖表等，提高表格的可讀性和美觀度。

（3）展示優(yōu)秀作品

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

4.學(xué)生小組討論

（1）如何提高奧運(yùn)金牌榜的可讀性？

舉例回答：通過(guò)調(diào)整字體大小、顏色，合理布局表格內(nèi)容，使金牌榜更加清晰易讀。

（2）如何利用表格軟件展示我國(guó)奧運(yùn)成就？

舉例回答：在表格中添加圖表，如柱狀圖、餅圖等，直觀展示我國(guó)在各個(gè)項(xiàng)目上的金牌數(shù)量。

（3）如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？

舉例回答：明確分工，合理分配任務(wù)，保持溝通，共同完成制作奧運(yùn)金牌榜的任務(wù)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息處理能力等核心素養(yǎng)的重要性。舉例說(shuō)明學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-奧運(yùn)會(huì)歷史資料：收集奧運(yùn)會(huì)的歷史照片、歷屆奧運(yùn)會(huì)舉辦城市和年份等信息，幫助學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的演變過(guò)程。

-奧運(yùn)項(xiàng)目介紹：搜集不同奧運(yùn)項(xiàng)目的起源、規(guī)則和發(fā)展歷程，讓學(xué)生對(duì)奧運(yùn)項(xiàng)目有更深入的了解。

-奧運(yùn)冠軍故事：收集我國(guó)奧運(yùn)冠軍的成長(zhǎng)故事和訓(xùn)練經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的勵(lì)志精神。

-奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一些與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答，用于課堂互動(dòng)或課后自學(xué)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)資源，自主查找?jiàn)W運(yùn)會(huì)的相關(guān)信息，如奧運(yùn)會(huì)的吉祥物、會(huì)歌等。

-組織學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)的精彩片段，如開(kāi)幕式、閉幕式、金牌爭(zhēng)奪戰(zhàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)?bào)w育老師或奧運(yùn)冠軍進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身感受奧運(yùn)精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的體育事業(yè)，了解國(guó)家在體育領(lǐng)域的投入和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)主題繪畫(huà)或?qū)懽鞅荣?，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-通過(guò)制作奧運(yùn)金牌榜的擴(kuò)展活動(dòng)，如制作個(gè)人或班級(jí)的“夢(mèng)想金牌榜”，激發(fā)學(xué)生的目標(biāo)和動(dòng)力。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館或舉辦奧運(yùn)主題展覽，讓學(xué)生近距離感受奧運(yùn)氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①奧運(yùn)知識(shí)概述

-奧運(yùn)會(huì)起源與發(fā)展

-奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志與吉祥物

-奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目分類(lèi)

②中國(guó)奧運(yùn)成就

-我國(guó)奧運(yùn)金牌榜

-歷屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)金牌得主

-我國(guó)奧運(yùn)冠軍故事

③表格制作步驟

-數(shù)據(jù)輸入

-排序與篩選

-表格美化

④奧運(yùn)精神

-奮斗精神

-團(tuán)隊(duì)精神

-拼搏精神

⑤教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

-學(xué)生作品展示

-小組討論成果

-課堂學(xué)習(xí)收獲課后作業(yè)1.制作個(gè)人奧運(yùn)金牌榜

任務(wù)：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制作一張個(gè)人奧運(yùn)金牌榜，列出自己最喜歡的三個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇原因。

答案示例：我的奧運(yùn)金牌榜

-項(xiàng)目：乒乓球

-原因：乒乓球是我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員都為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。

-項(xiàng)目：跳水

-原因：跳水運(yùn)動(dòng)極具觀賞性，我國(guó)跳水隊(duì)在世界舞臺(tái)上表現(xiàn)突出。

-項(xiàng)目：羽毛球

-原因：羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)性強(qiáng)，我國(guó)選手在國(guó)際比賽中屢獲佳績(jī)。

2.設(shè)計(jì)奧運(yùn)吉祥物

任務(wù)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)具有中國(guó)特色的奧運(yùn)吉祥物，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

答案示例：奧運(yùn)吉祥物設(shè)計(jì)

-吉祥物名稱：歡歡

-設(shè)計(jì)理念：以中國(guó)傳統(tǒng)元素為基礎(chǔ)，結(jié)合奧運(yùn)精神，展現(xiàn)中國(guó)文化的魅力。

-設(shè)計(jì)特點(diǎn)：歡歡是一只活潑可愛(ài)的大熊貓，手持奧運(yùn)五環(huán)，寓意著和平、友誼、進(jìn)步。

3.撰寫(xiě)奧運(yùn)冠軍故事

任務(wù)：學(xué)生選擇一位我國(guó)奧運(yùn)冠軍，查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的奧運(yùn)冠軍故事。

答案示例：奧運(yùn)冠軍故事——郭晶晶

-簡(jiǎn)介：郭晶晶是我國(guó)著名跳水運(yùn)動(dòng)員，曾多次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌。

-故事：郭晶晶在訓(xùn)練中刻苦努力，面對(duì)困難從不退縮，最終在國(guó)際賽場(chǎng)上取得了輝煌成績(jī)。

4.制作奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答卡片

任務(wù)：學(xué)生制作一張奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答卡片，內(nèi)容包括奧運(yùn)會(huì)的起源、舉辦城市、吉祥物等。

答案示例：奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答卡片

-問(wèn)題1：奧運(yùn)會(huì)起源于哪個(gè)國(guó)家？

答案：希臘

-問(wèn)題2：哪一屆奧運(yùn)會(huì)首次設(shè)立了吉祥物？

答案：1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)

-問(wèn)題3：奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志是什么？

答案：奧運(yùn)五環(huán)

5.設(shè)計(jì)奧運(yùn)主題手抄報(bào)

任務(wù)：學(xué)生以?shī)W運(yùn)為主題，設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，展示奧運(yùn)知識(shí)、我國(guó)奧運(yùn)成就等內(nèi)容。

答案示例：奧運(yùn)主題手抄報(bào)

-標(biāo)題：中國(guó)奧運(yùn)健兒，世界矚目

-內(nèi)容：

-我國(guó)奧運(yùn)金牌榜

-歷屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)金牌得主

-奧運(yùn)冠軍故事

-奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答

-奧運(yùn)吉祥物設(shè)計(jì)圖教學(xué)反思這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得有幾個(gè)地方值得我反思和總結(jié)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺(jué)得還可以更加生動(dòng)一些。雖然我通過(guò)展示奧運(yùn)標(biāo)志圖片引發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺(jué)學(xué)生的參與度還不是很高。以后，我可能會(huì)嘗試使用一些互動(dòng)性更強(qiáng)的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生來(lái)分享他們所知道的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，或者進(jìn)行一個(gè)小游戲，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能更好地引入新課。

接著，新課講授的部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的背景知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，但是在制作奧運(yùn)金牌榜的過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于表格軟件的操作不是很熟練。這說(shuō)明我在信息技術(shù)教學(xué)上可能需要更加細(xì)致地講解和示范。我會(huì)考慮在之后的課程中，增加一些關(guān)于表格軟件基本操作的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些技能。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)谥谱鲓W運(yùn)金牌榜時(shí)，不僅考慮了表格的美觀性，還加入了一些創(chuàng)意元素。但是，我也注意到有些小組在討論和協(xié)作上存在一些問(wèn)題，比如任務(wù)分配不均、溝通不暢等。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的回答很積極，他們能夠從不同的角度來(lái)分析問(wèn)題。比如，在討論如何提高奧運(yùn)金牌榜的可讀性時(shí)，有的學(xué)生提到了調(diào)整字體大小和顏色，有的學(xué)生則建議使用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)。這些回答都讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的潛能，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)上的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。比如，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，了解他們對(duì)課程的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成個(gè)人奧運(yùn)金牌榜：每位學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，獨(dú)立完成一張個(gè)人奧運(yùn)金牌榜，列出自己最喜歡的三個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇原因。作業(yè)要求學(xué)生使用表格軟件制作，注意表格的格式和美觀度。

2.設(shè)計(jì)奧運(yùn)主題手抄報(bào)：學(xué)生以?shī)W運(yùn)為主題，設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，展示奧運(yùn)知識(shí)、我國(guó)奧運(yùn)成就等內(nèi)容。手抄報(bào)要求圖文并茂，富有創(chuàng)意。

3.收集奧運(yùn)冠軍故事：學(xué)生選擇一位我國(guó)奧運(yùn)冠軍，查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的奧運(yùn)冠軍故事。故事要求真實(shí)、感人，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和體育精神。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：我會(huì)安排時(shí)間對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.反饋方式：作業(yè)批改后，我會(huì)以書(shū)面或口頭的形式反饋給學(xué)生。對(duì)于表格制作類(lèi)的作業(yè)，我會(huì)指出表格格式的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議；對(duì)于手抄報(bào)和故事類(lèi)作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和內(nèi)容，并給出修改意見(jiàn)。

3.針