2025年高考歷史對標考點：人口遷徙、文化交融與認同（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年高考歷史對標考點：人口遷徙、文化交融與認同一、單選題：本大題共16小題，共48分。1.隨著華工的增多,1901年,澳大利亞聯(lián)邦議會通過《移民限制法案》,規(guī)定入境的華人要接受語言測試。測試可以是任何一種歐洲語言,如果一種語言通過了,移民官有權換另一種語言,直到通不過。華人團體的抗爭迫使澳政府反思其種族歧視政策,直到1975年《反種族歧視法》出臺,首次以法律的形式強制性地確保了全體澳大利亞人不分種族、膚色與信仰,一律平等。這一現(xiàn)象反映了()A.民族解放運動在澳大利亞的蓬勃興起 B.華人奮斗抗爭,逐漸融入澳大利亞社會

C.種族歧視政策遏止了華工赴澳 D.澳大利亞本土文化具有排外性2.坎迪斯?古切爾在其著作《全球文明史》中描繪了全球人口遷徙模式圖（1650—1940年）（下圖）。

???????推動大西洋兩岸出現(xiàn)上述人口遷徙現(xiàn)象的經(jīng)濟因素包括（）

①兩次工業(yè)革命的推動

②歐洲一體化的刺激

③罪惡黑奴貿(mào)易的影響

④美洲開發(fā)和發(fā)展的需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.3-6世紀，亞歐地區(qū)的游牧部落開始了新一輪的大遷徙。對這次遷徙的表現(xiàn)和影響，描述正確的有①雅利安人進入印度河流域，印度進入吠陀時代②波斯人建立了第一個地跨歐、亞、非的大帝國③中國北方的匈奴人內(nèi)遷，在中原地區(qū)建立政權④日耳曼人消滅西羅馬帝國，歐洲開始進入封建社會A.①③ B.②④ C.②③ D.③④4.有學者指出，19世紀末的法國對印度支那的殖民統(tǒng)治“被謀以這樣的政策來征服，就是它幾乎僅僅是被法國的觀念、模式、文化、政治和經(jīng)濟來指導”。然而這種政策也產(chǎn)生了“種瓜得豆”的效應——在殖民者看來，“犯罪曲線”和歐洲教育的曲線同時上升。這表明（）A.印支社會進步受到殖民政策阻礙 B.資本主義制度與殖民地文化沖突加劇

C.法國殖民統(tǒng)治方式呈現(xiàn)出多樣性 D.文化殖民客觀上推動殖民地民族覺醒5.美國人類學家博厄斯曾說：“一個社會集團，其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取鄰近社會集團的經(jīng)驗。一個社會集團所獲得的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會集團；彼此之間的交流愈多樣化，相互學習的機會也就愈多?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)這一觀點的史實是（）A.約公元前1300年赫梯人改進冶鐵技術 B.3—6世紀形成高潮的歐亞大陸民族大遷徙

C.19世紀英國殖民者開始在澳大利亞建牧場 D.宋元時期棉花從陸、海兩渠道傳入內(nèi)地6.洛克認為財產(chǎn)權起源于勞動，土地所有權的獲得是由于耕作，而北美的印第安人長期在一塊土地上狩獵，無法獲得其土地的所有權。洛克的觀點反映了（）A.資本主義國家關注財產(chǎn)權的歸屬問題 B.歐洲人輕視印第安人狩獵文明

C.歐洲人為在北美的殖民擴張進行辯護 D.歐洲人注重文明之間的交流和融合7.在不同的歷史階段，世界各地不同民族的移民來到北美，他們長期生活在一起，不同民族的文化得到了充分的交流和融合，再加上互相通婚，形成了“移民文化”——一個新的多元的美利堅文化。由此可推知

???????（）A.移民的多源性是美國政治文明的重要特點

B.文化認同是美國民族認同、國家認同的基礎

C.移民群體的多源性決定了美國文化的先進性

D.民族和文化的內(nèi)源性是美國社會的顯著特征8.印歐雅利安人征服了印度，創(chuàng)造了以“吠陀”為代表的古印度文化；巴爾干半島的印歐人與當?shù)鼐用袢诤?，逐漸演變?yōu)楹笫赖南ＥD人，并形成了古希臘文化；印歐人遷徙到西亞形成了赫梯等王國，使得游牧、半游牧民族逐漸融入農(nóng)耕生活。這說明古代印歐人的遷徙（

）A.對不同地區(qū)的文明產(chǎn)生不同影響 B.加劇了印度被征服居民的不平等

C.對古代希臘文化的影響最為深遠 D.導致西亞農(nóng)耕文明遭受嚴重破壞9.改革開放以來，海外華人群體中新移民的數(shù)量迅速增長，“海歸派”“海鷗族”等成為熱詞。中國政府鼓勵和吸引海外華僑華人人才以多種形式報效祖國。1992年，中國將強調(diào)留學人員“回國服務”擴展為“為國服務”。這一變化主要表明()A.國內(nèi)技術人才增長較快 B.新移民的愛國熱情高漲

C.跨國移民潮流發(fā)展迅速 D.政府人才政策出現(xiàn)轉(zhuǎn)折10.從20世紀50年代開始，一支穩(wěn)定的移民潮從印度、巴基斯坦、西印度群島和非洲流向英國；法國吸收了來自其前北非殖民地，特別是阿爾及利亞的大批移民；荷蘭成為許多印度尼西亞人的家園；后來政治難民也從越南和亞洲其他地區(qū)來到歐洲。移民的涌入（）A.是世界殖民體系瓦解的結果 B.為歐洲恐怖主義提供了溫床

C.造成歐洲種族色彩的社會沖突 D.使歐洲種族和文化日益多元化11.觀察下圖，與之相關的說法正確的是（）

①大月氏人遷入恒河流域過程中逐漸形成種姓制度

②匈奴、鮮卑等的內(nèi)遷，形成中國北方的民族大交融

③日耳曼人各支的不斷南遷滅亡了西羅馬帝國

④斯拉夫人攻占君士坦丁堡滅亡了拜占庭帝國A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.來自異域的糖和咖啡、茶、巧克力一起，改變了歐洲人的飲食和歐洲社會。糖從貴族生活的象征，逐漸變?yōu)槌鞘袆诠さ纳钤亍Ｔ醋詠喼薜母收岱N植與蔗糖制造技術被歐洲殖民者傳播到美洲，引發(fā)了“蔗糖革命”與“人口大遷移”，催生出種植園經(jīng)濟和殖民地奴隸制度。這表明糖（）A.改變了歐洲人的飲食結構 B.推動了奴隸貿(mào)易的開展

C.促進了世界的文化交流 D.促進了世界歷史進程的發(fā)展13.根據(jù)聯(lián)合國難民署發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，2021年年底，由于埃塞俄比亞、布基納法索、緬甸、尼日利亞、阿富汗和剛果民主共和國等國出現(xiàn)新一輪暴力或曠日持久的沖突，全球被迫流離失所的人數(shù)上升至9000萬。2022年以來的俄烏沖突已導致烏克蘭國內(nèi)800萬人流離失所，超過600萬來自烏克蘭的難民流動被登記在案。這反映了（）A.難民產(chǎn)生的最主要因素是戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突

B.聯(lián)合國難民署是協(xié)調(diào)處理難民問題的專門組織

C.二戰(zhàn)后難民的主要產(chǎn)生地區(qū)是中東、歐洲和東南亞地區(qū)

D.聯(lián)合國對難民問題非常重視但是仍然任重道遠14.雅利安人遷徙到印度河流域后，“由于他們(當?shù)厝?人數(shù)眾多，文化又很先進，所以不能被滅絕、趕走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下來、改營農(nóng)業(yè)時，他們不得不與原先的居民靠的很近的生活。”據(jù)此可知，雅利安人的遷徙（）A.發(fā)展了以歐洲文化為主，融合多種文化的印度文化

B.建立了一系列國家，推動了南亞次大陸的文化多元

C.把馬和鐵帶到印度，改變了原有居民的生活方式

D.促進了民族之間的融合，推動了區(qū)域文化的形成15.約達尼斯的著作《拜占庭》載：“長期以來，如果沒有哥特人的幫助，羅馬軍隊在對抗任何民族的戰(zhàn)斗中顯然都要費很大的勁，所以他們經(jīng)常向哥特人請求援軍。君士坦丁大帝的政府也曾召喚約4000哥特人，以修建君士坦丁堡?！边@反映了哥特人的遷徙（）A.助推了羅馬的發(fā)展與強大 B.推動了農(nóng)耕與游牧文明深入交流

C.給世界帶來了災難與戰(zhàn)爭 D.深刻改變了亞歐大陸的政治格局16.2024年3月11日，聯(lián)合國人權理事會發(fā)布報告說，由于在敘利亞的美軍等外國軍事力量制造的緊張局勢加劇，敘利亞正陷入前所未有的人道主義危機。一位調(diào)查委員會專員說，敘利亞難民仍構成目前世界上最大的難民潮，超過1300萬敘利亞人無法返回家園。這說明難民問題（）A.反映美國為首的國際秩序形成 B.已成為世界面臨的最嚴重問題

C.無法得到聯(lián)合國人道主義救助 D.需國際社會共同面對攜手解決二、材料解析題：本大題共3小題，共52分。17.自古以來，人類在不斷的遷移中求生存、謀發(fā)展，并在遷徙過程中帶來了不同文化的交融。閱讀材料，回答問題。材料一

亞歐大陸游牧世界和農(nóng)耕世界的矛盾，爆發(fā)為暴力的形式。自古代起，直到公元十三、十四世紀，我認為，可以總括為游牧部族向農(nóng)耕世界三次沖擊的浪潮?！诙螞_擊后約四、五個世紀，到了十三世紀，又爆發(fā)了第三次游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊。這是最后一次、也是范圍最廣的沖擊。發(fā)動這次沖擊的主要是蒙古人，投入沖擊成為主力的還有大量的突厥人。沖擊的范圍包括東亞、中亞、南亞、西亞、東歐和中歐。在第一、第二次沖擊中作為主力的印歐人和閃人已經(jīng)變成了受沖擊的客體，成為農(nóng)耕世界的防御者?！文潦澜鐚r(nóng)耕世界的沖擊，為歷史之發(fā)展為世界史帶來了不少的影響。——摘編自吳于廑《世界歷史上的游牧世界與農(nóng)耕世界》材料二

移民到美國的華人對當?shù)氐慕ㄔO作出了重要貢獻。中央太平洋鐵路公司的四大股東之一利蘭·斯坦福在1865年10月10日給約翰遜總統(tǒng)的一份報告中說：“（華工）一個階層，他們安詳、平和、耐心、勤勞、節(jié)儉，他們（比白人勞工）更謹慎和節(jié)儉，因而工資少點也毫無怨言……如果沒有華人，要在《國會法案》規(guī)定的時間內(nèi)建成這個宏大的全國性工程的西段，是完全不可能的?！薄幾孕靽帧督绹A人移民的職業(yè)變化》材料三

自20世紀70年代以來，新加坡的經(jīng)濟發(fā)展受到世界矚目，有“亞洲四小龍”的美譽。新加坡經(jīng)濟發(fā)展是多種因素作用而成，但儒家文化對新加坡經(jīng)濟發(fā)展的作用不容忽視，新加坡將西方文化的精華和儒家文化的精華很好地結合在一起，為新加坡的經(jīng)濟發(fā)展提供了動力和機遇?！碜灾戽面玫取度寮椅幕谛录悠陆?jīng)濟發(fā)展中的作用》（1）根據(jù)材料一，結合所學，概括指出古代游牧部族向農(nóng)耕世界三次沖擊的史實。以游牧世界第二次沖擊為例，結合所學，扼要說明其“為歷史之發(fā)展為世界史帶來了不少的影響”。（2）閱讀材料二，結合所學，簡析華人移民對美國文化作出的重要貢獻。結合所學，分析華人移民美國的原因。（3）根據(jù)材料三和所學知識，寫出“儒家文化的精華”和“西方文化的精華”的具體內(nèi)涵。18.人口遷徙改變了區(qū)域人文地理形態(tài)。閱讀材料，完現(xiàn)下列要求。

材料一

的確，憑著自己的實力，印歐語系的波斯人在向西方的推進中節(jié)節(jié)勝利。但是不久他們就遭到其他一些印歐人部落的抵抗，這些印歐人幾個世紀前就移居歐洲并占領了希臘半島及愛琴海諸島。他們發(fā)覺自己已經(jīng)陷入嚴重的危機之中。希臘與波斯之間因此發(fā)生了三次著名的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭期間，波斯國王大流士和薛西斯侵略了希臘半島的北部，千方百計想在歐洲大陸上占據(jù)一席之地。

材料二

1661—1812年，福建人口增加了9倍，新地僅增加32%，人均耕地數(shù)從7.11畝降至0.9畝。道光年間“幾乎年年有災，災區(qū)遍及全國”。維持生活“頗費躊躇，于是乎奔走外洋”。中國人移殖澳洲“殆始于1840年到1859年之間”。隨著中外一系列條約的簽訂，洋布“把土布消滅了百分之九十九”，“無業(yè)貧民每乘北風附洋船往國外圖生計”。太平天國運動失敗后，清政府加強了對起義造反者的鎮(zhèn)壓，大量農(nóng)民出洋避禍。如“廣東新會平南王黃德滋，率部……渡南中國海，最后抵達澳洲北部達爾文港……成為淘金工人”?！幾詮埱锷堵哉撛缙谌A工移居澳大利亞的社會歷史條件》材料三

根據(jù)聯(lián)合國的相關數(shù)據(jù)顯示，截至2019年12月，按照國籍劃分，國際流離失所者居世界前十位的難民來源國及數(shù)量分別是：敘利亞660萬人，委內(nèi)瑞拉440萬人，阿富汗300萬人，南蘇丹220萬人，緬甸110萬人，索馬里90萬人，剛果（金）80萬人，蘇丹70萬人，伊拉克60萬人，中非共和國60萬人?！幾躁惐度螂y民治理的出路在哪里？》(1)根據(jù)材料一并結合所學，指出波斯人崛起的地理區(qū)域以及“其他一些印歐人部落”的族群名稱。分析波斯人的遷徙對區(qū)域政治和文化的影響。(2)根據(jù)材料二并結合所學，概括近代華工赴澳的國內(nèi)原因。(3)根據(jù)材料三，指出當代世界難民的主要來源區(qū)域。結合所學，分析二戰(zhàn)以來聯(lián)合國為保護難民基本人權做出的努力。19.跟隨商品和人口流動的軌跡，看見世界從孤立走向融合。閱讀材料，完成下列要求。材料一在公元8世紀和9世紀，世界貿(mào)易的中心所在已毋庸置疑。當時一位中國旅行家杜環(huán)對此地的繁華和富裕頗感震驚：“郛郭之內(nèi)，里闬之中，土地所生，無物不有。四方輻輳，萬貨豐賤；錦繡珠貝，滿于市肆；駝馬驢騾，充于街巷?！薄硗?，富貴階層的投資還掀起了一場有史以來最令人難忘的學術研究熱潮。——摘編自彼得·弗蘭科潘《絲綢之路——一部全新的世界史》材料二17世紀初，中國瓷器初抵歐洲北部的時候，價格高到大部分人都買不起。但1631年笛卡爾驚嘆，阿姆斯特丹是“貨物無奇不有”之地；十年后，走訪阿姆斯特丹的英格蘭人說：“不管是哪種地位的人家，家里都有很多中國瓷器”“不計其數(shù)的店鋪群和在那城市前方往來不斷的船只，放眼現(xiàn)今全世界，阿姆斯特丹無疑是最繁忙的地方，這城里的人無疑最熱衷于經(jīng)商者”。荷蘭人格勞秀斯認為：“土地、河流以及屬于一個國家的海洋的任何部分都應該向那些有合法理由需要行使通過權的人們開放”。——摘編自卜正民《維米爾的帽子》等材料三1990年至2005年期間，世界遷移者從1.55億增加到1.91億，增長率從1990-1995年的1.4%增加到2000-2004年的1.9%。2005年，全世界1.91億遷移人口中，1.15億遷往發(fā)達國家，7500萬遷往發(fā)展中國家；約1/3是發(fā)展中國家之間的遷移，1/3是從發(fā)展中國家遷到發(fā)達國家。以此可知“南南”遷移者與“南北”遷移者大致一樣多。但總體上看，向高收入國家遷移的人數(shù)增長大于向低收入國家遷移人數(shù)的增長，1990年所有遷移者中的15%在美國，而2005年這數(shù)字是20%。1990年至2005年，17個國家占了人口增長總數(shù)的75%。美國增加了1500萬人，最多，其次是德國和西班牙，各增加了400萬以上?！跸６鳌懂敶咫H人口流遷與民族過程》（1）根據(jù)材料一，寫出“世界貿(mào)易的中心”所在的帝國，結合所學，指出其在文明交流中的地位并說明理由。（2）根據(jù)材料二，結合所學，從經(jīng)濟的角度分析17世紀初阿姆斯特丹“貨物無奇不有”的原因，寫出此時除荷蘭外經(jīng)營中國瓷器的主要西歐國家。（3）根據(jù)材料三，概括1990至2005年間世界人口遷移的特點，結合所學，分析這一時期人口遷移出現(xiàn)上述特點的原因。

1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】A9.【答案】C10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】D14.【答案】D15.【答案】A16.【答案】D17.【答案】（1）史實：印歐人的遷移；亞歐游牧民族大遷移；蒙古西征。影響：改變了亞歐大陸的政治格局，一批新的國家先后崛起；各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化，各民族在吸收其他民族文化的基礎上促進了本民族文化的發(fā)展。

（2）貢獻：傳播中華文化；促進了美國文化的發(fā)展。原因：清政府被迫允許列強在中國招募華工；殖民者往往迫使華工簽署契約；中國窮苦百姓或因為生活所迫，或是被誘騙綁架。

（3）“儒家文化的精華”：寬容和諧、重視教育、社會為先、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等?！拔鞣轿幕木A”：科學技術、管理知識、競爭意識、高效率作風等。18.【答案】【小題1】地理區(qū)域：伊朗高原。族群名稱：希臘人。

影響：建立了第一個地跨亞非歐三洲的大帝國（建立了波斯帝國），引發(fā)希波戰(zhàn)爭（引發(fā)區(qū)域戰(zhàn)爭），西亞文明和希臘文明發(fā)生了深入、廣泛的交流?！拘☆}2】國內(nèi)原因：人口增長，耕地不足