教師資格證考試試題教育教學(xué)方法與技巧

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.教學(xué)方法的基本類型包括：

a.傳授法、啟發(fā)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法

b.講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法、參觀法

c.演示法、發(fā)覺法、探究法、合作學(xué)習(xí)法

d.傳授法、啟發(fā)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、讀書指導(dǎo)法、參觀法、演示法

答案：d

解題思路：根據(jù)教學(xué)方法的分類，傳授法、啟發(fā)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、讀書指導(dǎo)法、參觀法、演示法均為教學(xué)方法的基本類型。

2.教學(xué)技巧中，以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)語言技巧：

a.語速

b.語調(diào)

c.語氣

d.教學(xué)目標(biāo)

答案：d

解題思路：教學(xué)語言技巧主要涉及語速、語調(diào)、語氣等方面，而教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果，不屬于教學(xué)語言技巧。

3.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位：

a.講授法

b.討論法

c.演示法

d.實(shí)驗(yàn)法

答案：b

解題思路：討論法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，通過學(xué)生的自主討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

4.教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”包括：

a.預(yù)習(xí)、講解、練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)

b.講授、討論、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思

c.預(yù)習(xí)、講解、討論、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)

d.講授、討論、練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)

答案：a

解題思路：教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”指的是預(yù)習(xí)、講解、練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)過程。

5.以下哪種教學(xué)方法適用于小學(xué)低年級(jí)：

a.講授法

b.討論法

c.演示法

d.游戲法

答案：d

解題思路：游戲法適用于小學(xué)低年級(jí)，通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)過程中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的錯(cuò)誤：

a.直接糾正

b.轉(zhuǎn)移話題

c.讓學(xué)生自我糾正

d.放任不管

答案：c

解題思路：在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自我糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是：

a.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

b.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果

c.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

d.以上都是

答案：d

解題思路：教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、填空題1.教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的方式和手段的總和。

2.教學(xué)技巧包括導(dǎo)入技巧、提問技巧、講解技巧、示范技巧等。

3.教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”包括激發(fā)興趣、明確目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、鞏固提升、反饋評(píng)價(jià)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、改進(jìn)教師的教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀。

答案及解題思路：

答案：

1.教學(xué)、方式、手段

2.導(dǎo)入技巧、提問技巧、講解技巧、示范技巧

3.激發(fā)興趣、明確目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、鞏固提升、反饋評(píng)價(jià)

4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、改進(jìn)教師的教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

5.知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀

解題思路：

1.對(duì)于教學(xué)方法的理解，首先要明確其發(fā)生在教學(xué)過程中，其次要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，最后是方式與手段的結(jié)合。

2.教學(xué)技巧是教師教學(xué)實(shí)踐中的重要組成部分，涵蓋導(dǎo)入、提問、講解和示范等方面，這些技巧能夠有效提升教學(xué)效果。

3.教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)的核心步驟，每一步都旨在促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的在于通過評(píng)估來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，保證教育質(zhì)量。

5.在教學(xué)過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要重視能力的發(fā)展和正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。三、判斷題1.教學(xué)方法與教學(xué)技巧是相同的概念。（×）

解題思路：教學(xué)方法指的是教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方法和策略，它更側(cè)重于教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。而教學(xué)技巧是教師在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法的技能，它更強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)方法和教學(xué)技巧是兩個(gè)不同的概念。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不包括對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。（×）

解題思路：教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過程中的各個(gè)方面進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也包括對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（√）

解題思路：在現(xiàn)代教育理念中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4.教學(xué)技巧只與教師的教學(xué)語言有關(guān)，與教學(xué)過程無關(guān)。（×）

解題思路：教學(xué)技巧是教師在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法的技能，不僅包括教學(xué)語言的表達(dá)，還包括教學(xué)組織、課堂管理、教學(xué)手段運(yùn)用等方面。因此，教學(xué)技巧與教學(xué)過程密切相關(guān)。

5.教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等因素綜合考慮。（√）

解題思路：選擇合適的教學(xué)方法對(duì)于提高教學(xué)效果。在選擇教學(xué)方法時(shí)，需要綜合考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等因素，以保證教學(xué)方法能夠適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教學(xué)方法的基本類型。

教學(xué)方法是指教師為達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法?；绢愋桶ǎ?/p>

講授法：教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)、技能的方法。

討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生就某一問題進(jìn)行探討，共同研究問題，得出結(jié)論。

演示法：教師通過實(shí)物、模型、圖表、幻燈片等形式，向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容的方法。

案例分析法：教師通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提高實(shí)際操作能力。

體驗(yàn)式教學(xué)法：教師通過讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師通過布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。

2.簡(jiǎn)述教學(xué)技巧的主要內(nèi)容。

教學(xué)技巧是指教師在教學(xué)過程中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種方法和手段，提高教學(xué)效果的能力。主要內(nèi)容包括：

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

問題引導(dǎo)：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。

激發(fā)興趣：教師通過幽默、生動(dòng)、富有啟發(fā)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

互動(dòng)交流：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

評(píng)價(jià)反饋：教師及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高技能。

3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”。

教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”包括：

預(yù)習(xí)：學(xué)生提前預(yù)習(xí)，了解教學(xué)內(nèi)容，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

導(dǎo)入：教師通過講解、演示等方式，引入教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。

講授：教師講解教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、技能。

實(shí)踐：學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固知識(shí)、提高技能。

總結(jié)：教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧、梳理知識(shí)。

4.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的。

教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的包括：

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。

診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

評(píng)估教學(xué)效果，為教學(xué)決策提供依據(jù)。

5.簡(jiǎn)述教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪些方面。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下方面：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生的個(gè)體差異：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

答案及解題思路：

1.答案：教學(xué)方法的基本類型包括講授法、討論法、演示法、案例分析法、體驗(yàn)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

解題思路：根據(jù)教學(xué)方法的概念和常見類型，列舉出教學(xué)方法的基本類型。

2.答案：教學(xué)技巧的主要內(nèi)容有情境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、激發(fā)興趣、互動(dòng)交流、評(píng)價(jià)反饋。

解題思路：根據(jù)教學(xué)技巧的定義和常見技巧，列舉出教學(xué)技巧的主要內(nèi)容。

3.答案：教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”包括預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、講授、實(shí)踐、總結(jié)。

解題思路：根據(jù)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，列舉出教學(xué)過程中的“五環(huán)節(jié)”。

4.答案：教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的包括了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題、促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法、評(píng)估教學(xué)效果。

解題思路：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的定義和目的，列舉出教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的。

5.答案：教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度、個(gè)體差異。

解題思路：根據(jù)教師職責(zé)和關(guān)注學(xué)生的角度，列舉出教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注的學(xué)生方面。五、論述題1.論述教學(xué)方法與教學(xué)技巧的關(guān)系。

教學(xué)方法是指在教學(xué)中所采用的基本方法，它包括傳授知識(shí)的方法、培養(yǎng)能力的方法和進(jìn)行思想教育的方法等。教學(xué)技巧則是教師在教學(xué)過程中所運(yùn)用的具體方法，如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等。兩者之間的關(guān)系是相輔相成的，教學(xué)方法是教學(xué)技巧的實(shí)施基礎(chǔ)，而教學(xué)技巧則可以豐富和深化教學(xué)方法。

解題思路：闡述教學(xué)方法和教學(xué)技巧的定義；分析兩者的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法是教學(xué)技巧的實(shí)施基礎(chǔ)，教學(xué)技巧可以豐富和深化教學(xué)方法；結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。

2.論述教學(xué)評(píng)價(jià)在教育教學(xué)中的作用。

教學(xué)評(píng)價(jià)是通過對(duì)教育教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)分析和評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的一種手段。它在教育教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和調(diào)整；二是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估；三是對(duì)教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)；四是對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

解題思路：介紹教學(xué)評(píng)價(jià)的定義；從監(jiān)控和調(diào)整教學(xué)過程、評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果、檢驗(yàn)教師教學(xué)能力、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面論述教學(xué)評(píng)價(jià)的作用；結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。

3.論述教師在教學(xué)過程中如何運(yùn)用教學(xué)技巧。

教師在教學(xué)過程中運(yùn)用教學(xué)技巧，應(yīng)遵循以下原則：一是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求；二是注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果；四是注重師生互動(dòng)，營造良好的教學(xué)氛圍。具體運(yùn)用教學(xué)技巧的方法包括：一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是提問引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力；三是分組討論，提高學(xué)生的合作意識(shí)；四是案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

解題思路：闡述教師在教學(xué)過程中運(yùn)用教學(xué)技巧的原則；從創(chuàng)設(shè)情境、提問引導(dǎo)、分組討論、案例分析等方面論述具體運(yùn)用教學(xué)技巧的方法；結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。

4.論述如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。

選擇合適的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循以下原則：一是針對(duì)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法；二是注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高學(xué)習(xí)積極性；三是關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體方法包括：一是幼兒教育階段，采用游戲化教學(xué)；二是小學(xué)教育階段，注重啟發(fā)式教學(xué)；三是中學(xué)教育階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

解題思路：闡述根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇合適教學(xué)方法的依據(jù)；從針對(duì)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好、關(guān)注學(xué)生的情感需求等方面論述選擇合適教學(xué)方法的依據(jù)；結(jié)合不同學(xué)段的具體教學(xué)案例進(jìn)行論述。

5.論述如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。

選擇合適的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，遵循以下原則：一是關(guān)注學(xué)科知識(shí)體系，把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)；二是注重學(xué)科思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；三是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法。具體方法包括：一是數(shù)學(xué)學(xué)科，注重邏輯推理和計(jì)算能力培養(yǎng)；二是語文學(xué)科，注重語言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)；三是英語學(xué)科，注重聽說讀寫能力的綜合訓(xùn)練。

解題思路：闡述根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇合適教學(xué)方法的依據(jù)；從關(guān)注學(xué)科知識(shí)體系、注重學(xué)科思維訓(xùn)練、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)等方面論述選擇合適教學(xué)方法的依據(jù)；結(jié)合不同學(xué)科的具體教學(xué)案例進(jìn)行論