2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：班級管理策略案例分析試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：班級管理策略案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級管理策略案例分析題要求：分析以下案例，提出有效的班級管理策略。1.案例背景：某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)班級，學(xué)生人數(shù)40人，班級氛圍較為活躍，但學(xué)習(xí)紀(jì)律較為松散。部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、睡覺，影響課堂秩序。2.案例描述：（1）課堂秩序混亂，部分學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律；（2）班級成績普遍偏低，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；（3）班級內(nèi)部矛盾較多，同學(xué)關(guān)系緊張；（4）班級活動(dòng)參與度不高，學(xué)生積極性不足。3.分析要求：（1）分析班級管理中存在的問題；（2）針對問題，提出相應(yīng)的班級管理策略；（3）闡述如何實(shí)施這些策略，以改善班級管理狀況。二、班級活動(dòng)策劃與組織題要求：根據(jù)以下條件，策劃并組織一次班級活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：班級團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步；2.活動(dòng)時(shí)間：周末；3.活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)；4.活動(dòng)形式：戶外拓展；5.參與人數(shù)：全班同學(xué)；6.活動(dòng)預(yù)算：1000元。3.活動(dòng)策劃要求：（1）確定活動(dòng)具體內(nèi)容；（2）制定活動(dòng)流程；（3）分配任務(wù)，明確責(zé)任；（4）準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資；（5）制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。三、學(xué)生心理健康教育題要求：針對以下情況，提出心理健康教育策略。1.案例背景：某大學(xué)新生入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)班級中有一名同學(xué)性格內(nèi)向，不善交流，情緒低落。2.案例描述：（1）該同學(xué)在課堂上不敢發(fā)言，害怕被同學(xué)嘲笑；（2）與同學(xué)交往時(shí)，總是擔(dān)心自己的言行不當(dāng)；（3）在宿舍里，經(jīng)常獨(dú)自一人，不愿與其他同學(xué)交流；（4）學(xué)習(xí)成績下滑，對未來感到迷茫。3.分析要求：（1）分析該同學(xué)心理問題的原因；（2）針對問題，提出心理健康教育策略；（3）闡述如何實(shí)施這些策略，以幫助該同學(xué)改善心理狀況。四、班級突發(fā)事件應(yīng)對策略題要求：針對以下突發(fā)事件，提出應(yīng)對策略。1.案例背景：某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)班級，在一次課外活動(dòng)中，由于組織者經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致活動(dòng)場地設(shè)施出現(xiàn)故障，部分同學(xué)受傷。2.案例描述：（1）活動(dòng)過程中，部分同學(xué)受傷，需要緊急救治；（2）受傷同學(xué)家長要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，情緒激動(dòng)；（3）活動(dòng)被迫中斷，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；（4）部分同學(xué)對組織者產(chǎn)生不滿，要求追究責(zé)任。3.分析要求：（1）分析突發(fā)事件的原因；（2）針對問題，提出應(yīng)對策略；（3）闡述如何實(shí)施這些策略，以恢復(fù)正常班級秩序。五、班級文化建設(shè)題要求：根據(jù)以下條件，設(shè)計(jì)班級文化建設(shè)方案。1.活動(dòng)背景：某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)班級，為提高班級凝聚力，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。2.活動(dòng)條件：（1）班級人數(shù)：40人；（2）活動(dòng)時(shí)間：每月；（3）活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)；（4）活動(dòng)形式：主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等；（5）活動(dòng)預(yù)算：500元。3.分析要求：（1）確定班級文化建設(shè)目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)班級文化建設(shè)活動(dòng)；（3）制定班級文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)；（4）闡述如何實(shí)施這些活動(dòng)，以促進(jìn)班級文化建設(shè)。六、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)題要求：針對以下情況，提出學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)策略。1.案例背景：某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)班級，部分學(xué)生在畢業(yè)后面臨就業(yè)困難，對未來職業(yè)發(fā)展感到迷茫。2.案例描述：（1）部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不了解，不知道如何選擇職業(yè)方向；（2）學(xué)生對行業(yè)發(fā)展趨勢把握不準(zhǔn)，擔(dān)心就業(yè)前景；（3）部分學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃意識，對未來發(fā)展缺乏信心；（4）學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不足，學(xué)生難以獲得有效幫助。3.分析要求：（1）分析學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題；（2）針對問題，提出職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)策略；（3）闡述如何實(shí)施這些策略，以幫助學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向。本次試卷答案如下：一、班級管理策略案例分析題1.分析班級管理中存在的問題：-課堂秩序混亂，學(xué)生紀(jì)律意識不強(qiáng)；-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績普遍偏低；-同學(xué)關(guān)系緊張，內(nèi)部矛盾多；-班級活動(dòng)參與度不高，積極性不足。2.提出相應(yīng)的班級管理策略：-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，提高學(xué)生自律意識；-開展學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；-加強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增進(jìn)同學(xué)間友誼；-定期舉辦班級活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。3.闡述如何實(shí)施這些策略：-制定詳細(xì)的課堂紀(jì)律規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行；-組織學(xué)術(shù)講座、競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；-定期開展班級團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間溝通；-制定班級活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。二、班級活動(dòng)策劃與組織題1.確定活動(dòng)具體內(nèi)容：-團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，如信任背摔、穿越電網(wǎng)等；-主題班會(huì)，如“團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步”；-交流分享會(huì)，邀請優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)。2.制定活動(dòng)流程：-活動(dòng)前：確定活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算，分工合作；-活動(dòng)中：組織活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；-活動(dòng)后：總結(jié)活動(dòng)成果，分享心得體會(huì)。3.分配任務(wù)，明確責(zé)任：-活動(dòng)策劃：負(fù)責(zé)活動(dòng)主題、內(nèi)容、流程設(shè)計(jì)；-活動(dòng)組織：負(fù)責(zé)場地布置、物資準(zhǔn)備、活動(dòng)執(zhí)行；-活動(dòng)宣傳：負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、報(bào)名、簽到；-活動(dòng)總結(jié)：負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)、反饋、改進(jìn)。三、學(xué)生心理健康教育題1.分析該同學(xué)心理問題的原因：-性格內(nèi)向，不善交流；-擔(dān)心言行不當(dāng)，害怕被嘲笑；-缺乏自信，對未來感到迷茫。2.提出心理健康教育策略：-增強(qiáng)自信心，提高自我認(rèn)知；-培養(yǎng)溝通能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自己；-引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，調(diào)整心態(tài)；-提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。3.闡述如何實(shí)施這些策略：-開展自信心培訓(xùn)，如公開演講、團(tuán)隊(duì)游戲等；-組織溝通技巧培訓(xùn)，如非暴力溝通、情緒管理等；-開展心理健康講座，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折；-建立心理咨詢服務(wù)平臺，為學(xué)生提供心理支持。四、班級突發(fā)事件應(yīng)對策略題1.分析突發(fā)事件的原因：-組織者經(jīng)驗(yàn)不足；-活動(dòng)場地設(shè)施存在隱患。2.提出應(yīng)對策略：-緊急救治受傷同學(xué)；-安撫家長情緒，積極溝通；-保障其他同學(xué)學(xué)習(xí)生活；-調(diào)查事件原因，追究責(zé)任。3.闡述如何實(shí)施這些策略：-立即聯(lián)系校醫(yī)，對受傷同學(xué)進(jìn)行救治；-安排專人安撫家長情緒，解釋事件原因；-安排其他同學(xué)到備用教室上課；-調(diào)查事件原因，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。五、班級文化建設(shè)題1.確定班級文化建設(shè)目標(biāo)：-提高班級凝聚力；-增強(qiáng)班級成員的歸屬感；-培養(yǎng)積極向上的班級氛圍。2.設(shè)計(jì)班級文化建設(shè)活動(dòng)：-主題班會(huì)；-團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)；-優(yōu)秀學(xué)生表彰；-班級特色活動(dòng)。3.制定班級文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)：-參與度；-活動(dòng)效果；-班級氛圍；-成員滿意度。4.闡述如何實(shí)施這些活動(dòng)：-定期開展主題班會(huì)，分享心得體會(huì)；-組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間友誼；-評選優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣；-創(chuàng)辦班級特色活動(dòng)，豐富班級生活。六、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)題1.分析學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題：-對所學(xué)專業(yè)不了解；-行業(yè)發(fā)展趨勢把握不準(zhǔn)；-缺乏職業(yè)規(guī)劃意識；-學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不足。2.提出職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)策略：-