2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用題庫(kù)：文學(xué)創(chuàng)作靈感激發(fā)方法

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用題庫(kù)：文學(xué)創(chuàng)作靈感激發(fā)方法考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面的小題。在浩瀚的宇宙中，星星是如此繁多，它們各自在不同的軌道上運(yùn)行，閃爍著不同的光芒。然而，在眾多星星中，有一顆特別的星星，它被稱為“靈感之星”。這顆星星，對(duì)于人類來說，具有無比重要的意義。靈感，是一種神秘的力量，它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力，讓人們?cè)谒囆g(shù)、科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域取得突破性的成就。自古以來，許多偉大的文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家都曾受到靈感的啟發(fā)，創(chuàng)作出了不朽的杰作。1.下列關(guān)于“靈感”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.靈感是一種神秘的力量，它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力。B.靈感在人類的歷史中，具有無比重要的意義。C.靈感是一種有形的物質(zhì)，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲得。D.靈感可以激發(fā)人們?cè)谒囆g(shù)、科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域取得突破性的成就。2.下列關(guān)于“靈感之星”的描述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.“靈感之星”在浩瀚的宇宙中，是一顆特別的星星。B.“靈感之星”對(duì)于人類來說，具有無比重要的意義。C.“靈感之星”代表著神秘的力量，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力。D.“靈感之星”是一顆閃爍著不同光芒的星星。二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的小題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？B.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？——有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——?jiǎng)e人不了解自己，卻不生氣，不是君子嗎？D.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！有貞烟故?，小人卻常常憂愁。2.下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？B.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？——有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——?jiǎng)e人不了解自己，卻不生氣，不是君子嗎？D.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！有貞烟故帲∪藚s常常憂愁。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面的小題。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，壓力也越來越大。在這種情況下，如何保持身心健康，成為了人們關(guān)注的重要問題。而閱讀，作為一種有益身心的活動(dòng)，越來越受到人們的喜愛。閱讀可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文化素養(yǎng)。通過閱讀，我們可以了解到不同的文化、不同的思想，從而拓寬我們的視野，提高我們的審美能力。同時(shí)，閱讀還可以幫助我們緩解壓力，放松心情。在閱讀的過程中，我們可以暫時(shí)忘記生活中的煩惱，沉浸在書的世界里，享受寧?kù)o與美好。1.下列關(guān)于閱讀的作用，不正確的一項(xiàng)是（）A.閱讀可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文化素養(yǎng)。B.閱讀可以拓寬我們的視野，提高我們的審美能力。C.閱讀可以幫助我們緩解壓力，放松心情。D.閱讀是一種無益身心的活動(dòng)，只會(huì)讓人沉迷其中。2.下列關(guān)于閱讀與生活的關(guān)系，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.閱讀可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文化素養(yǎng)。B.閱讀可以拓寬我們的視野，提高我們的審美能力。C.閱讀可以幫助我們緩解壓力，放松心情。D.閱讀與生活無關(guān)，只是一種娛樂活動(dòng)。四、語言表達(dá)請(qǐng)根據(jù)下列語境，完成下面的句子。1.在我國(guó)古代，許多文人墨客都喜歡在閑暇之余，_______，以此來陶冶情操，抒發(fā)胸臆。2.隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。如今，_______已經(jīng)成為可能，這讓很多人對(duì)未來的生活充滿了期待。3.讀書是一種美德，它能夠讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，不斷提升自己。_______，讓我們一起走進(jìn)書的世界，感受閱讀的魅力。五、語言運(yùn)用請(qǐng)根據(jù)下列情境，完成下面的語言表達(dá)。1.某校舉辦了一場(chǎng)主題為“閱讀伴我成長(zhǎng)”的演講比賽，請(qǐng)你以“閱讀的重要性”為話題，寫一段開場(chǎng)白。2.小明即將參加一次重要的面試，他需要寫一封感謝信給推薦他參加面試的老師。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，幫他完成這封感謝信。尊敬的老師：您好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向您表示最誠(chéng)摯的感謝。是您在我求職過程中給予了我無私的幫助，讓我有機(jī)會(huì)參加這次面試。再次感謝您的關(guān)心與幫助，祝您工作順利，身體健康！此致敬禮！小明_______六、文學(xué)創(chuàng)作請(qǐng)根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一個(gè)片段。提示：一個(gè)夏日的傍晚，小明和他的朋友在公園里散步，他們看到了一只受傷的小鳥。以下是創(chuàng)作片段的幾個(gè)要點(diǎn)：1.描述公園的環(huán)境，包括樹木、花草、小溪等。2.描述小明和他的朋友看到小鳥時(shí)的情景。3.描述小明和他的朋友如何幫助小鳥。4.描述小明在幫助小鳥后的感悟。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C解析：根據(jù)原文“靈感，是一種神秘的力量，它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力”可知，A項(xiàng)正確；根據(jù)原文“靈感在人類的歷史中，具有無比重要的意義”可知，B項(xiàng)正確；根據(jù)原文“靈感可以激發(fā)人們?cè)谒囆g(shù)、科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域取得突破性的成就”可知，D項(xiàng)正確；C項(xiàng)中“有形的物質(zhì)”與原文“神秘的力量”不符，故選C。2.C解析：根據(jù)原文“在浩瀚的宇宙中，星星是如此繁多，它們各自在不同的軌道上運(yùn)行，閃爍著不同的光芒。然而，在眾多星星中，有一顆特別的星星，它被稱為‘靈感之星’”可知，A項(xiàng)正確；根據(jù)原文“這顆星星，對(duì)于人類來說，具有無比重要的意義”可知，B項(xiàng)正確；根據(jù)原文“代表著神秘的力量，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力”可知，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中“閃爍著不同光芒的星星”與原文“被稱為‘靈感之星’”不符，故選D。二、古詩文閱讀1.C解析：根據(jù)原文“人不知而不慍，不亦君子乎？”可知，C項(xiàng)中“別人不了解自己，卻不生氣，不是君子嗎？”與原文意思相符，故選C。2.D解析：根據(jù)原文“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！笨芍?，D項(xiàng)中“君子胸懷坦蕩，小人卻常常憂愁”與原文意思相符，故選D。三、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：根據(jù)原文“閱讀可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文化素養(yǎng)”可知，A項(xiàng)正確；根據(jù)原文“閱讀可以拓寬我們的視野，提高我們的審美能力”可知，B項(xiàng)正確；根據(jù)原文“閱讀可以幫助我們緩解壓力，放松心情”可知，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中“閱讀是一種無益身心的活動(dòng)”與原文意思相反，故選D。2.D解析：根據(jù)原文“閱讀可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文化素養(yǎng)”可知，A項(xiàng)正確；根據(jù)原文“閱讀可以拓寬我們的視野，提高我們的審美能力”可知，B項(xiàng)正確；根據(jù)原文“閱讀可以幫助我們緩解壓力，放松心情”可知，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中“閱讀與生活無關(guān)”與原文意思相反，故選D。四、語言表達(dá)1.陶冶情操，抒發(fā)胸臆解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入與“陶冶情操，抒發(fā)胸臆”相關(guān)的活動(dòng)，如“吟詩作賦”。2.人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入與“人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活”相關(guān)的現(xiàn)象，如“自動(dòng)駕駛汽車”。3.讓我們一起走進(jìn)書的世界，感受閱讀的魅力解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入與“讓我們一起走進(jìn)書的世界，感受閱讀的魅力”相關(guān)的呼吁，如“行動(dòng)起來”。五、語言運(yùn)用1.尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天，我們?cè)谶@里舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)”演講比賽，旨在倡導(dǎo)大家熱愛閱讀，讓閱讀成為我們生活的一部分。閱讀，可以豐富我們的內(nèi)心世界，提高我們的文化素養(yǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，不斷成長(zhǎng)。讓我們共同感受閱讀的魅力，一起邁向美好的未來！2.尊敬的老師：您好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向您表示最誠(chéng)摯的感謝。是您在我求職過程中給予了我無私的幫助，讓我有機(jī)會(huì)參加這次面試。再次感謝您的關(guān)心與幫助，祝您工作順利，身體健康！此致敬禮！小明六、文學(xué)創(chuàng)作1.公園里綠樹成蔭，花草叢生，小溪潺潺，一片生機(jī)勃勃的景象。2.小明和他的朋友在公園里散步，突然發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥在地上掙扎。他們立刻停下腳步，小心翼翼地走近小鳥。3.小明和他的朋友輕輕地把小鳥捧在手心，小心翼翼地觀察它的傷勢(shì)。他們發(fā)