青蛙賣泥塘課件-統(tǒng)編版語文二年級下冊

柚子老師柚子老師賣泥塘子任務(wù)三:青蛙的泥塘改造計(jì)劃

大家好，我是小青蛙。聽說隔壁蜘蛛開了一家編織店，今天我也想來掛個招牌賣我的泥塘，大家一起來幫幫我把店開起來吧！情境主題21

青蛙賣泥塘賣泥塘活動一：揭題質(zhì)疑，初探順序（青蛙）（牛蛙）對比識字賣買（叫賣）（買賣）（出賣）無十買有十賣我會評價評價要求評價“蛙”第九筆橫在橫中線上“賣”第二筆豎在豎中線上，最后一筆是“點(diǎn)”書寫規(guī)范整潔柚子老師柚子老師讀了課題你有什么疑問嗎？青蛙為什么賣泥塘？青蛙怎么賣泥塘的？青蛙賣掉泥塘了嗎？21

青蛙賣泥塘123456789101112學(xué)習(xí)活動一：自主學(xué)習(xí)1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞語多讀幾次。2.找一找：青蛙為什么要賣泥塘？活動二：初讀故事，探尋賣因柚子老師柚子老師爛泥塘牌子吆喝水坑

舒服采集草籽

播撒

綠茵茵灌水缺少游泳

愣住

páikēnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡlàn輕聲詞hèzǐ柚子老師柚子老師多音字看到國家隊(duì)贏得了冠軍，他顧不上喝（）茶，和身邊的觀眾一起大聲喝（）彩。（喝彩）喝hè（喝茶）hē（吆喝）（喝酒）青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。hèhèhē大聲叫喊吸食液體或粥類食物（喝粥）柚子老師柚子老師賣爛牌喝坑集籽播撒灌缺泳愣舒茵青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。làn爛①腐爛。②破碎，破爛。③因水分過多而松軟?！趟伎迹呵嗤転槭裁匆u泥塘？爛泥破破爛爛腐爛

因?yàn)椤浴谑乔嗤茉谀嗵吝呚Q起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。賣泥塘青蛙為賣泥塘做了哪些準(zhǔn)備？牌子pái路牌

名牌招牌廣告牌柚子老師柚子老師

學(xué)習(xí)活動二：合作學(xué)習(xí)1.自學(xué)：自讀課文3-12自然段。①數(shù)一數(shù)小青蛙一共吆喝了幾次？②用圈出來每次小青蛙吆喝的時候，都有哪些小動物對泥塘提出過意見呢？2.互學(xué)：同桌交流收獲。活動三：沉浸角色，賣力吆喝柚子老師柚子老師123456789101112①②③④吆喝柚子老師柚子老師

學(xué)習(xí)活動三：探究學(xué)習(xí)1.默讀3-8自然段，用“～～”畫出老牛和野鴨的話。2.找一找并思考：青蛙面對老牛和野鴨的建議，它是怎么想的？又是怎么做的？活動三：沉浸角色，賣力吆喝

這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。

這地方好是好，就是塘里的水太少了。這個水坑坑不太好，因?yàn)樗車鷽]有草。這地方不夠好，因?yàn)樘晾锏乃倭?。不過就是先說優(yōu)點(diǎn)，然后提建議，中間用“不過”“就是”連接起來，表示前后意思轉(zhuǎn)折。這種給別人提建議的方法更加委婉，讓人覺得舒服，更容易讓別人接受。①小明同學(xué)的字寫得很快，但是不漂亮，請學(xué)著老牛的說話方式勸勸小明吧！

小明，你的字嘛，寫的倒是

的，不過，要是寫的

就更好了。②小美同學(xué)很喜歡畫畫，上課的時候也忍不住偷偷地畫，請學(xué)著野鴨的說話方式提醒小美改掉這個壞毛病吧！

小美，你喜歡

好是好，就是希望你不要在

了。優(yōu)點(diǎn)+委婉建議

聽了老牛的話，青蛙是怎樣想、怎么做的呢？青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。青蛙善于聽取別人的意見于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。說干就干，有行動力！種草青蛙為改造泥塘付出了辛勤的勞動綠油油綠茸茸

這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。

聽了野鴨的話，青蛙是怎樣想、怎么做的呢？青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。引水青蛙為改造泥塘付出了很多辛苦。這真是一只

的小青蛙。

這地方好是好，就是塘里的水太少了。小青蛙覺得泥塘不怎么樣，它大聲吆喝：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了”小青蛙聽了老牛的建議，給泥塘種了草，繼續(xù)吆喝：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！毙∏嗤苈犃艘傍喌慕ㄗh，給泥塘灌足了水，繼續(xù)吆喝：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”分角色講演故事我會評價聲音洪亮帶有動作加上表情(1)角色分配:旁白、青蛙、老牛、野鴨。(2)提示:旁白,要有講故事的味道。小動物要帶上表情和動作。(3)分角色講演青蛙前兩次吆喝的故事。作業(yè)超市：基礎(chǔ)作業(yè)：1.和同桌交流用多種識字方法鞏固認(rèn)識本節(jié)課所學(xué)生字