這份高三學(xué)習(xí)加分秘訣+經(jīng)驗(yàn)-分享給正在沖刺備戰(zhàn)高考的你

這份高三學(xué)習(xí)加分秘訣+經(jīng)驗(yàn)，分享給正在沖刺備戰(zhàn)高考的你希望每個(gè)人堅(jiān)信一點(diǎn)，優(yōu)秀、高效的學(xué)習(xí)方法不是太少了，而是太多了。問題只是你是否真正想要去獲取，是否有足夠的執(zhí)行力去不斷嘗試并堅(jiān)持。學(xué)習(xí)方法同時(shí)是很個(gè)性的東西。在高中每個(gè)人的目標(biāo)是不同的，在學(xué)習(xí)上所能投入的時(shí)間、精力又是不同的。若是再考慮到每個(gè)人的性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣，所處環(huán)境等等其他因素，可以說每個(gè)人要達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)所采用的手段都存在差異。與其不假思索地將他人的經(jīng)驗(yàn)照搬過來，不如先試著了解下自己，想想自己的目標(biāo)如何，現(xiàn)在的狀態(tài)如何，又有什么優(yōu)勢(shì)或瓶頸。在了解自己的基礎(chǔ)上有選擇地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，加上自己主動(dòng)地探索以做到為我所用，才是最明智的選擇。在正式分享經(jīng)驗(yàn)之前，這五點(diǎn)希望你能熟記，力所能及得完成。明確目標(biāo)明確自己想要通過努力報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)，設(shè)定好目標(biāo)。全心全力備考，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候告訴自己，我可以！了解高考高考作為一個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試，各科考察的內(nèi)容和形式都是相對(duì)穩(wěn)定的。而另一方面，高考的考查范圍、側(cè)重點(diǎn)以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學(xué)知識(shí)和高考的對(duì)接。1、知識(shí)體系的構(gòu)建需要用到的材料有大白紙若干張，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識(shí)點(diǎn)以嵌套的方式整合到一個(gè)你自己的完整的知識(shí)體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號(hào)歸類同級(jí)概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。需要注意的事情：①知識(shí)體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡(jiǎn)略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識(shí)間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個(gè)體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個(gè)涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。②建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識(shí)體系，教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近。2、了解高考考查的形式參考?xì)v年的高考真題，著重了解兩個(gè)內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個(gè)采分點(diǎn)的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對(duì)每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答。其實(shí)這一部分老師和很多參考書都會(huì)有詳細(xì)講解，我們所要做的只是在真題中驗(yàn)證并爭(zhēng)取熟稔于心而已。了解自己在對(duì)高考有大致了解的基礎(chǔ)上，我們還需要對(duì)自己的知識(shí)水平有大概的評(píng)估。方法便是將自己與上述知識(shí)與能力的要求進(jìn)行對(duì)照。對(duì)比一下哪些知識(shí)是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練；哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來有針對(duì)性地練習(xí)。積累做題經(jīng)驗(yàn)不得不說知識(shí)與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離，你可以將課堂上的知識(shí)說的頭頭是道但面對(duì)真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗(yàn)?zāi)阏莆盏闹R(shí)和能力，給你的學(xué)習(xí)打分，因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要，高考也不例外。適應(yīng)考試狀態(tài)其實(shí)沒什么，不要想太多?？荚嚐o非就是在有限的時(shí)間里用所學(xué)的知識(shí)加上你的聰明才智把答題卡的空當(dāng)盡可能填滿就是了?？己每疾缓媚苷f明的內(nèi)容其實(shí)也很有限。無論考前考后還是考試的時(shí)候都不要想太多。鑒于各學(xué)科特點(diǎn)有所不同以下分科敘述語文高考語文科考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。在語文的復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于字詞、文言文這些需要積累的內(nèi)容，在備考期間有計(jì)劃地積累并記憶?？偨Y(jié)在筆記本上是不錯(cuò)的選擇，或者可以直接通過做題來積累。需要注意的是不應(yīng)一味追求積累的數(shù)量而忽略了記憶的效率。經(jīng)常復(fù)習(xí)，將積累的過程堅(jiān)持下去才是最重要的。2、詩詞鑒賞是有固定答題模式的題型。我們要做的：①對(duì)所考查的內(nèi)容構(gòu)建知識(shí)體系（參考一二輪的參考書即可）②總結(jié)每種設(shè)問模式的答題思維③進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練積累答題語言補(bǔ)充到知識(shí)體系中，同時(shí)也培養(yǎng)自己對(duì)詩歌的鑒賞力。④對(duì)于閱讀，做到細(xì)讀文章，理清概念與層次，看到題目爭(zhēng)取迅速在文章中定位。選擇題優(yōu)先排除法，注意各種限制性語言。簡(jiǎn)答題答題方法的訓(xùn)練參考詩詞鑒賞。同時(shí)需要注意將文章分層從中提取有效信息。3、作文怎么準(zhǔn)備，需要積累背誦作文素材與優(yōu)秀的文章范文。半個(gè)月練習(xí)一次話題作文，鍛煉自己的寫作能力！需要注意：語文不同于其他學(xué)科，成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒有提高而放棄。數(shù)學(xué)1、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)掌握的的數(shù)學(xué)思想有：集合與對(duì)應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運(yùn)動(dòng)思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。2、利用圖形記憶，自己做數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖。用圖形幫助記憶公式，幫助解題，很多題目配合上圖形就豁然開朗。3、對(duì)于每年必考且重點(diǎn)考的知識(shí)點(diǎn)，必須掌握。像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要通過對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。4、建議刷題來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握做題思維。如何刷題：①保證大塊無干擾的時(shí)間，可以集中精力刷題。②優(yōu)先保持思維的敏捷度和做題速度，在面對(duì)一道題目時(shí)頭腦中迅速反應(yīng)出可能的思路將已知與設(shè)問建立聯(lián)系，一種思路一時(shí)堵塞立刻想下一種，只在必要的時(shí)候用筆書寫做輔助；一道題一時(shí)沒思路立即換下一道，不要使思維停滯。當(dāng)一道題思路已明確時(shí)可略過計(jì)算和書寫過程繼續(xù)下一道題。③刷題的時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況自己掌握即可。任務(wù)完成后與答案核對(duì)。注意自己思路有斷檔的地方或是與答案思路不一致的地方，弄清答案每一步的邏輯。如果有必要將其中的關(guān)鍵處記錄下來。④定期復(fù)習(xí)，或干脆將同樣的題反復(fù)刷下去，直到你已經(jīng)熟練掌握了其中的方法與思維。需要注意：刷題往往先難后易。剛開始做時(shí)由于知識(shí)和能力上的欠缺，保持速度與后期整理是很難很費(fèi)精力的事情。隨著你做題量的增加你會(huì)有更豐富的知識(shí)和方法儲(chǔ)備，更適應(yīng)做題的狀態(tài)，準(zhǔn)確率也會(huì)得到提升。但不要為了刷題而刷題，始終記得刷題的目的是讓你具備足夠的方法積累，敏捷的思維尋求解答考試中陌生的習(xí)題。對(duì)于做錯(cuò)的問題，要分析這些題考察了哪些知識(shí)及哪些知識(shí)的用法，對(duì)于這個(gè)用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識(shí)體系中用好錯(cuò)題本，錯(cuò)題是要經(jīng)?？矗⑶曳磸?fù)不斷的做，錯(cuò)題和錯(cuò)題本一定要?？闯Ｐ拢×硗饨ㄗh大家堅(jiān)持掐點(diǎn)做模擬題。英語1、筆記強(qiáng)烈建議用活頁本。分板塊記！比如分為“單詞”“短語”“名言”“語法”“動(dòng)詞短語”“作文”等。具體可以根據(jù)自己的喜好調(diào)整。2、詞匯如果詞匯問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了英語文章的閱讀體驗(yàn)，比如長(zhǎng)期讀的過慢、讀完不知所云之類的，請(qǐng)認(rèn)真背單詞，因?yàn)樵~匯是理解的入門。如果詞匯還可以，不太影響整體，又實(shí)在沒興趣背單詞的，可以專門拿本子記文章高頻詞，就是那種有時(shí)看的賊眼熟但又想不起來具體是個(gè)啥的單詞，拿下它們就夠了，不多。短語同理，不需要積累太多，就只記下比較常用的、或者適合作文里的那種就好3、聽力方面聽力方面不會(huì)有太深的陷阱也不建議大量練習(xí)，定期輸入英文材料保持對(duì)英語敏感的狀態(tài)就好。4、閱讀部分閱讀部分刷題可以用來提高閱讀速度，總結(jié)做題最適合自己的方法。比如先看文章還是先看題？說明文要怎么解題最快最準(zhǔn)？議論文呢？通過刷題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且再運(yùn)用至熟練。5、寫作寫作方面，英語作文其實(shí)很多題目換湯不換藥，于是句式積累和常見表達(dá)積累就非常重要，另外寫作卷面的整潔與美觀度在批卷的權(quán)重很大。應(yīng)用文的話，拉開差距的地方還是要多積累表達(dá)詞句，以及可以自行發(fā)揮的內(nèi)容點(diǎn)，多訓(xùn)練思考問題的能力。如果不想寫太多應(yīng)用文可以嘗試拿著題目列提綱以及需要用到的詞句來高效率訓(xùn)練。6、刷題最后，英語的學(xué)習(xí)，真題和模擬題都可以，建議每周至少2套（可以1套零散地做，另一套嚴(yán)格按照高考時(shí)間限時(shí)完成）才能保證手不生，保持英語成績(jī)高標(biāo)準(zhǔn)地穩(wěn)定。完形&閱讀必須要一口氣（連貫性很重要，這關(guān)系到做題的耐性）完成，最多50分鐘。物理對(duì)于物理的學(xué)習(xí)，每一種基本題型，每一種基本模型，都要重新過手，要做到“不”，即：不怕麻煩、不怕重復(fù)、不厭其煩。1、熟練掌握物理的基本分析方法。物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。2、物理試卷題型固定，我們可以分模塊逐個(gè)突破。物理不像化學(xué)、生物每一章中知識(shí)較為瑣碎，不像數(shù)學(xué)變化十分靈活，因而復(fù)習(xí)時(shí)效率是比較高的。物理分三個(gè)模塊——選擇，實(shí)驗(yàn)，大題。①單選題分知識(shí)點(diǎn)題和提升題。對(duì)應(yīng)不同的題，需要用不同的方法（排除法，極限法，帶入法，整體法，隔離法）來解。自己在做題中總結(jié)這些類型，再在本上列舉這些解決方法，持續(xù)總結(jié)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思路十分清晰?、诠タ藢?shí)驗(yàn)題就像英語的語法&基礎(chǔ)一樣，這個(gè)好了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其余的東西能輕易進(jìn)步，而且實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)十分專一（比如第一題會(huì)是牛頓三定律的實(shí)驗(yàn)，第二個(gè)會(huì)是電學(xué)電阻算術(shù)題）。建議大家做實(shí)驗(yàn)專題，開始做可能不適應(yīng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題非常綜合。但是做一周你就會(huì)發(fā)現(xiàn)可以流暢做完一道大題。③相對(duì)來說，物理的大題解題是有跡可循的：畫草圖——想情景——選對(duì)象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。3、弄懂物理中每個(gè)公式、定律要注重總結(jié)。做題中?？贾R(shí)點(diǎn)、涉及的定理和公式，螺旋測(cè)位器，游標(biāo)卡尺如何測(cè)量等，這些都是要死背的。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定律，都要“咬文嚼字”地思考每個(gè)限定條件及用法。4、把“錯(cuò)題”變成“熟題”。定期復(fù)習(xí)，時(shí)常分析。持之以恒地建立物理錯(cuò)題本，并且要常翻?？?，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”！總結(jié)題型，對(duì)應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。5、在做題過程中需要注意①養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。特別注意把“關(guān)鍵詞”“關(guān)鍵字眼”都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和準(zhǔn)確度又可以避免審題出錯(cuò)。②重視物理模型，積累解題方法。抓住物理模型，物理模型可以以一當(dāng)十。③認(rèn)真分析物理過程。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。④按照答題規(guī)范寫解題過程，同時(shí)訓(xùn)練正確的思維方式。⑤做題量要適中，在精不在多?；瘜W(xué)1、化學(xué)這一科提高的必要過程就是總結(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評(píng)價(jià)”、“類比和邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科能力。2、你要明白它?？际裁?，然后不斷練習(xí)，熟練解題方法！題你一定要做。每章，你都會(huì)有極其不熟練的題，一般是選擇計(jì)算題居多，這個(gè)時(shí)候你可以把它剪裁或抄到一個(gè)本子上，仔細(xì)研究解析的方法。例如把CO2,O2混合通入Na2O2，Na2O里，問混合比例重量什么的這種計(jì)算題，挑出一輪復(fù)習(xí)書里的這些題，放在一起，發(fā)現(xiàn)研究方法無非是差量法啊極限法等幾個(gè)思想，只是把物質(zhì)或者質(zhì)量變了一下，熟練解題方法就可以攻克，但這個(gè)需要你研究好各種解析。大題是個(gè)很綜合的題型，要著重關(guān)注這幾類：推斷題，化學(xué)（水解）平衡題，電解（燃料）電池，實(shí)驗(yàn)（有機(jī)&無機(jī)）。這是高考最常見的題型，平常考試也會(huì)設(shè)計(jì)這些題型，大家在這幾個(gè)大題方面引起重視。復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題&模擬題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時(shí)反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。3、其它一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)①學(xué)會(huì)為方程式分類。按照化學(xué)反應(yīng)類型：取代反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、加成反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等。②學(xué)會(huì)巧記、事半功倍。順口溜和三字經(jīng)對(duì)于化學(xué)都是比較不錯(cuò)的記憶方法。③熟悉重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工藝流程。不僅要記住實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，還要知道各個(gè)化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。④掌握元素周期表和元素周期律。要求豎著能夠背過七個(gè)主族的所有元素、橫著能夠背過前三周期的所有元素；橫著從左到右原子半徑依次變小非金屬性增強(qiáng)，豎著從上到下原子半徑依次增大金屬性增強(qiáng)。⑤建立自己的化學(xué)知識(shí)網(wǎng)。在每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，最好自己梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，建立自己的知識(shí)網(wǎng)。⑥注意細(xì)節(jié)，規(guī)范書寫和表達(dá)，嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟。生物1、仔細(xì)研究生物課本。決定高考生物很大程度在于基礎(chǔ)知識(shí)，而不是鬧心的遺傳題計(jì)算。掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”。只有在記住陌生的細(xì)胞、組織等這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律。第一遍看書，主要是熟記書上的黑體字（核心概念），特別是一些名詞的定義。第二遍看書，對(duì)于一些高頻考點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就應(yīng)該多加注意，比如復(fù)習(xí)光合作用時(shí)，相關(guān)的幾個(gè)圖表就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。

第三遍看書，就是掃蕩那些自己還沒注意到的知識(shí)點(diǎn)，比如書上的小字，插圖上的字，徹底掃清知識(shí)盲點(diǎn)。2、利用試題完成鞏固。刷題總有新驚喜，完成題目?jī)H僅是刷題的第一步，后期的總結(jié)和思考尤為重要。完成題目并改錯(cuò)以后，首先需要回歸課本，處理知識(shí)盲點(diǎn)，然后根據(jù)答案，規(guī)范自己描述類題目的答題語言。

最后將有價(jià)值的題目收集整理到本子上并定期復(fù)習(xí)。

刷題一定不要僅僅止于第一步，做好后面兩步才能提取出題目中的價(jià)值。3、弄清生物知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，注意概念的辨析與知識(shí)點(diǎn)的遷移。概念辨析就是注意不要弄混那些傻傻分不清的名詞概念，如細(xì)胞膜的功能，細(xì)胞膜功能的特性。知識(shí)點(diǎn)的遷移既可以是橫向的，也可以是縱向的，橫向遷移就是聯(lián)想復(fù)習(xí)一些相關(guān)的類似概念，如在復(fù)習(xí)大量元素時(shí)，可以聯(lián)想復(fù)習(xí)微量元素，基本元素，最基本元素等知識(shí)點(diǎn)?？v向遷移就是復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，還是以大量元素為例，就需要復(fù)習(xí)它的定義，所包含的元素，這些元素的存在形式與存在位置等等。

4、作圖是種不錯(cuò)的方法。細(xì)胞分裂圖，遺傳系譜圖，不同時(shí)期染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化圖，都有利于對(duì)知識(shí)的回顧，掌握其中的重點(diǎn)。歷史近幾年來，歷史考試的趨勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：題型固定。政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟(jì)史，再為文化史。記憶要求降低，能力考察突出。由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密?，F(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)穿插在題中。1、吃透教材，全面復(fù)習(xí)。不適合刷題的學(xué)科，比起大量習(xí)題的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)更加重要。教材一定要吃透和記憶準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)分析歸納教材中著重講解的部分。此外建立橫縱交織的歷史知識(shí)體系也尤為重要。橫向?yàn)橐詴r(shí)間為線索的通識(shí)體系，縱向?yàn)檎巍⒔?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展歷程，這樣便于定位歷史事件并將其與前后有關(guān)聯(lián)的事件迅速聯(lián)系起來。再有要對(duì)一些常見史觀和歷史分析方法有一定了解。在日常學(xué)習(xí)中注意用比較的方法來研究歷史事件。2、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析。以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。3、精做高考題。答題時(shí)首先從材料中提取有效信息，并試著與學(xué)過的知識(shí)建立聯(lián)系，用歷史術(shù)語表述。選擇題依然是排除法優(yōu)先。近年來，高考?xì)v史試題中，選擇題、簡(jiǎn)釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同，認(rèn)識(shí)各種題型的功能、特點(diǎn)，掌握它們的解題技巧和方法，對(duì)于提高成績(jī)是十分必要的

地理非常雜，內(nèi)容涵蓋非常廣的一門學(xué)科，而且在自然地理的一部分內(nèi)容結(jié)合了一些理科思維。如今高考基本以區(qū)域?yàn)檩d體考察各自然地理要素的影響關(guān)系以及人文地理部分的區(qū)位分析。人文地理部分的區(qū)位分析有相對(duì)固定的答題模版與語言，我們要做的便是通過不斷刷題將它們積累、總結(jié)并記憶下來。自然地理部分考c察相對(duì)靈活，不過所有的題目答案都可以抽象或歸類成各自然地理要素間的影響關(guān)系。建議：日常通過刷題去積累總結(jié)一些“模版”，試著將這些模版的內(nèi)容抽象成某些自然地理要素間影響的方式，學(xué)習(xí)它們是如何相互影響的。當(dāng)面對(duì)陌生的題目是從各自然地理要素入手，逐條去想每個(gè)要素是否可能通過某種方式（實(shí)際上就是那些“模版”）達(dá)到題目中的條