執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師真題庫-26

執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師真題庫_261、單選題面對威脅性的應(yīng)激源，通過各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊張狀態(tài)，稱之為A、

激勵B、

解脫C、

回避D、

應(yīng)對E、

超脫（江南博哥）正確答案：

D

參考解析：應(yīng)對又稱應(yīng)付。由于應(yīng)對可以被直接理解成是個體解決生活事件和減輕事件對自身影響的各種策略，故又稱為應(yīng)對策略目前一般定義為，應(yīng)對是個體對生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不穩(wěn)定狀態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施。因此面對威脅性的應(yīng)激源，通過各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊張狀態(tài)，稱之為應(yīng)對。2、單選題實習(xí)醫(yī)生萬某領(lǐng)女朋友乘火車到外地旅游，途中聽到廣播："2號車廂有一急癥患者，胸痛得厲害。哪位是醫(yī)生，請前來協(xié)助處理。"女朋友催他快去看看，萬醫(yī)生小聲對女朋友說："多一事不如少一事。"對此事的看法有如下態(tài)度，你同意哪一種？A、

火車上的條件有限，如果處理不了出現(xiàn)意外就是醫(yī)療事故，不能去B、

緊急情況下，即使不是所擅長治療的疾病，也比普通人懂得多，所以萬某應(yīng)該去C、

救死扶傷是醫(yī)生的天職，如果不是你所擅長治療的疾病，就不動手D、

萬醫(yī)生還是實習(xí)醫(yī)生，不具備行醫(yī)資格，所以沒必要去正確答案：

B

參考解析：總膽固醇增高的疾病有：1.糖尿病，糖尿病患者尤其是血糖水平控制不良者。2.腎疾病，腎病綜合征患者。3.甲狀腺功能減退癥。血脂異常還可見于異型蛋白血癥（如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、多發(fā)性骨髓瘤）、肝膽系統(tǒng)疾病（如各種原因引起的膽道阻塞、膽汁性肝硬化）、胰腺炎等。年齡也是影響血脂水平的一個重要因素，隨著年齡的增加。長期的精神緊張、吸煙、超重以及藥物等多種因素均可引起血脂異常。3、單選題心身疾病的診斷原則之一是A、

培養(yǎng)健全人格，鍛煉應(yīng)對能力，獲取社會支持B、

藥物治療C、

病情變化與心理社會因素有關(guān)D、

心身相結(jié)合的原則E、

心理治療正確答案：

C

參考解析：心身疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)的要點：（1）有明確的臨床癥狀、體征和相應(yīng)的病理學(xué)改變或已知的病理生理學(xué)變化。（2）有明確的心理社會因素，并且與上述改變構(gòu)成因果關(guān)系。（3）排除神經(jīng)癥、精神病和理化、生物學(xué)因素引起的疾病。4、單選題H.Selye認(rèn)為對機體有害的各種應(yīng)激源，可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)A、

交感神經(jīng)一腎上腺髓質(zhì)軸B、

下丘腦一垂體一腎上腺皮質(zhì)軸C、

下丘腦一垂體一甲狀腺軸D、

下丘腦一垂體一性腺軸E、

下丘腦一垂體后葉軸正確答案：

B

參考解析：應(yīng)先B。加拿大學(xué)者H.Selye認(rèn)為對機體有害的各種應(yīng)激源，可引起以下丘腦一垂體一腎上腺皮質(zhì)軸為主的非特異性反應(yīng)。5、單選題人本主義學(xué)派認(rèn)為心身障礙的根源是A、

潛意識中的心理沖突B、

對欲求的吶喊C、

通過錯誤的學(xué)習(xí)而學(xué)得的D、

自我實現(xiàn)受到阻礙E、

錯誤的認(rèn)知評價正確答案：

D

參考解析：人本主義心理學(xué)以馬斯洛、羅杰斯為主要代表。馬斯洛認(rèn)為，長期處于基本需要缺失狀態(tài)中的人會產(chǎn)生心理疾病，而缺失性需要的滿足則可以避免疾病。他認(rèn)為精神疾患可以看作是病人沒有能力認(rèn)識并滿足自己的需要，沒有能力達到心理健康狀態(tài)，因此精神疾患是一種匱乏性疾病。所以選D。6、單選題從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防和健康促進，該項工作屬于以下哪個范疇A、

臨床心理學(xué)B、

健康心理學(xué)C、

行為醫(yī)學(xué)D、

心身醫(yī)學(xué)E、

神經(jīng)心理學(xué)正確答案：

B

參考解析：健康心理學(xué)是美國新建立的一門心理學(xué)分支學(xué)科，它側(cè)重應(yīng)用心理學(xué)知識與技術(shù)來增進心身健康和預(yù)防各種疾病，從事健康心理學(xué)工作的人員為健康心理學(xué)家，主要從事探討心理因素在人們維持健康、病及生病后反應(yīng)中的影響，強調(diào)健康的促進和維持，分析并嘗試改進健康保健系統(tǒng)和衛(wèi)生政策等。7、單選題女，18歲。近幾個月來常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭吵，悶悶不樂，被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后，其父母去探視，患者起初表現(xiàn)出既想見又不想見的矛盾心理，但最終還是決定拒絕見其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定。該患者起初的心理狀態(tài)屬于A、

雙重趨避沖突B、

趨避沖突C、

回避沖突D、

雙避沖突E、

雙趨沖突正確答案：

B

參考解析：趨避沖突指某個目標(biāo)對個體既有吸引力又有排斥力的情況下，個體對該目標(biāo)既向往又拒絕的心理沖突。8、單選題通過交談或問卷的方法了解一些人對某一事件的感受、態(tài)度和行為，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法中屬于A、

調(diào)查法B、

臨床觀察法C、

個案法D、

實驗法E、

心理測驗法正確答案：

A

參考解析：調(diào)查法是當(dāng)有些資料不能從當(dāng)事人那獲取，就要從相關(guān)的人或者材料那里得到，調(diào)查可以用問卷的形式進行。9、單選題關(guān)于情緒與情感的特點下列說法正確的是A、

情緒較為穩(wěn)定B、

情感反應(yīng)較持久C、

情緒反應(yīng)較深沉D、

情感與生理性需要有關(guān)E、

情感是人和動物共有的正確答案：

B

參考解析：情緒和情感統(tǒng)稱為感情，它既包括感情發(fā)生的過程，也包括由此產(chǎn)生的各種體驗，因而用單一的感情概念難以全面表達這種心理現(xiàn)象的全部特征。情緒和情感是彼此依存、相互交融的，穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，同時又通過情緒反應(yīng)得以表達：情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過程中，常常蘊含著情感。情緒和情感的區(qū)別在于：情緒主要指感情過程，情緒的概念可用于動物和人（E錯），與生理性需要有關(guān)（D錯），而情感是人才有的高級心理現(xiàn)象，集中表達感情的體驗和感受，具有穩(wěn)定的、深刻的社會意義，反映較為深沉、持久（B對C錯）；情緒是和有機體的生理需要能否得到滿足相聯(lián)系的體驗，而情感是指人在社會歷史發(fā)展過程中產(chǎn)生的、與社會需要相聯(lián)系的體驗；情緒帶有情境性，變化快，而情感是對事物的穩(wěn)定態(tài)度，受情境影響?。磺榫w往往帶有沖動性（A錯），情感沖動性較少。10、單選題韋克斯勒智力測驗包括A、

問卷與投射測驗B、

問卷與操作量表測驗C、

語言與操作量表測驗D、

問卷與言語量表測驗E、

神經(jīng)心理學(xué)測驗正確答案：

C

參考解析：國際上通用的智力測驗有比奈量表（B-S）、韋氏量表（W-S）和考夫曼兒童能力成套測驗（K-ABC）等。韋氏量表包括成人（16歲以上）、兒童（6～16歲）和學(xué)齡前期（4～6歲）三個年齡版本。韋氏成人智力量表中國修訂本稱“中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）”，全量表（FS）共含11個分測驗，其中6個分測驗組成言語量表（VS），5個分測驗組成操作量表（PS）。11、單選題心理測驗按組織方式進行分類的是A、

個別測驗、團體測驗B、

文字測驗、非文字測驗C、

問卷法、操作法、投射法D、

調(diào)查法、觀察法、會談法E、

智力測驗、人格測驗、特殊能力測驗正確答案：

A

參考解析：心理測驗按組織方式進行分類可分為：個別測驗、團體測驗。12、單選題目前我國最常用的智力量表是A、

斯坦福-比納智力量表B、

洛奇-桑代克智力量表C、

韋克斯勒智力量表D、

瑟斯頓智力量表E、

勒特國際操作量表正確答案：

C

參考解析：在心理評估中，心理測驗是常用的方法。在心理測驗中，智力測驗、人格測驗與評定量表是臨床上常用的方法。韋克斯勒于1939年編制了成人智力量表（WAIS），現(xiàn)已在各國廣泛地使用。13、單選題杜醫(yī)生在給進修生講課時，為了引起大家的興趣，指名道姓地講了一個真實的病例：夫妻兩個吵架，引起外生殖器損傷。課后學(xué)生對這節(jié)課的評論不一。有如下態(tài)度，你同意哪一種？A、

講課加入真實病例，印象深，容易記憶B、

完全真實加入病例的講課方法，是對患者保密、隱私權(quán)的破壞C、

加入病例，就是要指名道姓，一切真實，否則沒有意義D、

患者同意的情況下，就可以說出來正確答案：

B

參考解析：A選項認(rèn)為加入真實病例可以使課程更加深入人心，容易記憶。這種做法可以增加學(xué)生的興趣，但需要注意保護患者的隱私權(quán)。B選項認(rèn)為完全真實加入病例的講課方法會破壞患者的保密和隱私權(quán)。確實，醫(yī)生在講課時需要尊重患者的隱私權(quán)，不應(yīng)公開患者的個人信息。C選項認(rèn)為加入病例就必須指名道姓，一切都要真實。這種做法可能會侵犯患者的隱私權(quán)，不符合醫(yī)生的職業(yè)道德。D選項認(rèn)為只有在患者同意的情況下，醫(yī)生才可以公開病例。這是最合理的選擇，醫(yī)生應(yīng)該尊重患者的意愿，保護患者的隱私權(quán)。只有在患者同意的情況下，醫(yī)生才可以在教學(xué)中使用真實的病例。14、單選題“洛夏墨跡測驗”屬于一種A、

適應(yīng)行為測驗B、

神經(jīng)心理測驗C、

精神評定測驗D、

智力測驗E、

投射測驗正確答案：

E

參考解析：洛夏墨跡測驗屬投射測驗中的一種，是人格測驗。投射測驗有許多種形式，如自由聯(lián)想測驗、構(gòu)想測驗、填補測驗等。15、單選題MMPI屬于一種A、

智力測驗B、

人格測驗C、

評定量表D、

投射測驗E、

神經(jīng)心理測驗正確答案：

B

參考解析：明尼蘇達多項人格調(diào)查表（MMPI）屬于人格調(diào)查表，但它偏重病理人格方面，所以說MMPI屬于一種人格測驗，Hathaway和McKinly于1940年開始這項研究。1943年由Minnesota大學(xué)印出這一調(diào)查表，1945年正式出版，用于16歲以上的人，一般有六年教育程度者可接受。16、單選題一個測驗工具中對于對象可以測量到的程度，是指該工具的A、

常模B、

信度C、

效度D、

樣本E、

標(biāo)準(zhǔn)正確答案：

C

參考解析：常模是一種可供比較的普通形式；信度：心理測驗的信度是指同一受試者在不同時間用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復(fù)測驗，所得結(jié)果的一致性程度，是反應(yīng)一個測驗工具的正確性的；效度：所謂效度即有效性，指此測驗測查到所要測查的沒有？測查到何種程度？如一個智力測驗，若測驗結(jié)果所表明的確實是受試的智力，而且量準(zhǔn)了智力水平，那么這一智力測驗的效度好；反之則不好。樣本按照一定的抽樣規(guī)則從總體中取出的一部分個體。17、單選題使用Holmes-Rahe的社會再適應(yīng)量表測量某人的生活事件，LCU總分為250，預(yù)示以后兩年內(nèi)患心身疾病的概率為A、

無可能性B、

30%C、

50%D、

70%E、

100%正確答案：

C

參考解析：Holmes早期研究發(fā)現(xiàn)，LCU一年累計超過300，第二年有86%的人將會患??；若一年LCU為150～300，則有50%的人可能在第二年患病。因此答案選C。18、單選題在人本主義治療技術(shù)中最重要的是A、

表達B、

分析C、

指導(dǎo)D、

同情E、

傾聽正確答案：

E

參考解析：以人為中心療法是人本主義心理治療的主要流派之一，適用于治療有某種心理問題的正常人或輕度心理障礙患者，如人際關(guān)系問題、個人發(fā)展問題、社會適應(yīng)不良、某些神經(jīng)癥患者。以人為中心療法相信來訪者具有自我指導(dǎo)能力和自我負責(zé)能力，只要治療者懷有這樣的信念去對待來訪者，這種氛圍就會創(chuàng)造一種推動的力量，推動來訪者發(fā)生改變。因此，在人本治療技術(shù)中，最重要的是傾聽（E對）。19、單選題有些人在工作中認(rèn)真負責(zé)，有些人敷衍了事，有些人得過且過。這些表現(xiàn)在人的性格特征中屬于A、

態(tài)度特征B、

理智特征C、

認(rèn)知特征D、

情緒特征E、

意志特征正確答案：

A

參考解析：性格的結(jié)構(gòu)可以分為四個維度的特征，分別是態(tài)度特征、意志特征、理智特征、情緒特征。態(tài)度特征（A對）是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。題中工作態(tài)度的不同反應(yīng)屬于態(tài)度特征。理智特征是指個體在認(rèn)知活動中表現(xiàn)出來的心理特征。情緒特征是指個體在情緒表現(xiàn)方面的心理特征。意志特征是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。20、單選題IQ=[15（X-M）]/s+100稱為A、

比率智商B、

離差智商C、

百分位智商D、

中位數(shù)智商E、

人格智商正確答案：

B

參考解析：計算智商的公式有比率智商和離差智商二種。離差智商公式，Wechsler認(rèn)為人類智商在任何年齡均呈常態(tài)分布，可以用標(biāo)準(zhǔn)分的方法計算智商，其公式為：IQ=100+15（x-m）/s。21、單選題屬于投射性心理測驗的為A、

艾森克人格問卷B、

韋氏智力測驗C、

羅夏墨跡測驗D、

明尼蘇達多項人格調(diào)查表E、

卡格爾16項人格因素問卷正確答案：

C

參考解析：羅夏墨跡測驗、TAT都屬于投射法。22、單選題采用作業(yè)法進行測驗的為A、

明尼蘇達多項人格調(diào)查表B、

艾森克人格問卷C、

洛夏墨跡測驗D、

抑郁自評量表E、

韋氏智力測驗正確答案：

E

參考解析：作業(yè)法是非文字的，讓受試者進行實際操作。多用于測量感知和運動等操作能力。對于嬰幼兒及受文化教育因素限制的受試者，心理測驗中也主要采用這種形式。韋氏智力測驗包括成人（16歲以上）、兒童（6～16歲）和學(xué)齡前期（4～6歲）三個年齡版本。23、單選題屬于評定量表的為A、

精神癥狀自評量表B、

抑郁自評量表C、

焦慮自評量表D、

明尼蘇達多相個性調(diào)查表E、

以上都對正確答案：

E

24、單選題一位老醫(yī)生，了解正處于疾病恢復(fù)期的某患者特別喜歡吃綠豆粥，就從家里做好帶給患者。患者及其外地來的家屬十分感謝，不少年輕醫(yī)生卻提出疑義。對此事的看法，你同意哪一種？A、

可以幫助患者，但要有分寸，其他沒有必要B、

醫(yī)生能力所及地幫助患者解決一些困難C、

老醫(yī)生是做一個樣子給我們看，沒有任何意義D、

患者想吃的食品都由醫(yī)生在家做好送給患者，那就沒完沒了正確答案：

B

參考解析：當(dāng)靜脈空腹血糖6.11～7.0mmol/L之間，餐后2h血糖在7.8～11.1mmol/L之間，說明人體對葡萄糖的調(diào)節(jié)能力輕度下降，可以診斷糖耐量減低。糖耐量減低時尿糖陽性，OGTT試驗血糖峰值可延長至1h后且OGTT試驗血糖恢復(fù)正常的時間延長至2～3h。25、單選題SCL-90（90項癥狀核查表）屬于A、

人格問卷B、

適應(yīng)行為量表C、

精神癥狀評定量表D、

多項病態(tài)人格調(diào)查表E、

臨床記憶量表正確答案：

C

參考解析：SCL-90（90項癥狀核查表）是常用的精神癥狀判定量表，包含有較廣泛的精神病癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及，并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。26、單選題不屬于心理測驗的評估工具為A、

抑郁自評量表B、

臨床記憶量表C、

韋氏智力量表D、

明尼蘇達多項人格調(diào)查表E、

洛夏墨跡測驗正確答案：

A

參考解析：心理測驗對心理現(xiàn)象的某些特定方面進行系統(tǒng)評定，并且測驗一般采用標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)量化的原則，所得的結(jié)果可以與常模進行比較。SDS是一種自評量表。27、單選題應(yīng)用智力測驗測智商的主要目的不是A、

使兒童得到相應(yīng)的教育與訓(xùn)練B、

了解被試者的潛能C、

對被試者是否有智力障礙作輔助診斷D、

預(yù)測被試者是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能E、

了解被試者智力結(jié)構(gòu)的特點正確答案：

D

參考解析：智力測驗在教育方面可以判斷智力水平，使智力落后兒童采取特殊教育和訓(xùn)練；在職業(yè)培訓(xùn)中可了解被試者智力結(jié)構(gòu)，揚長避短；在司法鑒定中可以根據(jù)智力水平判斷有誤責(zé)任能力。28、單選題評定量表不同于心理測驗主要在于A、

不需要常模B、

不用數(shù)量化C、

不必標(biāo)準(zhǔn)化D、

不嚴(yán)加控制E、

不由本人評定正確答案：

D

參考解析：評定量表多是以實用為目的，強調(diào)實用性，理論背景不一定嚴(yán)格，多是在一些問卷的基本上進行結(jié)構(gòu)化、數(shù)量化而發(fā)展起來。另一個突出特點就是簡便易操作，如對病人的檢查常用作篩查工具（而不作診斷用），評價也多采用原始分直接評定。此外，評定量表也不像心理測驗?zāi)菢涌刂茋?yán)格，有些可公開發(fā)表，許多評定量表非專業(yè)工作者稍加訓(xùn)練就可掌握。具有上述特征的評定量表既有他評的，也有自評的（如SCL-90）。在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中常用的評定量表有許多種類，包括精神癥狀評定量表、與心理應(yīng)激有關(guān)的生活事件量表、應(yīng)對方式量表和社會支持等量表等。29、單選題關(guān)于“適應(yīng)行為量表”，不正確的為A、

評估個體維持生存的能力B、

屬于心理測驗工具的一種C、

適應(yīng)行為與智力有較大關(guān)聯(lián)D、

常配合智力測驗一起使用E、

“自理能力”屬基本的適應(yīng)行為正確答案：

B

參考解析：適應(yīng)行為量表則用于評估個體適應(yīng)行為發(fā)展水平和特征，廣泛應(yīng)用于智力低下的診斷分類、訓(xùn)練及特殊教育等方面。例如在對于MR的診斷與分類上適應(yīng)行為有著與智力測驗相同的重要性。因此不是心理測驗工具。30、單選題關(guān)于“投射性測驗”，不正確的是A、

與精神分析的理論有關(guān)B、

測驗的意圖不易被發(fā)現(xiàn)C、

測驗材料意義不明確D、

沒有特定的評分方法E、

受試者的反應(yīng)不受限制正確答案：

D

參考解析：投射性測驗經(jīng)過聯(lián)想階段、詢問階段后進行分析和評分。31、單選題智商同為85，其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二、是某大學(xué)教授，結(jié)合其他表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測驗的A、

標(biāo)準(zhǔn)化原則B、

保密性原則C、

客觀性原則D、

統(tǒng)一性原則E、

以上都不是正確答案：

C

參考解析：要對心理測驗的結(jié)果遵循客觀原則，對結(jié)果的解釋要符合受試者的實際情況。32、單選題研究生小王為研究癌癥病人的生活質(zhì)量，從因特網(wǎng)上下載了一份英文版的“生活質(zhì)量問卷”，翻譯后直接用于臨床調(diào)查，并將結(jié)果定成論文投到某學(xué)術(shù)刊物，不久小王接到退稿通知，最可能的原因是違反了心理測驗的A、

保密原則B、

標(biāo)準(zhǔn)化原則C、

客觀性原則D、

協(xié)調(diào)關(guān)系原則E、

道德準(zhǔn)則正確答案：

B

參考解析：標(biāo)準(zhǔn)化原則：因為心理學(xué)測驗是一種量化手段，因此這一原則必須貫徹于始終。測量應(yīng)采用公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化的工具；施測方法要嚴(yán)格根據(jù)測驗指導(dǎo)手冊的規(guī)定執(zhí)行；要有固定的施測措施；標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語；要有良好的信度和效度。因為后者特別是信度是需要在實施過程來體現(xiàn)的。33、單選題某心理醫(yī)生對一患者所作的心理評估方法為，取出一套圖片中的一張，要求患者根據(jù)圖片講一個短故事，內(nèi)容包括圖片所表達的含義及主人翁的感受等等，這項心理評估方法稱為A、

H?R神經(jīng)心理成套測驗B、

韋氏量表C、

洛夏測驗D、

MMPIE、

主題統(tǒng)覺測驗正確答案：

E

參考解析：主題統(tǒng)覺測驗是用一些有一定主題的圖片來進行測量，這些圖片沒有特定意義，測驗時讓受試者根據(jù)自己的理解對每一張圖畫講一個故事。故事不能太短，要有對事件、人物的描述、評論及結(jié)局等。以此來反映受試者的人格特征（包括能力、情緒等）。根據(jù)題干描述，本題選E。34、單選題某學(xué)生進行智力測驗的結(jié)果是智商為120，此學(xué)生的智力為A、

超常智力B、

正常智力C、

輕度低下智力D、

中度低下智力E、

重度低下智力正確答案：

B

參考解析：臨床上IQ結(jié)果大于130為超常，70～130為正常。35、單選題李醫(yī)生在門診看病時，遇到一位頭暈患者。他給患者做了多種影像學(xué)檢查，包括心電圖、彩超、腦電圖、腦血流圖、頭部CT、胸部攝片、頸椎攝片；多種化驗檢查，包括肝功能和腎功能等。患者提出疑義，醫(yī)生說這是為患者負責(zé)。對此事的看法，你同意哪一種？A、

做全面檢查對患者有好處B、

避免漏項的唯一辦法，不得已而為之C、

檢查項目多，可以為醫(yī)院創(chuàng)收D、

根據(jù)需要做檢查是行醫(yī)的基本規(guī)則，盡量減輕患者負擔(dān)正確答案：

D

參考解析：肝臟病常用的實驗室檢測項目包括蛋白質(zhì)代謝功能檢測：血清總蛋白和清蛋白、球蛋白比值測定。血清酶及同工酶檢查：用于肝功能檢查主要是丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（ALT）和天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（AST）。膽紅素代謝檢查：膽紅素是血液循環(huán)中衰老紅細胞在肝、脾及骨髓的單核-巨噬細胞系統(tǒng)中分解和破壞的產(chǎn)物。臨床意義：判斷有無黃疸、黃疸程度及演變過程。答案選CDE。36、單選題為了了解被檢者的思維品質(zhì)，檢查者使用了填詞測驗，這種測驗方法屬于A、

投射法B、

問卷法C、

作業(yè)法D、

操作法E、

以上都不是正確答案：

A

參考解析：投射法多用于測量人格，如羅夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗等，也有用于異常思維的發(fā)現(xiàn)，如自由聯(lián)想測驗、填詞測驗、繪畫測驗等。37、單選題使用明尼蘇達多項人格調(diào)查表（MMPl）測查某人的人格特征，并計算各人格因子得分，這是A、

心理評估B、

心理測量C、

心理測驗D、

心理診斷E、

以上都不是正確答案：

B

參考解析：MMPI是心理測量，用數(shù)量化手段對心理現(xiàn)象或行為加以確定和測定。38、單選題對于心理測量來說，不正確的是A、

用數(shù)量化手段對心理現(xiàn)象或行為加以確定和測定B、

主要采用量表的形式進行C、

需采用標(biāo)準(zhǔn)化的測驗工具D、

測驗工具需具有一定的信度和效度E、

調(diào)查、會談、觀察等為常用方法正確答案：

E

參考解析：心理評估常用的方法主要包括觀察法、會談法、調(diào)查法、作品分析法和心理測驗法及臨床評定量表。39、單選題不屬于用問卷法進行測驗的為A、

明尼蘇達多項人格調(diào)查表B、

主題統(tǒng)覺測驗C、

艾森克人格問卷D、

卡特爾16項人格因素問卷E、

精神癥狀自評量表正確答案：

B

參考解析：問卷法測驗多采用結(jié)構(gòu)式問題的方式，讓被試者以“是”或“否”或在有限的幾種選擇上作出回答。這種方法的結(jié)果評分容易，易于統(tǒng)一處理。一些人格測驗如MMPI、EPQ及評定量表等都是采用問卷法的形式。主題統(tǒng)覺測驗屬于投射技術(shù)。40、單選題按心理測驗的目的分為A、

智力測驗、人格測驗、神經(jīng)心理測驗B、

智力測驗、特殊能力測驗、成就測驗和人格測驗C、

文字測驗和非文字測驗D、

個別測驗和團體測驗E、

常規(guī)測驗和投射測驗正確答案：

A

參考解析：依據(jù)心理測驗的目的和功能可分為智力測驗、人格測驗、神經(jīng)心理測驗。41、單選題反映一個測量工具的可靠性是指該測驗的A、

信度B、

效度C、

樣本D、

常模E、

誤差正確答案：

A

參考解析：可靠性亦稱信度或可重復(fù)性、精確性是指在相同的條件下用某測量工具（待評價試驗）重復(fù)測量同一受試對象時獲得相同結(jié)果的穩(wěn)定程度。42、單選題比奈量表（B-S）屬于一種A、

智力測驗B、

人格測驗C、

神經(jīng)心理測驗D、

評定量表E、

投射測驗正確答案：

A

參考解析：國際上通用的智力測驗有比奈量表（B-S）、韋氏量表（W-S）考夫曼兒童能力成套測驗（K-ABC）和瑞文測驗等，在臨床醫(yī)學(xué)中用的最多的是韋氏量表。43、單選題TAT是指A、

明尼蘇達多相人格調(diào)查B、

卡特爾16項人格因素問卷C、

洛夏墨跡測驗D、

艾森克人格問卷E、

主題統(tǒng)覺測驗正確答案：

E

參考解析：TAT是指主題統(tǒng)覺測驗。44、單選題某心理醫(yī)生欲對患者進行人格測定可以選用下列哪個心理評定量表A、

SCL-90B、

WAISC、

S-BD、

MMPIE、

HAMD正確答案：

D

參考解析：人格測驗常用的量表有明尼蘇達多人格調(diào)查表（MMPI）、洛夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗（TAT）以及艾森克人格問卷（EPQ）等。這些測驗?zāi)壳霸谂R床上多用于某些心理障礙病人的診斷和病情預(yù)后的參考，也可用于科研或心理咨詢時對人格的評價等。45、單選題一位心理學(xué)專家為了對一3歲幼兒作心理評估，去孩子所在的幼兒園觀看該兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評估的方法是A、

現(xiàn)狀調(diào)查法B、

自由式會談法C、

控制觀察法D、

自然觀察法E、

心理測驗法正確答案：

D

參考解析：觀察法是通過對被評估者的行為表現(xiàn)直接或間接的觀察或觀測而進行心理評估的一種方法。分為自然情境中的觀察和特定情境下的觀察兩類。題干中心理學(xué)家的方法屬于自然觀察法。46、單選題男性67歲，知識分子。醫(yī)生以肺部腫物待查收入院。住院后確診為肺癌，但尚未告訴患者和家屬，而患者告訴醫(yī)生自己無兒無女，僅與66歲的老伴相依為命，如果是肺癌，不要將病情告訴他的老伴，以免她冠心病發(fā)作。如果手術(shù)，可以自己簽字。醫(yī)生此時怎樣告知病情在醫(yī)學(xué)倫理道德上最佳A、

告知患者家屬B、

告知患者本人C、

對患者和家屬都告知D、

對患者和家屬都不告知E、

等等再說正確答案：

B

參考解析：在免疫表型上，CD2、CD3、CD4、CD7和CD8是T細胞及其腫瘤的標(biāo)志；CD19、CD20、CD79a、PAX5和表面Ig是B細胞及其腫瘤的標(biāo)記。所以此題選擇C和E。47、單選題智商IQ的結(jié)論“智力平?！?，是指其分?jǐn)?shù)為A、

70～79B、

80～89C、

90～109D、

110～119E、

120～129正確答案：

C

參考解析：智力水平可分為7個等級。1、IQ值大于140的是天才；2、在120～139之間的智力非常優(yōu)秀；3、在110～119之間的智力優(yōu)秀，高于常人；4、在90～109之間的智力平常（大多數(shù)人）；5、80～90之間的智力偏低；6、而70～80之間的智力有些缺陷；7、最后小于70的屬于低能?！案哂谄匠！睂儆诘谌N情況，選C。48、單選題采用問卷法進行測驗的為A、

洛夏墨跡測驗B、

韋氏記憶測驗C、

比奈——西蒙量表D、

艾森克人格問卷E、

以上都不是正確答案：

D

參考解析：問卷法：測驗多采用結(jié)構(gòu)式的問題的方式，讓被試者以“是”或“否”或在有限的幾種選擇上作出回答。這種方法的結(jié)果評分容易，易于統(tǒng)一處理。一些人格測驗如MMPI、EPQ及癥狀評定量表等都是采用問卷法的形式。49、單選題受試者根據(jù)自己的理解和感受對一些意義不明的圖像、墨跡做出回答，借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗、情緒或內(nèi)心沖突，稱為一種A、

智力測驗B、

投射測驗C、

運動測驗D、

感知測驗E、

人格測驗正確答案：

B

參考解析：心理測驗按其材料的意義是否肯定和回答有無限制可分為常規(guī)測驗（又叫有結(jié)構(gòu)測驗）和投射測驗（又叫無結(jié)構(gòu)測驗）。投射測驗包括洛夏氏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。其特點是材料無嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)、意義含糊、回答無限時、無嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)。50、單選題反映標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗可靠性的技術(shù)指標(biāo)是A、

樣本量B、

常模C、

標(biāo)準(zhǔn)差D、

信度E、

效度正確答案：

D

參考解析：信度是指一個測驗工具在對同一對象的幾次測量中所得結(jié)果的一致程度。它反映工具的可靠性和穩(wěn)定性。51、單選題以下哪項不是標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗應(yīng)具備的條件A、

常模B、

信度C、

效度D、

指導(dǎo)語E、

被試正確答案：

E

參考解析：標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗的基本條件包括：常模、信度、效度、統(tǒng)一指導(dǎo)語和統(tǒng)一評分。不包括被試。52、單選題由本能沖突和被壓抑愿望引起，并且常不能被人們意識到的心理活動屬于A、

注意B、

想象C、

潛意識D、

意志E、

前意識正確答案：

C

參考解析：潛意識又名無意識，是人的心理活動的深層結(jié)構(gòu)，是不能被人所意識到的。53、單選題通過感覺、知覺、記憶等進行的活動稱為A、

意志過程B、

人格傾向C、

情感過程D、

人格特征E、

認(rèn)知過程正確答案：

E

參考解析：認(rèn)知過程是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程，這是最基本的心理過程，它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。54、單選題某心理治療師在遇到一位他治療的患者及同事時，當(dāng)著該同事的面詢問其近來的心理狀況，該心理治療師違背心理治療原則是A、

靈活原則B、

真誠原則C、

回避原則D、

中立原則E、

保密原則正確答案：

E

參考解析：心理治療的原則有：真誠原則、保密原則、中立原則、回避原則。保密原則指心理治療師應(yīng)尊重來訪者的個人隱私權(quán)，不得泄露。該治療師當(dāng)著其治療患者同事的面問其心理狀況屬于違背了保密原則。55、單選題患者，男，46歲，患“汽車恐懼癥”。心理治療師對其進行治療時，一開始就陪伴他站在馬路邊上面對車道上飛馳的汽車。此種療法屬于A、

沖擊療法B、

系統(tǒng)脫敏C、

生物反饋D、

塑造療法E、

厭惡療法正確答案：

A

參考解析：患者患“汽車恐懼癥”，心理治療師一開始就陪伴他站在馬路邊上面對車道上飛馳的汽車，讓其一下子面對最高等級懼怕的情況。此種療法屬于沖擊療法。56、單選題患者，女，32歲，接受精神分析治療，舒適的躺在沙發(fā)上，把進入頭腦中的一切都講出來，不論其如何微不足道，荒誕，都如實的報告出來，這種方法是A、

移情B、

自由聯(lián)想C、

釋夢D、

阻抗E、

自我宣泄正確答案：

B

參考解析：自由聯(lián)想是精神分析療法的一種，在精神分析理論的指導(dǎo)下，病人仰臥在躺椅上暢所欲言，治療者在傾聽和釋問中解釋病人的潛意識、情緒或幼年的特殊生活事件，發(fā)現(xiàn)病人壓抑在潛意識中的沖突，使病人領(lǐng)悟到心理問題的潛意識癥結(jié)，讓焦慮的情緒得到宣泄，從而使其能以現(xiàn)實的方式處理和適應(yīng)各種情況。57、單選題8062此心電圖診斷為：A、

左室肥大B、

心肌勞損C、

急性心肌梗死D、

左束支傳導(dǎo)阻滯正確答案：

C

參考解析：本題可以看到抬高的ST段和病理Q波，就選急性心肌梗死。。58、單選題某患者三次腹痛來就診不能緩解，第四次來看你的門診，情緒激動，你認(rèn)為哪一項不正確？A、

需要進一步檢查尋找證據(jù)B、

態(tài)度和藹，耐心解釋疾病的診斷要一個過程C、

擔(dān)心處理不好，告其轉(zhuǎn)診D、

告知下一步要做的診療措施，讓病心中有數(shù)正確答案：

C

參考解析：患者燒傷頭部及兩側(cè)上肢，則其燒傷面積為9%（頭部）+18%（兩側(cè)上肢），為27%。燒傷面積九分法：頭部占體表面積的9%，一側(cè)上肢占9%，一側(cè)下肢占18%，軀干前面占18%，軀干后面占18%，會陰部占1%。59、單選題給戀物癖者電擊的方法屬于A、

家庭脫敏B、

沖擊療法C、

厭惡療法D、

松弛療法E、

自由聯(lián)想正確答案：

C

參考解析：常見的行為治療及其適應(yīng)癥，脫敏療法：社交恐怖癥，廣場恐怖癥、考試焦慮等；沖擊療法：恐怖癥、強迫癥等；厭惡療法：酒精依賴、海洛因依賴、同性戀、窺陰癖、露陰癖、戀物癖、強迫癥等；放松療法常與系統(tǒng)脫敏療法結(jié)合使用，也可單獨使用，可用于治療各種焦慮性神經(jīng)癥、恐怖癥；自由聯(lián)想是弗洛伊德所創(chuàng)立的經(jīng)典精神分析療法，不屬于行為療法。60、單選題心理咨詢的手段不包括A、

強化自我控制B、

幫助來訪者做出決定C、

領(lǐng)悟D、

增強自信E、

宣泄正確答案：

B

參考解析：心理治療的基本原則立場的中立性。61、單選題綜合性醫(yī)院心理咨詢的對象應(yīng)除外A、

焦慮障礙B、

抑郁障礙C、

睡眠障礙D、

學(xué)習(xí)障礙E、

精神分裂癥正確答案：

E

參考解析：綜合性醫(yī)院心理咨詢的對象有急性疾病的病人，慢性疾病的病人，心身疾病的病人。62、單選題精神分析法常用的技術(shù)為A、

脫敏治療B、

自由聯(lián)想C、

檢查負性主動想法D、

厭惡療法E、

自我控制治療正確答案：

B

參考解析：自由聯(lián)想是精神分析法的重要方法。63、單選題精神分析常用的方法是A、

潛能的發(fā)揮B、

宣泄C、

認(rèn)知領(lǐng)悟D、

自我控制E、

自由聯(lián)想正確答案：

E

參考解析：自由聯(lián)想是精神分析的基本手段。64、單選題生物反饋療法歸屬于A、

認(rèn)知療法B、

人本主義療法C、

行為療法D、

物理治療E、

放松訓(xùn)練正確答案：

C

參考解析：行為治療技術(shù)是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練矯正情緒障礙和生理功能失調(diào)的一類治療方法，常用的方法有放松訓(xùn)練、生物反饋法和系統(tǒng)脫敏療法等。65、單選題心理治療的目標(biāo)是促進求助者的成長和自立，不能代替病人作出任何選擇與決定，這是心理治療的A、

真誠原則B、

耐心原則C、

保密原則D、

中立原則E、

回避原則正確答案：

D

參考解析：中立性原則要求治療者在心理治療過程中保持中立的態(tài)度和立場。治療者有自己的人生經(jīng)歷和人生價值取向。如果在治療過程中，治療者以自己的價值取向作為考慮問題的參照點或以某種固定的價值取向作為判斷是非的參照點，就容易妨礙對事件判斷的客觀性，把個人情緒帶入治療之中，喪失應(yīng)有的中立態(tài)度。66、單選題為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復(fù)幾次，就再不想吸煙了。這種戒煙方法是A、

系統(tǒng)脫敏法B、

條件操作法C、

自我調(diào)整療法D、

厭惡療法E、

暴露療法正確答案：

D

參考解析：厭惡療法是將令患者厭惡的刺激與對患者有吸引力的不良刺激相結(jié)合形成條件反射，以消退不良刺激對患者的吸引力，使癥狀消退。67、單選題適度的應(yīng)激對于大多數(shù)人來說可以A、

導(dǎo)致疾病B、

加重疾病C、

引起生理障礙D、

引起心理障礙E、

促進人體適應(yīng)正確答案：

E

參考解析：適度的心理應(yīng)激是人成長和發(fā)展的必要條件。早年的心理應(yīng)激經(jīng)歷，可以豐富個體的應(yīng)對資源，提高其在生活中的應(yīng)對和適應(yīng)能力，更好地耐受各種緊張性刺激和致病因素的影響。68、單選題某少年，13歲。養(yǎng)成了抽煙習(xí)慣，父母非常惱火。應(yīng)采取的較有效的行為治療方式是A、

條件刺激和非條件刺激相結(jié)合B、

環(huán)境因素和操作動作相結(jié)合C、

厭惡刺激與不良行為相結(jié)合D、

通過對不良行為的認(rèn)識來矯正E、

用轉(zhuǎn)變注意力的方法來矯正正確答案：

C

參考解析：厭惡療法是把不良行為與不愉快的刺激或不愉快的后果之間形成聯(lián)系，使患者發(fā)生不良行為的同時體會到痛苦的反應(yīng)，從而對不良行為產(chǎn)生厭惡而使其逐漸消退。是矯正酗酒、吸煙、貪食、吸毒和性變態(tài)的適宜療法。69、單選題患者，女，25歲，便血半月來醫(yī)院就診。你作為男醫(yī)生，在給患者體檢時，哪項是不對的？A、

檢查時應(yīng)注意遮蔽B、

不得和女病人過分攀談、聊天C、

不得進行不必要的檢查D、

不要過分檢查E、

涉及敏感部位的檢查，應(yīng)推遲到適當(dāng)時間，請女醫(yī)生進行正確答案：

E

參考解析：C1是由一個C1q分子、2個C1r分子和2個C1s分子構(gòu)成的鈣離子依賴性復(fù)合物。補體C1q：補體C1q是構(gòu)成補體C1的重要組分。70、單選題某女，19歲，大學(xué)一年級新生。從山區(qū)來到城市上學(xué)，自述不能見馬路上的汽車，當(dāng)汽車經(jīng)過時，總感覺汽車很可能撞上自己，因此十分恐懼，來心理門診就診。最好采用的方法是A、

自由聯(lián)想B、

厭惡治療C、

生物反饋D、

系統(tǒng)脫敏E、

夢的分析正確答案：

D

參考解析：該女為恐懼癥患者。系統(tǒng)脫敏療法是恐懼癥的較適宜療法。通過將個體漸進性暴露于恐懼刺激環(huán)境之下，讓患者逐級接觸恐怖情景并自我放松，完成此情景所致焦慮的去條件化，使已建立的不良條件反射消失，以消除其心理或行為障礙。71、單選題某男，19歲，無業(yè)青年，父親是生意人。該青年5年來一直以購買收藏女性的高跟鞋而感到滿足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺，在心理咨詢門診診斷為“戀物癖”。此類患者的治療方法最好選擇A、

人本主義B、

厭惡治療C、

自由聯(lián)想D、

系統(tǒng)脫敏E、

夢的解析正確答案：

B

參考解析：厭惡療法是指將令患者厭惡的刺激與對他有吸引力的不良刺激相結(jié)合，形成條件反射以消退不良刺激對患者的吸引力，使癥狀消退。72、單選題女，18歲。某大學(xué)一年級新生，入學(xué)后對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式不適應(yīng)，出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等情況。該生的輔導(dǎo)員、老師及同學(xué)們給予其熱情的幫助，疏導(dǎo)和安慰，使該生逐漸走出適應(yīng)不良的狀態(tài)。這種應(yīng)對應(yīng)激的方法屬于A、

催眠心理治療B、

運用自我防御機制C、

專業(yè)思想教育D、

取得社會支持E、

回避應(yīng)激源正確答案：

D

參考解析：該女生的應(yīng)對應(yīng)激的方法屬于取得社會支持（D對）。取得社會支持是指個體利用社會各方面尋求幫助和能量，包括相關(guān)的諸如階層歸屬、親友圈、熟人網(wǎng)等。該女生在遇到情緒應(yīng)激障礙的困難時，得到老師同學(xué)的幫助，屬于獲得社會熟人網(wǎng)的精神和物質(zhì)幫助，是取得社會支持的內(nèi)容之一。催眠心理治療是指運用暗示的方法使患者進入一種特殊的意識狀態(tài)，控制其身心活動，從而解除其問題的心理療法。運用自我防御機制是自我為了對抗來自本能的沖動及其引發(fā)的焦慮，保護自身不受潛意識沖突困擾而形成的一些無意識的、自動起作用的心理手段，包括壓抑、抵消、反向作用、固著等?；乇軕?yīng)激源是指接觸應(yīng)激源后遠離應(yīng)激源的行為，是一種消極的應(yīng)激反應(yīng)。73、單選題女，19歲。因心理問題正在接受長程精神分析治療。在一次治療時，患者遲到，心理治療師語帶責(zé)備，患者當(dāng)即大發(fā)雷霆?；颊叩陌l(fā)怒現(xiàn)象最可能屬于A、

投射B、

釋文C、

變形D、

移情E、

象征正確答案：

A

參考解析：投射是心理學(xué)術(shù)語，指個體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向，將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的現(xiàn)象?；颊哌t到后大發(fā)雷霆，顯然是一種投射的表象。74、單選題某兒童，經(jīng)常夢中驚醒，醒后恐懼、大汗。心理咨詢員詢問夢境，稱每次均為狗追咬，產(chǎn)生恐懼。進一步詢問其母，該兒童在3歲時曾被狗咬。這種咨詢的指導(dǎo)思想屬于A、

精神分析理論B、

認(rèn)知理論C、

人本主義理論D、

心理生理論E、

行為主義理論正確答案：

A

參考解析：弗洛伊德將人的心理活動分為3個層次：意識、前意識和潛意識。弗氏認(rèn)為，正常人的心理活動，大部分是在潛意識中進行，因其不能進入意識領(lǐng)域，所以常得不到滿足。他認(rèn)為童年時壓抑在潛意識中的心理沖突，是引起各種心理障礙和身心疾病的根源。75、單選題“患者仰臥在躺椅上暢所欲言，治療者在傾聽和釋問中解釋患者的潛意識、情緒或幼年的特殊生活事件”的方式稱為A、

夢的解析B、

自由聯(lián)想C、

系統(tǒng)脫敏D、

厭惡療法E、

生物反饋正確答案：

B

參考解析：自由聯(lián)想是精神分析療法的方法之一，其方法是：讓患者仰臥在躺椅或沙發(fā)上，繞過平時的防御機制，將患者帶進無意識的狀態(tài)中，暢所欲言，毫無保留地訴說他想要說的一切，將壓抑在無意識中的情感釋放出來，在意識層上重新認(rèn)識自己。76、單選題女，22歲。每逢路過商店時就會有被售貨員懷疑偷竊的想法，無法自制，十分痛苦。遂到心理門診尋求幫助。心理治療師指導(dǎo)其每當(dāng)出現(xiàn)該想法時就用力拉彈手腕上的橡皮筋，使其產(chǎn)生疼痛，從而逐步消除強迫癥狀。這種治療方法屬于A、

厭惡療法B、

代幣療法C、

系統(tǒng)脫敏療法D、

習(xí)慣轉(zhuǎn)換法E、

沖擊療法正確答案：

A

參考解析：厭惡療法是一種應(yīng)用具有懲罰的厭惡刺激來矯正和消除某些適應(yīng)不良行為的方法。心理治療師指導(dǎo)該女生用力拉彈手腕上的橡皮筋，通過建立疼痛的厭惡體驗來消除強迫癥狀，這種治療方法屬于厭惡療法（A對）。代幣療法是行為療法中運用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎勵制，是用獎勵強化所期望的行為來達到心理治療的目的的療法。系統(tǒng)脫敏療法由J.Wolpe所創(chuàng)立，是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。沖擊療法又稱滿貫療法，就是通過直接使病人處于他所恐懼的情境之中，以收物極必反之效，利用抑制消退的原理來消除恐懼。主要用于恐怖癥的治療。77、單選題精神分析基本理論特點是A、

基本課題是心身問題，研究影響健康和疾病的心理與生理中介機制B、

研究對人類進步富有意義的問題，關(guān)心人的價值和尊嚴(yán)C、

源于治療精神病的臨床經(jīng)驗，強調(diào)潛（無）意識的研究D、

研究刺激和反應(yīng)E、

認(rèn)知是行為和情緒的中介，理性認(rèn)識和合理評價影響人的心態(tài)和行為正確答案：

C

參考解析：精神分析的理論主要來源于治療精神病的臨床經(jīng)驗，并且強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象。78、單選題在診療過程中，醫(yī)生充當(dāng)家長式的角色，具有決策權(quán)，而患者喪失了自主權(quán)，該情形在醫(yī)患關(guān)系的維系模式中稱為A、

純技術(shù)模式B、

傳統(tǒng)模式C、

人本模式D、

契約模式E、

權(quán)威模式正確答案：

E

參考解析：主動-被動型是醫(yī)患關(guān)系的一種基本模式，即醫(yī)生具有絕對權(quán)威性的模式，它的特點是“醫(yī)生為病人做什么”，模式的原型是“父母-嬰兒”，即醫(yī)生充當(dāng)家長角色。在醫(yī)療服務(wù)過程中，醫(yī)生處于主動的、主導(dǎo)的地位，而病人完全處于被動的、接受醫(yī)療的從屬地位。79、單選題男，55歲。機關(guān)干部?；嘉笣兌嗄?，本次因胃出血入院，手術(shù)治療后，病情平穩(wěn)。此時，醫(yī)患關(guān)系模式為A、

共同參與型B、

指導(dǎo)-合作型C、

被動-主動型D、

主動-主動型E、

主動-被動型正確答案：

B

參考解析：指導(dǎo)-合作模式：在這種模式中，患者被看作有意識、有思想的人，具有一定的主動性，能夠主動述說病情，反映診治情況，配合檢查和治療。但對醫(yī)生的診治措施既提不出異議，也提不出反對意見，醫(yī)者仍具有權(quán)威性，仍居于主導(dǎo)地位，這種模式適用于大多數(shù)患者?；颊呶笣兌嗄辏敬我蛭赋鲅朐?，手術(shù)治療后，病情平穩(wěn)。此時醫(yī)患關(guān)系模式為醫(yī)生指導(dǎo)，患者配合，屬于指導(dǎo)-合作模式。80、單選題一位醫(yī)師在為其患者進行角膜移植手術(shù)的前一夜，發(fā)現(xiàn)備用的眼球已經(jīng)失效，于是到太平間看是否有尸體能供角膜移植之用，恰巧有一尸體?？紤]到征求死者家屬意見很可能會遭到拒絕，而且時間也緊迫，于是便取出了死者的一側(cè)眼球，然后用義眼代替。尸體火化前，死者家屬發(fā)現(xiàn)此事，便把醫(yī)師告上法庭。經(jīng)調(diào)查，醫(yī)師完全是為了患者的利益，并沒有任何與治療無關(guān)的動機，對此案例的分析正確的是A、

此案例說明我國器官移植來源的缺乏B、

此案例說明我國器官捐贈上觀念陳舊C、

此案例說明醫(yī)師為了患者的利益而摘取眼球在倫理學(xué)上是可以得到辯護的D、

此案例說明首先征得家屬的知情同意是一個最基本的倫理原則E、

此案例說明醫(yī)院對尸體的管理有問題正確答案：

D

參考解析：CH50主要反映補體經(jīng)典途徑（C1～C9）的綜合水平。CH50增高見于急性炎癥、組織損傷和某些惡性腫瘤，故選ABE。81、單選題最常見的醫(yī)患關(guān)系模式是A、

主動-被動型B、

指導(dǎo)-合作型C、

共同參與型D、

根據(jù)具體情況確定E、

以上都不是正確答案：

B

參考解析：醫(yī)患關(guān)系分為主動-被動型，指導(dǎo)-合作型，共同參與型。指導(dǎo)-合作型是目前最為常見的醫(yī)患關(guān)系模式。82、單選題有關(guān)醫(yī)際關(guān)系與醫(yī)患關(guān)系的表述，下列哪項是錯誤的A、

醫(yī)際關(guān)系的惡化在一定程度上將對醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生不良影響B(tài)、

醫(yī)患關(guān)系的惡化在一定程度上將對醫(yī)際關(guān)系產(chǎn)生不良影響C、

處理醫(yī)際關(guān)系與處理醫(yī)患關(guān)系依據(jù)的倫理原則是相同的D、

醫(yī)際關(guān)系與醫(yī)患關(guān)系既互相獨立又互相關(guān)聯(lián)E、

良好的醫(yī)際關(guān)系有助于形成良好的醫(yī)患關(guān)系正確答案：

C

參考解析：醫(yī)際關(guān)系指醫(yī)務(wù)人員相互關(guān)系中的醫(yī)德現(xiàn)象，醫(yī)患關(guān)系指醫(yī)務(wù)人員與病人相互關(guān)系中的醫(yī)德現(xiàn)象。平等互補、分工協(xié)作、公平競爭是處理醫(yī)際關(guān)系依據(jù)的倫理原則，盡職盡責(zé)地為病人服務(wù)是處理醫(yī)患關(guān)系依據(jù)的倫理原則，因此處理醫(yī)際關(guān)系和與醫(yī)患關(guān)系依據(jù)的倫理原則是不同的。在醫(yī)療活動中，醫(yī)務(wù)人員相互之間有著廣泛的聯(lián)系，彼此之間是否相互尊重、相互支持和密切協(xié)作，將直接影響醫(yī)療活動的開展，直接關(guān)系到集體力量的發(fā)揮和醫(yī)療質(zhì)量及行政、后勤管理質(zhì)量的提高，從而也影響醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)及其水平，因此醫(yī)際關(guān)系與醫(yī)患關(guān)系既互相獨立又相互關(guān)聯(lián)。良好的醫(yī)際關(guān)系有助于形成良好的醫(yī)患關(guān)系，相反，醫(yī)際關(guān)系的惡化在一定程度上將對醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生不良影響，醫(yī)患關(guān)系的惡化在一定程度上將對醫(yī)際關(guān)系產(chǎn)生不良影響。83、單選題以下情況易導(dǎo)致醫(yī)患沖突的是A、

醫(yī)生有絕對權(quán)威B、

患者服從醫(yī)囑C、

共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式D、

醫(yī)患之間溝通較少E、

患者主動反饋病情正確答案：

D

參考解析：當(dāng)患者和醫(yī)生在責(zé)任方面存在分歧時會產(chǎn)生醫(yī)患之間的沖突，有效的溝通與交流可以減少醫(yī)患沖突。84、單選題患者，男，30歲，三日前感到軀體不適時，今日主動來醫(yī)院就診，該患者在自我意識支配下產(chǎn)生求醫(yī)動機，主動尋求醫(yī)療服務(wù)的求醫(yī)類型是A、

主動型B、

被動型C、

強制型D、

顧慮型E、

合作型正確答案：

A

參考解析：主動求醫(yī)行為是指人們?yōu)橹委熂膊　⒕S護健康而主動尋求醫(yī)療幫助的行為，多數(shù)人會采取主動求醫(yī)行為。85、單選題危重昏迷病人經(jīng)治療后脫離危險，進入康復(fù)期，醫(yī)患關(guān)系交往模式的類型將由A、

主動-被動型轉(zhuǎn)為指導(dǎo)-合作型B、

主動-被動型轉(zhuǎn)為共同參與型C、

指導(dǎo)-合作型轉(zhuǎn)為共同參與型D、

指導(dǎo)-合作型轉(zhuǎn)為主動-被動型E、

共同參與型轉(zhuǎn)為主動-被動型正確答案：

B

參考解析：病人昏迷時，醫(yī)生在醫(yī)患關(guān)系中占主導(dǎo)地位，患者或因失去意識、不能表達自己的要求而只能聽命于醫(yī)生的安排，或因喪失疾病自知力和自理能力而必須被動地接受醫(yī)生的安排，為主動-被動型。進入康復(fù)期后醫(yī)患關(guān)系建立在平等的地位上，雙方有近似相等的權(quán)利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實施過程，相互尊重，相互依賴。這種模式主要適用于慢性疾病的治療，為共同參與型。86、單選題隨著病情的變化，醫(yī)患關(guān)系可以A、

一直保持不變B、

由主動-被動型轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)-合作型C、

最終都要進入共同參與型D、

由主動-被動型轉(zhuǎn)化為共同參與型E、

由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式正確答案：

E

參考解析：只有正確地把握與意識到以上關(guān)系模式的特點，才能更好地做好醫(yī)療工作，增進醫(yī)患關(guān)系的和諧，提高醫(yī)生自身的價值感。因此隨著病情的變化，醫(yī)患關(guān)系可以由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式。87、單選題影響醫(yī)患關(guān)系的社會文化因素是指A、

性格特征B、

移情和反移情C、

社會角色D、

興趣、信念與世界觀E、

心理應(yīng)激正確答案：

C

參考解析：ABDE選項均不屬于社會文化因素。88、單選題下列不屬于醫(yī)務(wù)人員非語言溝通技巧的是A、

動作B、

表情C、

身體姿勢D、

目光E、

文字暗示正確答案：

E

參考解析：醫(yī)患溝通的形式有面對面的語言溝通、書面溝通和非語言溝通。面對面的言語溝通，是在診療過程中，醫(yī)生與患者為診斷與治療進行的交流，通過語言、語音、表情、姿勢等面對面與患者的溝通。書面溝通是醫(yī)生就診療過程中，對患者重要的告知，獲得患者及家屬的授權(quán)（如手術(shù)前需要患者知情并授權(quán)的知情同意書），明確醫(yī)患雙方的責(zé)任等問題上，往往需要進行書面溝通。非言語溝通如醫(yī)患雙方目光、表情、姿勢、動作、人際距離等都傳遞者重要的信息，包括態(tài)度、情感、評價、價值等內(nèi)容。89、單選題在病人處于急性感染但無意識障礙的情況下，通常采用的醫(yī)患關(guān)系模式是A、

主動-被動型B、

指導(dǎo)-合作型C、

共同參與型D、

父母與嬰兒式的關(guān)系E、

以上四種都不是正確答案：

B

參考解析：醫(yī)患關(guān)系分為三種類型：主動-被動型、指導(dǎo)-合作型、共同參與型。主動-被動型指醫(yī)師主動命令，病人被動服從，適合難以表述自己主觀意見的病人，如麻醉、嚴(yán)重昏迷的患者等。共同參與型指醫(yī)患雙方共同制定并實施診斷方案，適合慢性疾病病人，如慢性感染患者和心理疾病病人，如焦慮障礙患者。指導(dǎo)-合作型是指在醫(yī)療活動中，醫(yī)患雙方具有一定的主動性，但仍以醫(yī)務(wù)人員為主，適合于急性感染期患者。90、單選題一位女醫(yī)生對病人說話聲調(diào)柔和，目光親切，講話時常面帶微笑，說明她在下列哪一方面做得好A、

語言溝通和非語言溝通技巧B、

語言溝通技巧C、

非語言溝通技巧D、

目光溝通E、

以上都不是正確答案：

C

參考解析：非言語溝通技巧包括：（1）面部表情：醫(yī)生要善于表達，也要善于觀察。（2）身段表情：即身體各部分的姿勢動作。（3）目光接觸。（4）人際距離：醫(yī)患之間的距離一般在0.5～1.2米。