部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)單元期中期末測(cè)試卷

第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—?-1四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(40分)

1.用“卡標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

摔跤(shu^isuai)挨打?ai)衣裳(shangshang)

照例(lilie)堤壩(bAbei)誦讀(sbngsong)

2.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞，再完成練習(xí)。(15分)

A.每周舉行升旗儀式時(shí)，同學(xué)們都穿著校服,(囿()著紅領(lǐng)

巾，向xi^ny^n()的國旗j〕ngli()。操場(chǎng)上很An

jing(),zhaoyin()來了蜜蜂、蝴蝶，它們也

haoqi()地張望著。

B.放假啦！我們背著書包，吹著風(fēng)di(),走過田ye(),

來到草地上tiaowu()、kuanghuan(),揚(yáng)起雙

bi()擁抱美麗的大自然。

(1)給B句中的加點(diǎn)字注音，正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.jiabeiB.jiabeiC.jiabeiD.jia

bei

(2)右圖是“揚(yáng)”字在詞典中的解釋。B

才勿高舉，往上升；

句中的“揚(yáng)”應(yīng)選第種解釋；?

“老師表揚(yáng)了我”中的“揚(yáng)”應(yīng)選第?在空中飄動(dòng)；

種解釋。(填序號(hào)，2分)?往上撒；?傳播出去。

3.先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(11分)

提()吊()()疾()快披()散()

搖（）晃（）（）紅（）赤（）忙（）亂

⑴我發(fā)現(xiàn)括號(hào)中填寫的都是有關(guān)的字。

⑵選詞填空。

①形容十分擔(dān)心或害怕的詞語是________________,形容做

事機(jī)警敏捷的詞語是O

②神舟十五號(hào)航天員乘組沉穩(wěn)地開展出艙活動(dòng)，毫不

③針對(duì)這個(gè)問題，兩人爭(zhēng)得O

4.【新情境】新學(xué)期開始了，華華想加入街舞團(tuán)。根據(jù)以下社團(tuán)

的名稱，她應(yīng)該選擇（）（2分）

A.水墨飄香B.弈秋棋社C.舞動(dòng)天地D.齷鵬航模

5.按要求完成練習(xí)。（6分）

（1）書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

為了更好地表達(dá)句子的意思，我會(huì)重讀詞語

““，理由是：

（2）清風(fēng)一來，柳葉便吹起口哨。（把句子補(bǔ)充完整）

蝴蝶一來，_____________________________________________

⑶他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師是要罰他們的。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

二、綜合展示廳（5分）

6.暑假期間，很多同學(xué)都把自己的有趣經(jīng)歷拍成照片發(fā)到了朋友

圈里。左邊是平平的朋友圈截圖。假如你是平平，你會(huì)如何跟

同學(xué)分享這段經(jīng)歷？

平平

今天真是暑假里最難忘的

課本直通車（5分）

7.理解填空。（2分）

清代詩人袁枚在《所見》中為我們描繪了兩幅圖景，

“，歌聲振林槌”兩句詩勾畫了一幅牧童騎牛

歌唱圖；“意欲捕鳴蟬，”兩句詩則描繪了一

幅牧童專注捕嬋圖。

8.判斷下列說法是否正確，正確的打“小，錯(cuò)誤的打“x”。（3分）

（1）大青樹下的小學(xué)是一所邊疆小學(xué)，一所多民族小學(xué)，一所團(tuán)

結(jié)的小學(xué)。（）

（2）《花的學(xué)?！芬晃闹校髡呙枥L了一群追求自由、熱愛學(xué)習(xí)

的花孩子。（）

（3）《不懂就要問》寫的是孫中山小時(shí)候勤奮好學(xué)的事。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林枝互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云/著

大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)?/p>

什么那樣急急忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的

媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

9.花孩子們穿的衣裳可以用、、

等四字詞語來形容。（3分）

10.畫線的句子很有新鮮感，句中將樹枝、雷云當(dāng)作來寫,

這樣寫的好處是,（3

分）

1L在作者看來，花的家在天上，那么你認(rèn)為花的媽媽會(huì)是誰？為

什么？花會(huì)對(duì)媽媽說些什么？（4分）

（二）課外閱讀。（10分）

上學(xué)一路歌

①春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色

的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來,

滿教室都香。

②夏天上學(xué)，走一路，踵一路溪水。小溪從山上流下來，我

們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲行。我們唱著歌，伴隨著叮叮

咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。

③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮

核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不干凈；我們摘酸棗吃,

哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的，今天不紅，明天就紅了，不必

帶飯，肚子飽飽的。

④。小溪變成了長長的滑梯。我們或者站，

或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口

一直滑到了學(xué)校，一路嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車;

閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以

免坐過“站工跑進(jìn)校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……

12.我從短文中積累了兩個(gè)有新鮮感的擬聲詞：和

_________。（2分）

13.短文按照順序描寫了小朋友在上學(xué)路上的情景。下

列句子最適合填在短文第④段橫線上的一項(xiàng)是（）（3分）

A.冬天上學(xué)，走一路，坐一路汽車

B.冬天上學(xué)，走一路，坐一路飛機(jī)

C.冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰

14.我知道大伙兒“都怪學(xué)校太近太近”的原因是（）（2分）

A.大伙兒只想滑冰，不想上學(xué)。

B.大伙兒感覺在上學(xué)路上的快樂時(shí)光太短暫。

C.大伙兒想多走走路，鍛煉一下身體。

15.一年四季，上學(xué)路上的景色各不相同，每個(gè)人的經(jīng)歷也各不相

同，請(qǐng)你仿照短文，選擇一個(gè)季節(jié)寫一寫上學(xué)路上的經(jīng)歷吧!

（3分）

上學(xué)，走一路，

五、習(xí)作百花園（30分）

16.題目：我的同學(xué)

提示及要求：（1）你的哪一位同學(xué)讓你印象深刻？他（她）有哪些

地方讓你印象深刻？如外貌、語言、動(dòng)作，以及他（她）的愛好

等，選擇一兩點(diǎn)寫下來。（2）通過一件具體的事，寫清楚他（她）

的特點(diǎn)。

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第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

2.A.戴鮮艷敬禮安靜招引好奇B.笛野跳舞狂歡臂

(DC(2)①④

3.心膽眼手頭發(fā)

頭腦面耳手腳

(1)身體部位

(2)①提心吊膽眼疾手快②手忙腳亂③面紅耳赤

4.C

5.(1)一點(diǎn)兒“一點(diǎn)兒”強(qiáng)調(diào)了他確實(shí)不懂書里說的意思

(2)示例：花兒便露出了美麗的臉龐

(3)如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，那么他們的老師是要罰他們的。

二、6.示例：暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去郊外露營。我們

齊心協(xié)力搭好帳篷，在草地上鋪上野餐墊，從飯盒里拿出香噴

噴的烤雞和各種水果，暢快地吃了起來。吃完之后，我們還在

帳篷里睡了一個(gè)美美的午覺。

三、7.牧童騎黃牛忽然閉口立

8.⑴-2)x⑶[

四、(一)9.示例：五顏六色五彩斑斕五彩繽紛

10.人生動(dòng)形象地寫出了樹枝、雷云在雨中狂歡的場(chǎng)面

11.示例：我認(rèn)為花的媽媽是太陽。因?yàn)榛ㄊ浅栭_放的，他們

都急切地向太陽揚(yáng)起雙臂?；〞?huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，我好想你！

我們終于放假了，我可以好好陪你了！”

(二)12.叮叮咚咚嗒嗒嗒

13.時(shí)間C

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14.B

15.示例：春天賞一路野花

路邊開滿了野花，我們走在路上，仿佛置身于花海。我和小伙

伴們?cè)谛÷飞限D(zhuǎn)著圈圈，我們仿佛成了“仙女”

五、16.例文略。

第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)--—四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（33分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.挑選（ti^o）挑促織（t詢o）B.繽紛（bTng）增加（zEng）

C.歌曲（q口）彎曲（qii）D.雨靴（xuB）鑰匙（shi）

2.【新題型】讀文段，完成練習(xí)。（10分）

這是一個(gè)普通的農(nóng)家小院。一些并不guiz6的石頭堆砌在

一起，就是小院的yuanqiang了，東南角有一（）柵欄門。

推門進(jìn)去，就看到幾朵jiih麗正欣然怒放，散發(fā)出一（）清

香，引得蝴蝶和蜜蜂都來造訪。院子里還有一棵梨樹，葉子上

有一層薄薄的hanshuang,樹上結(jié)滿了金黃的梨子。小院外面,

一（）曲折的shijing通向山腰，那里又會(huì)有怎樣的風(fēng)景呢？

（1）根據(jù)拼音依次寫出正確的詞語。（5分）

⑵在文段中的括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

（3）寫出文段中加點(diǎn)詞語的近義詞。（2分）

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造訪一（)曲折一（）

3.補(bǔ)充下面的詞語，再按要求完成練習(xí)。（12分）

金桂（）（）天（）云（）一葉（）（）

秋風(fēng)（）（）春（）秋（）果實(shí)（）（）

（1）上面這些詞語都是描寫季的。描寫季節(jié)的四字詞語

還有哪些？填一填。（寫一個(gè)即可）（4分）

春季：夏季：冬季：

（2）選擇上面詞語中的一個(gè)詞語造句。（2分）

4.按要求完成句子練習(xí)。（9分）

（1）它把紇色給了楓樹，紅紅的楓葉像

___________________________________________o（補(bǔ)充比喻

句）

（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風(fēng)里____________________________________o

（3）秋是什么？秋是蟋蟀振動(dòng)翅膀，和陽臺(tái)快樂告別。（仿寫句

子）

秋是什么？。

二、綜合展示廳（5分）

5.語言交流：我心中的秋天。

提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是

熱鬧；有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天是怎樣

的。

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三、課本直通車（12分）

6.【新題型】下面是華華寫的日記，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整，并修改

格式上的錯(cuò)誤。

星期六多云轉(zhuǎn)晴

今天，我們?nèi)乙黄鹑ヅ郎?。?jīng)過一夜秋雨的洗禮，山間

的景致美不勝收。山腳下的果園里種著許多果樹，我看著掛滿

枝頭的橘子，想到了（填作者名）的《贈(zèng)劉景文》中的

兩句詩：“,O”

山腰有一片銀杏樹林，沒想到，我竟然親眼見到了《秋天的

雨》中描繪的景象：“秋天的雨，有一盒

O你看，

，黃黃的葉子

像,扇哪扇哪，扇

走了c”爬上山頂，我看著滿山

紅葉，又想到了（填作者名）的《山行》中的兩句

詩：“，

?！闭媸浅錆M詩情畫意的一天哪！

華華

格式修改方法：⑴

（2）__________________

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四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很

遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然

而，這更增添了水泥道的美。

7.“金色的小巴掌”指的是。（2

分）

8.我會(huì)用多種方法理解難懂的詞語。（4分）

（1）讀至廣熨帖”這個(gè)詞語，我想起了媽媽常常用熨斗把衣服熨平

整。因此“熨帖”讓我感受到了落葉的樣

子。

（2）聯(lián)系上下文可知，“凌亂”的意思是

9.下列對(duì)選段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這兩段話主要寫了“我”覺得鋪滿梧桐樹葉的水泥道很美。

B.“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”這句話寫出了落葉很多、

很厚，并且顏色鮮艷、美麗。

C.“粘”字表現(xiàn)出樹葉很多，地面又臟又亂，天空還未放晴。

（二）課外閱讀。（11分）

我愛秋天

①清晨，一片樹葉從枝頭隨風(fēng)落下，落在了鋪滿樹葉的路邊。

那聲音，像是在感嘆秋天就要來了。秋天，來得這樣快，仿佛是

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一剎(cha)那之間，大地變了顏色，大自然換上了秋天美麗的外衣。

②秋天是沉甸(diAn)甸的。你看那橘子樹的枝頭上果實(shí)累累，

一根小小的枝條上，掛滿了一個(gè)個(gè)橙色的橘子，樹枝被壓得低低

的。再看那稻田里的谷穗，它們已經(jīng)不能像夏天時(shí)那樣挺直腰了,

飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭。還有那柿子樹，一個(gè)個(gè)紅柿子像小

燈籠一樣垂下來，仿佛等著人們?nèi)ゲ烧?。紫色的葡萄在陽光下?/p>

唱。黃色的梨子掛滿枝頭。田園和果園里，常常能聽到人們的歡

笑聲，好像那笑聲里也是沉甸甸的喜悅呢！

③秋天是金燦燦的。金色的陽光照耀大地，是那么明朗。麥

田仿佛被陽光染成了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片金色的海洋。還

有那金黃的玉米地，一片連著一片，一直連到了農(nóng)民伯伯的心里。

高粱呢？好像黃色還表達(dá)不了它內(nèi)心的激動(dòng)，所以臉都紅了……

就連樹林里的樹葉變黃了，好像也是秋天的功勞。秋天如同魔術(shù)

師一樣，把一片片綠葉變成黃葉。看著這些變化的顏色，我們的

心情也從夏天的炎熱變成了秋天的涼爽。

④秋天是香噴噴的。仔細(xì)聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中不時(shí)飄來

新鮮果蔬(shU)的氣息。西紅柿的清香，黃瓜的幽(y6u)香，蘋果的

甜香……混合成了秋天特有的香味。這些香味隨風(fēng)飄啊飄，就寫

成了一首首秋天的詩。

⑤秋天是美麗和希望。這種美麗不是表面的，而是莊稼地里

沉甸甸的收獲和枝頭掛滿的果實(shí)。

⑥一片樹葉落下來，輕輕撿起。這一片秋天的葉子，帶著沉

甸甸的收獲，帶著金燦燦的顏色，帶著甜絲絲的清香，令人陶醉。

(有刪改)

10?【新題型】第②?④段是從哪些方面來寫秋天的？把思維導(dǎo)圖

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補(bǔ)充完整。（3分）

秋天

11.聯(lián)系上下文，對(duì)第①段中“一剎那”的理解最正確的是（）

（2分）

A.樹葉落得非常多。B.秋天來得那樣快。

C.大地變的顏色多。

12.“它們已經(jīng)不能像夏天時(shí)那樣挺直腰了”的原因是（）（2分）

A.它們不喜歡秋天只喜歡夏天。

B.它們?cè)谇锾鞎r(shí)老了，所以彎腰了，

C.它們飽滿的顆粒把頭壓低了。

13.和“飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭”的寫法相同的句子是（）

（2分）

A.一個(gè)個(gè)紅柿子像小燈籠一樣。

B.紫色的葡萄在陽光下歌唱。

C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田如同一片金色的海洋。

14.“這些香味隨風(fēng)飄啊飄，就寫成了一首首秋天的詩?！边@樣的句

子多美啊，請(qǐng)你也學(xué)著仿寫一句。（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

15.同學(xué)們，今天發(fā)生了什么令你印象深刻的事情呢？請(qǐng)你用日記

的形式記錄下來。注意要做到格式正確，字跡工整，語句通

順，表達(dá)清楚具體。

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第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.B

2.⑴規(guī)則院墻菊花寒霜石徑⑵扇股條

(3)示例：拜訪彎曲

3.飄香高淡知秋

習(xí)習(xí)華實(shí)累累

(1)秋示例：春暖花開烈日炎炎銀裝素裹

(2)示例：十月的北京，天高云淡，秋色宜人。

4.示例：(1)一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽

(2)向我們招手

(3)秋是大雁揮揮翅膀，和北方的伙伴們約定來年再見

二、5.略。：人的心境不同，眼里的風(fēng)景也會(huì)有所不同。作為小

學(xué)生，當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會(huì)感受

到秋天帶給我們的快樂，一定會(huì)喜歡這美麗的秋天。

三、6.蘇軾一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)五彩繽紛的顏料

它把黃色給了銀杏樹

一把把小扇子夏天的炎熱

杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

⑴在“星期六”前寫上當(dāng)天的日期。

(2)刪掉最后的署名“華華工

四、(一)7.法國梧桐樹的落葉

8.(1)緊密平整地貼合在水泥道上(2)不整齊，沒有秩序9.C

(二)10.秋天是沉甸甸的秋天是金燦燦的秋天是香噴噴的

11.B12.C13.B

14.示例：這些大雁向南飛啊飛，就變成了一首首秋天的歌。

五、15.例文略。

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第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—-一.四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（33分）

1.用“”畫出每組中錯(cuò)誤的讀音，并在括號(hào)里改正。（4分）

A.噴香(pen)燃燒（描）牙齒(chi)宣布(xuAn)()

B.稍息(shlo)莖葉(jing)禁止(jin)斧頭（電()

C.回答（㈣處罰(chU)縮小(su6)拆開（ch加）()

D.吞咽(yTn)一，骨碌（gQ）誘人(y6u)應(yīng)答(ylng)()

2.閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語，再完成練習(xí)。(13分)

jinguan(）意外會(huì)隨時(shí)發(fā)生，但被鐵絲劃傷的消防員

仍然拼命從烈火中ji（ichu（)了luxing(）中被困的

群眾。大家leiliumanmian(）,zudmeng（）都

沒想到自己會(huì)得救,ganjin（響這些勇士們道謝。

（1）加點(diǎn)字的正確讀音依次是（)和()(2分)

A.huaB.huaC.deD.dei

（2）語段中的"拼”字，按音序查字法應(yīng)拼?連合，湊合

（⑥一湊）。①幾個(gè)人合

先查,再查音節(jié)—;起來做某事（費(fèi)用常分?jǐn)偅?/p>

按部首查字法，應(yīng)先查部，?不顧一切地干，豁（hud）

出去。。比拼，較量。

再查畫。在語段中，“拼”

的意思應(yīng)選。（5分）

3.辨字組詞。(4分)

試（)教（)界（)憶（)

式（)孝（)介（)乙（)

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4.先觀察下面漢字的特點(diǎn)，再根據(jù)要求完成練習(xí)。（4分）

①咬②叫③喊④嗡⑤吱⑥叼

（1）我發(fā)現(xiàn)上面漢字的偏旁都有“口”，它們都與有關(guān)。（1

分）

（2）請(qǐng)給上面的漢字歸類。（填序號(hào)，3分）

表示聲音：表示吃的動(dòng)作：

表示叫喚的動(dòng)作：

5.按要求完成練習(xí)。（8分）

（1）我沒有看到杭州亞運(yùn)會(huì)的女子乒乓球決賽，心里很難過。

（改為反問句）

（2）用修改符號(hào)修改下面的病句。

①各種顏色的紅氣球在空中飄動(dòng)。

②華華同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生，

③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。

二、綜合展示廳（6分）

6.三年級(jí)（1）班正在開展“在那奇妙的王國里”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你來參加。

（1）觀察圖片，選擇相應(yīng)答案的序號(hào)填入括號(hào)里。（3分）

①《小紅帽》

②《丑小鴨》

③《拇指姑娘》

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（）（）（）

⑵我推薦的童話故事是《》，理由是

___________________________________________________c（3

分）

三、課本直通車（9分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容填寫。（5分）

（1）《那一定會(huì)很好》描寫了不滿足于現(xiàn)狀，一次

次地追求、改變的歷程，贊美了它____________________的

精神。

（2）《賣火柴的小女孩》一文的作者是____________,文中的小

女孩一共次擦燃火柴，從火柴產(chǎn)生的不同幻象中

可以看出她對(duì)溫暖和的渴望。

8.日積月累：補(bǔ)充句子并完成練習(xí)。（4分）

（1），理不辯不明。

（2）有理走遍天下，o

（3）,萬古勝負(fù)在于理。

以上三句話告訴我們：

四、閱讀檢閱臺(tái)（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巳輕

輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬

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起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把

你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會(huì)死掉。紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛

的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，

你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食

物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

9.用波浪線畫出一句能表現(xiàn)青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的句

子。（1分）

10.讀畫橫線的句子時(shí)應(yīng)用（）的語氣，讀畫雙橫線的句子時(shí)應(yīng)

用（）的語氣。（2分）

A.悲傷B.激昂C.安慰D.自豪

11.選段出自童話故事《在牛肚子里旅行》，看到這個(gè)題目，你會(huì)

有什么樣的想法？這個(gè)題目好在哪里？請(qǐng)你寫一寫。（2分）

12.我們可以用“誰怎么樣”或“誰干什么”的方式概括段落的主要內(nèi)

容，請(qǐng)你試著概括選段第1自然段的內(nèi)容。（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

老鼠開會(huì)

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一群老鼠住在一個(gè)農(nóng)家的糧倉附近，因?yàn)橛辛舜罅康募Z食，

他們的生活舒坦極了。不過好景不長，主人養(yǎng)了一只貓，吃了許

多鼠子鼠孫，這使老鼠們十分苦惱。為此，老鼠們傷透了腦筋，

他們特地召開了一個(gè)會(huì)議，商量如何對(duì)付貓。

會(huì)上，老鼠們踴躍發(fā)言，一只強(qiáng)壯的老鼠自信滿滿、昂首挺

胸地說道：“我們需要一只老鼠當(dāng)哨兵，貓一來就通知我們?！?/p>

他剛說完，一只瘦瘦的老鼠就地反駁道：“如果貓來

了，將哨兵吃掉，沒有老鼠回來告訴大家怎么辦？”

“不如我們?nèi)スゴ蜇埖睦铣舶桑?‘一只小胡子老鼠提議。

“不行！我們到了貓的老巢，還沒打就都被吃了?！靶『永?/p>

鼠的父親說。

“這也不行，那也不行，我們總不能坐著等死吧！”一些老鼠

不耐煩了。

“我有一個(gè)好辦法！”代號(hào)"小諸葛”的老鼠突然，“只

要派一個(gè)勇士在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，這樣我們一聽到鈴鐺響，

就知道貓來了，就可以馬上逃跑?！?/p>

“嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)。''大家紛紛叫好。

就在這時(shí)，一只始終的年長老鼠站起來說：小小諸

葛'這個(gè)辦法好是好，但是誰去給貓掛鈴鐺呢？”

大家頓時(shí)傻眼了……

13.聯(lián)系上卜文可以知道，“哨兵”在文中指

讀著“踴躍發(fā)言’‘這個(gè)詞，我仿佛看到了

_____________________________________________的畫面c（4

分）

14.將下面二個(gè)詞語分別填在文中的橫線上，使語意連貫。

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（填序號(hào)，3分）

①一聲不吭②一臉不屑③靈機(jī)一動(dòng)

15?【新題型】根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

16.這個(gè)故事帶給你怎樣的啟示？（4分）

五、習(xí)作百花園（30分）

17.從下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌滤鼈?/p>

之間可能會(huì)發(fā)生什么故事，編一個(gè)童話故事寫下來。

①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶

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第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.A.gen(pen)

B.sh5o(shao)

C.chu(chu)D.yin(yan)

2.盡管救出旅行淚流滿面做夢(mèng)趕緊(1)AC

(2)Ppin才六②

(考試教育|世界回憶

3.示例：1方式孝順［介紹［乙方

4.⑴嘴⑵④⑤①⑥②③

5.(1)我沒有看到杭州亞運(yùn)會(huì)的女子乒乓球決賽，心里怎能不難過呢？

孑

(2)①各種顏色的RD氣球在空中飄動(dòng)。

gg

②華華同學(xué)(S二年被評(píng)為“三好學(xué)生，

?

③聽說中國探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，I很高興。

二、6.(1)@③①

(2)示例：丑小鴨丑小鴨因長相丑陋，遭到了同伴的鄙棄，但

是它沒有放棄，歷經(jīng)千辛萬苦，克服重重磨難，最終變成了白

天鵝。從丑小鴨的經(jīng)歷中我體會(huì)到，無論遇到什么挫折，都不

要輕易放棄，只要堅(jiān)強(qiáng)自信，美好的理想就有可能實(shí)現(xiàn)。

三、7.(1)一粒種子積極向上、勇于追求

(2)安徒生五幸福

8.(1)燈不撥不亮

(2)無理寸步難行

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(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力

為人處世要講道理。

四、(一)9.示例：青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲

過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞

到肚子里去……”

10.AC

11.示例：看到這個(gè)題目，我會(huì)想到：在牛肚子里該怎樣旅行呢？這

個(gè)題目十分有趣，能夠引起我的閱讀興趣。

12.青頭被牛尾巴攔到地上，不顧疼痛對(duì)紅頭喊話。

(二)13.執(zhí)行警戒任務(wù)的老鼠老鼠們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言

14.②③①

15.(1)在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺(2)還沒打就都被吃了

(3)誰去給貓掛鈴鐺呢

16.示例：我們?cè)谔岢鼋ㄗh時(shí)一定要深思熟慮，要看到辦法的可行性,

與客觀實(shí)際相結(jié)合，不能只是紙上談兵。

五、17.思路：①讓筆下的事物開口說話。無論是動(dòng)物、植物，還是

物品，只要進(jìn)入了童話世界，就可以像人一樣說話、思考、做

事等。我們可以用擬人的手法來寫它們。②用技巧讓童話故事

曲折離奇，生動(dòng)有趣。童話故事中經(jīng)常采用夸張、幻想、想象

等方法編織出奇異的情節(jié)。③抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。

準(zhǔn)確把握事物的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。例文略。

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第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—-一.四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(38分)

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.假扮(ji衿偶爾(Cr)B.子彈(4n)盲人(mAng)

C.中槍(zh6ng)壓根(y。)D.模型(m6)樓閣(g6)

2.【新題型】讀涪段，看拼音寫字詞，并猜謎語。(8分)

它是一名建筑師，造房不用kan()大樹，泥沙也不用

zhunbei(),找個(gè)qilngbi()或樹枝，左邊織來右

邊織，piaoliong()新家建成了，坐在上面shai()太

陽，等著小蟲zhuAng()上來，bao()餐一頓真省事。

打一動(dòng)物：()

3.查字典，填一填，選一選。(15分)

查加點(diǎn)音序查字法部首查字法

用“小選出字義

的字音序音節(jié)部首再查幾畫

①典故；②可以作

字典為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書

籍；③典禮。

①夸大，虛夸；②

唐朝空，徒然；③朝代

名。

①允許，許可；②

準(zhǔn)則

正確；③標(biāo)準(zhǔn)，法

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則。

4.先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。（7分）

（）發(fā)（）中（）平（）穩(wěn)

（）嘴（）舌（）（）大笑

上面前三個(gè)詞語有一個(gè)共同點(diǎn)：

我還能寫兩個(gè)這樣的詞語：

5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）還有比這更好聽的叫聲嗎？

（換一種說法，使句子意思保持不變）

⑵狐貍說道："哎呀！原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套

啊！”

①改為提示語在中間：

②改為提示語在后面

二、綜合展示廳（3分）

6.下面是老師給大家分享的老舍名字里的故事，請(qǐng)參與討論。

老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗錾娜兆与x

春節(jié)只差幾天，取名“慶春”是慶賀春天到來、前景美好的意思。

上學(xué)后，他為自己起了一個(gè)別名，叫“舒舍予這個(gè)別名取得

很巧妙，他是把自己的姓拆成兩部分，成為“舍予”二字。這兩

個(gè)字又有深意，是“舍我”——放棄私心和個(gè)人利益、奉獻(xiàn)自己

的意思。后來他取“舍予”中的頭一個(gè)字，前面加一個(gè)“老”字，

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成為“老舍”，當(dāng)作自己的筆名。

我知道老舍原名舒慶春，這個(gè)名字的意思是

;而“老舍”這個(gè)筆名則來自他給自己取的

別名“”，“舍予”的深層含義是：

三、課本直通車（10分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）

（1）《小狗學(xué)叫》一文中，小狗先和學(xué)叫，然后

跟學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人o

（2）老屋因?yàn)?、、的?qǐng)

求，一直沒有倒下，從中我們能體會(huì)到老屋

____________________的美好品質(zhì)。

8.日積月累：先把下列句子補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（3分）

①人心齊，o②,其利斷

金。

俗話說：“"只要中國人民萬眾一心，再大的困

難也能戰(zhàn)勝，中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（填序號(hào)）

四、閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，

我就再站一會(huì)兒—”

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋,

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我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒,

邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

9.讀選段中畫“……「的句子時(shí)，應(yīng)（）（2分）

A.讀出力不從心的語氣，體現(xiàn)出老屋堅(jiān)持不住了。

B.讀出慈祥的語氣，體現(xiàn)出老屋對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛。

C.讀出不耐煩的語氣，體現(xiàn)出老屋忍無可忍了。

10.讀選段中畫“—”的句子，老屋沒有倒，是因?yàn)椋ǎ?分）

A.小蜘蛛不允許它倒。

B.老屋太結(jié)實(shí)了。

C.它愛聽故事，不想倒。

D.它有一顆慈愛的心，總為別人著想。

11.假如有一天小蜘蛛離開了老屋，老屋會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？根

據(jù)你對(duì)老屋的了解來預(yù)測(cè)一下，并寫出預(yù)測(cè)依據(jù)。（3分）

我的預(yù)測(cè)：

預(yù)測(cè)依據(jù)

（二）課外閱讀。（12分）

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠

想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米

棒吧！

②“咚咚咚——“小松鼠敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小

兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干薜

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菇。

③冬天到了，雪花飄落，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的

糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借玉米棒吧！

④“咚咚咚——“小松雞敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小

兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆

子。

⑤春天來了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺醒來，

肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活兒，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

⑥“咚咚咚一”小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。

is1s??r

我的依據(jù)是

⑦一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，

他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。

⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小

松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個(gè)快快樂樂

的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起

來。

⑨你知道小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！

12.了解內(nèi)容。(6分)

(1)故事是按照“秋后一?—?―＞秋后”的時(shí)

間順序?qū)懙摹?/p>

(2)故事中，、、向小兔子借玉

米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒有借，但第二年秋后，小兔子給

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他們各送了O

13.邊讀邊猜。（4分）

（1）讀了開頭第一句“秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒”,

我猜想，小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了

____________________________0讀了全文,我知道小兔子

是因?yàn)椋?/p>

所以藏了三個(gè)最大的玉米棒。（2分）

（2）聯(lián)系上文預(yù)測(cè)一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)怎

么做？請(qǐng)把你的預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)依據(jù)寫在文中方框里的橫線上。

（2分）

14.理解運(yùn)用。（2分）

秋后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米

棒藏了起來，他們是打算

五、習(xí)作百花園（30分）

15.有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴太短，耳朵太長。有一天，

它終于想出了一個(gè)辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個(gè)蝴

蝶結(jié)，又在尾巴上系了一個(gè)和尾巴顏色一樣的氣球……猜猜

后來發(fā)生了什么事情，請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。

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第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.C2.砍準(zhǔn)備墻壁漂亮?xí)褡诧栔┲?/p>

3.Ddian八六V

◎

Ttang廣七V

◎

Zzhun7八V

4.百百四八七八哈哈

含有數(shù)字示例：十全十美七上八下

5.(1)沒有比這更好聽的叫聲了。

(2)①“哎呀！"狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套

??！”②"哎呀！原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”狐

貍說道。

二、6.慶賀春天到來、前景美好

舒舍予放棄私心和個(gè)人利益、奉獻(xiàn)自己

三、7.(1)小公雞杜鵑打中

(2)小貓老母雞小蜘蛛樂于助人

8.①泰山移②二人同心①

四、(-)9.B10.D

11.示例：小蜘蛛離開后，老屋里住進(jìn)了木匠一家。看到老屋破日的

樣了，木匠拿起工具將老屋里里外外徹底修整了?番，老屋看上

去年輕了不少，又重新堅(jiān)定地立在那里，和木匠一家幸福地生活

在一起。

老屋善良慈祥、有愛心，愿意幫助小動(dòng)物，當(dāng)然也會(huì)收獲別人

的幫助。

(二)12.(1)冬天春天

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(2)小松鼠小松雞小刺猬一筐玉米棒

13.示例：(1)留著自己吃要把玉米棒上的玉米粒剝下來當(dāng)作種子,

種出更多的玉米棒

(2)小兔子不會(huì)把玉米棒借給小刺猬小松鼠和小松雞去找小兔

子借玉米棒的時(shí)候，小兔子都沒有借給他們

14.來年春天也把玉米粒種下，等著秋天收獲很多玉米棒

五、15.思路：這篇作文和本單元的主題“學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)”是相通的。在寫

之前，可以先想一想下面幾個(gè)問題：小兔子的短尾巴、長耳朵

究竟有什么作用？在耳朵上打蝴蝶結(jié)、尾巴上系氣球后，小兔

子的生活會(huì)發(fā)生什么變化？小兔子最初的意圖會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？可

以用對(duì)話的形式來寫，這樣會(huì)讓你的故事更有意思。例文略。

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第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—-一.四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(29分)

1.讀拼音，寫漢字。(8分)

我的chuangqian()有一條小河，fuqTn()去

diaoyu()的時(shí)候，我常常跟他去wAnshu武)。我喜

歡在河邊吹pugongylng()的rongmao(),guan

cha()shengkai()的小花。

2.根據(jù)要求填合適的答案。(6分)

(1)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.合攏(16ng)沙啦沙啦(⑹

B.長嘴(zui)翠綠(chul)

C.響亮(xiNng)一本正經(jīng)(jTng)

D.悄悄(qiWo)而且⑻

(2)給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。(填序號(hào)，4分)

盛：①深厚；②豐富，華美；③興旺；④熱烈，大規(guī)模的。

A.草地上各種各樣的野花開得很盛。()

B.今天是兒童節(jié)，同學(xué)們身穿節(jié)日的盛裝來到學(xué)校。()

C.人民大會(huì)堂正在舉行盛大的記者招待會(huì)。()

D.爺爺十分好客，無論是親戚還是朋友來到家里，他都盛

情款待。()

3.依次填入橫線處的動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

青蛙捕食的樣子非常有趣。只見它在荷葉上，

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著臉，一動(dòng)不動(dòng)地等待著。突然，一只小蟲飛過來，

青蛙便猛地向上一，開嘴巴，舌頭一，

又在荷葉上。短短幾秒鐘，小蟲就成了青蛙的腹中之

食了。

A.蹲張鉤仰落跳B.蹲仰跳張落鉤

C.蹲仰跳張鉤落D.跳仰鉤張蹲落

4.選出下列句子的觀察方式。（填序號(hào)，4分）

A.視覺B.聽覺C味覺D.觸覺

（1）一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響。（）

（2）摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而

柔軟。（）

（3）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、

閃閃發(fā)光的地毯。（）

（4）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越

愛吃。（）

5.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

⑴我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。（改為“被”字句）

（2）當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

（用加點(diǎn)部分寫句子）

當(dāng)?shù)臅r(shí)候，_______________________________

⑶今天我看了天宮課堂第三課，真是太有趣好玩啦！

（用修改符號(hào)修改病句）

（4）觀察圖片，寫一寫你觀察到的火箭的樣子。

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走進(jìn)航天館，我一眼就看見了

二、綜合展示廳（6分）

6.交流分享。

典典：我觀察到校園里的石榴樹上的石榴越來越大了，它們青

中帶紅，紅中帶黃，好像一盞盞小燈籠掛在枝頭，挺可

愛的。教學(xué)樓后面還有好幾棵果樹呢，你觀察到了嗎？

華華：

典典：我在家里也有很多新發(fā)現(xiàn)呢。我給杯子里的綠豆倒上水,

喝飽水的綠豆昨天還是小不點(diǎn)兒，今天就變成了大塊頭。

綠豆?jié)q得很厲害，似乎要把小外衣?lián)纹屏恕?/p>

華華：

三、課本直通車（7分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容完成練習(xí)。（7分）

⑴羅丹說：“生活中