教師資格考試的行為心理學(xué)知識與試題答案

教師資格考試的行為心理學(xué)知識與試題答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項不屬于行為心理學(xué)的研究范疇？

A.行為習慣的養(yǎng)成

B.情緒障礙的治療

C.生理心理學(xué)的研究

D.認知心理學(xué)的研究

2.行為主義心理學(xué)的代表人物是：

A.弗洛伊德

B.斯金納

C.班杜拉

D.艾賓浩斯

3.斯金納的操作性條件反射理論強調(diào)：

A.刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系

B.強化在行為形成中的作用

C.反應(yīng)與刺激之間的關(guān)系

D.消退在行為鞏固中的作用

4.以下哪項不屬于班杜拉的社會學(xué)習理論？

A.觀察學(xué)習

B.強化理論

C.個體差異

D.模仿學(xué)習

5.行為矯正技術(shù)中，以下哪項不屬于行為塑造的方法？

A.分段目標設(shè)定

B.強化

C.消退

D.懲罰

6.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的基本概念？

A.行為

B.刺激

C.反應(yīng)

D.意識

7.以下哪項不屬于行為心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域？

A.教育教學(xué)

B.心理咨詢

C.醫(yī)學(xué)治療

D.建筑設(shè)計

8.以下哪項不屬于行為心理學(xué)的治療方法？

A.認知行為療法

B.暴露療法

C.家庭治療

D.指導(dǎo)性談話

9.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的觀察學(xué)習？

A.觀察者模仿他人行為

B.觀察者通過思考學(xué)習

C.觀察者通過經(jīng)驗學(xué)習

D.觀察者通過模仿學(xué)習

10.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的強化？

A.正強化

B.負強化

C.消退

D.懲罰

11.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的懲罰？

A.正懲罰

B.負懲罰

C.消退

D.強化

12.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的消退？

A.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系減弱

B.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系加強

C.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系消失

D.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系增加

13.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的正強化？

A.獎勵

B.懲罰

C.消退

D.負強化

14.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的負強化？

A.獎勵

B.懲罰

C.消退

D.正強化

15.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的正懲罰？

A.懲罰

B.獎勵

C.消退

D.負懲罰

16.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的負懲罰？

A.懲罰

B.獎勵

C.消退

D.正懲罰

17.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的行為塑造？

A.分段目標設(shè)定

B.強化

C.消退

D.懲罰

18.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的模仿學(xué)習？

A.觀察者模仿他人行為

B.觀察者通過思考學(xué)習

C.觀察者通過經(jīng)驗學(xué)習

D.觀察者通過模仿學(xué)習

19.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的社會學(xué)習理論？

A.觀察學(xué)習

B.強化理論

C.個體差異

D.模仿學(xué)習

20.以下哪項不屬于行為心理學(xué)中的行為矯正技術(shù)？

A.行為塑造

B.暴露療法

C.家庭治療

D.指導(dǎo)性談話

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.行為心理學(xué)認為，所有行為都是通過學(xué)習獲得的。（）

2.斯金納的操作性條件反射理論認為，行為是由外部刺激引起的。（）

3.班杜拉的社會學(xué)習理論強調(diào)，個體的行為受到遺傳因素的影響。（）

4.行為矯正技術(shù)中的消退方法是指通過撤銷強化來減少不良行為的發(fā)生。（）

5.行為心理學(xué)認為，個體的認知過程對行為沒有影響。（）

6.暴露療法是一種通過讓個體面對恐懼刺激來減少恐懼反應(yīng)的治療方法。（）

7.行為心理學(xué)中的正強化是指通過增加負性刺激來增強行為。（）

8.負強化是指通過增加正性刺激來增強行為。（）

9.行為心理學(xué)認為，個體的行為是受內(nèi)在動機驅(qū)動的。（）

10.行為塑造技術(shù)中的分段目標設(shè)定有助于個體逐步達到最終目標。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述行為主義心理學(xué)的基本觀點。

2.解釋斯金納的操作性條件反射理論中的“強化”和“消退”概念。

3.描述班杜拉的社會學(xué)習理論中的“觀察學(xué)習”過程。

4.說明行為矯正技術(shù)中如何運用“行為塑造”來改變不良行為。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述行為心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及其對學(xué)生行為改變的影響。

2.結(jié)合實際案例，分析行為心理學(xué)中的行為矯正技術(shù)如何幫助個體克服焦慮和恐懼等心理問題。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.C

2.B

3.B

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.C

11.D

12.A

13.A

14.B

15.D

16.A

17.D

18.A

19.C

20.D

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.行為主義心理學(xué)的基本觀點包括：行為是通過學(xué)習獲得的，行為受環(huán)境刺激和強化影響，行為可以通過觀察和模仿學(xué)習。

2.強化是指通過增加正性刺激來增強行為，消退是指通過撤銷強化來減少行為。

3.觀察學(xué)習是學(xué)習者通過觀察他人行為并從中學(xué)習的過程，包括注意、保持、復(fù)制和動機四個階段。

4.行為塑造是通過設(shè)定逐步達成的小目標，并給予正向強化，幫助個體逐步改變不良行為。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.行為心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括：通過強化和消退原理改變學(xué)生行為，運用行為矯正