八年級歷史下冊 第五單元 第19課《獨立自主走向國際舞臺》教學(xué)設(shè)計2 岳麓版

八年級歷史下冊第五單元第19課《獨立自主走向國際舞臺》教學(xué)設(shè)計2岳麓版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，我們今天要一起探索的是《獨立自主走向國際舞臺》這一課。這節(jié)課是岳麓版八年級歷史下冊第五單元的內(nèi)容，主要講述的是新中國成立后我國在國際舞臺上的重要地位和作用。我們要通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解我國在外交政策上的獨立自主精神，感受我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻。這節(jié)課的內(nèi)容緊貼課本，也與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)，讓我們一起走進這堂課吧！??????核心素養(yǎng)目標同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：

1.**歷史意識**：認識到新中國成立后我國在國際舞臺上的重要地位，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.**文化理解**：感受我國獨立自主的外交政策，增強對中華文化的自信。

3.**愛國主義**：通過了解我國在國際事務(wù)中的貢獻，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感。

4.**全球意識**：理解國際關(guān)系的重要性，培養(yǎng)開放、包容的全球視野。

5.**思辨能力**：學(xué)會從多角度分析問題，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。????????學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在開始我們的《獨立自主走向國際舞臺》這一課之前，我們先來了解一下大家的情況。

1.**相關(guān)知識掌握情況**：在進入八年級之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了新中國成立的基本歷史背景和國內(nèi)政治經(jīng)濟體制改革的相關(guān)知識。這部分內(nèi)容為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，但具體到新中國成立后我國在國際舞臺上的表現(xiàn)，可能還有待深入。

2.**學(xué)習(xí)興趣與能力**：大部分同學(xué)對歷史比較感興趣，尤其是涉及到國家榮譽和國際地位的話題。同學(xué)們的觀察力和分析能力也有一定的積累，但面對復(fù)雜的歷史事件，可能會有一定的難度。

3.**學(xué)習(xí)風格**：在我們的班級中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)風格各異。有的同學(xué)喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更偏好文字和圖表。在今天的課堂上，我會盡量采用多種教學(xué)方法，滿足不同同學(xué)的需求。

4.**可能遇到的困難與挑戰(zhàn)**：由于這一部分內(nèi)容涉及到的歷史事件較為復(fù)雜，同學(xué)們可能會在理解歷史背景、事件發(fā)展脈絡(luò)以及國際關(guān)系等方面遇到困難。此外，如何將歷史事件與現(xiàn)實生活相結(jié)合，也是同學(xué)們需要克服的一個挑戰(zhàn)。我會通過案例分析和小組討論等方式，幫助大家更好地理解和掌握這些內(nèi)容。??????學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊岳麓版八年級歷史下冊第五單元教材，以便我們能夠緊跟課本內(nèi)容進行教學(xué)。

2.輔助材料：我會準備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括歷史圖片、時間線圖表、以及反映新中國成立后我國外交成就的視頻資料，以豐富課堂內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

3.教室布置：為了方便小組討論和互動，我會將教室布置成幾個討論區(qū)，并準備一些白板和標記筆，以便于我們在討論中記錄和展示關(guān)鍵信息。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

??激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？新中國成立后，我們的國家在國際舞臺上扮演了怎樣的角色呢？今天，我們就來揭開這個神秘的面紗，一起探索《獨立自主走向國際舞臺》這一課。

??回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了新中國成立后的國內(nèi)改革，那么，接下來，我們將如何將這些改革成果轉(zhuǎn)化為國際舞臺上的影響力呢？

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會詳細介紹新中國成立后我國外交政策的基本原則，比如獨立自主、和平共處五項原則等。

-接著，我會重點講解新中國成立后我國在國際事務(wù)中的重要參與，比如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等。

-我會結(jié)合具體案例，如周恩來總理在萬隆會議上的發(fā)言，讓學(xué)生感受我國外交政策的魅力。

2.舉例說明：

-我會通過展示圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解新中國成立后我國在國際舞臺上的重要事件。

-例如，展示我國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位的過程，讓學(xué)生了解我國在國際事務(wù)中的堅定立場。

3.互動探究：

-我會組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生思考新中國成立后我國外交政策的意義和影響。

-我會提出一些問題，如：“新中國成立后，我國外交政策有哪些特點？”“我國在國際事務(wù)中的角色有哪些變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-我會布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，如填空題、選擇題等，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

-我會鼓勵學(xué)生分享自己的答案，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會巡視教室，觀察學(xué)生的答題情況，對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

-我會針對學(xué)生的答案進行點評，指出其中的亮點和不足，并給出改進建議。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

??總結(jié)回顧：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新中國成立后我國在國際舞臺上的重要地位和作用。希望大家能夠記住以下幾點：

-新中國成立后，我國外交政策的基本原則是獨立自主、和平共處五項原則。

-我國在國際事務(wù)中的重要參與，如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等，展示了我國在國際舞臺上的影響力。

-新中國成立后，我國在國際事務(wù)中的角色發(fā)生了積極變化，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻。

??課后作業(yè)：

-請同學(xué)們課后查閱資料，了解新中國成立后我國在其他國際組織中的表現(xiàn)，下節(jié)課我們進行分享。

-思考：新中國成立后，我國外交政策對內(nèi)政和外交產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準確地描述新中國成立后我國外交政策的基本原則，如獨立自主、和平共處五項原則等。

-學(xué)生能夠列舉新中國成立后我國在國際事務(wù)中的重要參與事件，如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等，并簡述其背景和意義。

-學(xué)生能夠分析新中國成立后我國在國際舞臺上的角色變化，理解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂練習(xí)中，鍛煉了運用所學(xué)知識解答問題的能力，提高了應(yīng)試技巧。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過查閱資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和研究問題的能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國成立后我國在國際事務(wù)中的表現(xiàn)，增強了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生對國際關(guān)系有了更深入的認識，培養(yǎng)了開放、包容的全球視野。

-學(xué)生在了解我國外交政策的過程中，樹立了正確的價值觀和世界觀。

4.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會了從多角度分析問題，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生通過舉例說明，學(xué)會了如何將歷史事件與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提升了歷史思維能力。

-學(xué)生在互動探究中，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作，提高了溝通和表達能力。

5.**實踐應(yīng)用**：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，如撰寫論文、制作PPT等，提高了實踐能力。

-學(xué)生在課堂練習(xí)和討論中，學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，提升了應(yīng)用能力。

-學(xué)生在參與課堂活動和社會實踐中，將所學(xué)知識用于解決實際問題，提高了綜合素質(zhì)。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《新中國外交風云》一書，這本書詳細記錄了新中國成立后我國外交政策的演變和重大外交事件，適合學(xué)生深入了解我國在外交領(lǐng)域的歷史進程。

-**視頻資源**：《中國外交官的故事》系列視頻，通過講述我國外交官的真實故事，展現(xiàn)我國外交政策的智慧和勇氣，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：國家圖書館或?qū)W校圖書館的電子資源，提供新中國成立后我國外交政策的相關(guān)論文和資料，供學(xué)生進行深入研究。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀《新中國外交風云》一書，了解新中國成立后我國外交政策的基本原則和重要事件。

-**觀看視頻**：學(xué)生可以觀看《中國外交官的故事》系列視頻，通過直觀的方式感受我國外交官的辛勤工作和偉大成就。

-**深入研究**：對于對某個特定事件或外交政策感興趣的學(xué)生，可以進一步利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)論文和資料，進行深入研究。

-**小組討論**：學(xué)生可以分組討論閱讀材料或觀看視頻后的感受，分享各自的觀點和理解，促進相互學(xué)習(xí)和交流。

-**撰寫心得**：鼓勵學(xué)生撰寫閱讀或觀看后的心得體會，可以是書評、觀后感或者是對某個外交政策的分析，以此來加深對知識的理解和應(yīng)用。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生的疑問、組織討論會等，以促進學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《獨立自主走向國際舞臺》，我覺得這節(jié)課過得還挺充實的?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。看到大家那么積極地參與討論，我真的很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于新中國成立后我國在國際舞臺上的角色還不是特別了解，所以在導(dǎo)入時，我可能需要更加深入地引導(dǎo)，幫助他們建立起對這一知識點的初步認識。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用生動的事例和圖片來講解，希望能夠讓大家更加直觀地理解新中國成立后我國的外交政策。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對于一些具體的歷史事件和外交成就比較感興趣，他們能夠積極地參與到討論中來，提出自己的看法。這讓我覺得，我們的教學(xué)方法是有效的，但我也意識到，在講解一些復(fù)雜的歷史背景和外交策略時，我可能需要更加簡潔明了，避免信息過載。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種題型，包括填空、選擇和簡答題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識?？吹酱蠹夷軌蜓杆贉蚀_地完成練習(xí)，我感到很欣慰。但同時，我也注意到，有些同學(xué)在處理一些較難的題目時顯得有些吃力。這可能意味著我在講解和練習(xí)設(shè)計上還需要更加細致，以確保每個層次的學(xué)生都能有所收獲。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個積極、互動的課堂氛圍。同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得很活躍，但也有一些同學(xué)在討論時比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我意識到，我需要更多地鼓勵這些同學(xué)，創(chuàng)造更多的機會讓他們參與到課堂討論中來。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解某些知識點時可能過于詳細，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些慢。此外，對于一些內(nèi)向的同學(xué)，我還需要更加耐心和細致地引導(dǎo)他們參與課堂活動。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

-優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，提高課堂效率。

-針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計更加多樣化的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強與學(xué)生的互動，鼓勵每個學(xué)生都參與到課堂討論中來，特別是那些比較內(nèi)向的同學(xué)。

-課后及時與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和遇到的困難，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。以下是我對《獨立自主走向國際舞臺》這一節(jié)課的課堂評價：

1.**提問評價**：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計開放式問題和具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，我提問：“新中國成立后，我國在外交政策上有哪些特點？”和“萬隆會議對我國外交有何重要意義？”通過這些問題，我觀察到同學(xué)們能夠積極回答，并能從不同的角度進行分析，這說明他們對這一知識點有了較深入的理解。

-對于回答正確或提出獨到見解的同學(xué)，我給予了及時的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，對于回答錯誤或不完整的學(xué)生，我也給予了耐心解釋和引導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，加深理解。

2.**觀察評價**：

-通過觀察學(xué)生的課堂參與情況，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠集中注意力，積極參與課堂討論。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力，能夠有效地分享信息和觀點。

-然而，也有少數(shù)同學(xué)在課堂上顯得較為被動，參與度不高。針對這種情況，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分同學(xué)，通過個別輔導(dǎo)和小組互動，提高他們的課堂參與度。

3.**測試評價**：

-為了檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，我設(shè)計了一份課堂小測驗。測試結(jié)果顯示，大部分同學(xué)能夠準確地回答出問題，對新中國成立后我國外交政策的基本原則和重要事件有了較為清晰的認識。

-然而，也有一部分同學(xué)在測試中表現(xiàn)出對某些知識點的掌握不夠牢固，這可能是由于課堂講解不夠清晰或者個人學(xué)習(xí)不夠深入。針對這一問題，我將在課后提供額外的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4.**作業(yè)評價**：

-對于課后作業(yè)，我進行了認真的批改和點評。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)普遍質(zhì)量較高，能夠按照要求完成，這反映出他們對本節(jié)課內(nèi)容的重視。

-在作