兒歌技能考試題及答案

兒歌技能考試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列兒歌中，屬于搖籃曲的有：

A.《小星星》

B.《兩只老虎》

C.《小毛驢》

D.《搖籃曲》

2.兒歌《小燕子》的作者是：

A.魯迅

B.冰心

C.趙樸初

D.未知

3.下列兒歌中，屬于游戲歌的有：

A.《數(shù)鴨子》

B.《小毛驢》

C.《小星星》

D.《拔蘿卜》

4.兒歌《小螺號》的曲作者是：

A.鄧麗君

B.鄭緒嵐

C.王立平

D.未知

5.下列兒歌中，屬于敘事歌的有：

A.《小燕子》

B.《小毛驢》

C.《拔蘿卜》

D.《小星星》

6.兒歌《小燕子》的詞作者是：

A.魯迅

B.冰心

C.趙樸初

D.未知

7.下列兒歌中，屬于抒情歌的有：

A.《小星星》

B.《兩只老虎》

C.《小燕子》

D.《搖籃曲》

8.兒歌《小螺號》的詞作者是：

A.鄧麗君

B.鄭緒嵐

C.王立平

D.未知

9.下列兒歌中，屬于勞動歌的有：

A.《數(shù)鴨子》

B.《小毛驢》

C.《拔蘿卜》

D.《小星星》

10.兒歌《小燕子》的演唱者有：

A.鄧麗君

B.鄭緒嵐

C.王立平

D.未知

11.下列兒歌中，屬于生活歌的有：

A.《小星星》

B.《兩只老虎》

C.《小燕子》

D.《搖籃曲》

12.兒歌《小螺號》的演唱者有：

A.鄧麗君

B.鄭緒嵐

C.王立平

D.未知

13.下列兒歌中，屬于科普歌的有：

A.《數(shù)鴨子》

B.《小毛驢》

C.《拔蘿卜》

D.《小星星》

14.兒歌《小燕子》的背景是：

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

15.下列兒歌中，屬于節(jié)日歌的有：

A.《小星星》

B.《兩只老虎》

C.《小燕子》

D.《搖籃曲》

16.兒歌《小螺號》的背景是：

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

17.下列兒歌中，屬于動物歌的有：

A.《數(shù)鴨子》

B.《小毛驢》

C.《拔蘿卜》

D.《小星星》

18.兒歌《小燕子》的詞曲作者是：

A.魯迅

B.冰心

C.趙樸初

D.未知

19.下列兒歌中，屬于植物歌的有：

A.《小星星》

B.《兩只老虎》

C.《小燕子》

D.《搖籃曲》

20.兒歌《小螺號》的詞曲作者是：

A.鄧麗君

B.鄭緒嵐

C.王立平

D.未知

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.兒歌《小星星》是一首經(jīng)典的法國兒歌。（）

2.兒歌《兩只老虎》的旋律來源于中國的民間音樂。（）

3.兒歌《小毛驢》的歌詞描述了小毛驢的勤勞形象。（）

4.兒歌《搖籃曲》的節(jié)奏舒緩，適合哄孩子入睡。（）

5.兒歌《數(shù)鴨子》通過數(shù)數(shù)的方式，幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。（）

6.兒歌《拔蘿卜》的歌詞中，表現(xiàn)了團結(jié)合作的精神。（）

7.兒歌《小燕子》的歌詞描繪了燕子筑巢的情景。（）

8.兒歌《小螺號》的曲調(diào)歡快，適合表達快樂的心情。（）

9.兒歌《小星星》的旋律簡單易學(xué)，適合兒童演唱。（）

10.兒歌《兩只老虎》的歌詞中，老虎的形象是威猛的。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述兒歌在兒童成長中的作用。

2.分析兒歌旋律的特點及其對兒童音樂素養(yǎng)的影響。

3.闡述兒歌中常見的主題類型及其教育意義。

4.討論如何選擇適合幼兒年齡特點的兒歌。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述兒歌在早期教育中的重要性，結(jié)合實際案例說明其教育價值。

2.探討如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)展兒歌文化，提出具體策略和措施。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.AD

解析思路：搖籃曲通常節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美，適合哄孩子入睡?！缎⌒切恰泛汀稉u籃曲》符合這一特點。

2.D

解析思路：《小燕子》的詞作者趙樸初，其他選項作者并非創(chuàng)作此歌。

3.AD

解析思路：游戲歌通常與兒童的游戲活動相關(guān)聯(lián)?！稊?shù)鴨子》和《拔蘿卜》與游戲活動相關(guān)。

4.C

解析思路：《小螺號》的曲作者是王立平，其他選項人物并非創(chuàng)作此曲。

5.C

解析思路：敘事歌通過歌詞講述故事，表達情感?！栋翁}卜》講述了一個故事。

6.D

解析思路：《小燕子》的詞作者趙樸初，其他選項作者并非創(chuàng)作此歌。

7.A

解析思路：抒情歌表達情感，通常旋律優(yōu)美?！缎⌒切恰贩线@一特點。

8.C

解析思路：《小螺號》的詞作者是王立平，其他選項人物并非創(chuàng)作此詞。

9.A

解析思路：勞動歌與勞動活動相關(guān)。《數(shù)鴨子》與勞動活動無關(guān)。

10.D

解析思路：《小燕子》的演唱者信息未知。

11.A

解析思路：生活歌反映日常生活。《小星星》與日常生活無關(guān)。

12.D

解析思路：《小螺號》的演唱者信息未知。

13.A

解析思路：科普歌傳達科學(xué)知識?！稊?shù)鴨子》傳達了數(shù)數(shù)知識。

14.A

解析思路：《小燕子》的背景是春天，描述了燕子筑巢的情景。

15.D

解析思路：節(jié)日歌與特定節(jié)日相關(guān)。《搖籃曲》與節(jié)日無關(guān)。

16.B

解析思路：《小螺號》的背景是夏天，表達快樂的心情。

17.B

解析思路：動物歌以動物為主題。《小毛驢》以動物為主題。

18.D

解析思路：《小燕子》的詞曲作者信息未知。

19.D

解析思路：植物歌以植物為主題?！稉u籃曲》與植物無關(guān)。

20.D

解析思路：《小螺號》的詞曲作者信息未知。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：《小星星》是一首法國兒歌，而非中國兒歌。

2.×

解析思路：《兩只老虎》的旋律源自中國的民間音樂。

3.√

解析思路：《小毛驢》的歌詞確實描述了小毛驢的勤勞形象。

4.√

解析思路：《搖籃曲》的節(jié)奏舒緩，適合哄孩子入睡。

5.√

解析思路：《數(shù)鴨子》通過數(shù)數(shù)的方式，幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

6.√

解析思路：《拔蘿卜》的歌詞中，表現(xiàn)了團結(jié)合作的精