全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課 第12課 圖片的瀏覽和編輯 教學(xué)設(shè)計

全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課第12課圖片的瀏覽和編輯教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)這個奇妙的世界，具體來說，我們要學(xué)習的是“圖片的瀏覽和編輯”。這節(jié)課，我們不僅會復(fù)習之前學(xué)過的圖片瀏覽技巧，還會深入探討如何編輯圖片，讓它變得更加生動有趣。這可是全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊里第12課的內(nèi)容哦！通過這節(jié)課，相信你們會對圖片編輯有全新的認識，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標1.提升信息獲取與處理能力，學(xué)會高效瀏覽圖片。

2.培養(yǎng)信息意識，理解圖片編輯在信息傳播中的作用。

3.增強創(chuàng)新思維，通過編輯圖片激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

4.強化技術(shù)倫理意識，正確使用圖片編輯工具，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過電腦的基本操作，包括打開文件、保存文件等基礎(chǔ)技能。同時，他們對圖片有一定的認識，能夠使用圖片瀏覽器查看圖片，但對于圖片編輯工具和技巧還比較陌生。

2.學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有著較高的興趣。他們在操作技能上表現(xiàn)出較強的動手能力，但在邏輯思維和創(chuàng)造性思維方面還有待提高。學(xué)習風格上，有的學(xué)生喜歡直觀操作，有的則偏好理論學(xué)習，因此在教學(xué)中需要兼顧不同風格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在圖片編輯的學(xué)習過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對圖片編輯軟件的操作不熟悉，導(dǎo)致無法順利完成編輯任務(wù)；二是缺乏創(chuàng)意，難以發(fā)揮圖片編輯的想象力；三是版權(quán)意識不強，可能在不經(jīng)意間侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。針對這些困難，教師應(yīng)提供充分的上機操作時間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，同時加強知識產(chǎn)權(quán)教育。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊教材，以便于課堂學(xué)習。

2.輔助材料：準備一系列與圖片瀏覽和編輯相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解概念。

3.實驗器材：準備電腦和圖片編輯軟件，確保每個小組都能進行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，方便學(xué)生進行實踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，一張普通的照片經(jīng)過編輯后可以變得多么有趣呢？今天我們就來學(xué)習如何使用電腦編輯圖片，讓我們的照片煥然一新！

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)習過的圖片瀏覽技巧嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習如何編輯圖片，讓圖片更加生動。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細講解圖片編輯的基本概念和常用工具，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等。

2.舉例說明：通過展示一些編輯前后的圖片對比，讓學(xué)生直觀地看到編輯的效果。

3.互動探究：我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用編輯技巧，比如“如果想要讓圖片更有立體感，我們可以怎么做？”然后讓學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：接下來，我會讓學(xué)生們分組進行實際操作，嘗試使用圖片編輯軟件進行圖片編輯。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答他們遇到的問題，確保每個學(xué)生都能順利完成練習。

四、拓展應(yīng)用（約15分鐘）

1.我會提供一些圖片素材，讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，進行個性化編輯。

2.學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的作品，并說明編輯思路。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖片編輯的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將圖片編輯技能應(yīng)用到實際生活中。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試使用手機或電腦上的圖片編輯軟件，對一張自拍照進行編輯。

2.明確要求：要求學(xué)生提交編輯前后的對比圖片，并簡要說明編輯過程。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果

1.**技能掌握**：學(xué)生能夠熟練掌握圖片瀏覽的基本操作，如打開、關(guān)閉、保存圖片文件。同時，他們學(xué)會了使用圖片編輯軟件進行基本的圖片編輯，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等。

2.**知識深化**：學(xué)生對圖片編輯的概念有了更深入的理解，認識到圖片編輯不僅僅是簡單的修圖，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作和技術(shù)應(yīng)用。

3.**創(chuàng)新能力**：通過實際操作，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)。他們能夠運用所學(xué)技能，結(jié)合自己的創(chuàng)意，對圖片進行個性化的編輯，創(chuàng)作出獨特的作品。

4.**問題解決能力**：在遇到編輯難題時，學(xué)生能夠通過小組討論和教師指導(dǎo)，共同解決問題，提高了他們的團隊協(xié)作和問題解決能力。

5.**審美能力**：通過觀察和比較不同編輯效果的圖片，學(xué)生的審美能力得到了提升。他們能夠更好地理解圖片的構(gòu)圖、色彩搭配等設(shè)計原則。

6.**技術(shù)倫理意識**：在圖片編輯過程中，學(xué)生學(xué)會了尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不隨意使用未經(jīng)授權(quán)的圖片，增強了他們的法律意識和道德觀念。

7.**實踐應(yīng)用能力**：學(xué)生將圖片編輯技能應(yīng)用到實際生活中，如制作個人相冊、設(shè)計班級海報等，提高了他們的實踐應(yīng)用能力。

8.**信息素養(yǎng)**：通過學(xué)習圖片的獲取、處理和編輯，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升，他們能夠更有效地獲取和處理信息，為未來的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了圖片的瀏覽和編輯這個有趣的主題。通過這節(jié)課的學(xué)習，我相信大家已經(jīng)收獲頗豐?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.我們學(xué)習了如何使用電腦瀏覽圖片，包括如何打開、關(guān)閉和保存圖片文件。

2.我們了解了圖片編輯的基本工具和技巧，比如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等。

3.通過實際操作，大家嘗試了使用圖片編輯軟件進行圖片編輯，體驗了創(chuàng)作的樂趣。

4.我們討論了如何將圖片編輯技能應(yīng)用到實際生活中，比如制作個人相冊、設(shè)計班級海報等。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的總結(jié)：

-圖片瀏覽和編輯是信息技術(shù)中的重要技能，它可以幫助我們更好地欣賞和處理圖片。

-編輯圖片不僅可以美化照片，還可以表達我們的創(chuàng)意和情感。

-在編輯圖片時，我們要注意保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人的勞動成果。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**：

-圖片瀏覽時，以下哪個操作可以關(guān)閉圖片？A.打開B.保存C.關(guān)閉D.旋轉(zhuǎn)

-以下哪個工具可以調(diào)整圖片的亮度？A.裁剪B.旋轉(zhuǎn)C.調(diào)整亮度對比度D.保存

2.**操作題**：

-請同學(xué)們打開教材中的圖片示例，嘗試使用裁剪工具將其裁剪成你喜歡的形狀。

-使用調(diào)整亮度對比度的工具，嘗試改變圖片的明暗效果。

3.**討論題**：

-舉例說明你如何在生活中應(yīng)用圖片編輯技能。

-討論在圖片編輯過程中，如何尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

請同學(xué)們認真完成檢測，這不僅是對你今天學(xué)習效果的檢驗，也是對你未來學(xué)習和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。希望大家都能在今天的課堂上有所收獲，期待你們的精彩表現(xiàn)！板書設(shè)計①圖片瀏覽與編輯

-圖片瀏覽基本操作：打開、關(guān)閉、保存

-圖片編輯工具：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度

②圖片編輯技巧

-裁剪：選擇區(qū)域、保存裁剪后的圖片

-旋轉(zhuǎn)：調(diào)整角度、翻轉(zhuǎn)圖片

-調(diào)整亮度對比度：增強或減弱圖片的亮度與對比度

③圖片編輯應(yīng)用

-個人相冊制作

-班級海報設(shè)計

-創(chuàng)意圖片制作

④圖片編輯注意事項

-保護知識產(chǎn)權(quán)

-尊重他人勞動成果

-合理使用圖片編輯軟件教學(xué)反思九、教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，我對自己今天的課堂進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我注意到同學(xué)們在圖片編輯的實際操作中表現(xiàn)出了很高的熱情。他們對于新工具和新技巧的好奇心讓我感到欣慰。在講解裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等基本操作時，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實際操作進行示范，這樣學(xué)生們更容易理解和掌握。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何調(diào)整圖片的大小，或者如何保存編輯后的圖片。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解每個步驟，并提供更多的操作指南。

其次，我在課堂上設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生們互相交流編輯心得。這個環(huán)節(jié)收到了很好的效果，學(xué)生們在討論中不僅學(xué)會了如何解決問題，還激發(fā)了彼此的創(chuàng)意。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在小組討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

此外，我在總結(jié)課堂內(nèi)容時，強調(diào)了尊重知識產(chǎn)權(quán)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這個問題的認識還不夠深入，有些學(xué)生在使用圖片時可能會忽略版權(quán)問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強知識產(chǎn)權(quán)教育，讓學(xué)生們明白尊重他人勞動成果的重要性。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的個性化需求。比如，有的學(xué)生