2023年教師資格證心理學(xué)復(fù)習(xí)題

心理學(xué)復(fù)習(xí)題

（內(nèi)部材料請(qǐng)勿外傳）

第一章緒論

一、單項(xiàng)選擇題：

1.古希臘哲學(xué)家亞里士多德口勺（）一書(shū)，是人類文明史上最早有關(guān)心理學(xué)的I專著。

A.生理心理學(xué)B.論靈魂C.教育心理學(xué)D.哲學(xué)研究

2.科學(xué)心理學(xué)誕生于（）。

A.1864年B.1879年C.19D.19

3.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

A.華生B.馮特C.斯金納D.艾賓浩斯

4.在心理學(xué)的研究措施中，由醫(yī)療實(shí)踐中日勺問(wèn)診法發(fā)展而來(lái)日勺措施是（）。

A.調(diào)查法B.臨床法C.個(gè)案法D.測(cè)驗(yàn)法

5.（）就是有目的地嚴(yán)格控制和創(chuàng)設(shè)一定條件，引起被試某種心理現(xiàn)象，加以描述、

分析的措施。

A.試驗(yàn)法B.測(cè)驗(yàn)法C.臨床法D.個(gè)案法

6.通過(guò)談話，觀測(cè)個(gè)人的心理現(xiàn)象或行為，系統(tǒng)地、綜合地描述心理現(xiàn)象的措施是（

A.試驗(yàn)法B.臨床法C.調(diào)查法D.個(gè)案法

7.行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。

A.斯金納B.桑代克C.華生D.巴甫洛夫

8.被稱為西方心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”的心理學(xué)是（

A.行為主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)

9.馮特于是74年出版了（）一書(shū)，堪稱學(xué)術(shù)史上口勺心理學(xué)獨(dú)立宣言。

A.論靈魂B.生理心理學(xué)C.哲學(xué)研究D.教育心理學(xué)

10.心理學(xué)上第一種思想學(xué)派是（）。

A.行為主義心理學(xué)B.構(gòu)造主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)

11.人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

A.馬斯洛B.華生C.斯金納D.馮特

12.第一部科學(xué)心理學(xué)的專著是（）

A.《論靈魂》B.《教育心理學(xué)》C.《哲學(xué)研究》D.《生理心理學(xué)原理》

13.由醫(yī)療實(shí)踐中的間診法發(fā)展而來(lái)的心理學(xué)研究措施是（）

A.試驗(yàn)法B.臨床法C.個(gè)案法D.調(diào)查法

14.精神分析心理學(xué)研究的對(duì)象是（）

A.意識(shí)現(xiàn)象B.無(wú)意識(shí)現(xiàn)象C.似動(dòng)現(xiàn)象D.行為

二、多選題：

1.人格特性包括（

A.注意B.能力C.氣質(zhì)D.意志E.性格

2.心理現(xiàn)象包括（

A.認(rèn)知過(guò)程B.情緒情感過(guò)程C.心理過(guò)程D.意志過(guò)程E.人格

3.心理學(xué)研究的原則有?）。

A.試驗(yàn)性原則B.客觀性原則C,系統(tǒng)性原則

D.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原則E.發(fā)展性原則

4.對(duì)科學(xué)心理學(xué)誕生產(chǎn)生重要影響的近代哲學(xué)思潮的代表人物是（）

A.笛卡爾B.繆勒C.洛克D.赫爾姆霍斯茲E.費(fèi)希納

5.完型心理學(xué)的重要代表人物有（）

A.韋特默B.繆勒C.考夫卡D.苛勒E.荻希納

6.人本主義心理學(xué)的代表人物有（）.

A.馬斯洛B.洛克C.考夫卡D.苛勒E.羅杰斯

三、填空題：

1.1879年，德國(guó)哲學(xué)家馮特把引進(jìn)心理學(xué)，并在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世

界上第一種心理學(xué)試驗(yàn)室，

2.心理學(xué)是研究人的的科學(xué)。

3.一般把心理現(xiàn)象分為心理學(xué)過(guò)程和兩大方面。

4.是人最簡(jiǎn)樸的認(rèn)知活動(dòng)。

5.是人格構(gòu)造中最活躍的原因。

6.是在個(gè)體遺傳的基礎(chǔ)上，在社會(huì)化過(guò)程中所形成的穩(wěn)定H勺、具有一定傾

向的心理品質(zhì)或特性的總和。

7.人格傾向性是心理活為方面的心理特性。

8.試驗(yàn)室試驗(yàn)法是在試驗(yàn)室中，嚴(yán)密控制試驗(yàn)條件，借助于一定的,研究

心理現(xiàn)象的措施。

9.自然試驗(yàn)法也叫，是在實(shí)際生活情境中，對(duì)試驗(yàn)條件做合適控制，研究

心理現(xiàn)象的I措施。

10.同一般觀測(cè)法相比，試驗(yàn)法口勺特點(diǎn)是主動(dòng)發(fā)明并嚴(yán)格控制條件，從而能精確查明-

與心理現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。

II.調(diào)杳法可分為和口頭調(diào)查兩種。

12.心理測(cè)驗(yàn)最大口勺長(zhǎng)處是能地反應(yīng)心剪發(fā)展水平和特點(diǎn)。

13.心理測(cè)驗(yàn)有兩個(gè)基本規(guī)定，即測(cè)驗(yàn)的和效度。

14.心理學(xué)研究任務(wù)是描述心理現(xiàn)象、解釋心理活動(dòng)機(jī)制和o

15.心理學(xué)的歷史大體可分為兩個(gè)時(shí)期：哲學(xué)心理課時(shí)期和o

16.心理學(xué)的研究任務(wù)是對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行描述、解釋、.

17.心理學(xué)的歷史大體可分為兩個(gè)時(shí)期即：哲學(xué)心理課時(shí)期，時(shí)期。

18.科學(xué)心理學(xué)誕生距今己經(jīng)有年。

第二章中學(xué)生的身心特性

一、單項(xiàng)選擇題：

1.心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)是（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.生殖系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)

2.有“生命中樞”之稱H勺部位是（）。

A.腦干B.間腦C.小腦D.脊髓

3.最早提出經(jīng)典性條件反射口勺人是（）。

A.斯金納B.巴甫洛夫C.桑代克D.馬斯洛

4.少年期的I適合年齡是（

A.6、7—11、12歲B.3—6、7歲C.11、12—14、15歲D.14、15—17、18歲

5.童年期的適合年齡是?）。

A.1—3歲B.3—6、7歲C.6、7—II、12歲D.11、12—14、15歲

6.初中生在思索、分析問(wèn)題時(shí)極易鉆牛角尖，常常陷入思想的死潭而不能自拔，闡明初中

生思維具有（）。

A.發(fā)明性B.批判性C.片面性D.表面性

7.初中生在心理上常制造出假想觀眾，闡明其思維具有（）。

A.發(fā)明性B.批判性C.表面性D.自我中心性

8.研究表明，辯證思維發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期是（）o

A.初一B.初二C.初三D.高一

9.初中生最佳的朋友一般是（）。

A.I個(gè)B.1—2個(gè)C.2個(gè)D.2—3個(gè)

10.狼孩的來(lái)例充分闡明，人類心理產(chǎn)生的決定性條件是（）。

A.遺傳原因B.環(huán)境原因C.人類文化D.學(xué)校教育

H.管理身體平衡的神經(jīng)中樞是（）

A.腦干B.間腦C.小腦D.丘腦

12.調(diào)整交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的重要皮下中樞是（）

A.腦干B.下丘腦C.小腦D.丘腦

14.心剪發(fā)展是一種不停由質(zhì)變到量變的過(guò)程，闡明心剪發(fā)展具有（）

A.階段性B.持續(xù)性C.可變性D.穩(wěn)定性

15.由于社會(huì)和教育條件不一樣，每個(gè)個(gè)體在發(fā)展速度、最終水平、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面往往是

千差萬(wàn)別的，闡明心剪發(fā)展具有（）

A.階段性B.持續(xù)性C.可變性D.穩(wěn)定性

16.國(guó)內(nèi)研究表明，在校青少年辯證邏輯思維發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時(shí)期的年級(jí)是（）

A.初一B.初三C.高一D.窗三

二、多選題:

1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（

A.腦垂體B.腦C.面神經(jīng)D.脊髓E.脊神經(jīng)

2.心剪發(fā)展的年齡特性具有（）。

A.持續(xù)性B.獨(dú)立性C.階段性D.穩(wěn)定性E.可變性

3.周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括（

A.腦B.腦神經(jīng)C.脊髓D.脊神經(jīng)E.植物性神經(jīng)

4.下列現(xiàn)象屬于無(wú)條件反射H勺是（)o

A.膝跳B(niǎo).學(xué)習(xí)C.眨眼D.吮乳E.排尿

5.下列現(xiàn)象屬于條件反射H勺H勺（

A.防御反射B.望梅止渴C.談虎色變D.小朋友怕打針E.朝向反射

6.最基本I向無(wú)條件反射包括（）。

A.防御反射B.內(nèi)臟反射C.食物反射D.朝向反射E.性反射

7.下列說(shuō)法對(duì)的的是（

A.無(wú)條件是先天H勺，條件反射是后天日勺

B.無(wú)條件反射口勺神經(jīng)中樞在大腦皮層

C.動(dòng)物和人都能建立多級(jí)條件反射

D.動(dòng)物和人出生后所學(xué)習(xí)的一切行為都是條件反射成果

E.無(wú)條件反射是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)

8.中學(xué)生心剪發(fā)展歐I一般特性包括（

A.階段性B.過(guò)渡性C.持續(xù)性D.閉鎖性E.社會(huì)性

9.高中生情緒發(fā)展特點(diǎn)有（）。

A.延續(xù)性B.文飾、內(nèi)隱和波折性C.豐富性D.特異性E.可變性

三、填空題：

1.人口勺一切心理活動(dòng)，都要通過(guò)及在其調(diào)整下B勺內(nèi)分泌系統(tǒng)的整合活動(dòng)來(lái)

實(shí)現(xiàn)。

2.人口勺神經(jīng)系統(tǒng)提成中樞神經(jīng)系統(tǒng)和。

3.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和。

4.是人體最重要的一種內(nèi)分泌腺，位于丘腦下部，受丘腦控制。

5.腦垂體分泌如下三種激素：生長(zhǎng)激素、性激素和o

6.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)重要指的就是大腦皮層所完成H勺活動(dòng)。

7.是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高部位，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的最高司令部。

8.大腦兩半球有四個(gè)葉，即、頂葉、枕葉和撅葉。

9.反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)體內(nèi)我刺激做出的回應(yīng)。

10.實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)歐J神經(jīng)通路叫。

11.所謂種系心理的發(fā)生發(fā)展指的是的心理演變過(guò)程。

12.動(dòng)物心理的發(fā)生發(fā)展經(jīng)歷了感覺(jué)階段、知覺(jué)階段和。

13.增進(jìn)人類祖先轉(zhuǎn)變?yōu)槿祟愑腥齻€(gè)前提條件：一是手H勺發(fā)展和直立行走，二是勞動(dòng)，三是

14.是心剪發(fā)展的根本動(dòng)力。

15.是心剪發(fā)展的物質(zhì)前提。

16.為心剪發(fā)展提供了新的可能性。

17.是人體各系統(tǒng)中發(fā)育成熟最晚的，它U勺成熟標(biāo)志著人體生剪發(fā)育的完成。

18.是青少年的共同特點(diǎn)，也是青少年B勺一種特有現(xiàn)象。

19.初中生思維最重要的特點(diǎn)就是其。

20.高中生形式邏輯思維的發(fā)展重要表目前其概念、推理和等三個(gè)方面。

21.中學(xué)生的身心發(fā)展既具有小朋友時(shí)期日勺特點(diǎn)，又具有成熟時(shí)期的特點(diǎn)，處在一

22.是青少年的共同特點(diǎn)，也是青少年的一種特有現(xiàn)象。

23.初中生思維最重要的特點(diǎn)是其o

第三章中學(xué)生的學(xué)習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題：

1.心理學(xué)史上第一種較為完整的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.聯(lián)結(jié)說(shuō)B.頓悟說(shuō)C.認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)

2.根據(jù)遷移作用的性質(zhì)，遷移分為（

A.正遷移和負(fù)遷移B.順向遷移與逆向遷移

C.垂直遷移和水平遷移D.一般遷移和詳細(xì)遷移

3.根據(jù)遷移內(nèi)容的不一樣，遷移分為（）。

A.正遷移和負(fù)遷移B.順向遷移與逆向遷移

C.垂直遷移和水平遷移D.一般遷移和詳細(xì)遷移

4.在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“石”這個(gè)字后有助于學(xué)習(xí)寫(xiě)“磊”，這是（）o

A.垂直遷移B.水平遷移C.一般遷移D.詳細(xì)遷移

5.認(rèn)為遷移就是官能得到訓(xùn)練和發(fā)展的理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

6.認(rèn)為只有在兩種任務(wù)中概括出它們之間口勺共同原理才能產(chǎn)生遷移日勺理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

7.認(rèn)為學(xué)習(xí)者只有懂得怎樣把知識(shí)應(yīng)用于不一樣情境中，遷移才會(huì)產(chǎn)生的理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.認(rèn)知構(gòu)造說(shuō)

8.在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生中，占比例最多的一類是（）。

A.臨時(shí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生B.能力困難學(xué)生

C.動(dòng)力困難學(xué)生D.整體困難學(xué)生

9.最早研究智力的心理學(xué)家是（）。

A.桑代克B.奧蘇伯爾C.加里培林D.卡特爾

10.道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的標(biāo)志是（）。

A.道德知識(shí)H勺掌握B.道德評(píng)價(jià)能力C.道德信念確實(shí)立D.道德情感

11.學(xué)習(xí)者口勺動(dòng)作忙亂而緊張，呆板而不協(xié)調(diào)，存在大量多出動(dòng)作，闡明動(dòng)作技能處在

A.認(rèn)知定向階段B.掌握局部動(dòng)作階段

C.初步掌握完整動(dòng)作階段D.動(dòng)作協(xié)調(diào)完善化階段

12.乘法口訣H勺掌握可以廣泛遷移到多種情境中，這種遷移是（）

A.一般遷移B.詳細(xì)遷移C.垂直遷移D.水平遷移

13.19,賈德所做的“水下打靶”試驗(yàn)所符合的遷移理論是（）

.A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

14.19苛勒所做的“小雞覓食”試驗(yàn)所符合的遷移理論是（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

15.只有在兩種任務(wù)中概括出它們之間日勺共同原理才是遷移的關(guān)鍵，這種理論是（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

16.學(xué)習(xí)者只有懂得怎樣把知識(shí)應(yīng)用到不一樣情境中，遷移才會(huì)產(chǎn)生，這種理論是（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.認(rèn)知構(gòu)造說(shuō)

17.智力活動(dòng)從物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)轉(zhuǎn)入更高水平"勺認(rèn)知活動(dòng)方式"勺標(biāo)志階段是（）

A.物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)化活動(dòng)階段B.有聲言語(yǔ)價(jià)段C.無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段

D.內(nèi)部言語(yǔ)階段

二、多選題：

1.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)構(gòu)造的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為（）。

A.意義學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E.知識(shí)的學(xué)習(xí)

2.我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為（）。

A.意義學(xué)習(xí)B.知識(shí)的學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.技能口勺學(xué)習(xí)E.品德口勺學(xué)習(xí)

3.影響學(xué)習(xí)遷移的重要原因有（）。

A.相似性B.學(xué)習(xí)材料H勺性質(zhì)C.原有認(rèn)知構(gòu)造

D.學(xué)習(xí)材料的概括水平E.心向與定勢(shì)

4.理解的標(biāo)志是（）。

A.懂得“是什么”B.懂得“為何”C.能背誦

D.能舉例復(fù)述E.融會(huì)貫穿

5.智力技能形成階段包括（）。

A.活動(dòng)定向階段B.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)階段C.有聲言語(yǔ)階段

D.無(wú)聲外部言語(yǔ)階段E.內(nèi)部言語(yǔ)階段

6.下列說(shuō)法對(duì)的的是（）。

A.品德是一種社會(huì)現(xiàn)象B.道德受個(gè)體心剪發(fā)展規(guī)律制約

C.道德產(chǎn)生于社會(huì)需要D.品德是道德的詳細(xì)化

E.離開(kāi)道德，品德無(wú)從談起

7.品德的心理構(gòu)造包括?）。

A.道德動(dòng)機(jī)B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德意志E.道德行為

三、填空題：

1.廣義R勺指人和動(dòng)物在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)并由經(jīng)驗(yàn)相對(duì)持久日勺心理變化。

2.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)日勺方式將學(xué)習(xí)分為。

3.桑代克提出的三大學(xué)習(xí)定律是：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和。

4.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)地形成。

5.是指一種學(xué)習(xí)成果對(duì)另一種學(xué)習(xí)的易化或干擾現(xiàn)象。

6.知識(shí)理解的實(shí)質(zhì)是新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知構(gòu)造中已經(jīng)有時(shí)合適觀念建立起

7.直觀教學(xué)的三種直觀方式是：實(shí)物直觀、、言語(yǔ)直觀。

8.知識(shí)應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是將拍象知識(shí)的過(guò)程。

9.是通過(guò)練習(xí)而形成日勺，趨于完善化、自動(dòng)化的活動(dòng)方式。

10.智力技能是借助于在頭腦中完成的完善化日勺智力活動(dòng)方式。

11.練習(xí)到達(dá)一定程度，動(dòng)作技能成績(jī)會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)停止現(xiàn)象。

12.練習(xí)方式有兩種，一是全部練習(xí)，二是o

13.是指?jìng)€(gè)體按照社會(huì)道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)周圍事物體現(xiàn)

出來(lái)的某些穩(wěn)定H勺心理特性或傾向.

14.道德行為包括道德行為技能和兩個(gè)方面。

15.柯?tīng)柌裼醚芯康赖掳l(fā)展。

16.柯?tīng)柌裣到y(tǒng)地?cái)U(kuò)展了皮亞杰口勺理論和措施，提出了o

17.刺激反應(yīng)理論的創(chuàng)始人是。

18.的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)得II勺知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加工重組變化后運(yùn)用于新情境的過(guò)程。

19.智力技能是指借助于在頭腦中完成R勺完善化的智力活動(dòng)方式。

20.練習(xí)曲線也叫，是表達(dá)一種技能形成過(guò)程中練習(xí)次數(shù)與練習(xí)成績(jī)之間日勺關(guān)

系的曲線。

21.品德即,是指?jìng)€(gè)體按照社會(huì)道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)周圍事

物體現(xiàn)出來(lái)的某些穩(wěn)定的心理傾向.

22.道德行為習(xí)慣包括和道德行為習(xí)慣連個(gè)方面。

23.是個(gè)人又不常常的道德轉(zhuǎn)化為品德的突破點(diǎn)，是品德發(fā)展H勺質(zhì)變的標(biāo)志。

24.是道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的標(biāo)志。

25.是道德認(rèn)識(shí)發(fā)展口勺關(guān)鍵。

第四章感覺(jué)與知覺(jué)

一、單項(xiàng)選擇題：

1.人們看電影時(shí)，原本不動(dòng)H勺畫(huà)面變成了持續(xù)口勺，其所符合的心理原理是（工

A.感覺(jué)后象B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D.聯(lián)覺(jué)

2.“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”所包括的心理學(xué)原理是（）。

A.感覺(jué)后象B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D.聯(lián)覺(jué)

3.同一灰色放在黑色的背景上顯得亮些，放在灰色I(xiàn)I勺背景上顯得暗些，其所符合的心理學(xué)

原理是（）o

A.感覺(jué)后象B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D,聯(lián)覺(jué)

4.微弱口勺聲音刺激可以提高視覺(jué)對(duì)顏色H勺感受性，強(qiáng)噪音會(huì)降低視覺(jué)的差異感受性，這是

A.同一感覺(jué)的相互作用B.不一樣感覺(jué)的相互影響

C.聯(lián)覺(jué)D.不一樣感覺(jué)的相互代償

5.看見(jiàn)紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺(jué)，看見(jiàn)綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)，這是（

A.感覺(jué)的適應(yīng)性B.感覺(jué)對(duì)比C.聯(lián)覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)

6.產(chǎn)生視覺(jué)的合適刺激是可見(jiàn)光，其波長(zhǎng)為（）。

A.180—580納米B.280—680納米C.380—780納米D.480—880納米

7.老師用紅筆批改作業(yè)，以利于學(xué)生感知，這是運(yùn)用了知覺(jué)的（）。

A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性

8.一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象是（）。

A.后象B.適應(yīng)C.聯(lián)覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)

9.由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）。

A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.不一詳感覺(jué)相互影響D.聯(lián)覺(jué)

10.同一感覺(jué)器官在不一樣刺激物日勺作用下，感覺(jué)在強(qiáng)度和性質(zhì)上發(fā)生變化的J現(xiàn)象是

（

A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.不一樣感覺(jué)相互影響D.聯(lián)覺(jué)

11.剛能察覺(jué)出最小刺激強(qiáng)度口勺能力是（

A.絕對(duì)感受性B.差異感受性C.絕對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn).差異感覺(jué)閾限

12.個(gè)體在空間位移，移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反應(yīng)是（）。

A.空間知覺(jué)B.時(shí)間知覺(jué)C.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)D.深度知覺(jué)

13.聲音感受性最高時(shí)，人所對(duì)應(yīng)聲音頻率是（）

A.500hzB.lOOOhzC.1500hzD.hz

14.教師判作業(yè)時(shí)用紅筆，所符合H勺心理學(xué)原理是（）

A.知覺(jué)選擇性B,知覺(jué)整體性C.知覺(jué)理解性D.知覺(jué)恒常性

15.無(wú)論學(xué)生坐在哪排，總是把老師當(dāng)作特定大小口勺形象，這是知覺(jué)?。ǎ?/p>

A.知覺(jué)選擇性B.知覺(jué)整體性C.知覺(jué)理解性D.知覺(jué)恒常性

二、多選題：

1.同一感覺(jué)的相互作用包括（）。

A.后象B.感覺(jué)適應(yīng)C.聯(lián)覺(jué)D.感覺(jué)對(duì)比E.錯(cuò)覺(jué)

2.知覺(jué)的特性有（

A.選擇性B.整體性C.理解性D.客觀性E.恒常性

3.內(nèi)部感覺(jué)包括（）。

A.味覺(jué)B.平衡覺(jué)C.聽(tīng)覺(jué)D.機(jī)體覺(jué)E.運(yùn)動(dòng)覺(jué)

4.人眼對(duì)色覺(jué)混合而產(chǎn)生的視覺(jué)現(xiàn)象所遵照口勺規(guī)律是（）

A.互補(bǔ)律B.混合律C.替代律D.間色律E.協(xié)調(diào)律

5.空間知覺(jué)重要包括（）

A.大小知覺(jué)B.真動(dòng)知覺(jué)C.方位知覺(jué)D,形狀知覺(jué)E.似動(dòng)知覺(jué)

三、填空題：

1.指感覺(jué)器官對(duì)刺激物的感覺(jué)能力。

2.絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺(jué)閾限在數(shù)值上成o

3.是指由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

4.顏色具有的三個(gè)基本特性：色調(diào)、明度和。

5.是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體日勺反應(yīng)。

6.指在特定條件下對(duì)?客觀事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺(jué)。

7.是知覺(jué)的特殊形式，它是有預(yù)定目的的、主動(dòng)日勺知覺(jué)過(guò)程。

8.是一種故意識(shí)、有目的、有組織的知覺(jué)能力。

9.1834年，韋伯開(kāi)辟了對(duì)最小視覺(jué)可覺(jué)差的研究，并提出了心理學(xué)中的第一種“自然定律”

即。

10.雖然錐體和桿體細(xì)胞如此之多，但在每只眼中仍有一種區(qū)域不存在這些細(xì)胞，這個(gè)區(qū)域

被稱為o

11.知覺(jué)作為一種活動(dòng)和過(guò)程包括相互聯(lián)絡(luò)的幾種作用：察覺(jué)、辨別和。

第五章記憶

一、單項(xiàng)選擇題：

1.短時(shí)記憶的容量是（）。

A.4±2B.5±2C.6±2D.7±2

2.用來(lái)表征外部世界的J物體和事件及其相互聯(lián)絡(luò)的知識(shí)U勺記憶（或?qū)κ聦?shí)信息的記憶）是

（）。

A.形象記憶B.邏輯記憶C.陳說(shuō)性記憶D.程序性記憶

3.人們?cè)趯W(xué)車之前會(huì)讀某些有關(guān)車的構(gòu)造的書(shū)籍，記住了某些基本設(shè)備，這是（）。

A.形象記憶B.邏輯記憶C.陳說(shuō)性記憶D.程序性記憶

4.發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一種心理學(xué)家是（）。

A.奧蘇伯爾B.艾賓浩斯C.加涅D.卡特爾

5.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘的規(guī)律是（

A.先快后慢B.先慢后快C.逐漸加緊D.均衡一致

6.一篇文章，一般開(kāi)頭、結(jié)尾部分輕易記，不易遺忘，而中間部分識(shí)記難，也易遺忘，這

是因?yàn)橹虚g部分受（）。

A.前攝克制影響B(tài).倒攝克制影響

C.前攝克制和倒攝克制兩種影響D.動(dòng)機(jī)壓抑影響

7.先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用稱為（）。

A.前攝克制B.倒攝克制C.遺忘D.學(xué)習(xí)遷移

8.講演時(shí)，由于情緒過(guò)度緊張，以至于之前準(zhǔn)備好日勺講演內(nèi)容怎么也想不起來(lái)，其符合日勺

遺忘學(xué)說(shuō)是（）。

A.衰退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.壓抑說(shuō)D.提取失敗說(shuō)

9.有時(shí)，人們明明懂得某人的名字，可是當(dāng)時(shí)怎么也想不起來(lái)，事后卻能記起，這種現(xiàn)象

的合理解釋是（）0

A.衰退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.壓抑說(shuō)D.提取失敗說(shuō)

10.我國(guó)老式口勺乘法口訣，珠算口訣等所借助的記憶措施是（）。

A.自然語(yǔ)言媒介法B.地點(diǎn)法C.視覺(jué)表象法D.首字母縮略詞法

11.用“前（錢）進(jìn)（禁）賓（兵）館”來(lái)記《辛丑條約》的內(nèi)容，所采用的記憶措施是（）。

A.自然語(yǔ)言媒介法B.地點(diǎn)法C.視覺(jué)表象法D.首字母縮略詞法

12.人們對(duì)做事情措施的記憶屬于（）

A.陳說(shuō)性記憶B.程序性記憶C.語(yǔ)義記憶D.情境記憶

13.記憶中以親身經(jīng)歷為參照系日勺記憶屬于（)

A.陳說(shuō)性記憶B.程序性記憶C.語(yǔ)義記憶D.情境記憶

14.遺忘曲線表明：學(xué)得的知識(shí)在一天后如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩余原來(lái)的（）

A.25%B.35%C.45%D.55%

15.在過(guò)度學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效率最佳時(shí)的時(shí)間是在恰能成誦基礎(chǔ)上再增加（）

A.50%B.80%C.100%D.120%

二、多選題：

1.按記憶的意識(shí)參與程度劃分，可以分為（）o

A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.外顯記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶E.內(nèi)隱記憶

2.根據(jù)記憶的內(nèi)容不一樣，記憶可分為（）。

A.形象記憶B.情緒記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.邏輯記憶E.運(yùn)動(dòng)記憶

3.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取形式有（）。

A.識(shí)記B.保持C.回憶D.再認(rèn)E.重構(gòu)

4.表象口勺特性有（）。

A.形象性B.概括性C.詳細(xì)性D.可操作性E.間接性

5.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息編碼重要有（）

A.類別集群B.聯(lián)想集群C.聽(tīng)覺(jué)編碼D.主觀組織E.視覺(jué)編碼

三、填空題：

1.是人病中積累和保留個(gè)體經(jīng)驗(yàn)日勺心理過(guò)程。

2.記憶是通過(guò)識(shí)記、保持、這三個(gè)基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保留個(gè)體經(jīng)驗(yàn)

歐J心理過(guò)程。

3.記憶是一種構(gòu)造性的信息加工系統(tǒng)，包括、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

4.遺忘是對(duì)■識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)和重現(xiàn)，或是地再認(rèn)或重現(xiàn)。

5.在I可憶時(shí)對(duì)的率上，最終展現(xiàn)時(shí)詞遺忘得至少，其次是最先展現(xiàn)的詞，遺忘最多的是中

間部分，這種在回憶系列材料時(shí)發(fā)生R勺現(xiàn)象叫作。

6.是保持在記憶中的客觀事物的形象，即當(dāng)感知過(guò)的事物不在面前時(shí)在腦

中再現(xiàn)山來(lái)的形象。

7.遺忘和是相反的過(guò)程。

8.長(zhǎng)時(shí)記憶H勺信息編碼有兩種形式：回憶和。

第六章思維

一、單項(xiàng)選擇題：

1.幼兒在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸計(jì)數(shù)和加減法時(shí)，常借助手指，實(shí)際活動(dòng)一旦停止，他們的思維便立即

停下來(lái)，是因?yàn)橛變核季S屬于（）。

A.直覺(jué)思維B.詳細(xì)形象思維C.直觀動(dòng)作思維D.抽象邏輯思維

2.一般所說(shuō)的形象思維是指（）。

A.幼兒的思維B.成人對(duì)表象加工的思維C.藝術(shù)思維D.直覺(jué)思維

3.人類思維的關(guān)鍵是（）。

A.直觀動(dòng)作思維B.詳細(xì)形象思維C.抽象邏輯思維D.分析思維

4.人們對(duì)“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的判斷，屬于思維類型中的（）。

A.詳細(xì)形象思維B.經(jīng)驗(yàn)思維C.理論思維D.分析思維

5.阿基米德在浴缸中洗澡時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)浮力定律，達(dá)爾文在閱讀馬爾薩斯人口論時(shí)忽然悟出

“自然選擇”理論，其思維類型屬于（)o

A.抽象邏輯思維B.經(jīng)驗(yàn)思維C.宜覺(jué)思維D.分析思維

6.從一種目標(biāo)出發(fā)，沿著多種不一樣途徑尋求多種答案的思維屬于（）o

A.詳細(xì)形象思維B.抽象邏輯思維C.聚合思維D.發(fā)散思維

7.從一般性知識(shí)的前提到特殊性知識(shí)的結(jié)論H勺推理屬于（）。

A.演繹推理B.歸納推理C.類比推理D.常規(guī)推理

8.通過(guò)度析問(wèn)題，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵與關(guān)鍵，找出重要矛盾的過(guò)程屬于（）。

A.提出問(wèn)題B.明確問(wèn)題C.提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)

9.將需要到達(dá)問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)提成若干目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終到達(dá)總的目標(biāo)

的J措施是（）。

A.手段一目的）分析法B.逆向搜索C.爬山法D.嘗試錯(cuò)誤法

10.采用一定H勺措施逐漸降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)口勺距離日勺措施是（）。

A.手段一目的分析法B.逆向搜索C.爬山法D.嘗試錯(cuò)誤法

11.定勢(shì)在處理問(wèn)題中具有（）。

A.積極作用B.消極作用C.既有積極作用，也有消極作用D.啟發(fā)作用

12.當(dāng)反復(fù)探索一種問(wèn)題H勺處理而毫無(wú)成果時(shí)，把問(wèn)題臨時(shí)擱置一段時(shí)間，然后回過(guò)頭來(lái)再

處理，反而可能很快找到處理措施，這種現(xiàn)象稱為（）。

A.功能固著B(niǎo).原型啟發(fā)C.定勢(shì)D.醞釀效應(yīng)

13.先前日勺活動(dòng)所形成的并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的?種心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。

A.功能固著B(niǎo).原型啟發(fā)C.定勢(shì)D.醞釀效應(yīng)

14.學(xué)生聽(tīng)教師對(duì)課文生動(dòng)形象H勺描述時(shí)，頭腦中出現(xiàn)口勺有關(guān)事物的形象屬于（

A.無(wú)意想象B.故意想象C.再造想象D.發(fā)明想象

15.若請(qǐng)問(wèn)A和B哪個(gè)大？這種推理形式屬于（）

A.三段論B.線性系列C.條件推理D.歸納推理

二、多選題：

1.根據(jù)思維的憑借物和史理問(wèn)題的方式，可分為（）。

A.直觀動(dòng)作思維B.詳細(xì)形象思維C.直覺(jué)思維

D.抽象邏輯思維E.發(fā)明性思維

2.根據(jù)思維結(jié)論與否有明確口勺思索步驟和思維過(guò)程中意識(shí)B勺清晰程度，可分為（）。

A.直覺(jué)思維B.直觀動(dòng)作思維C.分析思維D.經(jīng)驗(yàn)思維E.理論思維

3.根據(jù)處理問(wèn)題時(shí)的I思維方向，可分為（）。

A.常規(guī)思維B.發(fā)明性思維C.聚合思維D.發(fā)散思維E.分析思維

4.發(fā)散思維具有（）.

A.忽然性B.變通性C.流暢性D.簡(jiǎn)縮性E.獨(dú)特性

5.推理H勺種類諸多，重要有（）。

A.橫向推理B.縱向推理C.演繹推理D.歸納推理E.類比推理

6.問(wèn)題處理的特性有（）。

A.問(wèn)題的情境B.目標(biāo)的指向性C.操作的系列性

D.措施時(shí)對(duì)R勺性E.認(rèn)知的操作性

7.影響處理問(wèn)題的原因有（）。

A.問(wèn)題的情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.定勢(shì)E.醞釀效應(yīng)

8.問(wèn)題處理的一般性障礙有（）。

A.情緒障礙B.文化障礙C.習(xí)慣障礙D.知覺(jué)障礙E.心理障礙

9.按照想象活動(dòng)與否具有目R勺性，可分為（）。

A.無(wú)意想象B.故意想象C.再造想象D.發(fā)明想象E.幻想

三、填空題：

I.思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。

2.思維具有概括性和日勺特點(diǎn)。

3.又稱求異思維、輻射思維，是從一種目標(biāo)出發(fā)，沿著多種不一樣途徑尋

求多種答案的思維。

4.是指運(yùn)用新奇的、獨(dú)特的措施，發(fā)明性地處理問(wèn)題，產(chǎn)生新思想、新假

設(shè)、新原理的思維。

5.根據(jù)概念形成的途徑，可分為和科學(xué)概念。

6.為了探索概念形成的基本規(guī)律，心理學(xué)家們開(kāi)展了一系列試驗(yàn)研究，其中最經(jīng)典的是

形成的試驗(yàn)。

7.是由一定的情境引起H勺，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用多種認(rèn)知活動(dòng)、技能，

通過(guò)一的思維操作，使問(wèn)題得以處理日勺過(guò)程。

8.問(wèn)題處理的特性有：目標(biāo)指向性、操作系列性和。

9.問(wèn)題處理一般包括提出問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)基本步驟。

10.是指?jìng)€(gè)體在處理問(wèn)題時(shí)只看到某種事物的一般功能，而不能看到熟悉口勺

物體的新用途或功能。

II.想象是在人腦中憑借記憶所提供的材料加工，從而產(chǎn)生______________的心理過(guò)程。

12.是無(wú)意想象的極端狀況。

13.是根據(jù)詞語(yǔ)的描述或非語(yǔ)言的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象FI勺

過(guò)程。

14.是不根據(jù)現(xiàn)成描述而獨(dú)立地發(fā)明出新形象的過(guò)程。

第七章意識(shí)狀態(tài)

一、單項(xiàng)選擇題：

I.在同一時(shí)間內(nèi)，心理活動(dòng)指向于不一樣對(duì)象，同步從事幾種不一樣活動(dòng)的現(xiàn)象叫（）。

A.注意穩(wěn)定性B.注意范圍C.注意分派D.注意轉(zhuǎn)移

2.看書(shū)時(shí)能一目十行，其所符合的注意品質(zhì)是（

A.注意穩(wěn)定性B.注意范圍C.注意分派D.注意轉(zhuǎn)移

3.注意在時(shí)間上的特性是指（）。

A.注意穩(wěn)定性B.注意范圍C.注意分派D.注意轉(zhuǎn)移

4.注意最重要、最故意義日勺功能是（）

A.選擇功能B.維持功能C.調(diào)整和監(jiān)督功能D.鼓勵(lì)功能

二、多選題:

I.注意口勺功能包括（）。

A.選擇功能B.鼓勵(lì)功能C.維持功能D.調(diào)整的監(jiān)督功能E.轉(zhuǎn)移功能

2.維持故意注意的條件有（

A.已經(jīng)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.生理狀況和情緒狀態(tài)C.目日勺任務(wù)要明確

D.合理地組織活動(dòng)E.克服困難

3.注意H勺品質(zhì)包括（）。

A.注意穩(wěn)定性B.注意分派C.注意分散D.注意轉(zhuǎn)移E.注意H勺范圍

4.常見(jiàn)的無(wú)意識(shí)現(xiàn)象有（）

A.催眠B.白日夢(mèng)C.幻想D.冥想E.聯(lián)想

5.注意的理論重要有（）

A.過(guò)濾器理論B.衰減理論C.晚期選擇理論D.認(rèn)知資源理論E.雙重加工理論

6.致幻劑包括（）

A.大麻B.酒精C.尼古丁D.LSDE.MDMA

7.常見(jiàn)的興奮劑包括（）

A.苯丙胺類B.可卡因C.咖啡因D.尼古丁E.MDMA

三、填空題：

I.是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。

2.注意有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性和。

3.不是獨(dú)立的心理過(guò)程，不能脫離詳細(xì)的心理過(guò)程而單獨(dú)存在。

4.注意的外部體既有如下三個(gè)方面：一是適應(yīng)性動(dòng)作出現(xiàn)，二是,三是呼

吸運(yùn)動(dòng)變化。

5.人在注意感知某?事物時(shí)，不可能長(zhǎng)時(shí)間地保持穩(wěn)定，而是在間歇地加強(qiáng)或減弱，注意

的這種周期性變化稱為注意的o

6.藥物成癮可分為生理性依賴和兩類。

第八章行為調(diào)控

一、單項(xiàng)選擇題：

1.個(gè)人成熟動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱與個(gè)體對(duì)成功概率的估計(jì)有著親密關(guān)系，（）左右的成功率概

率是最佳的。

A.40%B.50%C.60%D.80%

2.研究表明，最有地發(fā)揮最佳工作效率的動(dòng)機(jī)水平是（）。

A.低強(qiáng)度B.中等強(qiáng)度C.高強(qiáng)度D.無(wú)所謂

3.意志行動(dòng)的J關(guān)鍵是（）,,

A.目的B.克服困難C.隨意動(dòng)作D.價(jià)值

4.可以完全自覺(jué)、靈活地控制自己的情緒、約束自己言行的意志品質(zhì)是（）。

A.自覺(jué)性B.整決性C.堅(jiān)韌性D.自制力

5.所謂“魚(yú)和能學(xué)不可兼得”，其所符合的動(dòng)機(jī)沖突是（）。

A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突

6.想考個(gè)好學(xué)校，又怕報(bào)名的人太多、競(jìng)爭(zhēng)太劇烈而考不上H勺矛盾心理屬于（）o

A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D,雙重趨避式?jīng)_突

7.一種人既不想牙疼，也不樂(lè)意忍受治牙的痛苦，但沒(méi)措施，這兩種成果必須接受一種，

屬于（）<>

A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突

8.具有感染性的人，比較持久而微弱的情緒狀態(tài)是（)o

A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情

9.導(dǎo)致壓力的J最重要來(lái)源是（）。

A.情緒B.事件C.人際關(guān)系D.成就

10.中學(xué)生最為常見(jiàn)的負(fù)面情緒是（）。

A.焦急B.厭學(xué)情緒C.煩惱D.挫折感

11.在馬斯洛的需要層次論中，最重要、最有力量的需要是（）

A.生理需要B.愛(ài)的需要C.認(rèn)知需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要

12動(dòng)機(jī)內(nèi)驅(qū)力理論的代表人物是（）

.A.佛洛依德B.赫爾C.詹姆斯一蘭格D.坎農(nóng)―巴德

13.認(rèn)為丘腦在情緒中起重要作用口勺情緒理論是（）

.A.沙赫特的情緒認(rèn)知理論B.現(xiàn)代情緒理論C.詹姆斯-蘭格理論D.坎

農(nóng)一巴德理論

二、多選題：

1.在馬斯洛的需要層次論中，屬于成長(zhǎng)需要口勺有（）。

A.生理需要B.自尊需要C.認(rèn)知需要D.審美需要E.自我實(shí)現(xiàn)需要

2.下列需要屬于社會(huì)性需要的是（）。

A.進(jìn)食需要B.成熟需要C.飲水需要D.權(quán)力需要E.交流需要

3.根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)可分為（）。

A.生理性動(dòng)機(jī)B.社會(huì)性動(dòng)機(jī)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)E.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)

4.根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源可分為（）。

A.生理性動(dòng)機(jī)B.社會(huì)性動(dòng)機(jī)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)E.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)

5.意志口勺品質(zhì)有（）,,

A.自覺(jué)性B.堅(jiān)決性C.堅(jiān)韌性D.自制力E.暗示性

6.與意志自覺(jué)性相反的品質(zhì)是（）。

A.暗示性B.任性C.武斷從事D.怯懦E.動(dòng)搖

7.與意志堅(jiān)決性相反的品質(zhì)是（）。