高二語文同步講義（統(tǒng)編版選擇性必修下冊）第3課《蜀道難》《蜀相》（教師版）

第3課蜀道難蜀相

目標(biāo)導(dǎo)航

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

蜀道難蜀道難

1．指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀比較準(zhǔn)確地概括出蜀道的形象1.通過反復(fù)誦讀，領(lǐng)略李白詩歌

特點(diǎn)，初步理解和體驗(yàn)詩人的復(fù)雜情感，然后通過朗的審美情趣。

誦來表達(dá)和鞏固這種理解與體驗(yàn)。2.體會詩歌中的復(fù)雜情感，揣摩

2.在品讀涵泳詩歌的同時(shí)從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面“長咨嗟”的復(fù)雜內(nèi)涵。

初步感受這首詩豪放中蘊(yùn)含悲愴的詩風(fēng)。蜀相

蜀相1.了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理

1.理解詩歌意象，梳理作品脈絡(luò)，把握作品的內(nèi)容和解作者的思想感情，初步掌握古

主旨。詩的誦讀。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主賞析和合作探究能力，使其能對詩歌2.感受詩人憂國憂民的、強(qiáng)烈的

進(jìn)行多元化的富有創(chuàng)意的解讀。愛國主義感情。

知識精講

【作者簡介】

李白“詩仙”稱號的由來

李白為什么被稱為“詩仙”？這要從他得名的由來和他的詩作特點(diǎn)說起。李白輕財(cái)俠義，

從小就有治國平天下的大志，但到40歲還未登仕途。42歲那年，他由朋友舉薦，應(yīng)召入京，

初進(jìn)長安，即訪謁文壇名流賀知章，拿出《蜀道難》來請教。據(jù)說賀知章讀完后十分驚嘆，把

他比作天上下凡的仙人，稱他為“謫仙”。從此，李白的詩名大振，譽(yù)滿京華。后人因此而沿

稱他為“詩仙”。

另外，李白被稱為“詩仙”，還因?yàn)樗脑娮鳂O善于運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)方法，詩作所具

有的那種想落天外的意境給人一種飄飄欲仙的感覺。李白的富于想象、超然灑脫的詩句，在他

的詩中是屢見不鮮的，難怪后人稱他為“詩仙”了。另外，李白思想中憤世嫉俗、返于自然的

道家思想和尚武任俠的游俠精神，使得他的詩充滿著一種對個(gè)人自由和個(gè)性解放的追求，他的

詩作夸張，神奇瑰麗，色彩斑斕，氣勢豪邁奔放，大有一種超凡脫俗的仙風(fēng)道骨。在《蜀道難》

《夢游天姥吟留別》《梁甫吟》中，詩人就是以天馬行空的想象和生動華美的語言，描繪出一

幅幅光怪陸離、仙境般的畫面，來抒發(fā)自己的思想感情。

“詩圣”杜甫的傳奇經(jīng)歷

杜甫（712—770），字子美，號少陵，原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。唐朝大詩人，被后

人稱為“詩圣”。他所寫的詩，自古以來就有“詩史”的美譽(yù)。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友

人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。

年少游歷

杜甫年少時(shí)過了四五年“裘馬輕狂”的“快意”生活，留下了《登兗州城樓》、《望岳》等，其

中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，流露了詩人少年時(shí)代不平凡的抱負(fù)。

困守長安

后唐朝開始衰敗，杜甫客居長安十年，奔走獻(xiàn)賦，郁郁不得志，仕途失意，過著貧困的生

活。

戰(zhàn)亂流離

安史之亂爆發(fā)，他寫了《觀安西兵過赴關(guān)中待命二首》的詩，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國熱情。

短期任職

后被肅宗授為左拾遺，不料很快被貶到華州（今華縣），寫下《題鄭縣亭子》《早秋苦熱堆

案相仍》《獨(dú)立》和《瘦馬行》等詩。

蜀中漂泊

杜甫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，到達(dá)夔州（奉節(jié)）。此時(shí)其作品有《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《蜀相》《登高》

等大量名作。其中最為著名的詩句為：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍兜歉摺?/p>

中的：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”更是千古絕唱。

舟中長逝

大歷五年（770年）冬，杜甫在由潭州往岳陽的一條小船上去世。時(shí)年五十九歲。

【探尋背景】

樂府舊題寫新意

《蜀道難》這首詩一般認(rèn)為作于唐天寶初年,李白在長安時(shí)為送別友人而作?！笆竦离y”是

古樂府舊題,古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容,寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn),觸動了李白初入長安

追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí),他便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路

的艱難險(xiǎn)阻,表達(dá)對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂,更借此抒發(fā)世道艱難,志士功業(yè)

難成的悲憤。

顛沛流離暫安定

《蜀相》是唐代偉大詩人杜甫定居成都草堂后，翌年游覽武侯祠時(shí)創(chuàng)作的一首詠史詩。此

詩借游覽古跡，表達(dá)了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國的稱頌以及對他

“出師未捷身先死”的惋惜之情。詩中既有尊蜀正統(tǒng)的觀念，又有才困時(shí)艱的感慨，字里行間

寄寓感物思人的情懷。

【文體知識】

古體詩

古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”,是和近體詩相對的詩體,產(chǎn)生較早。每篇句數(shù)可多可少,每句

字?jǐn)?shù)不拘,有四言、五言、七言、雜言各體,用字沒有一定的平仄要求,押韻也比較自由。從對

仗來說,可以全句用,可以半句用,也可全不用。古體詩這一名稱,最早出現(xiàn)于唐代。唐人把產(chǎn)生

于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。后人沿襲唐人的說法,把唐以前的樂府民歌、文人詩

以及唐以后文人仿照他們的體式而寫的詩歌,統(tǒng)稱為“古體詩”。

近體詩

近體詩又名今體詩,為唐代新興的詩體,因與古體詩有別而得名。近體詩分為絕句、律詩兩

種,四句為絕句,八句為律詩。

律詩是近體詩的一種,格律嚴(yán)密。起源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對仗的新體詩,

至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型,成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一。律詩由八

句組成,每首有四聯(lián)(即八句),每句五個(gè)字的是五言律詩,簡稱“五律”;每句七個(gè)字的是七言律

詩,簡稱“七律”。律詩的一、二句稱為“首聯(lián)”,三、四句稱為“頷聯(lián)”,五、六句稱為“頸聯(lián)”,

七、八句稱為“尾聯(lián)”?！邦h聯(lián)”和“頸聯(lián)”必須對仗;二、四、六、八句最后的一個(gè)字必須同

韻。

【美文閱讀】

吊李白歌并序

浙江高考滿分作文

余嘗客九江，舟行適當(dāng)涂，其間有太白酒樓者，遂乃登臨。但寒流清泚，遠(yuǎn)山憔悴；風(fēng)煙

掩抑，支離草際，則太白墜舟之地也。江水泱泱，名流跡往；其高才品性，故老遺聞，多能道

者。又讀太白文字，雖作世道茫然，終為抔土，然率性凈直，不知悲觀語，真仙人矣！嗟乎！

萬物不得其恒，能于得志而保其潔，失意而終其志者，復(fù)古至今，而又有幾人能像謫仙之流歟？

往雖必然，可謝后人，遂歌以吊之。

狂哉太白仙，悲也李青蓮。長安肆中識爾面，當(dāng)涂江心慕君顏。玉柱煙鬢雛鳳眼，劍眉入

云天。頎身腰懸劍，舞影自翩躚。敢以斗酒詩百篇，自稱酒中仙。

憶昔少年時(shí)，壯志離蜀滇。謝屐逐野路，扁舟濟(jì)江湖。浩宇長風(fēng)連天幕，丘山短歌懷作古。

歌罷釃酒倚疊巘，可以思絕峨眉巔。莫愁湖上人莫愁，飛燕堂前舊飛燕。地柱崩倒東南陷，天

姥連天勢拔岳。名山兮多險(xiǎn)，飛瀑兮生煙。

荏苒十年，遍于諸侯，君還記否？莫將余情聽殘漏，只為社稷報(bào)君侯，老夫鬢發(fā)已先秋，

年少壯志尚未酬。渭陰眾聞“蜀道難”，潁陽獨(dú)嘆“將進(jìn)酒”。酒醉更深愁更愁，心寄明月月

如鉤。文章易成功難就，檻外空余水悠悠。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。一腔報(bào)國心，供奉為翰林。醉倒酒肆中，天子呼不應(yīng)。

世間文人情，千秋萬歲名。便臥龍廷草狂書，書生只筆卻強(qiáng)胡。詩成妝濃凝香露，清平三調(diào)宜

圣主。便為圣主念朝朝，只為貴妃情暮暮。朝朝暮暮志如許，豈隨霓裳羽衣曲。落日城頭土分

爨，學(xué)劍便為隨雕鞍。匹夫猶能臨死難，丈夫豈可醉酒酣。投筆請纓斬樓蘭，人幕志在青海灣。

兵敗須臾如山倒，忠心反被逐深山。誰與嘆，誰與嘆？空有志，在邊關(guān)。塵衣袖風(fēng)鬢絲亂，當(dāng)

涂江頭獨(dú)潸然。秋心有淚流如水，杯酒無味醉同歡。

君不見黃金臺，幾人歡笑幾心寒。縱令蜀國多名山，直教中原少薦才。寶玉難從奪其白，

英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋，清水芙蓉去雕琢。醉眼看花花寥落，醉人更比花寂寞。月

斷風(fēng)曉楚天闊，月既無言入城郭。

天何如之蒼蒼兮，乘大鵬以振八裔；地何如之茫茫兮，摧中天而折其翼。仰仙人之瀟灑兮，

望環(huán)佩之陸離。其心也不悔兮，豈在乎功利。終其生于黃土兮，歷萬世而自然。成其名于后世

兮，乃傲岸而得之。祿高官兮濟(jì)世，雖富貴兮不汲汲。人兮，鬼兮，仙兮，千古而成矣。醒兮，

醉兮，夢兮，謫仙死而誰涕。

謫仙生時(shí)，不得其志。將泣于文，將興于山，自適也。即萬古仰之，而今安在哉？然其處

世為人，豈不為我輩圭臬乎？故曰：成矣太白，不朽太白！

【基礎(chǔ)知識】基礎(chǔ)梳理·夯基提能

一、字音識記

噫．吁．嚱．(yīxūxī)魚鳧．(fú)秦塞．(sài)

縈．繞(yínɡ)石棧．(zhàn)猿猱．(náo)

撫膺．(yīnɡ)巉．巖(chán)飛湍．(tuān)

咨．嗟．(zījiē)喧豗．(huī)砯．崖(pīnɡ)

捫．參．(ménshēn)崔嵬．(wéi)吮．血(shǔn)

柏．森森(bǎi)空好．(hǎo)滿襟．(jīn)

二、文言基礎(chǔ)

(一)一詞多義

1.尚

①黃鶴之飛尚．不得過(副詞,尚且)②尚．賢使能(動詞,崇尚,尊重)

③廉頗老矣,尚．能飯否(副詞,還)

2.危

①危．乎高哉(形容詞,高)②危．如累卵(形容詞,危險(xiǎn))③正襟危．坐(形容詞,端

正)

3.絕

①可以橫絕．峨眉巔(動詞,橫越,飛越)

②假舟楫者,非能水也,而絕．江河(動詞,橫渡)

③佛印絕．類彌勒(動詞,極)

④率妻子邑人來此絕．境(動詞,與世隔絕)

(二)古今異義詞

地崩山摧壯．士．死古義:年輕強(qiáng)壯的力士。今義:豪壯而勇敢的人。

(三)詞類活用

1.名詞作狀語

側(cè)身西．望長咨嗟(向西)

2.使動用法

①使人聽此凋．朱顏(使……凋謝)

②砯崖轉(zhuǎn)．石萬壑雷(使……滾動)

3.為動用法

猿猱欲度愁．攀援(為……發(fā)愁)

(四)特殊句式

1.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(賓語前置,疑問代詞“胡”作賓語,前置)

2.蜀道之難,難于上青天(狀語后置,“于”與“上青天”構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu),置于“難”后)

3.但見悲鳥號古木(省略句,省略介詞“于”)

4.雄飛雌從繞林間(省略句,省略介詞“于”)

重點(diǎn)梳理

【重點(diǎn)01】理清思路

1.《蜀道難》共三段，請根據(jù)課文填寫下表。

詩人感嘆的重

段落內(nèi)容

點(diǎn)

第一段

第二段

第三段

答案第一段：道蜀道來歷，狀蜀道高峻感嘆蜀道的高峻難行

第二段：寫景物凄清，狀山水險(xiǎn)惡感嘆蜀道的艱險(xiǎn)可畏

第三段：述劍閣險(xiǎn)要，想兇險(xiǎn)景象感嘆蜀道環(huán)境艱險(xiǎn)、可畏

2．作者針對蜀道之難有三嘆，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括“三嘆”內(nèi)容，填入圖中空缺處。

答案①開辟②行走③把守④五丁開山而死⑤山水險(xiǎn)惡⑥劍閣險(xiǎn)要

3.下面是《蜀相》這首詩的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，請將圖中空缺處填寫完整。

答案①瞻蜀相祠②渲染冷落荒涼③慨嘆壯志未酬

4．《蜀相》一詩中最能表現(xiàn)出詩人感情的是哪些詩句？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

答：____________________________________________________________________________

答案“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，這兩句高度概括了諸葛亮的一生，既生動地表

達(dá)出諸葛武侯的雄才大略、報(bào)國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)忍不拔的精

神品格。同時(shí)這兩句鄭重地道出詩人景仰諸葛武侯的緣由。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對他事業(yè)未竟

的痛惜心情。這兩句在敘事中抒情，寫得情真意摯，非常感人。

【重點(diǎn)02】問題探究

1.《蜀道難》第一節(jié)中“上有六龍回日之高標(biāo)”以下句子充分表現(xiàn)了蜀道的什么特點(diǎn)?是用什

么手法表現(xiàn)的?

【明確】高峻、險(xiǎn)要、難行。

手法:虛寫映襯,摹寫神情、動作,夸張。

2.“蜀道難”這樣一個(gè)難以表述的事物,李白為什么在《蜀道難》中描繪得如此動人?

【明確】李白之所以描繪得如此動人,還在于他融貫其間的浪漫主義激情。詩人寄情山水,放浪

形骸,他對自然景物不是冷漠地觀賞,而是熱情地贊嘆,借以抒發(fā)自己的理想、感受。那飛流驚

湍,奇峰險(xiǎn)壑,賦予了詩人情感氣質(zhì),因而才呈現(xiàn)出飛動的靈魂和瑰瑋的姿態(tài)。詩人善于把想象、

夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。憑借天馬行空般地馳騁想象,創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界,

充滿了浪漫主義色彩。

3.《蜀相》有“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”兩句,這里的“英雄”是指怎樣的英雄?這

里的英雄有沒有包括杜甫自己呢?

【明確】(1)是指失敗的英雄,這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深

深遺憾和共鳴(幾百年后,抗金名將宗澤,因國事憂憤成疾,臨終時(shí)就是吟誦這兩句詩,三呼“渡

河”而逝,這說明了杜甫這首詩的成功,顯示了杜詩的魅力)。

(2)這里的英雄也包括杜甫自己,杜甫是一位憂國憂民,以天下為己任,有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人。杜甫

本懷著“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的政治抱負(fù),卻始終沒有機(jī)會。但他卻依然憂念國事,掛懷

天下,所以他的內(nèi)心是非常痛苦的。這痛苦是杜甫心頭永遠(yuǎn)的傷口。為此,我們可以說,“出師

未捷身先死,長使英雄淚滿襟”這兩句詩,寄托了詩人自己“致君堯舜上”的理想難以實(shí)現(xiàn)的悲

哀,是杜甫用自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。

【重點(diǎn)03】探究詩歌思想內(nèi)容

1.《蜀道難》最后一段寫劍閣,李白化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的語句,

并聯(lián)系了當(dāng)時(shí)的社會背景,這樣寫有什么現(xiàn)實(shí)意義?

【明確】在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道,群峰如劍,連山聳立,峭壁中斷如門,

形成天然要塞。因其地勢險(xiǎn)要,易守難攻,歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險(xiǎn)要

引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的語句,目的在

于勸人引以為鑒,警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生,并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,殺人

如麻”,這既是描寫蜀道猛獸,又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句,表達(dá)了詩人對國事的憂慮與關(guān)切,

為詩篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵和深厚的意蘊(yùn)。

【重點(diǎn)04】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

1.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句的描寫好在

哪里?

【明確】詩人先寫出山勢的高險(xiǎn),然后由靜而動,寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景,好像一

串電影鏡頭:開始是山巒起伏、連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫;接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫;而

后,跟蹤而來的是一組快鏡頭:飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石,配合著萬壑雷鳴的音響,飛快地從眼前

閃過,驚險(xiǎn)萬狀,目不暇接,從而造成一種勢若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果,使蜀道之難的描寫,簡

直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏,那么此處山川的險(xiǎn)要就更

加驚心動魄了。

2.“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，這幾句是如何把“景”

與“情”結(jié)合在一起的？

答：____________________________________________________________________________

答案“悲鳥”“古木”是寫景，“子規(guī)”“夜月”也是寫景。但是“號”“啼”寫出了情，

詩人巧妙地把景與情融合在一起。古木荒涼、鳥聲悲凄，“愁空山”一句更是“景中含情”，

使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

3.《蜀相》開頭兩句用了什么修辭手法?題為“蜀相”,卻從“丞相祠堂”寫起,有何用意?

【明確】設(shè)問,自問自答,點(diǎn)明丞相祠堂的所在地。從“丞相祠堂”寫起,而題為“蜀相”,寫祠

堂是為了寫人,表達(dá)了對諸葛亮的追思、仰慕和欽敬之情。一個(gè)“尋”字突出了這種感情。因

為心思其人,所以才要尋訪其廟?！鞍厣币辉~,“森森”是高大茂密的意思。一是寫出武侯

祠的歷史悠久,靜謐、肅穆的氣氛,適合追懷先人;二是襯托諸葛亮高大、正直的形象,表現(xiàn)了歷

代人民對諸葛亮的愛戴,表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情。

4頷聯(lián)選了哪些意象描繪了一幅怎樣的圖景？詩人通過這些景象表達(dá)了一種怎樣的情感？為

什么？

答：____________________________________________________________________________

答案映階、碧草、隔葉、黃鸝。描繪了一幅清新明麗的春景圖。詩人借此表達(dá)了一種凄涼孤

獨(dú)之情。由“自”和“空”可知來這里的人很少，表明諸葛武侯當(dāng)年的豐功偉績已被后人遺忘。

能力拓展

群文研讀

透過詩行看李杜，李白是仙，杜甫是圣。“仙”出世，李白一生都在作浪漫的想象飛行；

“圣”入世，杜甫一生都在現(xiàn)實(shí)的荊棘與泥水中行走跋涉。雖然詩風(fēng)不同、性格迥異，但詩人

的情懷都令我們敬佩、敬仰。

1．請比較分析這兩首詩歌情感的異同。

情感同異

《蜀道難》

《蜀相》

答案同：精神追求是濟(jì)蒼生、懷家國。

異：《蜀道難》警告當(dāng)世；《蜀相》懷古傷己，贊頌英雄。

2．從兩首詩的表現(xiàn)手法、抒情方式上看，李杜詩風(fēng)有什么差別？

答：____________________________________________________________________________

答案李白寫蜀道，運(yùn)用大膽而恰切的夸張，融入豐富、奇特的想象，抒情豪放、奔放，具有

突發(fā)性，靈感性。杜甫借事抒情、借景抒情(以樂襯哀)，情感沉郁(深沉、悲戚)，深沉含蓄，

具有沉穩(wěn)性，深思性。

實(shí)踐飛躍

《蜀相》頷聯(lián)能否改成“映階碧草盡春色,隔葉黃鸝皆好音”?

【明確】不能?！氨滩荽荷薄包S鸝好音”不算荒涼之景,應(yīng)該是春意盎然的景象,這也可以表達(dá)

作者的心情。因?yàn)榫半m好,但作者無心欣賞。用“盡”“皆”傳達(dá)的是興奮之情。本詩運(yùn)用的是

反襯手法,以樂景襯哀情。眼前的武侯祠盡管碧草依然映階,黃鸝還在啼囀,但時(shí)過境遷,物是人

非,先哲已去,如今遭逢亂世,沒有像諸葛亮那樣的濟(jì)世英才,因而心中涌起無限的感傷和凄涼

之情。所以,詩人才有“自”“空”二字的深沉感慨

分層提分

題組A基礎(chǔ)過關(guān)練

1．下列各句中沒有運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是（）

A．腳著謝公屐，身登青云梯

B．世間行樂亦如此，古來萬事東流水

C．霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下

D．月照花林皆似霰

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.“青云梯”比喻高聳入云的山路。

B.把“萬事”比喻為“東流水”，形容萬般世事一去就不回頭。

C.仙人就是以霓為衣，以風(fēng)為馬，沒有運(yùn)用比喻。

D.把“明月照在花林上”比喻成“一層雪霰”。故選C。

2．下列句中加點(diǎn)的詞與“朝避猛虎，夕．避長蛇”中的詞類活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）

A．使人聽此凋．朱顏B．雄飛雌．從繞林間

C．砯崖轉(zhuǎn)．石萬壑雷D．側(cè)身西．望長咨嗟

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

例句“夕”，名詞作狀語，在晚上。

A．“凋”，使動用法，使……凋謝。B．“雌”，形容詞作名詞，雌鳥。

C．“轉(zhuǎn)”，使動用法，使……轉(zhuǎn)動。D．“西”，名詞作狀語，向西。故選D。

3．下列句子與例句句式不相同的一項(xiàng)是（）

例句：以其無禮于晉

A．但見悲鳥號古木B．月出于東山之上

C．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉D．雄飛雌從繞林間

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生分析把握文言特殊句式的能力。

例句“以其無禮于晉”是狀語后置，“于”是標(biāo)志，應(yīng)為“以其于晉無禮”。

A.“但見悲鳥號古木”是省略句和狀語后置句，省略了介詞“于”，應(yīng)為“但見悲鳥（于）古

木號”；

B.“月出于東山之上”是狀語后置句，應(yīng)為“于東山之上月出”，“于”是標(biāo)志；

D.“雄飛雌從繞林間”是省略句和狀語后置句，省略了介詞“于”，應(yīng)為“雄飛雌從（于）林

間繞”，這三項(xiàng)中都有狀語后置；

C.“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”是賓語前置句，“胡為”應(yīng)為“為胡”。故選C。

4．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．危．乎高哉危：高B．開國何茫．然．茫然：模糊難知的樣子

C．以手撫膺坐．長嘆坐：坐著D．三顧頻．煩．天下計(jì)頻煩：頻繁

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語在句子中含義能力。

C.“以手撫膺坐長嘆”意思是“用手撫摸著胸口徒然地長長嘆息”，“坐”的意思是“徒然，空”。

故選C。

5．下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．蜀道之難，難于．上青天不拘于．時(shí)

B．嗟爾遠(yuǎn)道之．人胡為乎來哉下有沖波逆折之．回川

C．以．手撫膺坐長嘆不以．物喜，不以己悲

D．其．險(xiǎn)也如此吾其．還也

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言虛詞意義和用法的理解能力。

A.第一個(gè)“于”，介詞，表比較；第二個(gè)“于”，介詞，表被動；

B.兩個(gè)“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”；

C.第一個(gè)“以”，介詞，用；第二個(gè)“以”，介詞，因?yàn)椋?/p>

D.第一個(gè)“其”，代詞，代指蜀道；第二個(gè)“其”，副詞，表祈使，還是。故選B。

6．選出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)（）

A．雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)。B．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

C．君子生非異也D．頒白者不負(fù)戴于道路矣

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解通假字的能力。

A.無：通“毋”，不要。句意：雞鴨豬狗的繁殖飼養(yǎng)，不要錯(cuò)過時(shí)節(jié)。

B.無通假字。句意：水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。

C.生，通“性”，本性。句意：君子的本性跟一般人沒什么不同，(只是君子)善于借助外物罷

了。

D.頒，通“斑”，斑白。句意：頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。

故選B。

7．下列詞語中對加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．開國何茫．然．（完全不知道的樣子）

B．捫．參．歷井．仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）

C．凋．朱顏（使……凋謝，這里指憔悴）

D．以手撫．膺．坐長嘆（撫摸著雙腿）

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語在句子中含義能力。

D.“以手撫膺坐長嘆”意思是“用手撫摸著胸口徒然地長長嘆息”，所以“撫膺”意思是“撫

摸著胸口”。故選D。

8．下列相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是

A．“出通判泉州”中的“出”，指的是京官外調(diào)。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”

B．庠序，指的是古代的地方學(xué)校，后也泛稱學(xué)?；蚪逃聵I(yè)?！睹献印分杏校骸爸?jǐn)庠序之教，

申之以孝悌之義?！?/p>

C．國子監(jiān)是中國古代的中央官學(xué)，又稱國子學(xué)或國子寺，是中國古代教育體系中的最高學(xué)府，

而非教育行政機(jī)構(gòu)。

D．戶部，中國古代官署名，為掌管戶籍財(cái)經(jīng)的機(jī)關(guān)，六部之一，長官為戶部尚書。

【答案】C

【詳解】本題考查了解并掌握常見的中國古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)

習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進(jìn)行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、

官職名稱類等等。C項(xiàng)，國子監(jiān)，也是國家管理教育的最高行政機(jī)構(gòu)。

9.對《蜀相》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．“丞相祠堂”，今稱武侯祠，在成都市南郊?！板\官城”是古代成都的別稱。

B．“映階”，映照著臺階；“好音”，愛好音樂。

C．“三顧”，這里指諸葛亮在南陽隱居時(shí)，劉備多次登門拜訪的事?！皟沙?，指蜀先主劉備和

后主劉禪。

D．“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。“英雄”，這里是泛指，包括詩人自

己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和

思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的

錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)

格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對《蜀相》的理

解和分析，不正確的一項(xiàng)”。

B項(xiàng)，“好音”指優(yōu)美動聽的鳥鳴，而不是“愛好音樂”。這里的“好”是形容詞，美妙的、悅

耳的意思，不是動詞。故選B。

10.根據(jù)情境默寫詩句。

(1)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息,如

“,”兩句就引用了“五丁開山”的神話傳說。

(2)李白《蜀道難》中“,”兩句寫山勢高險(xiǎn),即便是善高飛的黃鵠、

輕捷的猿都很難越過。

(3)李白《蜀道難》中,描寫行人走在蜀道上可以摸到星辰,并且呼吸緊張、撫胸長嘆的句子是

“,”。

(4)李白《蜀道難》中“,”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的

巨大聲響,再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。

(5)《蜀相》中,將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名

句是:“,?！?/p>

(6)《蜀相》中“,”兩句高度概括了諸葛亮一生的功績和鞠躬

盡瘁,死而后已的品格。

答案:(1)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

(3)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(4)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

(5)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(6)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心

題組B能力提升練

一語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

李白在《蜀道難》中引入了邊塞詩的歷險(xiǎn)主題，卻去除了①____________________，這樣，

描繪的自然山水只剩下山水的艱險(xiǎn)，濾掉了傳統(tǒng)山水詩中山水意象的各種附帶意義，濾掉了本

應(yīng)該有的功利色彩，山水意象首次作為崇高的審美對象在詩歌中出現(xiàn)。李白寫作這首詩時(shí)襲用

樂府古題，②____________________，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川。而想象屬于文

學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)手法，是浪漫主義作家的寶劍。《蜀道難》中，作者奇特的想象力表現(xiàn)在哪里呢？

這主要表現(xiàn)在超越時(shí)空限制，不受任何約束，任思緒放飛等方面。從“蠶叢開國”“五丁開山”

的古老傳說到“朝避猛虎，夕避長蛇”的可怕現(xiàn)實(shí)，從“上有六龍回日之高標(biāo)”的險(xiǎn)峻到“下

有沖波逆折之回川”的深淵，從“百步九折”“連峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒掛倚

絕壁”的險(xiǎn)要，從“悲鳥號”“子規(guī)啼”“砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的凄厲或轟響之聲到“捫參歷井

仰脅息，以手撫膺坐長嘆”的切身感受等，無不是憑借神奇的想象而實(shí)現(xiàn)的，展現(xiàn)了奇特想象

所產(chǎn)生的審美效果。

1．下列各句中的引號，和文中“朝避猛虎，夕避長蛇”的引號作用相同的一項(xiàng)是()

A．為了提醒自己，他還在書簽上寫了一行字：“心到、眼到、口到?！?/p>

B．不速之客隕石真的是自己送上門來的“天然史書”??！

C．所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。

D．港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。

【答案】A

【解析】原文“朝避猛虎，夕避長蛇”是直接引用了《蜀道難》中的句子，引號標(biāo)示直接引

用。A項(xiàng)“心到、眼到、口到”是引用了朱熹的話，引號標(biāo)示直接引用。B項(xiàng)“天然史書”比

喻隕石，隕石并不是真的“史書”，故引號標(biāo)示特殊含義。C項(xiàng)“形散”指接下來要論述的對

象，標(biāo)示著重論述或強(qiáng)調(diào)的對象。D項(xiàng)“希望工程”是資助工程的名稱，標(biāo)示特定稱謂。

2．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線的句子進(jìn)行簡要分析。

答：___________________________________________________________________________

【答案】(1)把“想象”比作“寶劍”，體現(xiàn)了比喻的相似性；(2)“想象”是浪漫主義文學(xué)創(chuàng)

作的重要手法，“寶劍”也是劍客們的重要武器，兩者具有相似性；(3)“想象”如“寶劍”

一般作用巨大，是浪漫主義作家寫作的利器。

3．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過15個(gè)字。

【答案】(示例)①此類詩歌中明顯的功利色彩②展開豐富的想象

4．下列對《蜀道難》《蜀相》兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．《蜀道難》用了大量散文化的詩句，字?jǐn)?shù)從三言、四言、五言、七言，直到十一言，參差

錯(cuò)落，長短不齊，形成了極為奔放的語言風(fēng)格。

B．《蜀道難》中詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，體現(xiàn)了該詩的浪漫

主義色彩。

C．《蜀相》中“頻煩”即頻繁，連續(xù)?！疤煜掠?jì)”指統(tǒng)一中國，興復(fù)漢室。“兩朝”指東漢

和蜀漢?！伴_”指開創(chuàng)基業(yè)；“濟(jì)”是扶助，渡過難關(guān)。

D．《蜀相》中“出師”指諸葛亮出兵伐魏?！坝⑿邸敝盖Ч乓詠頌閲鵀槊竦娜嗜酥臼浚舶?/p>

括詩人自己。

【答案】C

【解析】“兩朝開濟(jì)”，指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。其中“兩朝”是劉備、

劉禪兩朝。

5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過20個(gè)字。

如果把唐詩比作一座讓人仰望的高山，那么山的頂峰一定是李白和杜甫。

①______________，那么杜甫則是從地上經(jīng)過修煉而升起的“詩圣”。李白的詩激情澎湃，豪

放飄逸，更關(guān)注理想和未來，更具創(chuàng)新性；杜甫的詩沉郁頓挫，曲折迂回，

②_______________________，更具繼承性。③________________________________，張揚(yáng)個(gè)

性，抒發(fā)自我，有一種勃發(fā)之氣。杜甫代表著暮年，老成持重，千錘百煉，有一種人工的鍛造

之美。

【答案】(示例)①如果說李白是從天上降臨人間的“詩仙”

②更關(guān)注現(xiàn)實(shí)和民生③李白代表著青春

二、古詩文閱讀

(一)閱讀下面的兩首唐詩,完成6、7題。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

武侯廟

佚名

劍江春水綠沄沄，五丈原頭日又曛。

舊業(yè)未能歸后主，大星先已落前軍。

南陽祠宇空秋草，西蜀關(guān)山隔暮云。

正統(tǒng)不慚傳千古，莫將成敗論三分。

6．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．《蜀相》首聯(lián)自問自答，記祠堂所在，表現(xiàn)了詩人對諸葛亮的向往，描繪出祠堂環(huán)境的靜

謐、肅穆。

B．《蜀相》頸聯(lián)贊美了諸葛亮的匡世雄略和鞠躬盡瘁，《武侯廟》頷聯(lián)表達(dá)了對諸葛亮統(tǒng)一中

原愿望未能實(shí)現(xiàn)的遺憾。

C．《蜀相》尾聯(lián)表達(dá)了對諸葛亮的惋惜和遺憾的情感，《武侯廟》尾聯(lián)表達(dá)了不以成敗論英雄

及對武侯的崇敬之情。

D．兩位詩人都以諸葛亮自況，抒發(fā)壯志難酬的感慨；對諸葛亮出師未捷身死五丈原，表達(dá)了

哀傷之情。

答案D

解析“兩位詩人都以諸葛亮自況，抒發(fā)壯志難酬的感慨”錯(cuò)，《武侯廟》作者沒有抒發(fā)這樣

的感慨。

7．“南陽祠宇空秋草”一句中的“空”與“隔葉黃鸝空好音”中的“空”含義一樣嗎？你認(rèn)

為這兩句詩哪一句寫得更好？請說明理由。

答：____________________________________________________________________________

答案前“空剩”，后“空有”(答皆“空有”也對)。杜詩中的“空”所營造的意境更為豐厚，

“隔葉黃鸝”與“映階碧草”呈現(xiàn)出一派盎然春意，但詩人感受獨(dú)特：祠廟寂寥冷清，只有詩

人形單影只，孤寂傷懷。而好音無人來聽，更具以樂景寫哀情，更顯其哀的效果。其景中含情，

情景交融的寫法較“南陽祠宇空秋草”更勝一籌。

(二)閱讀下面的唐詩,完成8、9題。

古風(fēng)五十九首(其三十九)

李白

登高望四海,天地何漫漫!

霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。

榮華東流水,萬事皆波瀾。

白日掩徂輝①,浮云無定端。

梧桐巢燕雀,枳棘棲鴛鸞②。

且復(fù)歸去來,劍歌行路難。

【注】①徂(cú)暉:落日余暉。②枳(zhǐ)棘:枝小刺多的灌木。鴛(yuān)鸞(luán):傳說中

與鳳凰同類,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非澧泉不飲。

8.下列對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是()

A.前四句,寫詩人登高望遠(yuǎn),看到天高地闊,霜染萬物的清秋景象,奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。

B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似

性。

C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象,形象而含蓄地表達(dá)了詩人對世事人生的感

受。

D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中,而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之

上。

【答案】A

【解析】“昂揚(yáng)奮發(fā)”錯(cuò),應(yīng)為“悲憤”。

9.結(jié)合全詩,簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。

答:____________________

【答案】①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實(shí)的

不滿。③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

題組C培優(yōu)拔尖練

閱讀下面的文字，完成1~3題。

李白藝術(shù)成就最高的是他的樂府詩。詩人自己也認(rèn)為擅長樂府詩，晚年還把古樂府之學(xué)傳

授給好友韋冰的兒子。李白現(xiàn)存樂府詩一百四十九首，多為舊題樂府。這些詩和前人創(chuàng)作已經(jīng)

形成的傳統(tǒng)題材、主題、氣氛、節(jié)奏有緊密聯(lián)系。如《陌上?！贰稐钆褍骸返葍?nèi)容與古辭相同，

《白頭吟》寫卓文君的故事，與本事緊密相連?！队耠A怨》明顯是模擬謝朓的同題作品。即使

像《丁都護(hù)歌》似乎與原曲主題無關(guān)，但詩中仍有“一唱《都護(hù)歌》，心摧淚如雨”，說明創(chuàng)

作時(shí)對原樂曲的悲慘意境有深切的聯(lián)想。李白樂府詩包括《靜夜思》《宮中行樂詞》等新題樂

府在內(nèi)，幾乎都是寫思鄉(xiāng)、飲酒、失意等傳統(tǒng)題材的，而且在表現(xiàn)這些題材時(shí)，總是將個(gè)別特

定的感受轉(zhuǎn)化為普遍傳統(tǒng)的形象表現(xiàn)出來。例如《戰(zhàn)城南》，有漢樂府本辭，經(jīng)過梁、陳的吳

均、張正見以及唐初盧照鄰的創(chuàng)作，已經(jīng)形成描寫北方戰(zhàn)爭悲慘形象的特定內(nèi)容。盡管李白的

《戰(zhàn)城南》可能是對唐代某一戰(zhàn)爭的獨(dú)特感受，也寫到一些具體地名，但很難考證出具體寫的

是哪一次戰(zhàn)爭，給人的印象并不是對某個(gè)特定戰(zhàn)役的反映，而是自古以來北方戰(zhàn)爭的集中概括，

與古辭主題相同。又如《將進(jìn)酒》的主題也與前人之作類似，但李白詩中充滿樂觀豪邁之情：

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”這種合理的極度夸張使黃河具有震撼人心的魅力。其

文筆縱橫馳騁，他的偉大之處，并不在于擴(kuò)大題材，改換主題，恰恰相反，他是在繼承前人創(chuàng)

作總體性格的基礎(chǔ)上，沿著原來的方向把這題目寫深、寫透、寫徹底，發(fā)揮到淋漓盡致、無以

復(fù)加的境地，從而使后來的人難以為繼，再也無法在這一舊題內(nèi)超越他的水平。

李白的樂府詩多表現(xiàn)出渾成氣象，多用比興手法，不顯露表現(xiàn)意圖，這在一些代表作雜言

樂府中尤為明顯。

同時(shí)，他又把瑰麗奇幻的想象注入這些作品，使樂府題獲得新的生命。這些特點(diǎn)造成李白

許多樂府代表作至今存在很大的認(rèn)識分歧。妙處還在于這些樂府可以允許有的人認(rèn)為有寄托，

有的人認(rèn)為沒有寄托，所以胡震亨說：“樂府妙在可解可不解之間?！钡绻覀冋莆樟诉@些

特點(diǎn)，對李白一些有分歧的代表作也可以取得較為一致的認(rèn)識。如《蜀道難》的主旨和寓意是

歷來分歧最大的，前人作品中，陰鏗的《蜀道難》已有“蜀道難如此，功名詎可要”的思想，

唐人姚合也認(rèn)為李白《蜀道難》乃因功業(yè)無成而作。由此可以明白李白在詩中再三用“蜀道之

難，難于上青天”的極度夸張，正是寄寓著初入長安追求功業(yè)無門而郁積的強(qiáng)烈苦悶。李白現(xiàn)

存的樂府代表作大都是出蜀以后追求功業(yè)時(shí)期的作品，尤其是初入長安失意而作的居多?！读?/p>

甫吟》原是諸葛亮出山前隱居隆中之作，李白選用此題表明自己亦未出山，作品開頭就說：“長

嘯《梁甫吟》，何時(shí)見陽春？”可知尚未見過明主，詩中用雷公、玉女、閽者等神話中形象以

喻張垍等小人，寫出了自己初入長安被小人阻于君門之外的激憤心情。后期的《北風(fēng)行》則一

開頭用極度夸張的形象渲染嚴(yán)酷氣氛：“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?！弊詈笥钟谩包S

河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁”這樣極度夸張的比喻，將思婦失去丈夫后的深切痛苦刻畫得

入木三分。

由此可見，李白把舊題樂府發(fā)展到頂峰，對舊題樂府做了輝煌、偉大的完成和結(jié)束。從此

以后，再也沒有人能用樂府舊題寫出超越李白的作品。

（摘編自郁賢皓《李白選集·前言》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.李白擅長樂府詩，在題材和主題方面既繼承傳統(tǒng)，又有大膽創(chuàng)新，使后人無法超越。

B.李白《戰(zhàn)城南》可能包含著特定時(shí)代的感受，但也概括了古代北方戰(zhàn)爭的悲慘形象。

C.李白樂府詩比興和想象的運(yùn)用給讀者帶來了無法消除的認(rèn)識分歧，但這恰是其妙處。

D.李白《北風(fēng)行》以極度夸張手法來渲染氣氛、抒發(fā)情感，與其前期樂府詩風(fēng)格迥異。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章從內(nèi)容和藝術(shù)特色兩個(gè)角度論證，得出李白將舊題樂府發(fā)展到頂峰的結(jié)論。

B.文章運(yùn)用例證法和引證法，論證了李白樂府詩在舊題內(nèi)讓后人無法超越的觀點(diǎn)。

C.文章引用陰鏗同題詩句，印證了對李白《蜀道難》的主旨、寓意可以有一致認(rèn)識。

D.文章以為讀者介紹李白樂府詩為目的，觀點(diǎn)鮮明，材料豐富，娓娓道來，雅俗共賞。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.開拓獨(dú)特新穎的文學(xué)題材，或在傳統(tǒng)題材的基礎(chǔ)上深入開掘并超越前人，這都是詩歌創(chuàng)作取

得成就的途徑。

B.李白擅長極度夸張的藝術(shù)手法，除了源于他瑰麗奇幻的想象力之外，也出于表達(dá)他強(qiáng)烈深厚

的情感的需要。

C.結(jié)合李白出蜀之后追求功業(yè)但不遇明主的人生際遇，我們可以理解他樂府詩代表作中隱含的

主旨和寓意。

D.李白對舊題樂府做了輝煌、偉大的完成和結(jié)束，這意味著后世的樂府創(chuàng)作再也沒有多少開拓

的空間與價(jià)值。

【答案】1.B2.B3.D

【解析】1.A項(xiàng)，“又有大膽創(chuàng)新”說法錯(cuò)誤，由原文“其文筆縱橫馳騁，他的偉大之處，并

不在于擴(kuò)大題材，改換主題，恰恰相反，他是在繼承前人創(chuàng)作總體性格的基礎(chǔ)上，沿著原來的

方向把這題目寫深、寫透、寫徹底，發(fā)揮到淋漓盡致、無以復(fù)加的境地，從而使后來的人難以

為繼，再也無法在這一舊題內(nèi)超越他的水平”可知李白在題材和主題方面沒有創(chuàng)新；C項(xiàng)，“無

法消除的認(rèn)識分歧”錯(cuò)，原文是說“但如果我們掌握了這些特點(diǎn)，對李白一些有分歧的代表作

也可以取得較為一致的認(rèn)識”；D項(xiàng)，“與其前期樂府詩風(fēng)格迥異”說法錯(cuò)誤，以極度夸張手

法來渲染氣氛、抒發(fā)情感是李白樂府詩的一貫風(fēng)格。

2.“文章運(yùn)用例證法和引證法”說法錯(cuò)誤，文章并未使用引證法。

3.“這意味著后世的樂府創(chuàng)作再也沒有多少開拓的空間與價(jià)值”曲解文意，文章是說“從此以

后，再也沒有人能用樂府舊題寫出超越李白的作品”，不能說后世的樂詩創(chuàng)作再也沒有多少價(jià)

值。

二閱讀下面的文言文，完成4~8題。

大公鼎，渤海人，先世籍遼陽率賓縣。公鼎幼莊愿，長而好學(xué)。咸雍十年，登進(jìn)．士．第，調(diào)

沈州觀察判官。時(shí)遼東雨水傷稼，北樞密院大發(fā)瀕河丁壯以完堤防。有司承令峻急，公鼎獨(dú)曰：

“邊障甫寧，大興役事，非利國便農(nóng)之道?！蹦耸枳嗥涫?。朝廷從之，罷役，水亦不為災(zāi)。瀕

河千里，人莫不悅。改良鄉(xiāng)令，省徭役，務(wù)農(nóng)桑，建孔子廟學(xué)，部民服化。累遷興國軍節(jié)度副

使。時(shí)有隸鷹坊者，以羅畢為名，擾害田里。歲久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。會公鼎

造朝大臣諭上嘉納之意公鼎曰一郡獲安誠為大幸他郡如此者眾愿均其賜于天下從之。徙長春州

錢帛都提點(diǎn)。車駕如春水，貴主例為假貸，公鼎曰：“豈可輟官用，徇人情？”拒之。頗聞怨

詈語，曰：“此吾職，不敢廢也?！倍戆荽螅恚?，多所平反。天祚即位，歷長寧軍節(jié)度使、南

京副留守，改東京戶部使。時(shí)盜殺留守蕭保先，始利其財(cái)，因而倡亂。民亦互生猜忌，家自為

斗。公鼎單騎行郡，陳以禍福，眾皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗聽命?！卑草嬋绻?。拜中．

京．留守，賜貞亮功臣，乘傳赴官。時(shí)盜賊充斥，有遇公鼎于路者，即叩馬乞自新。公鼎給以符

約，俾還業(yè)，聞?wù)呓吁喽痢２谎眨?，境?nèi)清肅。天祚聞之，加賜保節(jié)功臣。時(shí)人心反側(cè)，公

鼎慮生變，請布恩惠以安之，為之肆赦。公鼎累表乞歸，不許。會奴賊張撒八率無賴嘯聚，公

鼎欲擊而勢有不能，嘆曰：“吾欲謝事久矣。為世故所牽，不幸至此，豈命也夫！”因憂憤成

疾。保大元年卒，年七十九。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.會公鼎造朝/大臣諭上嘉納之意/公鼎曰/一郡獲安誠/為大幸/他郡如此者眾/愿均其賜于天下/

從之

B.會公鼎造朝/大臣諭上嘉納之意/公鼎曰/一郡獲安/誠為大幸/他郡如此者眾/愿均其賜/于天下

從之

C.會公鼎造朝/大臣諭上嘉納之意/公鼎曰/一郡獲安/誠為大幸/他郡如此者眾/愿均其賜于天下/

從之

D.會公鼎造朝/大臣諭上嘉納之意/公鼎曰/一郡獲安誠/為大幸/他郡如此者眾/愿均其賜/于天下

從之

答案C

解析句中的“誠”是“確實(shí)，的確”的意思，一般放在句首或句中，不用在句尾，排除A、

D兩項(xiàng)；“從之”的主語是皇上，“從之”前應(yīng)斷開，排除B