點(diǎn)燃創(chuàng)意火花書(shū)寫(xiě)青春華章-七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研討

點(diǎn)燃創(chuàng)意火花，書(shū)寫(xiě)青春華章——七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研討今天，與大家分享我在七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方面的一些心得與體會(huì)，探討的主題是“點(diǎn)燃創(chuàng)意火花，書(shū)寫(xiě)青春華章——學(xué)生怎樣寫(xiě)作文”。在這個(gè)信息爆炸、創(chuàng)意無(wú)限的時(shí)代，如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有思想、有情感、有創(chuàng)意的作文，是我們每一位語(yǔ)文教師肩負(fù)的重要使命。下面，我將從五個(gè)層次來(lái)展開(kāi)我的交流。一、激發(fā)興趣，點(diǎn)燃寫(xiě)作熱情興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)在動(dòng)力。在七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣至關(guān)重要。我們可以從以下幾個(gè)方面著手：1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)共鳴生動(dòng)的情境能讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望。例如，在教授寫(xiě)人作文時(shí)，我們可以利用多媒體展示一些感人的親情、友情故事視頻或圖片，讓學(xué)生感受到人物之間真摯的情感，然后引導(dǎo)他們回憶自己身邊類(lèi)似的人和事，從而產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)。或者組織一次有趣的活動(dòng)，如戶外郊游、班級(jí)游戲等，讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察、體驗(yàn)、感受，活動(dòng)結(jié)束后趁熱打鐵，讓學(xué)生寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞所感。比如，在一次班級(jí)組織的野炊活動(dòng)中，學(xué)生們自己動(dòng)手做飯、分享美食、互相協(xié)作，活動(dòng)結(jié)束后，我讓他們寫(xiě)一篇關(guān)于這次野炊的作文。很多學(xué)生都寫(xiě)得生動(dòng)有趣，充滿了真情實(shí)感，因?yàn)樗麄冇辛苏鎸?shí)的體驗(yàn)和感受。2.鼓勵(lì)閱讀，積累素材“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！遍喿x是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以積累豐富的詞匯、優(yōu)美的語(yǔ)句、多樣的寫(xiě)作手法和素材。我們可以為學(xué)生推薦一些適合他們年齡段的優(yōu)秀文學(xué)作品，如經(jīng)典的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，鼓勵(lì)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)。同時(shí)，還可以開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、朗誦比賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，摘抄優(yōu)美的詞句、精彩的段落，寫(xiě)下自己的閱讀心得和體會(huì)。當(dāng)學(xué)生積累了足夠的素材，在寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)感到無(wú)話可說(shuō)，而是能夠信手拈來(lái)，寫(xiě)出有內(nèi)涵的作文。3.展示成果，增強(qiáng)自信及時(shí)展示學(xué)生的寫(xiě)作成果，給予他們肯定和鼓勵(lì)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作自信心。我們可以在班級(jí)內(nèi)設(shè)立作文展示欄，將學(xué)生的優(yōu)秀作文張貼出來(lái)，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)和欣賞。也可以在課堂上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀作文片段，讓作者感受到自己的寫(xiě)作得到了認(rèn)可。還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加各種作文比賽，為他們提供展示自己才華的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生看到自己的作文被展示、被表?yè)P(yáng)，甚至獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他們會(huì)更加熱愛(ài)寫(xiě)作，努力提高自己的寫(xiě)作水平。二、傳授方法，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)掌握了正確的寫(xiě)作方法，學(xué)生才能在寫(xiě)作中得心應(yīng)手。在七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，我們要注重傳授學(xué)生以下寫(xiě)作方法：1.審題立意，明確中心審題是寫(xiě)作的第一步，只有準(zhǔn)確理解題目的要求，才能確定寫(xiě)作的方向和內(nèi)容。我們要教學(xué)生學(xué)會(huì)分析題目，抓住關(guān)鍵詞，明確寫(xiě)作的主題和范圍。立意是文章的靈魂，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，選擇一個(gè)新穎、獨(dú)特的立意，使文章具有深刻的思想內(nèi)涵。例如，對(duì)于“我的夢(mèng)想”這個(gè)題目，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想是什么，為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想自己應(yīng)該怎么做等，從而確定文章的中心思想。2.謀篇布局，合理安排結(jié)構(gòu)好的文章結(jié)構(gòu)就像一座堅(jiān)固的大廈，合理的結(jié)構(gòu)能使文章層次清晰、條理分明。我們要教學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局，確定文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，吸引讀者的注意力；中間要圍繞中心展開(kāi)，分段敘述，層次分明；結(jié)尾要總結(jié)全文，升華主題。例如，在寫(xiě)記敘文時(shí)，可以采用順敘、倒敘、插敘等不同的敘述方式，使文章更加生動(dòng)有趣。3.語(yǔ)言表達(dá)，生動(dòng)具體語(yǔ)言是文章的外衣，生動(dòng)的語(yǔ)言能使文章更具感染力。我們要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的詞匯、恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、排比等，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)具體。同時(shí)，還要注重語(yǔ)句的連貫性和邏輯性，使文章讀起來(lái)流暢自然。例如，在描寫(xiě)景物時(shí)，可以運(yùn)用比喻的修辭手法，將景物寫(xiě)得栩栩如生；在描寫(xiě)人物時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。三、注重實(shí)踐，提高寫(xiě)作能力寫(xiě)作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，學(xué)生的寫(xiě)作能力才能不斷提高。在七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，我們要為學(xué)生提供充足的寫(xiě)作實(shí)踐機(jī)會(huì)：1.多寫(xiě)多練，養(yǎng)成習(xí)慣我們可以布置各種類(lèi)型的寫(xiě)作任務(wù)，如日記、周記、作文等，讓學(xué)生多寫(xiě)多練。日記和周記可以讓學(xué)生記錄自己的日常生活、所見(jiàn)所聞所感，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。作文則可以按照教材的要求，進(jìn)行系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練。在寫(xiě)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格和手法，不斷探索和創(chuàng)新。2.開(kāi)展活動(dòng)，豐富體驗(yàn)組織各種豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供寫(xiě)作素材和體驗(yàn)。如前面提到的戶外郊游、班級(jí)游戲等，還可以開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、采訪身邊的人等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以拓寬自己的視野，豐富自己的生活體驗(yàn)，在寫(xiě)作時(shí)有更多的內(nèi)容可寫(xiě)。3.互評(píng)互改，共同提高學(xué)生之間的互評(píng)互改是一種有效的寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)。我們可以將學(xué)生分成小組，讓他們互相批改作文。在批改過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。教師要對(duì)學(xué)生的互評(píng)互改進(jìn)行指導(dǎo)，教給他們批改的方法和標(biāo)準(zhǔn)，讓他們能夠有效地進(jìn)行互評(píng)互改。四、鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)個(gè)性寫(xiě)作創(chuàng)新是寫(xiě)作的靈魂，個(gè)性是文章的魅力。在七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的個(gè)性寫(xiě)作：1.拓展思維，激發(fā)創(chuàng)意引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，拓展他們的思維空間?？梢圆捎妙^腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。例如，在寫(xiě)一篇想象作文時(shí)，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思一個(gè)奇幻的故事世界，創(chuàng)造出獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。2.尊重個(gè)性，鼓勵(lì)表達(dá)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和思想，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法。不要給學(xué)生過(guò)多的限制和束縛，讓他們敢于說(shuō)真話、抒真情。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，給予他們肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作自信心。五、關(guān)注評(píng)價(jià)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)是寫(xiě)作教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，有效的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的持續(xù)發(fā)展。在七年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，我們要注重以下幾個(gè)方面：1.多元化評(píng)價(jià)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等。教師評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，又要指出學(xué)生的不足之處，提出改進(jìn)的建議。學(xué)生自評(píng)可以讓學(xué)生反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。學(xué)生互評(píng)可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。2.及時(shí)反饋及時(shí)給學(xué)生反饋，讓他們了解自己的寫(xiě)作情況?？梢栽趯W(xué)生的作文上寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，或者在課堂上進(jìn)行面對(duì)面的交流。反饋要及時(shí)、具體，有針對(duì)性，讓學(xué)生能夠清楚地知道自己在哪些方面做得好，在哪些方面需要改進(jìn)。3.激勵(lì)性評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。要用欣賞的眼光看待學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予他們肯定和表?yè)P(yáng)。即使學(xué)生的作文存在一些問(wèn)題，也要用鼓勵(lì)的語(yǔ)