勞動(dòng)及技術(shù)四年級(jí)教案上冊(cè)

宜良縣匡山小學(xué)

四

年

級(jí)

勞

動(dòng)

及

技

術(shù)

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

學(xué)期:

任課教師:

正面:

四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

第一單元紙工紙夾

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一

教學(xué)目標(biāo)

些小手工

2.在動(dòng)手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐能力

3.用正反折紙的方法折出自己喜歡的作品

重點(diǎn)學(xué)會(huì)用正反折紙的方法自己制作紙夾

難.點(diǎn)折出的紙條要寬窄一致

教具教學(xué)用紙

學(xué)具可自帶紙張

課型技術(shù)實(shí)踐課授課日期

撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

一導(dǎo)入課程

紙張?jiān)谖覀兊纳钪杏煤芏嗟挠猛荆裉煳揖蛠碛?/p>

紙做一些小物件。

教師此時(shí)可以展示事先準(zhǔn)備好的作品展示給學(xué)

生看

（激發(fā)學(xué)生的興趣）

提出問題:

你知道這些使用什么方法做出來的么？（正反折

紙方法）

二新課教學(xué)：

1請(qǐng)學(xué)生觀察作品或是拆開作品：

得出結(jié)論：使用正反折紙的方法來制作的

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

2觀察及思考：

看書中問題：

1）紙夾芯有幾部分組成？

2）為什么要用正反折紙的方法來做夾

芯？

3動(dòng)手實(shí)踐：

請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一個(gè)紙夾芯？

注意：把你在實(shí)踐中遇到的問題記下來，及同學(xué)

們交流。

4集體討論及交流：

教師引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)問題：

1）側(cè)邊及紙夾兜的組合？

2）側(cè)邊的高度你是怎樣確定的？

3）思考：紙夾的開口大小及側(cè)邊的關(guān)系是怎樣

的？

5自己設(shè)置制作一個(gè)由正反折法的作品

三評(píng)一評(píng)議一議：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課自己的表現(xiàn)做自我評(píng)價(jià)（參照課后

的評(píng)價(jià)表）

板第一單元紙工紙夾的制作

正反折紙

書

設(shè)

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

第一單元紙工照片架

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一

教學(xué)目標(biāo)些小手工（照片架）

2.在動(dòng)手的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐能力

重點(diǎn)制作照片架

難點(diǎn)選用適當(dāng)?shù)牟牧?、注意照片架的的穩(wěn)定性。

教具教科書、紙張

學(xué)具紙張、剪刀、自己滿意的照片

課型操作實(shí)踐課授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

一、作品欣賞激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣

觀察相片架，這些相片架非常的美麗，把照片

放在里面讓人看起來更好了，今天我們就來學(xué)習(xí)用

我們手中的紙來做“照片架”

教師鼓勵(lì)學(xué)生一定能做出漂亮的照片架來！

二、學(xué)習(xí)討論

觀察圖中的照片架的平面圖，說說他們有什么

相同之處和不同之處。

小組說一說：把你找到的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)寫一

寫。

思考：

你自己有哪些設(shè)計(jì)照片架的好方法呢？

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

三、照片架都是由編筐、窗口、支架三部分組成的，

下面我們自己動(dòng)手來制作自己喜歡的照片架，也可

以自己設(shè)計(jì)你想要的照片架

四、試一試做一做

選擇你喜歡的平面圖動(dòng)手試一試，看看及你想

的一樣嗎？

拓展學(xué)習(xí)：嘗試用紙做出不同的形狀的照片架

來？

（教師提示：同學(xué)們一定要注意兩點(diǎn)，一是照片架

的穩(wěn)定性，二是注意美觀，即注重實(shí)用性和藝術(shù)性

相結(jié)合）

五評(píng)一評(píng)議一議

填寫必要的項(xiàng)目，用畫筆如實(shí)圖畫星星。

板照片架的制作

照片架由邊框、窗口、支架三部分組成

書

設(shè)

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

會(huì)動(dòng)的卡片

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一

些小手工

教學(xué)目標(biāo)

2.在動(dòng)手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐能力

3.制作會(huì)動(dòng)的卡片

重點(diǎn)剪裁小動(dòng)物的圖樣、合理安排版面

難點(diǎn)合理地控制好紙板縫隙的大小，保證卡片的動(dòng)態(tài)效果

教具硬紙板，膠棒、剪刀等

學(xué)具同上

課型操作實(shí)踐課授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

上節(jié)課我們用紙變出了各種各樣的東西，你有沒有

想過用紙變出一些會(huì)動(dòng)的東西，讓紙能夠活起來呀！

今天我們就來制作“會(huì)動(dòng)的卡片--會(huì)飛的小鳥”

（二）制作

1制作鳥的翅膀

小鳥在空中飛主要是他的翅膀在動(dòng)，我們就先來完

成小鳥的翅膀?？磿?0頁。

準(zhǔn)備材料袋里的白紙板，在他的一端畫好線，按照

書上的例子折疊。

設(shè)計(jì)制作鳥的翅膀，對(duì)折剪開，分別粘貼在紙條上，

將翅膀展開，在卡紙上刻兩個(gè)口子，將紙條穿好。

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

2制作鳥的身體

會(huì)飛的小鳥的主要部分完成了，下面你可以根據(jù)自

己的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作小鳥的其他部位，參照書11頁的

過程，首先確定小鳥的位置，粘貼鳥身，完成后可

以裝飾一卜，動(dòng)手玩一玩會(huì)動(dòng)的卡片吧！

我們的小鳥自由的在天空中飛翔。

（四）作業(yè)

在學(xué)習(xí)拼貼《快樂的小鳥》的基礎(chǔ)上，拼貼貓頭鷹，

鞏固所學(xué)的知識(shí)技能。學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，然后交

流、展示、評(píng)價(jià)。

板

會(huì)動(dòng)的卡片

書

設(shè)

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)泥板成型法

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

教學(xué)目標(biāo)1.掌握泥板成型法的制作方法，包括制泥板、粘接的方法。

2.用泥板成型法制作小杯子。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

重點(diǎn)泥板成型法

難點(diǎn)使制作的泥板厚薄均勻，作品有一定的觀賞性

教具教科書、膠泥

學(xué)具膠泥、泥工工具

課型操作實(shí)踐課授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

一導(dǎo)入課程

同學(xué)們你們玩過你么？都做出了那些東西

呢？

日（薪教師嘉可｛‘學(xué)點(diǎn)名來請(qǐng)學(xué)同習(xí)學(xué)一說種一泥說塑）成型的方法，就

教師板書：泥板成型法

二學(xué)習(xí)過程：

1作口嚼襄制中的精美的作品：小茶壺、小門。

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

2制作泥板：請(qǐng)同學(xué)們觀察書中四種方法，說出具體

是什么方法。

拍、搟、壓、切

3動(dòng)手試一試制作紋埋：

1）用毛巾在泥板上拍壓會(huì)出現(xiàn)什么效果？

2）觀察圖片紋理使用什么制作出來的？

3）制作方形盤子：注意泥板的厚薄程度、盤子角

的捏合。

4粘接：

掌握刮、抹、粘的方法，制作圓柱型筆筒。

5學(xué)生嘗試：

用學(xué)到的知識(shí)制作一個(gè)作品（可以是書上P17

的作品）

三評(píng)一評(píng)

我能得到幾顆星？（教師指導(dǎo)學(xué)生完成）

課程知識(shí)擴(kuò)展：我國江蘇宜興生產(chǎn)紫砂土。紫砂土

色彩繽紛，柔韌性很好，用它制作出來的紫砂壺聞

名中外。

第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)泥板成型法

板

書制作泥板：拍、搟、壓、切

設(shè)

刮、抹、粘

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)注漿成型法

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

教學(xué)目標(biāo)1.掌握注漿成型法的制作方法，制作一個(gè)作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3.教育學(xué)生注意教室的環(huán)境衛(wèi)生

重點(diǎn)注漿成型法的制作方法

難點(diǎn)注漿的快慢、開模、修模。

教具石膏模具

學(xué)具石膏模具、修模工具

課型實(shí)踐課程授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

一、介紹注漿成型法：

注漿成型法是利用模具進(jìn)行成型的方法之一。我

們使用的通常是石膏模具。

二、思考：可以請(qǐng)學(xué)生說一說

為什么要用石膏做模具？

（石膏較為輕便、開模簡(jiǎn)單不易粘連）

三、制作過程：

1清模2合模3注漿4添漿5觀察坯口厚

度

6倒架7清理模具8開模9取模10修坯

11陰干后

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

四嘗試制作作品（學(xué)生分組制作）

五評(píng)價(jià)作品

師生共同完成。

板

第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)注漿成型法

書

制作過程：

設(shè)

1清模2合模3注漿4添漿5觀察坯口厚度

計(jì)

6倒?jié){7清理模具8開模9取模10修坯11陰干后

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

第二單元泥工技術(shù)基礎(chǔ)拉坯成型法

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.掌握拉坯成型法的制作工藝。

教學(xué)目標(biāo)2.初步學(xué)習(xí)拉皮機(jī)的使用方法，嘗試制作一件作品。

3.使用拉坯機(jī)時(shí)注意安全，保護(hù)好教室的環(huán)境衛(wèi)生。

重點(diǎn)拉坯成型法

難點(diǎn)操作拉坯機(jī)時(shí)肢體的配合

教具拉坯機(jī)、膠泥

學(xué)具拉坯機(jī)、膠泥、課本

課型新授課授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

出示制作好的拉坯成品，激發(fā)學(xué)生

二新課的學(xué)習(xí)：

整除《?＞翻

2拉坯機(jī)的使用方法：

人教師講解使用方法，特別要強(qiáng)調(diào)注意安

全。

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

3觀察p21圖片步驟：

學(xué)生討論制作的步驟是什么？

4學(xué)生嘗試：

分小組嘗試?yán)鞒尚头ǖ闹谱鳌?/p>

特別提示：要一組一組的在同一個(gè)拉坯機(jī)上進(jìn)

行嘗試，老師要格外注意，這樣也便于

教師指導(dǎo)學(xué)生掌握要領(lǐng)。

三總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

由學(xué)生說一說本課的體驗(yàn)。

板拉坯成型法

書

設(shè)

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

教學(xué)內(nèi)容北京版四年級(jí)第上冊(cè)

用泥板做方形器物

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.搜集后關(guān)方形器物的圖片信息，了解泥板成型法的造型特

占?

八、、，

教學(xué)目標(biāo)

2.鞏固泥塑技法，能夠用泥板成型法制做方形器物；

3.培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

重點(diǎn)用泥板成型法制做方形器物。

難點(diǎn)泥板的連接。

泥工用具、泥板、幾種不同成型方法制做的方形器物、資料

教具

圖片。

學(xué)具陶藝泥、泥工用具、尺子、濕布等。

課型新授課授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

一導(dǎo)入：

你知道這個(gè)方形小盒子是用哪種成型方法作的

嗎？

說說用泥板成型法制做這種方形器物跟別的成型方

法制做的方形器物有什么不同？

出示課題：今天我們就來用泥板做方形器物。

學(xué)習(xí)泥板粘接的方法：

L指導(dǎo)自學(xué)：

(1)談話：這個(gè)方形盒子是怎么做的呢？看書P44,

看看你會(huì)做嗎，哪幅圖看不懂。

(2)提出問題，指導(dǎo)看圖：

圖六：用的是哪種粘接方法？(壓泥條一一這樣更

結(jié)實(shí))［板書：連接結(jié)實(shí)］

圖七：修整

背面:

教學(xué)過程

2.指名一人演示并指導(dǎo)制做：復(fù)備

（1）將四壁逐一用壓泥條的方法及盒底連接。

（2）教師演示：當(dāng)兩塊泥板的夾角是90度時(shí)，連

接兩塊泥板的邊角最好都切成45度的斜角。為什么

呢？

（3）教師演示另一種拼接方法（P45圖），使盒子

造型更生動(dòng)

1.交流收集到的信息：你周圍還有哪些器物是方形

的，適合用泥板成型法來制作？

2.提出制作要求：

（1）你想做個(gè)什么樣的方形器物？準(zhǔn)備怎樣做？

（2）注意泥板的連接要結(jié)實(shí)。

（3）看看誰的設(shè)計(jì)新穎，作品及眾不同［板書：設(shè)

計(jì)新穎］

3.巡視指導(dǎo)學(xué)生制作。

四

1.展示、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

2.自由展示：你的作品有新意嗎？主要體現(xiàn)在哪

兒？

板

用泥板做方形器物

書

設(shè)連接結(jié)實(shí)設(shè)計(jì)新穎

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

用泥板做小房子

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.1.搜集有關(guān)民居的信息，了解我國南北方民居的特點(diǎn)；

.鞏固泥塑技法，用泥板做小戾子；

教學(xué)目標(biāo)2

3.激發(fā)對(duì)祖國的熱愛，對(duì)泥塑的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造

力。

重點(diǎn)用泥板做小房子。

難點(diǎn)泥板房子的制做。

教具泥工用具、泥板、資料圖片。

學(xué)具陶藝泥、泥工用具、尺子、濕布、搜集到的資料等。

課型新授課授課日期

撰寫人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

復(fù)備

一導(dǎo)入

今天我們就來用泥板做小房子,看看誰的小房子

做的最及眾不同，最有特點(diǎn)。

［板書課題：用泥板做小房子］

二分析作品

1.P48圖上兩所小房子是南方民居還是北方民居？

為什么？

2.小組討論：這兩所小房子除了用的是泥板成型法

之外，還用上了哪些泥工技法？你能說出它的制作

步驟嗎？

3.小結(jié)

(1)制作步驟：

準(zhǔn)備泥板一一底部及房屋四壁連接一一蓋房頂一一

裝飾［板書：泥板一一從下到上連接一一裝飾］

疝■力浮聚上我們所學(xué)的其他成型方法，是造

背面:

教學(xué)過程

復(fù)備

三指導(dǎo)制做

1.提出要求：

（1）根據(jù)構(gòu)思分配好陶藝泥的用量，先想好再

動(dòng)手，可以幾個(gè)人合作；

（2）按步驟制作；

（3）盡量及眾不同。

2.指導(dǎo)創(chuàng)作。

四展示評(píng)議

誰的作品及眾不同？

小組評(píng)議，選出優(yōu)勝作品全班展示評(píng)議。

五課后實(shí)踐

搜集你感興趣的泥塑資料，下節(jié)課交流。

板

用泥板做小房子

書

設(shè)泥板一一從下到上連接一一裝飾

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

單元備課

第三單元編制

（-）教學(xué)內(nèi)容

1.毛線編織（一）

2.毛線編織（二）

3.毛線鉤織（一）

4.毛線鉤織（二）

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)單針起針和編織上下針及收針的方法；

2.學(xué)會(huì)織一片毛線織片；

3.鍛煉學(xué)生雙手的配合能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的好品質(zhì)。

（三）教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)上下針的編織方法?？椛舷箩槻遽樀奈恢眉袄@線、挑線。

（四）總課時(shí)數(shù)：4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容北京版四年級(jí)第上冊(cè)

毛線鉤織（一）

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.了解常用的鉤針型號(hào)、適用范圍、挑選鉤針的方法鉤織

品在生活中的作用；

教學(xué)目標(biāo)

2.了解鉤織的基本方法，初步學(xué)會(huì)起針，拿針，拿線的方

法，

3.培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及團(tuán)結(jié)互助的精神。

學(xué)會(huì)鉤織鎖鏈的方法。

重點(diǎn)

鉤線時(shí)左右手配合。

難點(diǎn)

鉤針，線，鉤好的工藝品，茶杯墊；

教具

學(xué)具鉤針，線。

課型制作課授課日期

撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入復(fù)備

今天，老師給大家?guī)砹艘患葘?shí)用又可愛的小裝

飾物，你們看，一只可愛的小猴子，它使我又鉤針

鉤成的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)鉤織的最基本的方法，

鉤織一條鎖鏈，在學(xué)會(huì)鉤織鎖鏈的基礎(chǔ)上，你們也

能鉤出可愛的小工藝品。

（二）新課學(xué)習(xí)鉤小鎖鏈

1.了解鉤織的基本方法

我們先研究一下這條像鎖鏈一樣的小辮是怎樣一針

一針鉤織成的？

你們看，教師演示：拆。

誰能到前面來把老師拆的那兩三針恢復(fù)回去？

學(xué)生試做。

教師補(bǔ)充說明：原來是把長線從前一個(gè)線套里鉤出

來，形成一個(gè)新的線套。

教學(xué)過程

2.學(xué)習(xí)起針復(fù)備

3.學(xué)習(xí)拿針請(qǐng)同學(xué)們看圖，自己試一試。

組內(nèi)同學(xué)相互看看正確不正確

4.學(xué)習(xí)拿線

5.拿針拿線

你們已經(jīng)能夠分別用右手拿針，左手拿線，現(xiàn)在你

們能不能像這幅圖這樣，左右手配合拿好針線？

兩人相互檢查一下姿勢(shì)是否正確，如果不正確互相

糾正。

教師巡視。

6?學(xué)習(xí)鉤線

你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了拿針拿線的方法，那怎么鉤線呢？

提問：鉤線時(shí)有什么困難？

7.針對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行指導(dǎo)

（三）小結(jié)評(píng)議

請(qǐng)組內(nèi)相互評(píng)評(píng)，看看有哪些同學(xué)鉤織的小辮又

長又松緊一致。

學(xué)鉤辮子針

板

書

設(shè)（拿針，拿線，鉤線的手法圖）

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

北京版四年級(jí)第上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

毛線鉤織（二）

知識(shí)和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1.認(rèn)識(shí)鉤織圖案的基本符號(hào)；

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)短針、中長針、并針、加針的鉤法；

3.培養(yǎng)觀察能力及初步的識(shí)圖能力。

學(xué)習(xí)短針、中長針、并針的鉤法。

重點(diǎn)

立柱針的退線，力口針。

難點(diǎn)

教具毛線、鉤針、實(shí)物投影儀、書；

學(xué)具毛線、鉤針。

課型制作課授課日期

撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入復(fù)備

展示鉤好的小辮，復(fù)習(xí)辮子針的鉤法

組織學(xué)生互相糾正不正確的拿針、拿線的方法。

（二）新課

1.組織學(xué)生看圖嘗試鉤短針的方法，（繞線、退針）

過渡語：要想把這條長長的小辮子鉤成一個(gè)片，就

要在小辮子上，鉤短針或中長針，怎樣鉤呢？請(qǐng)大

家觀察P15短針鉤法圖，試著鉤一鉤。

.根據(jù)學(xué)生在嘗試過程中遇到的困難，有針對(duì)性的輔

導(dǎo)

3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鉤短針

4.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照短針鉤織圖，看中長針鉤織圖（15

頁），找出不同，（空繞一次線，同時(shí)退三針）嘗

試中長針的鉤法

5.根據(jù)嘗試中遇到的困難，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

背面:

教學(xué)過程

6.要求：鉤勻、對(duì)齊。復(fù)備

根據(jù)所鉤的物品形象有時(shí)要加針或減針。

教師演示加針的方法，學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生嘗試減針的方法（并針）

（三）小結(jié)評(píng)議

1.組織小組討論，誰鉤的漂亮？哪兒漂亮？

2.教師歸納，均勻、對(duì)齊、就漂亮。練習(xí)鉤短針和

中長針

了解一下生活中袋子有多少種，哪些適合用鉤織的方

法鉤，并找一下相應(yīng)的工具和材料，（不同的線和相

應(yīng)的鉤針）

本符號(hào)

案的基

鉤織圖

板

匚+

針一

［長

針

書短

設(shè)

計(jì)

作

業(yè)

自

評(píng)

備注

第上冊(cè)

四年級(jí)

北京版

內(nèi)容

教學(xué)

（二）

編織

毛線

觀。

價(jià)值

度和

感態(tài)

法；情

和方

過程

能力；

知識(shí)和

方法；

收針的

起針、

習(xí)鞏固

1.復(fù)

方

這種

會(huì)用

物，并

筒形織

針織圓

根毛衣

會(huì)用四

學(xué)生學(xué)

2.讓

標(biāo)

教學(xué)目

；

小玩偶

法編織

時(shí)

趣，同

的樂

編織

，體驗(yàn)

，細(xì)致

中耐心

在操作

育學(xué)生

3.教

神。

創(chuàng)新精

意識(shí)和

生合作

培養(yǎng)學(xué)

織物。

圓筒形

衣針織

四根毛

學(xué)會(huì)用

重點(diǎn)

度。

緊適

勻，松

用