第一單元　　祖國你好-《祖國不會忘記》教學(xué)設(shè)計(jì)　2024-2025學(xué)年蘇少版初中音樂九年級上冊

第一單元祖國你好——《祖國不會忘記》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年蘇少版初中音樂九年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《祖國不會忘記》這首歌曲的魅力世界。這首歌曲充滿了對祖國的熱愛和贊美，它不僅僅是一首歌曲，更是一段歷史的見證。我希望通過這節(jié)課，讓大家在感受音樂美的同時(shí)，也能深入了解這首歌曲背后的故事，激發(fā)我們對祖國的熱愛之情。????讓我們一起走進(jìn)《祖國不會忘記》的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**理解歌曲主題**：通過分析歌曲《祖國不會忘記》，幫助學(xué)生理解歌曲的主題思想，即對祖國的熱愛和忠誠。例如，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中“長城、黃河”等象征元素，以及它們所代表的歷史和文化意義。

-**掌握歌曲旋律**：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律，并理解其音樂結(jié)構(gòu)和節(jié)奏特點(diǎn)。例如，通過對比分析歌曲的不同樂段，讓學(xué)生體會旋律的起伏和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**深入體會歌曲情感**：歌曲《祖國不會忘記》情感豐富，要讓學(xué)生深入體會歌曲所表達(dá)的情感，并非易事。例如，通過角色扮演、情感表達(dá)分享等方式，幫助學(xué)生更好地理解歌曲中的愛國情懷。

-**歌詞與旋律的結(jié)合**：歌詞與旋律的緊密結(jié)合是這首歌曲的一大特點(diǎn)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解歌詞與旋律的相互呼應(yīng)和情感共鳴。例如，通過分析歌詞中的修辭手法和旋律的起伏，引導(dǎo)學(xué)生體會二者的和諧統(tǒng)一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有蘇少版初中音樂九年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《祖國不會忘記》相關(guān)的圖片，如長城、黃河等象征祖國的元素圖片，以及與歌曲創(chuàng)作背景相關(guān)的視頻資料，以幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)涵。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，以便于現(xiàn)場演奏歌曲，同時(shí)準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于播放歌曲范唱和錄音學(xué)生演唱。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對歌曲的理解和感受；在黑板上畫出歌曲旋律線，幫助學(xué)生直觀地感受旋律變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《祖國不會忘記》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有聽過《祖國不會忘記》這首歌？它給你留下了什么印象？”

-展示一些關(guān)于祖國的圖片，如國旗、山河風(fēng)光等，讓學(xué)生初步感受歌曲背后的情感。

-簡短介紹《祖國不會忘記》的創(chuàng)作背景和歌曲主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《祖國不會忘記》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《祖國不會忘記》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解《祖國不會忘記》的歌詞和旋律特點(diǎn)，包括歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和音調(diào)。

-通過多媒體展示歌曲的創(chuàng)作手稿和演唱視頻，幫助學(xué)生理解歌曲的演唱技巧。

-分析歌曲中的音樂元素，如五聲音階、民族特色等，以及這些元素如何共同塑造了歌曲的風(fēng)格。

3.《祖國不會忘記》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《祖國不會忘記》的特性和重要性。

過程：

-選擇幾首與《祖國不會忘記》風(fēng)格相似的歌曲進(jìn)行分析，比較它們的異同。

-詳細(xì)介紹《祖國不會忘記》在不同場合的應(yīng)用，如學(xué)校升旗儀式、重要節(jié)日慶典等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌曲如何激發(fā)愛國情感，以及它在當(dāng)代社會中的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何將《祖國不會忘記》這首歌曲融入校園文化生活。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《祖國不會忘記》的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《祖國不會忘記》的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)《祖國不會忘記》在培養(yǎng)愛國情感、弘揚(yáng)民族精神方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享這首歌曲，并嘗試創(chuàng)作一首以祖國為主題的短歌。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《我愛你，中國》：介紹這首歌的背景和創(chuàng)作故事，與《祖國不會忘記》進(jìn)行對比，探討兩首歌曲在表達(dá)愛國情感上的異同。

-《我和我的祖國》：分析這首歌的音樂特點(diǎn)，探討歌曲如何通過旋律和歌詞傳達(dá)對祖國的熱愛。

-《長城謠》：介紹這首歌曲的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，探討歌曲中長城這一象征意義在民族精神中的地位。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國國歌史》、《中國音樂史》等書籍，深入了解中國音樂的發(fā)展歷程和愛國歌曲的歷史地位。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《長城》、《黃河大合唱》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受祖國的壯麗河山和民族精神。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀中國革命博物館、歷史博物館等，通過實(shí)物和展覽了解祖國的歷史和文化。

-組織音樂會：學(xué)?？梢越M織一場以愛國歌曲為主題的音樂會，邀請學(xué)生參與表演，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。

-開展主題班會：在班會上組織學(xué)生討論愛國歌曲的意義，分享自己對祖國的認(rèn)識和情感。

-創(chuàng)作歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首以祖國為主題的短歌，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對祖國的熱愛。

-參與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，用實(shí)際行動踐行愛國情懷。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**歌曲欣賞與模仿**：要求學(xué)生回家后，選擇一首與《祖國不會忘記》風(fēng)格相似的歌曲進(jìn)行欣賞，并嘗試模仿演唱，注意歌曲的旋律和情感表達(dá)。

2.**歌詞創(chuàng)作**：讓學(xué)生根據(jù)《祖國不會忘記》的旋律，創(chuàng)作一段新的歌詞，表達(dá)自己對祖國的熱愛和祝福。

3.**小組研究報(bào)告**：分組研究一首與《祖國不會忘記》相關(guān)的愛國歌曲，包括歌曲背景、創(chuàng)作故事、演唱者介紹等，制作成一份研究報(bào)告。

4.**音樂日記**：要求學(xué)生寫一篇音樂日記，記錄下學(xué)習(xí)《祖國不會忘記》這首歌曲的感受和心得。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個(gè)性化的反饋，不僅指出錯(cuò)誤，還要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

3.**問題指導(dǎo)**：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如演唱技巧的改進(jìn)、歌詞創(chuàng)作的靈感來源等。

4.**展示與分享**：在下一節(jié)課上，教師可以組織學(xué)生展示自己的作業(yè)，如演唱、歌詞創(chuàng)作、研究報(bào)告等，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流。

5.**定期回顧**：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對于持續(xù)存在的問題，應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略，如個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論。

6.**家校合作**：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的作業(yè)反饋過程，通過家校聯(lián)系冊或家長會等形式，讓家長了解學(xué)生的作業(yè)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課后作業(yè)1.**歌詞分析題**：

閱讀歌曲《祖國不會忘記》的歌詞，分析其中表達(dá)了哪些對祖國的情感和態(tài)度。

答案：歌詞中表達(dá)了對祖國的熱愛、忠誠和贊美，如“祖國不會忘記你，不會忘記你”體現(xiàn)了對為國家付出的人們的敬意和懷念。

2.**音樂結(jié)構(gòu)題**：

描述《祖國不會忘記》這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)，并說明其特點(diǎn)。

答案：歌曲采用典型的二部曲式結(jié)構(gòu)，前半部分以抒情為主，后半部分則更加激昂，特點(diǎn)是旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。

3.**創(chuàng)作背景題**：

簡述《祖國不會忘記》這首歌曲的創(chuàng)作背景和意義。

答案：這首歌曲是在慶祝新中國成立50周年之際創(chuàng)作的，表達(dá)了全國人民對祖國的熱愛和對歷史的銘記。

4.**演唱技巧題**：

分析《祖國不會忘記》這首歌曲的演唱技巧，并給出建議。

答案：演唱時(shí)要注意氣息的穩(wěn)定和情感的投入，高音部分要放松喉嚨，低音部分要深沉有力。

5.**情感表達(dá)題**：

討論如何通過演唱《祖國不會忘記》來傳達(dá)歌曲中的愛國情感。

答案：在演唱時(shí)，要注意音色的變化和情感的起伏，通過眼神、肢體語言等輔助表達(dá)，使聽眾能夠感受到歌曲的真摯情感。

6.**音樂與文化題**：

結(jié)合《祖國不會忘記》這首歌曲，探討音樂在傳承民族文化中的作用。

答案：音樂是民族文化的重要組成部分，通過《祖國不會忘記》這樣的歌曲，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

7.**創(chuàng)作靈感題**：

如果你有機(jī)會創(chuàng)作一首以祖國為主題的歌曲，你會從哪些方面獲取靈感？

答案：可以從祖國的自然風(fēng)光、歷史人物、文化傳統(tǒng)等方面獲取靈感，將這些元素融入歌曲的創(chuàng)作中。

8.**音樂與生活題**：

分析《祖國不會忘記》這首歌曲如何在現(xiàn)實(shí)生活中激發(fā)人們的愛國情感。

答案：這首歌曲在重要的節(jié)日慶典、國家大事等場合經(jīng)常被演唱，它能夠喚起人們的愛國情感，激發(fā)民族自豪感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-歌曲名稱：《祖國不會忘記》

-創(chuàng)作背景：新中國成立50周年

-歌詞主題：愛國情懷、民族精神

②詞、句：

-“祖國不會忘記你，不會忘記你”

-“長城、黃河，你是中華兒女的不屈脊梁”

③歌曲結(jié)構(gòu)：

-二部曲式

-前半部分抒情，后半部分激昂

④音樂特點(diǎn)：

-旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快

-情感豐富，富有感染力

⑤演唱技巧：

-氣息穩(wěn)定，情感投入

-注意音色變化和情感起伏教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天的教學(xué)，讓我有了不少的收獲和反思。首先，我注意到同學(xué)們對《祖國不會忘記》這首歌曲的反應(yīng)非常積極，他們的眼神中充滿了對歌曲內(nèi)容的認(rèn)同和對祖國的熱愛。這讓我感到欣慰，也讓我意識到音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感方面的重要作用。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)同學(xué)們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圖片與歌曲內(nèi)容緊密結(jié)合時(shí)，同學(xué)們的參與度更高，他們的注意力也更加集中。這讓我意識到，教學(xué)設(shè)計(jì)中多媒體資源的運(yùn)用對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。

在講解歌曲基礎(chǔ)知識時(shí)，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)和音樂元素。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解復(fù)雜的音樂理論來說非常實(shí)用，因?yàn)樗軌驅(qū)⒊橄蟮母拍罹唧w化，讓學(xué)生更容易接受。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與《祖國不會忘記》風(fēng)格相似的其他歌曲，這樣做的目的是讓學(xué)生從多個(gè)角度去理解愛國歌曲。在討論中，我看到了同學(xué)們對不同歌曲的深入分析，他們的觀點(diǎn)多樣，思維活躍，這讓我對他們的學(xué)習(xí)能力和思考深度感到驚訝和高興。

在學(xué)生小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組在討論時(shí)缺乏組織，討論的內(nèi)容偏離了主題。這讓我意識到，在小組討論環(huán)節(jié)，教師需要更加明確討論的方向