別讓動物傷害你（教學設(shè)計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版001

別讓動物傷害你（教學設(shè)計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：別讓動物傷害你——三年級下冊綜合實踐活動

2.教學年級和班級：三年級全體學生

3.授課時間：星期二第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

今天，我們一起來上一堂充滿趣味、富有實踐意義的綜合實踐活動課——《別讓動物傷害你》。同學們，你們知道動物的世界充滿了神奇與危險嗎？接下來，就讓我們跟隨課本，一起揭開這個神秘的面紗吧！????????????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重生命、關(guān)愛動物的意識，增強學生的生態(tài)保護觀念。

2.培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力，提高學生解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學生動手實踐、合作探究的精神，提升學生的實踐操作技能。

4.培養(yǎng)學生表達與溝通的能力，提高學生的團隊協(xié)作意識。通過本節(jié)課的學習，讓學生成為有愛心、有責任感的小公民。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解動物對人類生活的影響，包括正面和負面的影響。

-掌握與動物和諧相處的基本原則，如不隨意捕捉、不傷害動物等。

-學會識別常見的動物習性，了解它們的生活習性和行為模式。

例如，重點講解如何區(qū)分家養(yǎng)動物和野生動物，以及如何避免與野生動物的沖突。

2.教學難點：

-分析動物行為背后的原因，理解動物行為與人類行為之間的聯(lián)系。

-培養(yǎng)學生在觀察動物時的細致入微，提高觀察力和分析能力。

-學會制定安全措施，預(yù)防動物可能帶來的傷害。

例如，難點在于讓學生理解為什么某些動物會攻擊人類，以及如何通過觀察動物的行為來預(yù)測潛在的危險。通過案例分析，引導學生思考如何在實際生活中采取正確的預(yù)防措施。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的三年級下冊綜合實踐活動教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的動物習性圖片、生態(tài)平衡圖表、安全防范視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：根據(jù)課程需要，準備安全鏡、手套等防護用品，用于模擬動物行為實驗。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，確保教學空間寬敞，便于學生活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提前通過班級微信群發(fā)送本節(jié)課的預(yù)習PPT，包括動物圖片、習性介紹等內(nèi)容，要求學生了解動物的基本知識。

設(shè)計預(yù)習問題：提出如“為什么有些動物會對人類構(gòu)成威脅？”等問題，引導學生思考動物行為的原因。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過課堂提問或小組展示，了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生通過閱讀PPT，對動物知識有了初步了解。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄自己的疑問。

提交預(yù)習成果：學生在課堂上展示自己的預(yù)習筆記或思考成果。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過預(yù)習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習資料共享。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以一個與動物相關(guān)的趣味故事引入，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：講解動物保護的重要性，以及如何避免與動物的沖突。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分享自己了解的動物保護案例。

解答疑問：針對學生的疑問，提供詳細的解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考。

參與課堂活動：學生在小組活動中積極參與討論和分享。

提問與討論：學生提出問題，與其他同學和老師討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解核心知識點。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于動物保護的短文，分享自己的看法。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，鼓勵學生課后繼續(xù)學習。

反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行批改，并提供反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行自主學習。

反思總結(jié)：學生對自己的學習進行反思，總結(jié)經(jīng)驗。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過課后作業(yè)和拓展學習，提升學生的自主學習能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提高學習效果。六、知識點梳理1.動物的基本概念與分類

-動物是生物界的重要組成部分，具有細胞結(jié)構(gòu)、能進行代謝、繁殖等生命特征。

-動物根據(jù)不同的分類標準可以分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。

-無脊椎動物包括昆蟲、軟體動物、節(jié)肢動物等。

-脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

2.動物的習性特點

-習性是指動物在自然環(huán)境中表現(xiàn)出的行為模式和生活習性。

-食性：分為肉食性、雜食性和草食性。

-活動方式：包括陸生、水生和空中活動。

-繁殖方式：分為有性繁殖和無性繁殖。

3.動物與人類的關(guān)系

-動物為人類提供食物、藥物、觀賞等價值。

-動物在維持生態(tài)平衡、保護生物多樣性等方面發(fā)揮重要作用。

-人類活動對動物造成的影響：過度捕獵、棲息地破壞、環(huán)境污染等。

4.動物保護意識與行動

-尊重生命，關(guān)愛動物，樹立正確的生態(tài)保護觀念。

-不隨意捕捉、傷害動物，保護野生動物的生存環(huán)境。

-參與動物保護活動，提高社會公眾的動物保護意識。

-了解動物保護法律法規(guī)，自覺遵守。

5.人類與動物和諧相處的原則

-尊重動物的生活習性，避免干擾動物正常生活。

-避免破壞動物棲息地，保護生物多樣性。

-增強自我保護意識，預(yù)防動物可能帶來的傷害。

-與動物保持適當距離，避免直接接觸。

6.預(yù)防動物傷害的措施

-了解常見動物習性，提高自我保護意識。

-避免進入野生動物棲息地，減少與野生動物的接觸。

-遵守旅游區(qū)的規(guī)定，不在規(guī)定區(qū)域喂食動物。

-如遇野生動物攻擊，保持冷靜，迅速尋找安全地點。

7.動物保護案例分享

-介紹國內(nèi)外動物保護的典型案例，如大熊貓保護、東北虎保護等。

-分析案例中的成功經(jīng)驗和不足之處，為學生提供借鑒。

8.生態(tài)平衡與動物保護

-了解生態(tài)平衡的基本概念，認識到動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-認識到人類活動對生態(tài)平衡的影響，提高生態(tài)保護意識。

-學習如何在日常生活中踐行生態(tài)保護，為保護動物和生態(tài)環(huán)境貢獻力量。

9.動物保護法律法規(guī)

-了解《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。

-認識到違法捕獵、販賣、食用野生動物的嚴重后果。

-增強法律意識，自覺遵守動物保護法律法規(guī)。

10.培養(yǎng)學生的社會責任感

-通過動物保護教育，培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們意識到保護動物和生態(tài)環(huán)境的重要性。

-鼓勵學生積極參與動物保護活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。七、教學反思與總結(jié)今天這堂《別讓動物傷害你》的綜合實踐活動課，讓我感慨頗多。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)，下面我就來和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學過程中，我成功地激發(fā)了學生的興趣。通過引入動物的故事和案例，學生們很快就投入到了課堂活動中。他們對于動物保護的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于動物的了解還比較有限，他們對動物行為的理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的傳授，讓學生對動物有一個全面的認識。

在教學策略上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學生在互動中學習。這種教學方法收到了很好的效果，學生們在討論中積極發(fā)言，互相學習，共同進步。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，個別學生可能因為害羞或者不自信而不太愿意發(fā)言。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的課堂氛圍。

在課堂管理方面，我注意到一些學生容易分心，特別是在進行實踐活動時。為了提高課堂紀律，我嘗試了多種方法，包括設(shè)立課堂規(guī)則、適時提醒等。雖然取得了一定的效果，但仍有改進空間。我打算在接下來的教學中，通過更多的互動和參與，讓學生在活動中自然地遵守紀律。

至于教學效果，我認為學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上學會了如何識別動物，了解了動物保護的重要性，并且對如何與動物和諧相處有了更深的認識。在情感態(tài)度方面，學生們對動物的保護意識有所增強，這讓我感到非常高興。

當然，也存在一些不足之處。比如，我在講解動物習性時，可能過于注重理論，而忽視了實踐操作的重要性。為了彌補這一點，我計劃在今后的教學中，增加更多的實踐活動，讓學生親身體驗動物保護的過程。

此外，我還需要加強對學生的個別輔導。有些學生在課堂上表現(xiàn)得很積極，但在課后作業(yè)中卻遇到了困難。我需要更加關(guān)注這些學生的需求，提供個性化的輔導，幫助他們克服學習上的障礙。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物的基本概念與分類

-動物定義

-無脊椎動物分類

-脊椎動物分類

②動物的習性特點

-食性分類

-活動方式分類

-繁殖方式分類

③動物與人類的關(guān)系

-動物對人類的價值

-人類活動對動物的影響

-生態(tài)平衡與動物保護

④動物保護意識與行動

-尊重生命，關(guān)愛動物

-避免捕捉、傷害動物

-參與動物保護活動

⑤人類與動物和諧相處的原則

-尊重動物習性

-保護動物棲息地

-預(yù)防動物傷害

⑥預(yù)防動物傷害的措施

-了解動物習性

-避免進入野生動物棲息地

-遵守旅游區(qū)規(guī)定

⑦動物保護案例分享

-大熊貓保護案例

-東北虎保護案例

⑧生態(tài)平衡與動物保護

-生態(tài)平衡概念

-動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-人類活動對生態(tài)平衡的影響

⑨動物保護法律法規(guī)

-野生動物保護法

-環(huán)境保護法

⑩培養(yǎng)學生的社會責任感

-保護動物和生態(tài)環(huán)境的重要性

-參與動物保護活動

-構(gòu)建和諧社會重點題型整理1.**題型一：動物分類**

-題目：請根據(jù)動物的特征，將以下動物進行分類。

-貓、魚、蝴蝶、松鼠、海龜、蛇、猴子、螞蟻、鳥類。

-答案：無脊椎動物（蝴蝶、螞蟻、蛇）、脊椎動物（貓、松鼠、海龜、猴子、鳥類）。

2.**題型二：動物習性描述**

-題目：描述以下動物的主要習性。

-蝴蝶：蝴蝶有美麗的翅膀，它們通過翅膀的顏色和圖案進行求偶和警告天敵。

-答案：蝴蝶有美麗的翅膀，它們通過翅膀的顏色和圖案進行求偶和警告天敵，同時它們通過翅膀的振動在空中飛行。

3.**題型三：動物與人類的關(guān)系**

-題目：舉例說明動物對人類生活的影響。

-答案：動物對人類生活的影響包括提供食物（如家禽、家畜）、藥用價值（如某些動物的器官用于制藥）、觀賞價值（如動物園中的動物）等。

4.**題型四：動物保護措施**

-題目：提出至少三種預(yù)防動物傷害的措施。

-答案：1.了解動物的習性，避免在不適當?shù)牡攸c與野生動物接觸。2.在旅游區(qū)遵守規(guī)定，不在規(guī)定區(qū)域喂食動物。3.遇到野生動物攻擊時，保持冷靜，迅速尋找安全地點。

5.**題型五：動物保護案例分析**

-題目：簡述大熊貓保護的一個成功案例，并說明其意義。

-答案：成功案例：大熊貓繁育研究基地通過科學飼養(yǎng)和繁殖技術(shù)，成功提高了大熊貓的存活率和繁殖率。

-意義：這個案例表明，通過科學管理和保護措施，可以有效地改善野生動物的生存狀況，提高生物多樣性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀與思考**：請學生閱讀課本中關(guān)于動物保護的章節(jié)，并思考以下問題：

-你知道哪些動物需要特別保護？

-你認為為什么這些動物需要保護？

-你能想到哪些方法來幫助保護這些動物？

2.**實踐作業(yè)**：設(shè)計一個簡單的動物保護宣傳活動，包括以下內(nèi)容：

-選擇一種需要保護的動物。

-制作宣傳海報，內(nèi)容包括動物的特征、保護原因和呼吁行動。

-準備一段簡短的演講稿，用于宣傳活動的演講。

3.**小組報告**：分組討論并準備一份關(guān)于動物保護的小組報告，內(nèi)容包括：

-選擇一種動物，介紹其生活習性和面臨的威脅。

-分析人類活動對該動物的影響。

-提出保護該動物的可行建議。

作業(yè)反饋：

1.**閱讀與思考作業(yè)**：

-及時批改學生的閱讀筆記和思考