一年級道德與法治上冊 第三單元 我愛我家 第10課《愛心伴我長大》教學設計3 鄂教版

一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長大》教學設計3鄂教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元“我愛我家”第10課《愛心伴我長大》。本節(jié)課主要內容包括：1.理解父母的愛和付出；2.學習如何表達對父母的感激之情；3.認識家庭中的親情關系；4.培養(yǎng)關愛家人的情感。通過學習，使學生了解家庭的重要性和親情的力量，學會關愛家人。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重父母、感恩家庭的愛與付出，增強學生的家庭責任感和親情意識。通過本課學習，學生能夠理解家庭的溫暖和親情的重要性，提升人際交往能力，培養(yǎng)良好的道德品質，形成健康的情感態(tài)度。學情分析一年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們對家庭有初步的認識，但對其中的親情和責任感的理解還較為淺顯。在知識方面，學生對家庭結構、家庭成員關系有一定的了解，但對父母的愛和付出可能缺乏深刻的體會。在能力方面，學生的表達能力和情感表達能力正在形成中，需要通過具體事例和活動來激發(fā)和引導。在素質方面，一年級學生的道德觀念正在形成，但自我控制能力和責任感尚需培養(yǎng)。

行為習慣方面，一年級學生活潑好動，好奇心強，但注意力容易分散，需要教師在課堂上通過多樣化的教學手段來維持他們的興趣。在課程學習上，學生對《愛心伴我長大》這樣的情感教育內容有較強的接受能力，因為他們正處于親情意識萌芽的階段。然而，由于年齡特點，他們可能難以深刻理解抽象的道德概念，需要教師通過具體、生動的故事和活動來幫助他們建立情感共鳴。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭生活圖片、親情故事視頻等多媒體資源，以增強學生的情感體驗。

3.教學工具：準備愛心卡片、彩筆等，用于學生制作愛心卡片，表達對家人的愛。

4.教室布置：設置溫馨的家庭氛圍，布置分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動和分享感受。教學流程（用時：45分鐘）

1.導入新課

詳細內容：教師通過講述一個關于父母對子女無私付出的感人故事，引發(fā)學生的情感共鳴。引導學生思考：我們是如何長大的？是誰給了我們生命？為什么要感恩父母？

2.新課講授

（1）講解親情的重要性

教師通過圖片展示家庭成員間的親情關系，講解親情對于家庭的意義，讓學生明白親情是家庭生活中不可或缺的一部分。

（2）介紹父母的愛和付出

教師通過視頻展示父母辛勤工作的場景，讓學生了解父母為了我們的成長付出的努力和汗水。

（3）引導學生學習表達感恩之情

教師講解如何通過實際行動和言語表達對父母的感激之情，如寫一封信、給父母洗腳、做家務等。

3.實踐活動

（1）制作愛心卡片

教師引導學生制作愛心卡片，寫下對家人的愛和對父母的感激之情，培養(yǎng)學生的動手能力和表達能力。

（2）分享親情故事

學生分組，每組挑選一個家庭成員，分享一個關于他們的親情故事，讓學生在故事中感受親情的力量。

（3）家庭角色扮演

教師組織學生進行家庭角色扮演，讓學生體驗不同家庭成員的感受，培養(yǎng)學生關愛家人的情感。

4.學生小組討論

（1）父母為我們做了哪些事情？

舉例回答：父母為我們做飯、洗衣服、輔導作業(yè)等。

（2）我們應該如何表達對父母的愛？

舉例回答：給父母寫一封信、給父母洗腳、幫助父母做家務等。

（3）親情對我們有什么好處？

舉例回答：親情讓我們感受到溫暖、安全，學會關愛他人。

5.總結回顧

教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結親情的重要性以及如何表達對家人的愛。強調學會感恩、關愛家人是每個學生應該具備的道德品質。

重點：親情的重要性、父母的愛和付出、表達感恩之情。

難點：引導學生將親情理念轉化為實際行動。

教學環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：

-導入新課：通過感人故事引發(fā)學生情感共鳴，用時5分鐘。

-新課講授：講解親情重要性、父母的愛和付出、表達感恩之情，用時15分鐘。

-實踐活動：制作愛心卡片、分享親情故事、家庭角色扮演，用時10分鐘。

-學生小組討論：引導學生表達對父母的感激之情，用時10分鐘。

-總結回顧：引導學生回顧學習內容，總結親情理念，用時5分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《爸爸去哪兒了》：這本書以圖文并茂的形式，講述了一個小男孩尋找失蹤父親的故事，通過故事讓學生體會父愛的偉大和家庭的溫暖。

-《媽媽的心》系列：這是一套關于母愛的繪本，通過生動的插圖和溫馨的文字，向孩子們展示母愛的無私和偉大。

-《家庭的故事》：這本書收集了多個家庭的故事，包括不同文化背景下的親情故事，幫助學生了解家庭多樣性和親情的普遍性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集自己家庭的照片，制作一本家庭相冊，記錄家庭成員之間的溫馨時刻。

-鼓勵學生與父母一起完成一項家務，如打掃房間、做飯等，通過實際行動體驗家庭責任。

-學生可以嘗試寫一篇關于自己家庭成員的短文，描述他們對自己的影響和教誨。

3.家庭親情主題的實踐活動

-組織家庭親情日，邀請家長參與，開展親子游戲、家庭才藝展示等活動，增進家庭成員間的感情。

-開展“感恩的心”主題班會，讓學生分享自己與家人之間的感人故事，傳遞正能量。

-設計“親情手鏈”制作活動，讓學生用手工制作手鏈，將家人的名字和祝福編織其中，作為對家人的感恩之情的表達。

4.家庭親情主題的繪畫和寫作比賽

-舉辦家庭親情主題繪畫比賽，鼓勵學生用畫筆描繪自己心中的家庭和親情。

-組織家庭親情主題寫作比賽，讓學生用文字表達對家人的感激之情和親情故事。

5.家庭親情主題的社區(qū)活動

-在社區(qū)開展“親情關懷”活動，組織學生和社區(qū)居民一起參與，如為孤寡老人送溫暖、為社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-舉辦家庭親情主題的講座或研討會，邀請心理學家或教育專家分享家庭親情的重要性以及如何建立和諧的家庭關系。板書設計①知識點：親情

-重點詞：親情、愛、付出、感恩

②詞句：

-父母的愛像陽光，溫暖我們的心房。

-家是愛的港灣，親情是永恒的燈塔。

-感恩父母，珍惜親情。

③活動與感悟

-制作愛心卡片

-分享親情故事

-家庭角色扮演

④親情的力量

-家庭成員間的相互關愛

-父母的辛勤付出

-親情給予我們的溫暖與力量

⑤感恩的表達

-用言語表達感謝

-通過行動回報父母

-傳遞親情的溫暖

⑥親情教育的重要性

-培養(yǎng)學生的家庭責任感

-增強學生的情感表達能力和人際交往能力

-形成健康的情感態(tài)度和價值觀教學反思今天這節(jié)課，我教的是一年級道德與法治上冊第三單元“我愛我家”第10課《愛心伴我長大》。課后，我對自己這節(jié)課的教學進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。我通過講述一個關于父母對子女無私付出的感人故事，讓學生們很快進入了課堂氛圍。我看到他們的眼神里充滿了好奇和感動，這讓我意識到，情感教育對于一年級的學生來說是非常必要的。他們在這個年齡階段，對家庭和親情有著天然的好奇和親近感，通過這樣的導入，可以很好地激發(fā)他們的學習興趣。

在講授新課的過程中，我嘗試用圖片、視頻等多種形式來豐富教學內容。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們看到父母辛勤工作的場景時，他們的表情變得更加認真，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解父母的愛和付出時，有些孩子可能因為年齡太小，對抽象的概念理解不夠深入，所以我在講解的過程中，盡量用具體的事例來幫助他們理解。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了制作愛心卡片、分享親情故事和家庭角色扮演等活動。這些活動不僅讓學生們有了親身體驗，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。我看到他們在制作愛心卡片時，有的畫上了父母的笑臉，有的寫上了對家人的祝福，這讓我感受到了他們對家庭的熱愛。但是，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子可能因為害羞或者不善于表達，導致活動效果不如預期。這讓我反思，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，特別是那些內向的學生，讓他們敢于表達自己的情感。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如“父母為我們做了哪些事情？”“我們應該如何表達對父母的愛？”“親情對我們有什么好處？”這些問題旨在引導學生思考和表達。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于“親情對我們有什么好處？”這個問題回答得比較具體，比如“親情讓我們感到溫暖”，“親情讓我們學會關心他人”。這讓我覺得，孩子們對親情有了自己的理解和感悟。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，因材施教。同時，我也需要更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上敢于表達自己，敢于參與活動。此外，我還應該注意教學方法的多樣性，通過不同的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識。

最后，我想說的是，作為一名教師，我深知自己肩負的責任重大。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們帶來更加豐富、有趣、有意義的課堂。典型例題講解1.例題：小明的媽媽每天早上都會為他準備早餐，小明應該怎么做？

答案：小明應該對媽媽說：“媽媽，謝謝你每天為我準備早餐，我愛你！”或者幫助媽媽做一些力所能及的家務活，如擺放餐具、收拾餐桌等。

2.例題：小紅的爸爸生病了，小紅能做些什么來幫助爸爸？

答案：小紅可以給爸爸倒水、送藥，或者為爸爸準備一些營養(yǎng)豐富的食物。同時，小紅還可以安慰爸爸，告訴他不要擔心，自己會照顧好家里。

3.例題：小強的媽媽今天生日，小強準備了一份禮物送給媽媽，這份禮物是什么？

答案：小強可以親手制作一張賀卡，寫上對媽媽生日的祝福，或者畫一幅畫來表達對媽媽的愛。

4.例題：小麗在放學回家路上，看到一位老人摔倒在地，她應該怎么做？

答案：小麗應該立即上前扶起老人，詢問是否需要幫助，并聯(lián)系家人或路人一起將老人送到安全的地方。

5.例題：小杰在課堂上，發(fā)現(xiàn)自己的同桌忘記帶筆了，他應該怎么做？

答案：小杰可以把自己的筆借給同桌，或者告訴同桌去辦公室借筆。在幫助他人的同時，也要注意不影響自己的學習。

補充說明：

1.以上例題均與課文《愛心伴我長大》中的親情教育內容相關，旨在培養(yǎng)學生的家庭責任感和關愛家人的情感。

2.在解答此類題目時，教師應引導學生關注生活中的細節(jié)，從身邊的小事做起，學會關愛家人、幫助他人。

3.教師可以結合實際案例，引導學生思考如何將親情教育融入到日常生活中，如幫助父母做家務、關心鄰居老人等。

4.在講解例題時，教師可以引導學生進行角色扮演，讓他們親身體驗在不同情境下如何表達關愛和幫助。

5.通過以上例題的講解，幫助學生掌握關愛家人、幫助他人的方法，培養(yǎng)他們的道德品質和社會責任感。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，對于親情和感恩的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學生能夠認真聽講，積極思考，對于情感教育的內容有一定的理解和感悟。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動分享自己的家庭故事，表達對家人的感激之情。他們通過討論，不僅加深了對親情的重要性的理解，還學會了如何通過實際行動來表達對家人的愛。小組討論成果展示中，可以看到學生們制作的愛心卡片、繪制的親情故事插畫等，這些都體現(xiàn)了他們對課程內容的深入理解和創(chuàng)造性表達。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括選擇題和簡答題。選擇題主要考察學生對親情概念的理解，如“親情是指什么？”等；簡答題則要求學生結合自己的實際經(jīng)歷，談談對家庭和父母的愛。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，對于親情的基本概念有清晰的認識。

4.學生作品評價：

學生對親情主題的繪畫和寫作作品表現(xiàn)出很高的熱情。在評價這些作品時，我注意到了以下幾個方面的表現(xiàn)：

-作品內容：學生能夠通過自己的作品表達對家人的愛，如通過繪畫描繪家庭場景，通過寫作講述家庭故事。

-創(chuàng)意表達：學生能夠運用豐富的想象力，將親情融入作品之中，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意。

-技術運用：學生在作品制作過程中，能夠運用不同的藝術手法和技巧，如色彩搭配、文字排版等。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學，我將從以下幾個方面進行評價與反饋：

-教學目標的達成情況：通過課堂觀察和隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學目標基本達成，學生對于親情的重要性有了更深的理解。

-教學方法