七年級地理上冊 1.1 地球和地球儀教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級地理上冊1.1地球和地球儀教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們，今天咱們要來開啟一段奇妙的地理之旅！????首先，咱們要了解的是《七年級地理上冊》第一章的第一節(jié)——《地球和地球儀》。這一節(jié)啊，我們要從課本的世界地圖出發(fā)，逐步深入，去探究我們生活的地球是個什么樣子，地球儀又是如何幫助我們更好地認(rèn)識地球的。

咱們知道，地理這門學(xué)科，可是有著豐富的知識寶庫，而這一章就是咱們地理學(xué)習(xí)的第一塊基石。??所以，咱們得把地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、以及地球儀的使用方法，這些基礎(chǔ)知識給牢牢掌握住。

別小看了這些基礎(chǔ)，它們可是地理學(xué)習(xí)的敲門磚哦！??讓我們一起走進(jìn)這一章節(jié)，開啟對地球的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，學(xué)習(xí)地理不僅是為了知道地圖上的信息，更重要的是培養(yǎng)我們的地理素養(yǎng)。在這節(jié)課上，我們的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生對地球和地球儀的興趣，激發(fā)他們對地理知識的探求欲望；其次，通過觀察和思考，讓學(xué)生形成對地球形狀、運(yùn)動規(guī)律的基本認(rèn)識，增強(qiáng)他們的空間觀念；最后，通過實際操作地球儀，提高學(xué)生的動手能力和實踐技能。這樣的學(xué)習(xí)，不僅讓知識記得牢，更能讓我們的視野更加廣闊，思維更加活躍。????學(xué)情分析同學(xué)們，咱們班的學(xué)生們個個都是地理學(xué)習(xí)的小種子，但就像種子有不同的生長環(huán)境一樣，我們的學(xué)習(xí)情況也是各有特點的。

首先，從知識層面來看，七年級的同學(xué)們對地理這門學(xué)科還處于初步接觸的階段，他們對地球的基本知識了解有限，但好奇心旺盛，對未知的事物充滿了探索的欲望。這就要求我們在教學(xué)中，既要滿足他們對新知識的渴望，又要從基礎(chǔ)知識入手，逐步引導(dǎo)他們建立起地理思維。

在能力方面，同學(xué)們的觀察力、分析能力和動手操作能力各有高低。有的同學(xué)能夠迅速從地圖中提取信息，有的則可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。因此，在課堂上，我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓每個同學(xué)都有機(jī)會參與到地球儀的操作中來，通過實踐來提升他們的動手能力和空間感知能力。

至于素質(zhì)方面，咱們班的同學(xué)們整體上學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂紀(jì)律良好，但個別同學(xué)可能因為缺乏地理學(xué)習(xí)的興趣而參與度不高。這就需要我們在教學(xué)過程中，不僅要傳授知識，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。

最后，從行為習(xí)慣來看，同學(xué)們在課堂上能夠遵守紀(jì)律，但個別同學(xué)可能存在注意力不集中、參與互動不夠積極的情況。為了應(yīng)對這些情況，我會通過設(shè)置小組討論、角色扮演等活動，提高同學(xué)們的課堂參與度，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)方法與手段1.講授法：我會用生動形象的語言講解地球的基本知識和地球儀的使用方法，幫助同學(xué)們建立起對地球的初步認(rèn)識。

2.實驗法：通過實際操作地球儀，讓學(xué)生親身體驗地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深對地球運(yùn)動規(guī)律的理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討地球形狀、大小以及與人類生活的關(guān)系，激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)欲望。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示地球的圖片、動畫，讓學(xué)生直觀感受地球的真實面貌。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作地球儀，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.實物教具：準(zhǔn)備地球儀等實物教具，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個神秘而美麗的星球——地球。你們知道，我們生活在這個星球上，它是什么樣的呢？今天，我們就通過學(xué)習(xí)《地球和地球儀》這一節(jié)，一起來揭開地球的神秘面紗。

二、新課講授（15分鐘）

1.地球的形狀

-展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀。

-講解地球的扁平形狀和赤道略鼓的事實，強(qiáng)調(diào)地球是一個近似球體。

-舉例說明地球形狀對我們的生活產(chǎn)生的影響，如地球引力、晝夜更替等。

2.地球儀的使用

-向?qū)W生介紹地球儀的基本構(gòu)造和功能。

-通過實際操作地球儀，演示如何確定經(jīng)緯度、觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-強(qiáng)調(diào)地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的重要性。

3.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

-利用動畫或模型演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。

-分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球現(xiàn)象的影響，如晝夜更替、季節(jié)變化等。

三、實踐活動（20分鐘）

1.地球儀操作練習(xí)

-學(xué)生分組，每組一個地球儀，進(jìn)行操作練習(xí)。

-指導(dǎo)學(xué)生如何使用地球儀確定經(jīng)緯度，觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-學(xué)生互相交流操作經(jīng)驗，教師巡視指導(dǎo)。

2.地球形狀模擬實驗

-學(xué)生利用圓形紙盤、橡皮筋等材料模擬地球的形狀。

-通過實驗，讓學(xué)生直觀感受地球的扁平形狀和赤道略鼓的特點。

-學(xué)生分享實驗心得，教師總結(jié)實驗結(jié)果。

3.地球知識競賽

-組織一個地球知識競賽，考察學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-設(shè)置多個環(huán)節(jié)，包括選擇題、填空題、判斷題等。

-學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.地球形狀對我們的生活有哪些影響？

-學(xué)生討論地球形狀對氣候、海洋、大陸分布的影響。

-例如：地球的赤道略鼓使得赤道地區(qū)氣候炎熱，兩極地區(qū)氣候寒冷。

2.地球儀在地理研究中有哪些作用？

-學(xué)生討論地球儀在地理測量、地圖繪制、地球科學(xué)等領(lǐng)域的作用。

-例如：地球儀可以幫助科學(xué)家研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3.如何利用地球儀進(jìn)行地理學(xué)習(xí)？

-學(xué)生討論如何通過地球儀學(xué)習(xí)地理知識，提高地理素養(yǎng)。

-例如：利用地球儀觀察地球的經(jīng)緯度，學(xué)習(xí)地理坐標(biāo)。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了地球和地球儀的相關(guān)知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到地球的形狀、地球儀的使用方法以及地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。這些知識對于我們理解地球的奧秘、提高地理素養(yǎng)具有重要意義。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索地球的奧秘，成為地理知識的小達(dá)人。

本節(jié)課用時30分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了地球和地球儀的基本知識。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。拓展與延伸1.《地球的故事》：這本書以生動有趣的方式講述了地球的形成、發(fā)展以及與人類的關(guān)系，適合對地球科學(xué)感興趣的同學(xué)們閱讀。

2.《我們的地球》：這本書詳細(xì)介紹了地球的自然環(huán)境、氣候變遷以及人類活動對地球的影響，有助于學(xué)生更全面地理解地球的相關(guān)知識。

3.《地理知識問答》：這是一本問答形式的地理科普書籍，涵蓋了地球、地圖、氣候等多個方面的知識，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：鼓勵學(xué)生查閱資料，了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如地殼、地幔、地核等，并嘗試?yán)L制地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。

2.地球的氣候類型：讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的氣候類型，了解氣候形成的原因，并探究不同氣候類型對人類生活的影響。

3.地球的自然資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球上的自然資源，如礦產(chǎn)、水資源、生物資源等，思考如何合理利用和保護(hù)這些資源。

三、拓展知識點

1.地球的形狀：地球并非完美的球體，而是一個扁球體，其赤道半徑比極半徑長。這種形狀對地球的氣候、海洋流動等產(chǎn)生了重要影響。

2.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化。這些現(xiàn)象對地球上的生物和人類生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.地球儀的制作原理：地球儀的制作涉及地理、數(shù)學(xué)、物理等多個學(xué)科知識，了解地球儀的制作原理有助于學(xué)生深入理解地理知識。

4.地圖的應(yīng)用：地圖是地理學(xué)研究的重要工具，了解地圖的種類、繪制方法和應(yīng)用領(lǐng)域，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和研究地理。

四、實用性強(qiáng)的課后探究活動

1.地球形狀模擬實驗：學(xué)生利用圓形紙盤、橡皮筋等材料模擬地球的形狀，探究地球的扁平形狀和赤道略鼓的特點。

2.地球儀操作練習(xí)：學(xué)生分組，每組一個地球儀，進(jìn)行操作練習(xí)，如確定經(jīng)緯度、觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。

3.地球知識競賽：組織一個地球知識競賽，考察學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課就要結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，也對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，這節(jié)課的教學(xué)效果還是讓我感到挺滿意的。從同學(xué)們的參與度和互動情況來看，我覺得我們的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。比如，在講解地球的形狀時，我通過展示圖片和動畫，讓同學(xué)們直觀地看到了地球的真實面貌，他們對于地球是一個扁球體的認(rèn)識也更加深刻了。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如講授法、實驗法、討論法等。我發(fā)現(xiàn)，實驗法特別能激發(fā)同學(xué)們的興趣，比如地球儀的操作練習(xí)，他們不僅學(xué)到了知識，還體驗到了動手的樂趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解地球儀的使用時，有的同學(xué)還是不太能熟練操作，這說明我在教學(xué)方法上還需要更加細(xì)致和耐心。

在課堂管理方面，我覺得整體上還是不錯的。同學(xué)們都能遵守紀(jì)律，積極參與討論。但是，也有個別同學(xué)在課堂上注意力不太集中，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個同學(xué)都能跟上課程的進(jìn)度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對于地球儀的操作還不夠熟練，這說明我在教學(xué)過程中對于實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)還需要加強(qiáng)。另外，對于一些較難理解的概念，我可能需要用更多的時間來講解和舉例，幫助同學(xué)們更好地消化吸收。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實踐環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更多層次的操作練習(xí)，確保每個同學(xué)都能有機(jī)會上手操作，同時也會提供更詳細(xì)的操作指南。

2.對于難以理解的概念，我會采用多種教學(xué)方法，如對比法、類比法等，幫助同學(xué)們更