一年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.2觀察一棵植物 （1）l 教科版

一年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.2觀察一棵植物（1）l教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.2觀察一棵植物

2.教學(xué)年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的孩子們，今天我們要一起走進植物的世界，開啟一段奇妙的觀察之旅！??在我們的課本《科學(xué)》里，有一章叫做“觀察一棵植物”，今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。讓我們一起揭開植物的神秘面紗，感受大自然的奇妙魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.觀察能力：通過觀察植物，培養(yǎng)學(xué)生的細致觀察和記錄能力。

2.探究精神：激發(fā)學(xué)生對植物生長的好奇心，培養(yǎng)初步的探究意識。

3.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生認識到植物對環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。

4.交流合作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。三、學(xué)情分析同學(xué)們即將邁入一年級，對于科學(xué)這門學(xué)科，他們充滿了好奇和探索的欲望。在這個年齡階段，孩子們的知識體系還處于啟蒙階段，對于植物的認識往往停留在日常生活中的直觀感受。他們可能已經(jīng)見過各種植物，但對植物的生長過程、生理結(jié)構(gòu)以及與人類生活的關(guān)系了解有限。

在能力方面，一年級學(xué)生的觀察能力初步形成，但還不夠細致和深入。他們能夠通過感官進行簡單的觀察，但往往缺乏記錄和歸納的能力。此外，他們的動手操作能力也在發(fā)展之中，對于實驗操作有一定的興趣，但可能還需要成人的引導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的自我管理能力和專注力有待提高。他們在課堂上可能會表現(xiàn)出活潑好動，注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。同時，他們的合作意識和團隊精神正在形成，通過小組活動可以培養(yǎng)他們的社交能力和集體榮譽感。

行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生正處于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們需要通過課堂學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的傾聽、提問和回答問題的習(xí)慣。對于即將開始的“觀察一棵植物”這一課，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，但同時也需要教師注意，如何將他們的注意力引導(dǎo)到科學(xué)的觀察和思考上，避免表面的熱鬧而忽略了學(xué)習(xí)目標的達成。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有一年級上冊科學(xué)課本《觀察一棵植物》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備植物生長周期的圖片、植物結(jié)構(gòu)的圖表以及植物生長的視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.實驗器材：準備放大鏡、植物樣本、土壤、水等實驗材料，以便學(xué)生進行實地觀察和操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進行觀察和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起走進植物的世界，探索它們的奇妙。你們知道植物是什么嗎？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？（停頓，等待學(xué)生回答）

沒錯，植物是地球上不可或缺的一部分，它們不僅為我們提供食物，還美化我們的環(huán)境。接下來，讓我們一起來看看一些有趣的植物圖片吧?。ㄕ故局参飯D片或視頻）

哇，這些植物真美??！它們各有各的特色，你們覺得呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《觀察一棵植物》這一課，讓我們一起揭開植物的神秘面紗吧！

二、植物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

植物是自然界中的一種生物，它們通過光合作用制造養(yǎng)分，維持生命。植物的基本組成部分包括根、莖、葉、花和果實。根負責(zé)吸收水分和養(yǎng)分，莖支撐植物的生長，葉進行光合作用，花是植物的繁殖器官，果實則包含種子。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)對植物有了初步的了解。那么，植物是如何進行光合作用的呢？讓我們一起來看看這個有趣的實驗吧?。ㄈ绻麠l件允許，進行簡單的光合作用實驗演示）

三、植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過程：

今天，我們要分析幾個有趣的植物案例，比如向日葵、竹子和銀杏。向日葵總是向著太陽生長，竹子可以在短時間內(nèi)迅速生長，銀杏則是世界上最古老的植物之一。

讓我們來看看向日葵的案例。向日葵的生長方向總是隨著太陽的移動而變化，這種現(xiàn)象被稱為“向日性”。它告訴我們，植物有著非常神奇的生存智慧。（展示向日葵生長的圖片或視頻）

最后，我們來了解一下銀杏。銀杏被譽為“活化石”，因為它在地球上已經(jīng)存在了數(shù)億年。銀杏的葉子在秋天會變成金黃色，非常美麗。（展示銀杏的圖片或視頻）

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我們將分成小組，每組選擇一個植物案例進行深入討論。比如，你們可以選擇向日葵、竹子或銀杏中的任意一個，討論它的生長特點、生態(tài)環(huán)境以及對我們生活的意義。

請你們在小組內(nèi)分工合作，記錄下你們的討論成果。10分鐘后，每組將有一位代表向全班展示你們的討論內(nèi)容。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對植物的認識和理解。

過程：

現(xiàn)在，請各組代表依次上臺展示你們的討論成果。其他同學(xué)和老師可以提問和點評，我們一起來學(xué)習(xí)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植物的重要性和意義。

過程：

今天，我們學(xué)習(xí)了《觀察一棵植物》這一課，了解了植物的基本概念、組成部分和幾個有趣的案例。植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們?yōu)槲覀兲峁┝耸澄?、氧氣和美麗的風(fēng)景。

最后，請大家記住，植物的世界充滿了奇跡，讓我們一起保護它們，讓我們的地球更加美好。課后，請大家寫一篇關(guān)于植物的小短文或報告，分享你們對植物的認識和感受。

好了，今天的課就到這里，希望大家在課后繼續(xù)探索植物的世界，發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密！下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確地描述植物的基本組成部分，如根、莖、葉、花和果實。

-學(xué)生了解植物的光合作用過程，認識到植物對人類和環(huán)境的重要性。

-學(xué)生能夠識別常見的植物，如向日葵、竹子和銀杏，并了解它們的特點和生長習(xí)性。

-學(xué)生掌握植物觀察的方法，能夠通過觀察植物的外觀、生長環(huán)境和生長過程來了解植物的特性。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過小組討論和展示，提高了合作溝通能力，學(xué)會了如何與同伴協(xié)作完成任務(wù)。

-學(xué)生在實驗操作中，鍛煉了動手能力和實驗技能，學(xué)會了使用放大鏡、植物樣本等實驗器材。

-學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力，能夠從多個角度思考問題并提出解決方案。

-學(xué)生在課堂展示中，提升了表達能力和自信心，學(xué)會了如何清晰地陳述自己的觀點。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對自然和生物科學(xué)的熱愛。

-學(xué)生認識到保護植物和環(huán)境的重要性，增強了環(huán)保意識和責(zé)任感。

-學(xué)生在觀察和了解植物的過程中，培養(yǎng)了耐心和細心，學(xué)會了如何專注地觀察和思考。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了尊重他人，理解他人的觀點，培養(yǎng)了團隊精神和集體榮譽感。

4.實用性方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)植物知識，能夠更好地了解植物與人類生活的關(guān)系，如植物在食品、醫(yī)藥、工業(yè)等方面的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了植物觀察的方法，能夠運用到日常生活中，觀察周圍的環(huán)境和植物，培養(yǎng)生活情趣。

-學(xué)生在了解植物生長過程和生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，能夠提出合理的建議，為保護植物和環(huán)境出謀劃策。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察日記：請同學(xué)們選擇家中或?qū)W校附近的一棵植物，連續(xù)觀察一周，記錄下它的生長變化，包括葉子、花朵、果實的變化等。在觀察日記中，可以附上自己拍攝的照片或繪畫，以便更直觀地展示植物的生長過程。

2.植物卡片制作：以小組為單位，選擇一種植物，收集相關(guān)信息，如植物名稱、生長環(huán)境、用途等。制作一張植物卡片，包括植物圖片、文字描述和設(shè)計創(chuàng)意，展示小組的團隊合作成果。

3.植物故事分享：請同學(xué)們以“我與植物的故事”為主題，撰寫一篇短文。內(nèi)容可以是自己與植物的互動經(jīng)歷，或者對植物的一種特殊情感，如對一種植物的生長變化感到好奇、對植物的美感產(chǎn)生共鳴等。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記的反饋：

-檢查學(xué)生是否能夠準確地描述植物的生長變化。

-評估學(xué)生的觀察記錄是否細致，是否有自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

-提供具體的改進建議，如鼓勵學(xué)生增加觀察的頻率，提高觀察的細致程度。

2.植物卡片制作的反饋：

-評價植物卡片的創(chuàng)意和設(shè)計，是否能夠吸引人的注意力。

-檢查小組合作的效果，是否每個成員都有參與和貢獻。

-給出關(guān)于信息準確性和美觀性的改進建議。

3.植物故事分享的反饋：

-評估學(xué)生的寫作能力，包括故事情節(jié)的連貫性、語言的生動性和情感的表達。

-鼓勵學(xué)生分享自己的真實感受，展現(xiàn)個人獨特的視角。

-提供關(guān)于故事結(jié)構(gòu)和情感表達的改進建議。

反饋方式：

-通過書面評語，對學(xué)生作業(yè)進行個性化的評價。

-在課堂上進行口頭反饋，針對普遍存在的問題進行講解和指導(dǎo)。

-利用小組討論的形式，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進步。

反饋目的：

-幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高他們的觀察能力和寫作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。

-通過反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。八、板書設(shè)計①植物的基本組成部分

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物生長

-葉：進行光合作用

-花：植物繁殖器官

-果實：包含種子

②植物生長過程

-光合作用：植物通過葉綠素吸收陽光，產(chǎn)生養(yǎng)分

-生長周期：從種子發(fā)芽到成熟果實的過程

③植物觀察方法

-觀察植物的外觀

-記錄植物的生長變化

-分析植物的生長環(huán)境和習(xí)性

④常見植物案例

-向日葵：向日性，隨著太陽移動生長

-竹子：生長迅速，具有很高的經(jīng)濟價值

-銀杏：活化石，生存歷史悠久

⑤植物與人類生活

-食物來源

-美化環(huán)境

-藥用價值反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式觀察：在課堂上，我嘗試引入了互動式觀察的方法，讓學(xué)生親自參與植物觀察，提高了他們的動手能力和觀察興趣。未來，我可以進一步豐富互動形式，比如增加角色扮演，讓學(xué)生扮演植物，體驗植物的生長過程。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗中學(xué)習(xí)植物知識，這種教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎。我計劃繼續(xù)探索如何更好地結(jié)合多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容，增強課堂的趣味性和吸引力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了互動式觀察，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因為他們對某些植物不感興趣或者缺乏參與的動力。我需要找到更多方法來激發(fā)每個學(xué)生的興趣，比如設(shè)置個性化的觀察任務(wù)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解植物的生長過程和生態(tài)價值時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些概念的理解還不夠深入。這可能是因為講解的方式不夠生動或者缺乏足夠的實例。我需要改進教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際生活，提高他們的理解深度。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索多元化的評價方法，比如增加課堂討論、觀察報告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中引入更多游戲化的元素，如植物知識競賽、植物尋寶等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我會嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣點來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能找到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容和講解方式：我將嘗試通過實際案例、現(xiàn)場演示等方式，將抽象的植物知識具體化，讓學(xué)生更容易理解。此外，我還會鼓勵學(xué)生通過小組合作、實地考察等方式，加深對植物知識的理解和應(yīng)用。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生的自我評價、同伴評價、教師評價等。同時，我也會鼓勵學(xué)生參與評價過程，讓他們成為評價的主體，提高他們的自我反思能力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。課后作業(yè)1.觀察日記

-作業(yè)描述：請選擇家中的植物，如仙人掌、綠蘿等，連續(xù)觀察三天，記錄下它的外觀變化、生長狀態(tài)以及你對其生長過程的思考。

-答案示例：

-第一天：今天發(fā)現(xiàn)仙人掌的刺變得更加挺拔，葉片有些許卷曲。

-第二天：仙人掌的莖部有所增長，葉片變得更加飽滿。

-第三天：仙人掌的根部似乎有些松動，可能是澆水過多。

2.植物畫

-作業(yè)描述：以“我心目中的植物”為主題，畫出你最喜歡的植物，并簡述為什么你喜歡它。

-答案示例：

-我最喜歡的植物是向日葵。它的花朵明亮溫暖，總是朝著太陽，給人一種積極向上的感覺。

3.植物信息搜集

-作業(yè)描述：選擇一種你感興趣的植物，如玫瑰、蓮花等，搜集相關(guān)信息，包括它的學(xué)名、生長環(huán)境、用途等，并制作成一份小報告。

-答案示例：

-植物名稱：玫瑰

-學(xué)名：Rosaspp.

-生長環(huán)境：喜陽光充足、排水良好的土壤

-用途：玫瑰不僅美觀，還有藥用價值，可以制作成香水、茶飲等。

4.植物謎語創(chuàng)作

-作業(yè)描述：以植物為主題，創(chuàng)作一個謎語，并寫下謎底。

-答案示例