一年級品德與社會上冊 第一單元 我上學了 主題二 我們的校園教學設(shè)計 新人教版

一年級品德與社會上冊第一單元我上學了主題二我們的校園教學設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的課題是《我們的校園》，這是我們一年級品德與社會上冊第一單元“我上學了”中的主題二。這個主題就像是一把鑰匙，打開了我們了解校園生活的大門。在這里，我們將一起走進我們的校園，看看校園里的每一個角落，感受校園生活的點點滴滴。??核心素養(yǎng)目標1.**社會適應(yīng)能力**：學會適應(yīng)校園生活，理解校園規(guī)則，與同學和諧相處。

2.**文化理解與傳承**：了解校園文化，感受學校的歷史與精神，增強文化認同感。

3.**審美情趣**：通過觀察校園環(huán)境，培養(yǎng)對美的感知和欣賞能力。

4.**自我保護意識**：學習校園安全知識，提高自我保護能力。教學難點與重點1.**教學重點**

-**重點一：校園規(guī)則的認識**

-明確校園中常見的規(guī)則，如進出校門、使用廁所、上下樓梯等。

-舉例：通過角色扮演，讓學生體驗不同場景下的規(guī)則遵守。

-**重點二：校園文化的體驗**

-認識校園內(nèi)的文化設(shè)施，如圖書館、體育館等，了解其功能。

-舉例：參觀校園圖書館，討論閱讀的重要性。

-**重點三：自我保護知識的掌握**

-學習校園安全知識，如防火、防電、防騙等。

-舉例：通過案例分析，讓學生了解如何應(yīng)對校園突發(fā)事件。

2.**教學難點**

-**難點一：理解校園規(guī)則的重要性**

-學生可能難以理解規(guī)則對校園生活的重要性。

-解決方法：通過故事講述，讓學生感受不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

-**難點二：校園文化認同感的培養(yǎng)**

-學生可能對校園文化缺乏認同感。

-解決方法：組織校園文化體驗活動，讓學生親自參與，增強文化認同。

-**難點三：自我保護知識的內(nèi)化**

-學生可能難以將自我保護知識內(nèi)化為行動。

-解決方法：通過情景模擬和實際演練，讓學生在實踐中學習自我保護。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本《一年級品德與社會》上冊教材。

2.輔助材料：準備校園圖片、校園活動視頻，以及相關(guān)的圖表來輔助講解。

3.實驗器材：準備校園安全知識卡片，用于模擬情境教學。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組有一塊白板，便于討論和展示；在講臺上布置一個實驗操作臺，用于演示校園安全小實驗。教學流程1.**導入新課（用時5分鐘）**

-詳細內(nèi)容：

-“同學們，今天我們要一起走進一個特別的地方——我們的校園。你們喜歡校園生活嗎？為什么？請用一個詞或一句話來描述你們對校園的第一印象?！?/p>

-展示校園風景圖片，引導學生觀察并分享感受。

-“接下來，讓我們一起揭開校園的神秘面紗，探索它帶給我們的奇妙和規(guī)則?！?/p>

2.**新課講授（用時15分鐘）**

-**內(nèi)容一：校園規(guī)則的認識**

-“首先，我們要知道在校園里有哪些規(guī)則，這些規(guī)則是為了什么呢？”

-通過圖片和視頻展示校園規(guī)則的例子，如排隊、不奔跑、不亂扔垃圾等。

-分組討論：每組選擇一個校園規(guī)則，討論并說明其重要性。

-**內(nèi)容二：校園文化的體驗**

-“校園里有很多文化設(shè)施，它們代表了我們的學校精神。你們知道哪些文化設(shè)施？它們有什么作用？”

-講解圖書館、體育館等設(shè)施的功能，展示相關(guān)圖片和視頻。

-角色扮演：模擬在圖書館借書的情景，讓學生體驗圖書館的安靜和秩序。

-**內(nèi)容三：自我保護知識的掌握**

-“校園安全非常重要，我們要學會保護自己。如果遇到火災、地震等緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？”

-講解基本的自我保護知識，如逃生路線、求助電話等。

-情景模擬：模擬緊急疏散，讓學生練習自我保護技能。

3.**實踐活動（用時10分鐘）**

-**活動一：校園地圖繪制**

-讓學生根據(jù)記憶或?qū)嵉赜^察，繪制校園地圖，標注重要設(shè)施和規(guī)則。

-**活動二：校園文化展示**

-每組選擇一個校園文化設(shè)施，制作海報或小冊子，介紹其歷史和意義。

-**活動三：自我保護知識競賽**

-以小組為單位，進行自我保護知識競賽，鞏固所學內(nèi)容。

4.**學生小組討論（用時10分鐘）**

-**方面一：校園規(guī)則的遵守**

-舉例回答：“為什么我們要排隊？”（因為排隊可以保持秩序，讓每個人都有機會。）

-**方面二：校園文化的傳承**

-舉例回答：“你最喜歡的校園文化是什么？為什么？”（我最喜歡學校的運動會，因為它讓我們團結(jié)協(xié)作，展示自己的才華。）

-**方面三：自我保護的重要性**

-舉例回答：“如果你在校園里遇到陌生人，你會怎么做？”（我會找老師或家長幫忙，不會隨便跟陌生人走。）

5.**總結(jié)回顧（用時5分鐘）**

-內(nèi)容：“今天我們學習了校園的規(guī)則、文化和安全知識，希望大家能夠把這些知識應(yīng)用到日常生活中。記住，遵守規(guī)則、傳承文化、保護自己是我們每個人的責任。下課！”

-對本節(jié)課的重難點進行回顧和強調(diào)，如校園規(guī)則的重要性、校園文化的認同感和自我保護技能的實踐。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索校園，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《校園里的故事》：一本描繪校園生活的小故事集，包含友誼、合作、勇敢等主題，適合學生自主閱讀。

-《我們的校園》系列書籍：一系列介紹不同學校文化和歷史的書籍，幫助學生了解不同學校的特點和背景。

-《校園安全小貼士》：一本關(guān)于校園安全的簡明手冊，提供實用的安全知識和自我保護技巧。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**

-**校園歷史研究**：鼓勵學生調(diào)查自己學校的起源和發(fā)展，了解學校的標志性建筑和重要事件。

-**校園文化探索**：引導學生發(fā)現(xiàn)和記錄校園內(nèi)的藝術(shù)作品、文化標語等，分析它們所傳遞的校園文化。

-**安全知識競賽**：組織學生參與安全知識競賽，以游戲的方式復習和鞏固課堂上學習的安全知識。

3.**實踐活動建議**

-**校園攝影比賽**：讓學生用相機捕捉校園的美好瞬間，展示校園風光和文化特色。

-**校園志愿者活動**：鼓勵學生參與校園清潔、綠化等志愿活動，體驗服務(wù)他人的快樂。

-**校園文化節(jié)**：組織或參與校園文化節(jié)，體驗不同文化的魅力，增強文化認同感。

4.**家庭作業(yè)建議**

-**日記寫作**：讓學生寫一篇關(guān)于“我的校園生活”的日記，記錄他們在校園中的所見所感。

-**家庭分享**：鼓勵學生在家庭中分享課堂所學，與家長共同討論校園生活的點滴。

-**家庭安全檢查**：與家長一起進行家庭安全檢查，確保家中環(huán)境安全，預防校園外安全事故。

5.**課外閱讀推薦**

-**《校園安全常識》**：適合家長和學生共同閱讀，了解校園內(nèi)外可能遇到的安全問題和應(yīng)對方法。

-**《校園文化教育》**：探討校園文化對學生的深遠影響，以及如何通過校園文化教育塑造學生的品格。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**

-**閱讀材料**：《校園故事集》——這是一本收錄了多個校園故事的書籍，包含了學生在校園中發(fā)生的溫馨、有趣、感人的故事，有助于學生理解校園生活的多樣性和復雜性。

-**視頻資源**：《校園生活指南》——一部短片，通過動畫形式介紹了校園中的各種規(guī)則、文化活動和自我保護知識。

2.**拓展要求**

-**閱讀材料的使用**：

-學生可以選擇閱讀《校園故事集》中的幾個故事，思考故事中的人物是如何處理校園生活中的各種問題的。

-教師可以組織一次小組討論，讓學生分享他們從故事中學到的教訓和啟示。

-**視頻資源的應(yīng)用**：

-學生可以觀看《校園生活指南》視頻，回顧課堂上學到的內(nèi)容，加深對校園規(guī)則和自我保護知識的理解。

-視頻觀看后，教師可以組織學生進行問答環(huán)節(jié)，檢驗他們對視頻內(nèi)容的掌握程度。

3.**自主學習和探究**

-**校園實地考察**：鼓勵學生利用周末時間，與家人或朋友一起參觀附近的學校，觀察學校的建筑風格、文化氛圍，并記錄下自己的觀察和感受。

-**校園文化研究**：學生可以針對自己學?；蚋信d趣的學校，研究其歷史、傳統(tǒng)和特色文化，制作一份校園文化研究報告。

-**安全知識實踐**：學生可以嘗試在家中模擬一些緊急情況，如火災逃生、地震躲避等，與家人一起練習并討論最有效的應(yīng)對措施。

4.**教師指導和幫助**

-教師可以為學生提供一份閱讀清單，推薦適合不同閱讀水平的《校園故事集》故事。

-對于視頻資源，教師可以提供文字說明，幫助學生更好地理解視頻內(nèi)容。

-對于實地考察和研究項目，教師可以提供指導性的問題，引導學生深入思考和探究。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《我們的校園》這個主題。通過這節(jié)課的學習，我們了解了校園的規(guī)則、文化和安全知識。下面，讓我們一起來回顧一下今天學到的內(nèi)容吧！

1.**校園規(guī)則**：我們學習了校園中常見的規(guī)則，比如進出校門要排隊，上下樓梯要靠右行，不奔跑等。這些規(guī)則都是為了維護校園的秩序，讓我們在安全、舒適的環(huán)境中學習和生活。

2.**校園文化**：我們了解到校園里有很多文化設(shè)施，如圖書館、體育館等，它們都是我們學習和鍛煉的好地方。我們還學習了如何通過參觀和參與活動來感受和傳承校園文化。

3.**自我保護**：我們學習了基本的自我保護知識，比如如何應(yīng)對火災、地震等緊急情況，以及如何防止被騙、被盜等。這些知識對我們每個人都很重要，可以幫助我們在危險面前保護自己。

現(xiàn)在，讓我們來進行一下當堂檢測，看看大家掌握得怎么樣。

**當堂檢測**

1.**選擇題**

-以下哪個不是校園中的文化設(shè)施？（A.圖書館B.食堂C.體育館D.超市）