體育與健康七年級華東師大版 球類運動的基本技術(shù)足球運動欣賞教學(xué)設(shè)計

體育與健康七年級華東師大版球類運動的基本技術(shù)足球運動欣賞教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊這足球運動的基本技術(shù)，還有如何欣賞一場精彩的足球比賽。想象一下，陽光明媚，綠草茵茵的足球場上，球員們奔跑跳躍，那場面簡直讓人熱血沸騰！這節(jié)課，咱們就要帶領(lǐng)七年級的同學(xué)們走進足球的世界，感受這項運動的魅力。我們會結(jié)合華東師大版《體育與健康》課本，通過實際操作和理論知識的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握足球的基本技術(shù)，同時學(xué)會欣賞一場比賽。咱們一起期待吧！????????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，通過團隊配合學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)。

2.提升學(xué)生審美能力，學(xué)會從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、精神等多角度欣賞足球比賽。

3.增強學(xué)生規(guī)則意識，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)公平競爭精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，通過足球運動鍛煉身體，促進身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

初中七年級的學(xué)生在進入本課程之前，可能已經(jīng)對足球有一定的了解，如足球的基本規(guī)則、簡單的踢球動作等。但他們對足球運動的技術(shù)細節(jié)、戰(zhàn)術(shù)運用以及欣賞足球比賽的能力還處于初級階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，足球作為全球最受歡迎的運動之一，他們的興趣通常較高。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運動技能各有差異，但普遍具備一定的運動基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)時，學(xué)生可能會遇到動作不協(xié)調(diào)、技術(shù)掌握困難等問題。此外，對于足球比賽的理解和欣賞，部分學(xué)生可能因為缺乏背景知識而感到困惑。解決這些困難需要教師耐心指導(dǎo)，通過示范、分解動作、小組合作等方式幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源-實物教學(xué)資源：足球、足球門、標志盤、球服、球鞋等。

-軟件資源：足球教學(xué)軟件、視頻剪輯軟件。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)足球教學(xué)視頻、在線足球規(guī)則解析。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物演示、小組討論、游戲化教學(xué)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于足球運動歷史、基本規(guī)則和著名足球比賽的PPT，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，設(shè)計問題如“什么是進攻三角？”，“防守中的區(qū)域防守和曼尼防御有何區(qū)別？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放著名足球比賽的精彩片段，引出足球戰(zhàn)術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解足球戰(zhàn)術(shù)中的進攻與防守策略，結(jié)合實際比賽案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析特定比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享對足球戰(zhàn)術(shù)的理解。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解足球戰(zhàn)術(shù)的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中分析戰(zhàn)術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

重點與難點：

-重點：掌握足球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)概念和策略。

-難點：能夠分析實際比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，并應(yīng)用于模擬情景。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置分析足球比賽中戰(zhàn)術(shù)運用的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析一場比賽的戰(zhàn)術(shù)亮點。

-提供拓展資源：提供足球戰(zhàn)術(shù)分析的相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)和分析能力。

重點與難點：

-重點：通過實際案例分析，提升學(xué)生對足球戰(zhàn)術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

-難點：將理論知識與實際比賽相結(jié)合，進行深入分析和應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠準確描述足球運動的基本規(guī)則，如球門、犯規(guī)、越位等。

-學(xué)生能夠區(qū)分足球比賽中的進攻、防守、中場三個區(qū)域的戰(zhàn)術(shù)布局。

-學(xué)生能夠理解并描述足球戰(zhàn)術(shù)中的進攻三角、曼尼防御等基本概念。

2.技能運用能力：

-學(xué)生能夠掌握足球基本技術(shù)，如踢球、傳球、接球、停球等。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同比賽情境，靈活運用各種技術(shù)動作。

-學(xué)生能夠在實戰(zhàn)中運用戰(zhàn)術(shù)，如進攻中的配合、防守中的區(qū)域防守等。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對足球運動產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動參與足球活動。

-學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和競爭意識。

-學(xué)生學(xué)會尊重對手，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)出公平競爭的精神。

4.身體素質(zhì)提升：

-學(xué)生通過足球運動，提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量和耐力等身體素質(zhì)。

-學(xué)生在參與足球運動的過程中，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和健康的生活方式。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會合理調(diào)整呼吸和節(jié)奏，提高運動效率。

5.學(xué)習(xí)方法與能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考、解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會從不同角度分析足球比賽，提高觀察力和判斷力。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對足球比賽進行評價和反思。

6.社會適應(yīng)能力：

-學(xué)生在參與足球運動的過程中，學(xué)會與他人溝通、合作，提高人際交往能力。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會面對失敗和挫折，培養(yǎng)心理素質(zhì)和抗壓能力。

-學(xué)生通過足球運動，拓寬視野，了解不同文化背景下的足球運動。

7.創(chuàng)新與實踐能力：

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計足球訓(xùn)練計劃或比賽策略。

-學(xué)生在足球比賽中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，嘗試新的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。

-學(xué)生通過實踐活動，將理論知識應(yīng)用于實際，提高解決問題的能力。七、板書設(shè)計①足球基本技術(shù)

-踢球：正腳背踢球、側(cè)腳背踢球、頭球、腳內(nèi)側(cè)踢球

-傳球：短傳、長傳、地傳、空傳

-接球：腳內(nèi)側(cè)接球、腳背接球、胸部接球

-停球：腳內(nèi)側(cè)停球、腳背停球、胸部停球

②足球比賽戰(zhàn)術(shù)

-進攻戰(zhàn)術(shù)：進攻三角、快速反擊、滲透戰(zhàn)術(shù)

-防守戰(zhàn)術(shù)：區(qū)域防守、人盯人防守、混合防守

③足球比賽規(guī)則

-犯規(guī)：越位、手球、犯規(guī)、不正當行為

-比賽時間：比賽時長、休息時間

-球門：球門尺寸、球門線

-裁判員：裁判職責、犯規(guī)判罰標準八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**課后練習(xí)題**：請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，完成以下練習(xí)題：

-解釋什么是進攻三角，并舉例說明其在比賽中的應(yīng)用。

-分析一場足球比賽中，防守方是如何運用區(qū)域防守和人盯人防守的。

-列舉三種常見的足球犯規(guī)，并簡要說明其判罰標準。

2.**足球比賽分析報告**：要求學(xué)生觀看一場足球比賽，可以是學(xué)校比賽、電視轉(zhuǎn)播或網(wǎng)絡(luò)視頻，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，提交一份分析報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括：

-比賽雙方的基本信息。

-比賽中的關(guān)鍵進攻和防守戰(zhàn)術(shù)。

-對比賽結(jié)果的簡要評價。

3.**個人技術(shù)視頻錄制**：學(xué)生錄制自己進行足球基本技術(shù)練習(xí)的視頻，如踢球、傳球、接球等，并分析自己的技術(shù)動作，提交視頻和文字分析。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：作業(yè)應(yīng)在課后第二天完成批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.**詳細反饋**：對于練習(xí)題，要詳細指出學(xué)生的正確答案和錯誤原因，對于分析報告，要評價學(xué)生分析的角度和深度。

3.**個性化建議**：針對每個學(xué)生的具體問題，給出個性化的改進建議。例如，對于技術(shù)動作不規(guī)范的，可以建議學(xué)生反復(fù)觀看教學(xué)視頻，或者安排課后個別輔導(dǎo)。

4.**公開表揚**：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，公開表揚并展示其作業(yè)，以激勵其他學(xué)生。

5.**定期回顧**：定期組織學(xué)生回顧作業(yè)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識點，并對之前作業(yè)中的錯誤進行糾正。

6.**家長溝通**：對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，及時與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。課后作業(yè)1.**踢球技術(shù)練習(xí)題**

-題目：請描述正腳背踢球的動作要領(lǐng)，并說明其在比賽中的應(yīng)用場景。

-答案：正腳背踢球時，球員需要用腳背的中后部觸球，踢球前身體要側(cè)對球，踢球腿要迅速擺動，用腳背的中間部分擊球，使球飛出。正腳背踢球適用于長傳、遠射等需要力量和準確性的動作。

2.**傳球技術(shù)練習(xí)題**

-題目：比較短傳和長傳的區(qū)別，并舉例說明在比賽中的具體運用。

-答案：短傳是指近距離的傳球，適用于保持控球和配合隊友。長傳是指遠距離的傳球，常用于快速反擊或越過對方防線。例如，在比賽中，球隊快速反擊時，中場球員可以用長傳將球傳給快速前插的前鋒。

3.**防守戰(zhàn)術(shù)分析題**

-題目：分析區(qū)域防守和曼尼防守的區(qū)別，并說明各自的優(yōu)勢。

-答案：區(qū)域防守是指每個防守球員負責一定區(qū)域，主要依靠團隊合作來阻止對方進攻。曼尼防守是一種人盯人防守，每個防守球員負責盯防一名進攻球員。區(qū)域防守的優(yōu)勢在于可以更好地保護自己的防線，曼尼防守的優(yōu)勢在于可以更有效地限制對手的突破。

4.**犯規(guī)判斷題**

-題目：判斷以下行為是否構(gòu)成犯規(guī)：球員在對方禁