4 少讓父母為我操心 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要探討的是《少讓父母為我操心》這一章節(jié)。咱們先來(lái)想象一下，是不是有時(shí)候媽媽總是擔(dān)心你吃飯，爸爸總是擔(dān)心你作業(yè)？其實(shí)，他們心里裝著我們，我們也要學(xué)會(huì)體諒他們哦！接下來(lái)，我們就要一起學(xué)習(xí)如何減少父母的操心，讓他們放心。課堂上，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的案例、有趣的討論，讓你們感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，明白自己的責(zé)任。讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成任務(wù)，提升學(xué)生的自主管理能力；其次，通過(guò)理解父母的擔(dān)憂，培養(yǎng)學(xué)生的同理心與責(zé)任感；再者，通過(guò)參與討論和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；最后，通過(guò)反思自己的行為，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。這些核心素養(yǎng)將有助于學(xué)生成為自立、有責(zé)任感的社會(huì)成員。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于家庭關(guān)系、責(zé)任感和自我管理的基礎(chǔ)知識(shí)。他們可能對(duì)家庭角色有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解父母的愛(ài)和關(guān)心，但具體到如何減少父母的操心，他們可能還缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的話題普遍感興趣，因?yàn)樗麄冋幱谝粋€(gè)需要逐漸獨(dú)立，同時(shí)又要依賴父母的階段。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何減少父母操心的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解父母擔(dān)憂的深層次原因，二是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，三是面對(duì)父母的高期望時(shí)如何平衡自己的需求和父母的關(guān)心。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受時(shí)可能會(huì)感到害羞或不確定，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例引入，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少父母的操心，讓學(xué)生在聽(tīng)講中形成初步的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家庭生活中的情景，體驗(yàn)父母的角度，加深對(duì)問(wèn)題的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示相關(guān)家庭場(chǎng)景，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與父母溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

3.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同探討如何更好地理解和支持孩子的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活短視頻，視頻中展現(xiàn)孩子獨(dú)立完成家務(wù)、自我管理的場(chǎng)景。

2.**提出問(wèn)題**：“同學(xué)們，你們看視頻里的小明，他做得怎么樣？你們覺(jué)得小明是不是讓爸爸媽媽很放心呢？”

3.**討論引導(dǎo)**：“大家平時(shí)在家里都是怎樣做的？有沒(méi)有讓爸爸媽媽操心的時(shí)候？”

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.**自主學(xué)習(xí)**：分發(fā)小卡片，讓學(xué)生寫下自己平時(shí)如何幫助父母，減少他們的擔(dān)心。

2.**分享交流**：請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的卡片內(nèi)容，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。

3.**重點(diǎn)講解**：

-**自主管理**：“什么是自主管理？為什么它對(duì)減少父母的操心很重要？”

-**責(zé)任與擔(dān)當(dāng)**：“我們作為孩子，應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？如何展現(xiàn)我們的擔(dān)當(dāng)？”

-**溝通技巧**：“如何與父母溝通，讓他們更放心？”

4.**案例分析**：展示幾個(gè)正反案例，讓學(xué)生分析案例中的行為對(duì)父母的影響。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組討論**：分成小組，討論如何在家中實(shí)施自主管理，減少父母的擔(dān)心。

2.**角色扮演**：每組選擇一個(gè)情景，進(jìn)行角色扮演，展示如何與父母有效溝通。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解。

-“什么是自主管理？”

-“如何展現(xiàn)我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？”

-“與父母溝通時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.**教師提問(wèn)**：針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行追問(wèn)，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.**學(xué)生提問(wèn)**：學(xué)生可以就新課內(nèi)容提出問(wèn)題，教師給予解答。

3.**情感表達(dá)**：教師通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

**解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）**

1.**實(shí)際應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.**核心素養(yǎng)**：強(qiáng)調(diào)自主管理、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、溝通技巧等核心素養(yǎng)的重要性。

**總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

2.**反饋**：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋和建議。

**結(jié)束（用時(shí)5分鐘）**

1.**回顧**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生再次思考。

2.**作業(yè)布置**：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，符合教學(xué)目標(biāo)，注重師生互動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**家庭角色扮演劇本**：提供一些家庭角色扮演的劇本，讓學(xué)生通過(guò)模擬不同的家庭場(chǎng)景，體驗(yàn)如何減少父母的操心。

-**親子溝通技巧手冊(cè)**：收集一些親子溝通的技巧和案例，幫助學(xué)生了解如何與父母有效溝通。

-**自主管理工具**：介紹一些可以幫助學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理、任務(wù)分配的自主管理工具，如時(shí)間表、待辦事項(xiàng)列表等。

2.**拓展建議**：

-**家庭角色扮演劇本**：建議學(xué)生在家庭中嘗試角色扮演，比如模擬自己獨(dú)立完成家務(wù)的場(chǎng)景，或者與父母一起討論如何共同分擔(dān)家庭責(zé)任。

-**親子溝通技巧手冊(cè)**：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起閱讀手冊(cè)中的內(nèi)容，共同探討如何改善家庭溝通，增強(qiáng)相互理解。

-**自主管理工具**：指導(dǎo)學(xué)生使用這些工具來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自我管理能力。

具體拓展建議如下：

-**家庭角色扮演劇本**：

-設(shè)計(jì)不同主題的劇本，如“獨(dú)立完成作業(yè)”、“負(fù)責(zé)購(gòu)物清單”、“管理個(gè)人時(shí)間”等。

-學(xué)生可以與家人一起選擇一個(gè)劇本進(jìn)行排練和表演。

-通過(guò)表演，學(xué)生可以更直觀地理解如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任，減少父母的擔(dān)憂。

-**親子溝通技巧手冊(cè)**：

-選擇幾個(gè)關(guān)鍵技巧，如“積極傾聽(tīng)”、“非暴力溝通”等，與父母一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭會(huì)議中使用這些技巧，以提高溝通的效果。

-通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在家庭中表達(dá)自己的需求和感受，同時(shí)尊重和理解父母的觀點(diǎn)。

-**自主管理工具**：

-教師可以提供一些時(shí)間管理和任務(wù)規(guī)劃的模板，如日歷、待辦事項(xiàng)列表等。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇合適的工具，并學(xué)習(xí)如何使用它們。

-通過(guò)使用這些工具，學(xué)生可以更好地組織自己的學(xué)習(xí)和生活，提高效率。

通過(guò)這些拓展資源和建議，學(xué)生不僅能夠在課堂上學(xué)習(xí)到如何減少父母的操心，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而在家庭和學(xué)校中展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-**參與度**：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為積極參與、偶爾參與、不參與。

-**專注度**：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，包括眼神交流、筆記記錄、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為高度專注、中等專注、不專注。

-**互動(dòng)性**：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠主動(dòng)與他人交流、是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為積極互動(dòng)、適度互動(dòng)、缺乏互動(dòng)。

2.**小組討論成果展示**：

-**合作精神**：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度，包括是否尊重他人意見(jiàn)、是否愿意分享自己的觀點(diǎn)等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為高度合作、基本合作、缺乏合作。

-**問(wèn)題解決能力**：觀察學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題解決策略，評(píng)價(jià)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為有效解決問(wèn)題、部分解決問(wèn)題、未能解決問(wèn)題。

-**表達(dá)與溝通**：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力和溝通技巧，包括清晰度、邏輯性、說(shuō)服力等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)、有說(shuō)服力、表達(dá)不夠清晰、邏輯性弱、說(shuō)服力不足。

3.**隨堂測(cè)試**：

-**基礎(chǔ)知識(shí)掌握**：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程基本知識(shí)的掌握程度，如定義、概念、原理等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為完全掌握、基本掌握、未掌握。

-**應(yīng)用能力**：測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如案例分析、問(wèn)題解決等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為能夠靈活應(yīng)用、部分應(yīng)用、未能應(yīng)用。

-**創(chuàng)新思維**：評(píng)估學(xué)生在測(cè)試中展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決方案。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為具有創(chuàng)新性、具有一定創(chuàng)新性、缺乏創(chuàng)新性。

4.**家庭作業(yè)反饋**：

-**完成度**：檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，包括是否按時(shí)完成、作業(yè)質(zhì)量等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為完全完成、基本完成、未完成。

-**自主性**：評(píng)估學(xué)生在完成家庭作業(yè)過(guò)程中的自主性，包括是否獨(dú)立思考、是否查閱相關(guān)資料等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為高度自主、基本自主、缺乏自主性。

-**質(zhì)量與改進(jìn)**：評(píng)價(jià)家庭作業(yè)的質(zhì)量，包括準(zhǔn)確性、完整性、表達(dá)清晰度等，并提出改進(jìn)建議。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-**針對(duì)課堂表現(xiàn)**：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體建議。

-**針對(duì)小組討論**：教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在下一次討論中發(fā)揮更大作用。

-**針對(duì)隨堂測(cè)試**：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-**針對(duì)家庭作業(yè)**：教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生改進(jìn)。典型例題講解1.**例題**：

小明每天放學(xué)后都會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，比如打掃房間、洗碗等。請(qǐng)問(wèn)小明通過(guò)這些行為，體現(xiàn)了哪些家庭責(zé)任？

**答案**：小明通過(guò)打掃房間、洗碗等家務(wù)，體現(xiàn)了以下家庭責(zé)任：

-負(fù)責(zé)家務(wù)：承擔(dān)家庭中應(yīng)有的勞動(dòng)責(zé)任。

-尊重父母：通過(guò)行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的尊重和感激。

-自立自強(qiáng)：通過(guò)獨(dú)立完成家務(wù)，培養(yǎng)自己的自立能力。

2.**例題**：

小紅在做作業(yè)時(shí)，總是遇到難題，她會(huì)怎么做才能減少父母的擔(dān)心？

**答案**：小紅可以采取以下措施來(lái)減少父母的擔(dān)心：

-主動(dòng)尋求幫助：向老師或同學(xué)請(qǐng)教，解決問(wèn)題。

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-保持積極態(tài)度：面對(duì)困難不氣餒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

3.**例題**：

小剛發(fā)現(xiàn)家里的電費(fèi)比以前多了，他決定采取措施節(jié)約用電。以下哪項(xiàng)措施最合適？

**答案**：最合適的措施是：

-使用節(jié)能燈泡：減少能源消耗，降低電費(fèi)支出。

4.**例題**：

小明想為父母準(zhǔn)備一份生日禮物，但他不知道送什么好。以下哪些建議最符合孝敬父母的原則？

**答案**：最符合孝敬父母原則的建議是：

-親手制作一份禮物：表達(dá)自己的心意和關(guān)愛(ài)。

-幫助父母做家務(wù)：用實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

5.**例題**：

小麗在學(xué)習(xí)中遇到了困難，她應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，減少父母的擔(dān)憂？

**答案**：小麗可以采取以下措施來(lái)調(diào)整心態(tài)：

-正確認(rèn)識(shí)困難：理解困難是成長(zhǎng)的一部分，不必過(guò)于焦慮。

-保持積極心態(tài)：相信自己有能力克服困難。

-及時(shí)溝通：與父母分享自己的感受和進(jìn)