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山東省日照市新營小學2024-2025學年數(shù)學五年級第二學期期末調(diào)研試題(時間:90分鐘分數(shù):100分)學校_______年級_______姓名_______一、仔細填空。(每小題2分,共20分)1.非零自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)可以分為、和,其中20以內(nèi)的素數(shù)有個.2.(________)個加上2個得1。3.如下圖,一些棱長是的小正方體堆放在墻角,這堆小正方體的總體積是(________),至少再加(________)個這樣的小正方體組成一個大正方體。4.的分數(shù)單位是(________),再加上(________)個這樣的分數(shù)單位就是最小的合數(shù)。5.能同時被2、3、5整除的最小四位數(shù)是(________)。6.在3x+18,34+42=76和3+6y=17中,方程有(____________)。7.3個連續(xù)單數(shù)的和是51,中間的數(shù)是(________)。8.根據(jù)下面圖示,可列算式:○表示:.9.50以內(nèi)3的最大倍數(shù)是___________,把它分解質(zhì)因數(shù)是_________________。10.把20米長的鐵絲平均截成8段,第一次用去了其中的5段,第二次用去了其中的3段,第一次用去這根鐵絲的,第二次用去了()米。二、準確判斷。(對的畫“√”,錯的畫“×”。每小題2分,共12分)11.一個粉筆盒的體積約是1立方米。(________)12.所有的合數(shù)都是偶數(shù),所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。(________)13.2008年將在北京舉辦奧運會,這一年共有366天。(________)14.如果一個數(shù)是6的倍數(shù),那么它一定是2和3的倍數(shù).(______)15.兩人同時開始賽跑800米,張偉用小時,李華用小時,因為,所以李華跑得快。(______)16.方程15+5x=45與6x-12=60的x值相同。(________)三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里,每小題2分,共10分)17.下圖是數(shù)軸的一部分,0.68所在的位置應該是()。A.A點的左側(cè) B.A點與B點之間 C.B點與C點之間 D.C點右側(cè)18.下列說法正確的是().甲乙丙A.只有甲和乙陰影部分面積相等B.甲、乙和丙的陰影部分面積都相等C.只有乙和丙陰影部分面積相等19.如圖,陰影部分①的面積比陰影部分②的面積大3平方厘米,那么三角形的面積比半圓形的面積().A.大3平方厘米 B.小3平方厘米C.大6平方厘米 D.小6平方厘米20.a(chǎn)=3b,那么它們的最小公倍數(shù)是()。A.a(chǎn)b B.a(chǎn) C.b21.正方形的邊長是奇數(shù),它的周長一定是()。A.奇數(shù)、質(zhì)數(shù) B.偶數(shù)、合數(shù) C.奇數(shù)、合數(shù) D.偶數(shù)、質(zhì)數(shù)四、細想快算。(每題6分,共24分)22.直接寫出得數(shù)+=-=1-=+=-=2-=+0.6=-=23.下面各題怎樣算簡便就怎樣算.×-÷18×25%+×60+42×0.25+-24.解方程.x-(+)=2x-=25.按要求計算.體積:表面積:五、能寫會畫。(共4分)26.畫出三角形AOB繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。六、解決問題(每小題6分,共30分)27.孝感造紙廠08年計劃生產(chǎn)一批紙張,由于受金融危機的影響,上半年只完成了全年總?cè)蝿盏?,下半年又比上半年少完成全年總?cè)蝿盏?。試?(1)下半年完成了全年總?cè)蝿盏膸追种畮?(2)08年實際少完成了全年計劃的幾分之幾?28.“六一“兒童節(jié)期間,徐老師要將兩根彩帶剪成長度一樣且沒有剩余,每根短彩帶最長是多少厘米?一共可剪多少根?<6分>29.如下圖,一個燈籠長30cm,寬30cm,高75cm,做這樣一個燈籠的框架,至少要用多長的木條?要把燈籠貼上彩紙(上面不貼),至少要準備多少彩紙?30.我們的祖先早在公元前700多年就發(fā)明了水漏計時的方法,科技小組的同學也嘗試做了一個長方體水漏計時器,這個計時器長4分米,寬2分米,高3分米,全部漏完要8小時。某天中午12時,同學們往水漏計時器里加滿了水,下午5時放學時,水漏計時器里大約還有多少升水?31.在一個長是80厘米、寬50厘米的長方體水箱內(nèi)注入150升水,水面高多少厘米?參考答案一、仔細填空。(每小題2分,共20分)1、質(zhì)數(shù),合數(shù),2,2.【解析】試題分析:在自然數(shù)中,除了2和它本身外,沒有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù).除了2和它本身外,還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù).最小的質(zhì)數(shù)是2,最小的合數(shù)是4.2只有一個因數(shù),既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù).所以非零自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)可以分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)、2;20以內(nèi)的素數(shù)有2、3、5、7、22、23、27、29共2個.解:非零自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)可以分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)、2.20以內(nèi)的素數(shù)有2、3、5、7、22、23、27、29共2個.故答案為質(zhì)數(shù)、合數(shù),2,2.【點評】明確質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義是完成本題的關(guān)鍵.2、4【解析】略3、125017【分析】由圖可知:第一層有7個小正方體,第二層有3個小正方體,合計10個小正方體。(1)根據(jù)正方體的體積公式=棱長×棱長×棱長求出一個小正方體的體積,最后再乘以10即可求解;(2)如果要組成一個大正方體,棱長必須為3個小正方體的長度,至少要有33=27個小正方體,再減去原來的小正方體的個數(shù)即為增加的個數(shù)。【詳解】(1)5×5×5×10=25×5×10=125×10=1250(cm3)(2)3×3×3-10=27-10=17(個)【點睛】熟練掌握正方體的特征和正方體的體積公式并細心計算是解題的關(guān)鍵。4、5【分析】判定一個分數(shù)的單位看分母,分母是幾,分數(shù)單位就是幾分之一;最小的合數(shù)是4,用4減去原數(shù)的結(jié)果,再看有幾個分數(shù)單位即可?!驹斀狻康姆帜甘?,所以的分數(shù)單位是;4-=,所以再加上5個這樣的分數(shù)單位就是最小的合數(shù)。故答案為:;5【點睛】此題主要考查分數(shù)的單位即合數(shù)的認識,解題時要明確最小的合數(shù)是4。5、1020【分析】2的倍數(shù)的特征:個位是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。3的倍數(shù)的特征:各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。5的倍數(shù)的特征:個位是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)?!驹斀狻扛鶕?jù)分析,個位是0,千位是1,能同時被2、3、5整除的最小四位數(shù)是1020?!军c睛】本題考查了2、3、5的倍數(shù)特征,同時是2和5的倍數(shù),個位一定是0。6、3+6y=17【解析】略7、17【分析】根據(jù)自然數(shù)的排列規(guī)律:自然數(shù)是按照偶數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)……;相鄰的自然數(shù)相差1,那么相鄰的單數(shù)相差2;已知三個連續(xù)的奇數(shù)的和是51,三個連續(xù)的奇數(shù)的平均數(shù)就是中間的數(shù),由此解答?!驹斀狻咳齻€連續(xù)的奇數(shù)的平均數(shù)(中間的數(shù))是:51÷3=17故答案為:17【點睛】此題考查的目的是使學生理解偶數(shù)與奇數(shù)的意義,掌握自然數(shù)的排列規(guī)律。8、,×,,求的是多少.【解析】左圖是把這個正方形看作單位“1”,平均分成3份,涂色部分占了其中的1份,用分數(shù)表示為;再把這個正方形的平均分成4份,涂色部分占了其中的3份,也就相當于是求的是多少;根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,用乘法計算.解:算式:×;表示求的是多少.9、4848=2×2×2×2×3【分析】一個數(shù)的各個數(shù)位之和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù),據(jù)此找出50以內(nèi)3的最大倍數(shù);把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式即是合數(shù)分解質(zhì)因數(shù),據(jù)此解答?!驹斀狻坑煞治隹芍?0以內(nèi)3的最大倍數(shù)是48,把它分解質(zhì)因數(shù)是48=2×2×2×2×3。【點睛】此題主要考查3的倍數(shù)特征以及合數(shù)分解質(zhì)因數(shù),明確50以內(nèi)3的最大倍數(shù)的十位上是4,再根據(jù)3的倍數(shù)特征確定個位上的數(shù)字是解題關(guān)鍵。10、;7.5【分析】根據(jù)分數(shù)的意義,把這根鐵絲看作單位“1”,平均截成8段,每段是這根鐵絲的,據(jù)此算出5段是這根鐵絲的;第二次用去的米數(shù)等于一段的長度×3,計算即可。【詳解】每段是這根鐵絲的:1÷8=;3段是;每段鐵絲長:20÷8=2.5(米)3段長:2.5×3=7.5(米)故答案為:;7.5【點睛】看清題目讓求的是分率還是具體長度是解題關(guān)鍵。二、準確判斷。(對的畫“√”,錯的畫“×”。每小題2分,共12分)11、╳【解析】略12、×【分析】除了1和它本身外,沒有其它因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù),能被2整數(shù)的為偶數(shù),2為偶數(shù)且除了1和它本身外再沒有別的因數(shù)了,所以2既為質(zhì)數(shù)也為偶數(shù);不能被2整數(shù)的數(shù)為奇數(shù),除了1和它本身外,還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù),如9,15等既為奇數(shù)也為合數(shù);據(jù)此解答?!驹斀狻扛鶕?jù)偶數(shù)與奇數(shù),質(zhì)數(shù)與合數(shù)的定義可知,所有的偶數(shù)都是合數(shù),所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)的說法是錯誤的。如:2既為質(zhì)數(shù)也為偶數(shù);9,15等既為奇數(shù)也為合數(shù)。故答案為:×。【點睛】奇數(shù)不一定為質(zhì)數(shù),但除2之外的質(zhì)數(shù)都為奇數(shù)。13、√【分析】年份數(shù)除以4(整百的年份數(shù)除以400),如果有余數(shù)就是平年,沒有余數(shù)就是閏年,據(jù)此解答即可。【詳解】2008÷4=502,沒有余數(shù),2008年是閏年,這一年共有366天,所以本題說法正確。故答案為:√?!军c睛】本題考查平年、閏年的認識及其判斷方法,解答本題的關(guān)鍵是掌握平年和閏年的判斷方法。14、√【詳解】6=2×3,6是2和3的倍數(shù),所以一個數(shù)是6的倍數(shù),那么它一定是2和3的倍數(shù).故答案為√.15、×【詳解】略16、×【分析】根據(jù)解方程的方式將兩個方程的解分別求出來即可相同與否?!驹斀狻?5+5x=455x=45-155x=30x=66x-12=606x=60+126x=72x=12兩個方程的解不一樣,所以原題干說法錯誤。故判斷錯誤?!军c睛】本題考查的是利用兩個等式的性質(zhì)來求解方程。三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里,每小題2分,共10分)17、B【分析】數(shù)軸的要素:正方向(箭頭表示)、原點(0刻度)、單位長度(刻度)。數(shù)軸上,從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。據(jù)此解答?!驹斀狻浚?.5,=0.7,因為0.5<0.68<0.7,所以<0.68<,0.68所在的位置應該A點與B點之間。故選B?!军c睛】數(shù)軸上從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。18、B【解析】略19、A【解析】略20、A【詳解】考查學生公倍數(shù)和公因數(shù)的運用。21、B【分析】根據(jù)正方形的特征,它的條邊的長度都相等,正方形的周長=邊長×4,再聯(lián)系偶數(shù)、合數(shù)的意義,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù);一個自然數(shù),如果除了1和它本身外,還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù);因此,正方形的邊長是奇數(shù),它的周長一定是偶數(shù),也是合數(shù)?!驹斀狻空叫蔚倪呴L是奇數(shù),它的周長一定是偶數(shù),也是合數(shù)。即使正方形的邊長是1,1×4=4,4是2的倍數(shù),所以4是偶數(shù),4的因數(shù)有:1,2,4,4也合數(shù)。故選B。【點睛】此題主要考查正方形周長的計算,以及偶數(shù)、合數(shù)的意義。四、細想快算。(每題6分,共24分)22、1;;;;;1(或);;0【詳解】略23、301【詳解】×-÷18×25%+×60+42×0.25+-=×-×=18×+×60+42×=+-+=(-)×=(18+60+42)×=+=2×=120×=0+1==30=124、x=;x=0.5【詳解】略25、體積:25×5=125(立方分米)表面積:7×7×6=294(平方分米)【解析】略五、能寫會畫。(共4分)26、如圖:【解析】略六、解決問題(每小題6分,共30分)27、;1130【解析】略28、最長15厘米;5根【詳解】30和45的最大公因數(shù)是15(30,45)=15厘米<3分>30÷15+45÷15=2+3=5(根)<3分>答:每根短彩帶最長是15厘米,一共可剪5根。(列綜合算式,算式對算錯扣一半)考察學生學會分析題意,知道要求最大公因數(shù),從而找對解決問題的方法;29、540厘米9900平方厘米【解析】這里要求木條長,就是求燈籠框架的棱長
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