教科版必修二第三章萬有引力定律同步測試題2024-2025學(xué)年高中畢業(yè)班綜合測試（二）歷史試題含解析

教科版必修二第三章萬有引力定律同步測試題2024-2025學(xué)年高中畢業(yè)班綜合測試（二）歷史試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．19世紀(jì)六七十年代，在一座城市中同時并存有洋務(wù)企業(yè)、外資企業(yè)、民族資本主義企業(yè)三類企業(yè)。這座城市應(yīng)該是A．蘇州 B．重慶 C．上海 D．沙市2．啟蒙思想家們認(rèn)為“它是最壞的統(tǒng)治形式，它違背了理性和自然法，注定不會長久?！边@里的“統(tǒng)治形式”是A．直接民主制 B．君主專制 C．開明君主制 D．君主立憲制3．法國畫家皮埃爾·皮維·德·夏凡納于1872年創(chuàng)作油畫《希望》：在原野中的荒涼廢墟上，一位身著白衣的美麗少女，手執(zhí)一綠色的橄欖枝（生命與和平）；背景為一片蔚藍(lán)的晨曦（美好的未來）。該作品A．具有象征主義的特點 B．尤其突出理性的精神C．注重光色的瞬間變化 D．表現(xiàn)手法怪誕且夸張4．下表為清末民初福建新設(shè)立的工廠數(shù)，對此表理解最準(zhǔn)確的是A．統(tǒng)計途徑與數(shù)據(jù)不同導(dǎo)致了趨勢相悖B．“清末新政"”客觀上推進福建近代化C．民國的成立推動了地方工業(yè)快速發(fā)展D．國民經(jīng)濟建設(shè)運動推動民族企業(yè)發(fā)展5．1958年，蘇聯(lián)向非共產(chǎn)黨國家出口的石油占石油出口總量的74%，1963年上升到89%；1958年，蘇聯(lián)宣布，凡是向西歐國家出口的石油產(chǎn)品降價22.5%，向東歐國家出口的只降價6%；1962年，蘇聯(lián)再次調(diào)整出口價格，分別降價55.7%和8.3％。材料反映A．社會主義陣營已名存實亡B．經(jīng)濟政策擺脫意識形態(tài)束縛C．經(jīng)濟全球化進程明顯加快D．蘇聯(lián)社會主義建設(shè)缺乏資金6．宋太祖說：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍。朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣十之一也?！边@里反映出宋初的一個基本國策，即A．“強干弱枝”B．“重內(nèi)輕外”C．“重文輕武”D．“冗官冗費”7．《劍橋中國秦漢史》認(rèn)為：秦朝盡管曇花一現(xiàn)，卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了繼承者，這套制度經(jīng)過了漢代的完善和鞏固，又繼續(xù)推行了1700年，其間逐步作了修正。下列關(guān)于其間“逐步作了修正”的史實有①隋唐設(shè)三省六部制②宋始設(shè)監(jiān)察御史③元代設(shè)行省制度④清代設(shè)軍機處A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④8．1920年4月，陳望道完成《共產(chǎn)黨宣言》翻譯工作，出版后受到進步知識分子的熱烈歡迎。印有馬克思頭像的紅色封面本子，初版千余冊很快銷售一空。應(yīng)讀者要求，同年9月又再版了印有馬克思頭像的藍(lán)色封面本子1000冊。除《共產(chǎn)黨宣言》外，馬克思、恩格斯的其他重要著作也相繼出版。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)A．得益于五四運動的爆發(fā)B．揭開了新民主主義革命的序幕C．推動了國民革命的開展D．說明知識分子成為革命的主力9．俗語即方言。但丁認(rèn)為拉丁語是人工的，而俗語是自然的，俗語要比拉丁語高貴。但是，但丁認(rèn)可的“光輝的俗語”必須是中樞的、宮廷的，而下層人民的俗語則是低劣的。材料說明A．俗語成為思想解放重要依托 B．人文主義開始廣泛傳播C．拉丁語成為斗爭的主要矛頭 D．文藝復(fù)興帶有階級局限10．如圖是1998—2008年中國高新技術(shù)產(chǎn)品出口額及占外貿(mào)比重情況圖。據(jù)此可知，這一時期我國A．高新科技產(chǎn)業(yè)的國際競爭力強大 B．科技創(chuàng)新能力進步明顯C．高新技術(shù)產(chǎn)品成為經(jīng)濟發(fā)展動力 D．高新科研水平居世界前列11．美國歷史上曾有兩人進行總統(tǒng)競選，他們根據(jù)時局分別創(chuàng)作了競選歌曲《兄弟，你能拿出一毛錢嗎》和《快樂的日子又回來了》。與該情景發(fā)生的世界背景相同的歷史事件是A．法國大革命爆發(fā) B．日本明治維新開始C．巴黎和會召開 D．德國納粹體制確立12．如圖是晚清《淺說畫報》中一幅題為《戰(zhàn)時赤十字會起矣》的版畫（部分）。講述的1911年武昌起義爆發(fā)，上海醫(yī)院醫(yī)學(xué)堂的女學(xué)生和另外一些女學(xué)堂的畢業(yè)生組成紅十字會，到武昌前線幫助革命軍的情形。據(jù)此判斷正確的是A．通俗性報刊滿足了市民文化消遣娛樂的需要B．女子在接受新式教育的同時也逐漸步入社會C．改良后的旗袍成為城鎮(zhèn)新潮女性的日常著裝D．辛亥革命極大地推動了中華民族的思想解放二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料一《1787年憲法》及修正案材料二1870年2月，美國第15條憲法修正案在國會獲批準(zhǔn)。廢奴主義者威廉·格里森贊美它說：“歷史上沒有任何一次行動，能與這個了不起的、靜悄悄的、突然將四百萬人從拍賣場轉(zhuǎn)移到投票箱前的修正案相比。”但共和黨激進派亨利·亞當(dāng)斯評論說，第15條憲法修正案“更突出的特點在于它過大于功”?！幾悦纷嫒亍豆駲?quán)與政治權(quán)利的伸張與妥協(xié)》（1）根據(jù)材料一，與1787年憲法相比，指出美國第15條憲法修正案的進步之處，結(jié)合所學(xué)知識分析其得以通過的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析第15條憲法修正案的影響。14．（20分）（歷史選修4：中外歷史人物評說）材料20世紀(jì)50年代，劉少奇同志認(rèn)為，我國是社會主義國家，但是教育制度卻還是老一套，跟舊的教育制度是一樣的，是歷史上遺留下來的教育制度，這種教育制度是不好改的，但是可以發(fā)展新的教育制度。他贊成發(fā)展高中、大學(xué)，改革高中以上（包括大學(xué)）的教育方式，學(xué)生既可以是學(xué)生，又可以是工人。這樣子，就是一種改革了。學(xué)生既學(xué)到書本上的知識，又學(xué)到實際的操作本領(lǐng)，將來畢業(yè)之后，他們既有文化知識，同時又有實際的經(jīng)驗。不然的話，他們只有書本的知識，而沒有實際的工作經(jīng)驗。同時學(xué)生去工廠實習(xí)，也可以使工廠少招人。當(dāng)時辦了技工學(xué)校，學(xué)生可以一面學(xué)習(xí)文化知識，一面到工廠去學(xué)習(xí)實際的機床操作。最后畢業(yè)的學(xué)生，文化知識也有，工作經(jīng)驗也有，到工廠后很快就可以做技術(shù)工人了?！幾择R文瑞《劉少奇關(guān)于勞動制度的改革設(shè)想》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉少奇教育改革思想產(chǎn)生的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉少奇教育改革思想的內(nèi)容及其意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

根據(jù)“19世紀(jì)六七十年代”并結(jié)合所學(xué)可知，上海是中國最早被開放為通商口岸的城市之一，故此時同時存在三類企業(yè)的城市應(yīng)該是上海，選C項；“19世紀(jì)六七十年代”是中國民族資本主義起步的年代，ABD中都沒有同時存在此三類企業(yè)，排除。2、B【解析】

啟蒙思想家們以理性主義為武器，猛烈批判天主教神權(quán)和封建君主專制統(tǒng)治，認(rèn)為最壞的統(tǒng)治形式是君主專制，故B；直接民主制存在弊端，但畢竟是民主政治，故A不符合題意；啟蒙思想們認(rèn)為開明君主制和君主立憲制是相對合理的政體，故CD不符合題意。故選B。3、A【解析】

橄欖枝象征生命與和平，晨曦象征美好的未來，體現(xiàn)這一作品具有象征主義特征，A正確；繪畫體現(xiàn)了個人情感，這有浪漫主義色彩，排除B；畫作特征描述未凸顯光色變化，排除C；畫作人物和背景更具有寫實特征，而非怪誕夸張，排除D。4、B【解析】

1904年期，福建新設(shè)立的工廠數(shù)在不斷增加，結(jié)合所學(xué)可知，1901年清政府開始實行新政，“清末新政”客觀上推進了福建的近代化，故選B；表中不同的統(tǒng)計途徑表現(xiàn)出的數(shù)據(jù)趨勢大致相當(dāng)，并不相悖，排除A；民國成立于1912年，國民經(jīng)濟建設(shè)運動出現(xiàn)于20世紀(jì)30年代，都不是對表格內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，排除CD。故選B。5、D【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1958年社會主義陣營仍然存在，沒有名存實亡，故A選項錯誤；當(dāng)時蘇聯(lián)經(jīng)濟政策仍然受意識形態(tài)影響，故B選項錯誤；經(jīng)濟全球化進程明顯加快是在20世紀(jì)90年代后，故C選項錯誤；蘇聯(lián)多次調(diào)整石油出口價格，對西歐更優(yōu)惠，說明西歐的石油需求更大，有利于補充蘇聯(lián)社會主義建設(shè)資金，故D選項正確。故選D。6、C【解析】材料反映了武臣危害更大，所以要重用文臣，即要“重文輕武”，所以選C是符合題意的，正確；材料根本就不涉及“強干弱枝”以及“重內(nèi)輕外”，所以選項A、B均不符合題意，排除；材料反映的是重用文臣而非冗官冗費問題，選項D不符合題意，排除；故本題選C。點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白“亦未及武臣十之一也”意在強調(diào)文臣危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于武臣，所以要“重文輕武”。7、B【解析】

依據(jù)古代中國的政治制度可知，為了加強專制主義中央集權(quán)，秦朝之后歷代皇帝都在秦代的基礎(chǔ)上實行了一系列的措施。隋唐時期設(shè)置三省六部制，使相權(quán)一分為三；元朝實行行省制度，加強了中央集權(quán)；清代設(shè)置軍機處，使得專制主義達(dá)到頂峰，①③④符合題意。B正確；隋文帝改檢校御史為監(jiān)察御史，因此宋始設(shè)監(jiān)察御史的說法不符合史實，ACD錯誤。故選B。8、A【解析】

材料體現(xiàn)的是1920年馬克思主義的廣泛傳播，結(jié)合所學(xué)可知這得益于五四運動的爆發(fā)，A正確；揭開了新民主主義革的序幕是五四運動，B錯誤；推動了國民革命的開展的是新三民主義思想，C錯誤；材料中說明的是馬克思主義思想傳播的作用，并不能說明知識分子成為革命的主力，D錯誤。9、D【解析】

據(jù)材料可知，但丁認(rèn)為中樞的、宮廷的俗語是光輝的，下層人民的俗語則是低劣的，說明其思想具有階級局限性，故D選項正確；俗語不是思想解放重要依托，材料并未體現(xiàn)，故A選項錯誤；材料沒有涉及人文主義的傳播，故B項錯誤；材料主要體現(xiàn)的是文藝復(fù)興的局限性，而不是體現(xiàn)拉丁語成為斗爭的主要矛頭，故C選項錯誤。10、B【解析】

材料表明，我國高新技術(shù)產(chǎn)品出口額和外貿(mào)出口額不斷上升，高新技術(shù)產(chǎn)品在出口總額中所占比重不斷增加，說明我國科技創(chuàng)新能力進步，B項正確；題干數(shù)據(jù)是中國高新技術(shù)產(chǎn)品出口額及占外貿(mào)比重情況，與競爭無關(guān)，排除A；題干未能體現(xiàn)出高新技術(shù)對我國經(jīng)濟的推動作用，排除C；題干未對中國與世界其他國家的高新科研水平比較，排除D。11、D【解析】

根據(jù)《兄弟，你能拿出一毛錢嗎》可得知當(dāng)時美國民眾缺錢?！犊鞓返娜兆佑只貋砹恕氛f明當(dāng)時美國人民并不快樂。結(jié)合所學(xué)可知，這是受到美國經(jīng)濟危機的影響，時間處于20世紀(jì)30年代，而德國納粹體制確立正是在這一時期，故D項正確；法國大革命爆發(fā)是在18世紀(jì)，日本明治維新是在19世紀(jì)，巴黎和會召開是在1919年，都與材料判斷的時間不符合，故排除ABC項。12、B【解析】

材料體現(xiàn)的是部分女醫(yī)學(xué)生和女學(xué)堂的畢業(yè)生組建紅十字會去前線支援武昌革命，說明女子在接受新式教育的同時也逐漸步入社會，B正確；材料與市民文化消遣娛樂無關(guān)，A排除；材料未涉及改良后的旗袍成為城鎮(zhèn)女性的日常著裝，且改良旗袍在中國大規(guī)模流行是在中華民國成立后，C排除；當(dāng)時辛亥革命剛剛爆發(fā)，推動中華民族的思想解放不符合武昌起義的史實，D排除。故選B。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）進步：黑人、印第安人和以前的奴隸獲得公民身份及選舉權(quán)。原因：美國南北戰(zhàn)爭的勝利；美國民主政治的不斷完善；黑人運動的蓬勃發(fā)展；資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（2）第15條憲法修正案擴大了公民選舉的范圍，推動了美國社會的進步；但它在種族、移民和信仰等方面存在的不足制約了美國的民主進程?！窘馕觥?/p>

本題考查美國第15條憲法修正案的影響，主要考查學(xué)生根據(jù)材料信息并聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容解決問題的能力。（1）美國第15條憲法修正案的進步之處，可以根據(jù)材料中的“不得因種族、膚色、出生地、信仰或以前是奴隸而被任何一州加以拒絕和限制”分析得出。其得以通過的原因可以根據(jù)時間信息“1869年”即美國南北戰(zhàn)爭的影響，并聯(lián)系所學(xué)從民主政治的不斷完善、資本主義經(jīng)濟的發(fā)展等方面來回答。（2）第15條憲法修正案的影響可以根據(jù)修正案的內(nèi)容，以及“更突出的特點在于它過大于功”等信息，從推動美國社會的進步和存在不足制約了美國的民主進程兩方面辯證分析。14、（1）社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展需要大量建設(shè)人才；社會主義教育方針已經(jīng)確立；舊的教育制度不能適應(yīng)新中國建設(shè)的需要。（2）內(nèi)容：倡導(dǎo)全日制的學(xué)校、半工半讀的學(xué)校并立（兩種教育制度并立）。意義：符合新中國成立初期的教育實際；為普及教育、改變教育脫離生產(chǎn)的實際和發(fā)展職業(yè)教育提供了可貴的思路；推動了人民教育事業(yè)方針的實施；為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了人才?！窘馕觥?/p>

本題考查劉少奇的教育改革思想，主要考查學(xué)生對材料信息的分析概括能力和結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。（1）劉少奇教育改革思想產(chǎn)生的背景，根據(jù)材料