部編人教版六年級下學期語文期中知識點歸納復習綜合練習題

部編人教版六年級下學期語文期中知識點歸納復習綜合練習題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。抱怨埋怨1．一到星期天，媽媽總是向爸爸（________）兒子的不聽話、淘氣。2．我（________）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。繼而繼續(xù)3．他先是一愣，（________）眼睛一亮…………4．“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（________）看書吧?！睂幙伞病c其……不如……5．漁夫和妻子（__________）自己多受些苦，（________）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6．桑娜覺得（__________）看著西蒙的孩子活活餓死，（__________）自己多受些苦，把他們抱回來。2.選詞填空。愛戴愛憐愛撫愛惜1．他作為地方官員，深受人民的（_____）。2．媽媽用她那溫暖的手輕輕地（_____）著我的臉頰。3．盛開的菊花，風中搖曳，甚是惹人（_____）。4．我十分（_____）這件毛衣，它是媽媽親手為我編織的。3.選詞填空。依然突然居然忽然果然1.小明每天都很早到學校，今天_____遲到了。2._____，哥哥往地上一坐，大哭了起來。3.爸爸在吃飯，_____想起今天要參加重要會議。4.小明來到動物園，不出所料，_____又看到了那只國寶大熊貓。5.雖然媽媽生病了，但媽媽_____堅持給我做早飯，我愛她。4.選詞填空。竟然顯然截然必然果然忽然1.侵略者最終（______）以失敗告終。2.我（______）聞到一股刺鼻的焦味。3.氣象局預報今天有陣雨，到了中午（______）下了一陣雨。4.他們兩雖是雙胞胎，但是性格卻（______）不同。5.（______）敵人已經感覺到他們的前沿陣地不太安全了。6.沒想到小英在這次運動會的100米跑中（______）得了第一名。5.選詞填空。宣布宣傳宣告宣揚1.今天在人民廣場，海寧義工協會負責人向群眾（________）這個組織正式成立了。2.王老師高興地（________）李明在本次作文比賽中獲得了優(yōu)勝獎。3.我們大家都要行動起來，做好垃圾分類的（________）工作。形近字詞6.形近字組詞。拌（_________）旬（_________）醋（_________）餃（_________）伴（_________）甸（_________）醒（_________）皎（_________）7.辨字組詞。副（______）沸（______）渡（______）距（______）冀（______）幅（______）佛（______）度（______）拒（______）翼（______）8.辨字組詞。尚（_________）糟（_________）棚（_________）黨（_________）槽（_________）鵬（_________）燉（_________）梯（_________）濫（_________）噸（_________）啼（_________）監(jiān)（_________）9.辨字組詞。苞（_________）雷（_________）鮮（_________）庶（_________）雹（_________）蕾（_________）蘚（_________）蔗（_________）暴（_________）逢（_________）害（_________）在（_________）瀑（_________）縫（_________）割（_________）茬（_________）10.辨字組詞。蹦（______）縫（______）梁（______）遮（______）顏（______）崩（______）篷（______）粱（______）蔗（______）諺（______）拼音基礎11.讀拼音，寫詞語。tānfànáozhōuyànhuìjìmòpáihuáidāgejiǎoxíngjīnghuángxīshuàibōlijiǎohuoqīnxísōujíyánjùnqīngcuì12.看拼音寫詞語，把字寫正確、寫規(guī)范、寫美觀。táixiǎnkāngkǎilínglìchéngbìshòuxuēgēdacēncīfèngxì13.讀拼音，寫詞語。yīshanggēdarìkòukāngkǎidǐyùjiàngyóuzhòuránchúnjiéyípùshíhánjìgāoyìchóu14.認真拼一拼，把字寫漂亮。jīngyínghéǎibāoguǒzīyuánkāngkǎigòngxiànhuǐhuàimùdǔhuángyīngjīdì15.看拼音，寫詞語。shāowēirìkòuqínjiàntuírántáozuìkāngkǎidàngyàngjiàngyóugānzhetáixiǎn句子強化16.按要求寫句子。1.規(guī)模宏大的故宮集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。（縮句）_____________________________________2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。改為反問句：________________________________改為陳述句：________________________________3.我們在窗外沒找到竹節(jié)人。我們一點兒都不沮喪。（用上合適的關聯詞語把兩個句子合成一句話。）___________________________________________4.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________17.按要求寫句子。1.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。（縮句）___________________________2.楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子，（改為雙重否定句）________________________3.沒有比鍛煉身體，增強體質更重要的事情了。（改為反問句）__________________________4.早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。（修改病句）____________________________18.按要求改寫句子。1．在這空曠而深遠的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）__________________________________2．《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？（改為陳述句）__________________________________3．對那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）__________________________________4．爸爸對小明說：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________19.句子長廊。1．班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”（改成第三人稱轉述句）_____________________________2．細細想來，他說的話不是沒有道理。（改成肯定句）________________________________3．仿照例句寫一寫。例：因為有了陽光，世界變得格外溫暖。因為有了________，________變得__________。20.按要求寫句子。1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）__________________________________2.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成第三人稱句）__________________________________3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）__________________________________4.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）___________________________________課內填空21.課文內容回顧。1.《匆匆》是________寫的一篇散文，課文先寫__________的特點，接著寫自己的日子怎樣來去匆匆，稍縱即逝，細膩地刻畫了____________。作者最后發(fā)出內心的感嘆“___________”，流露出作者對時光匆匆流逝的__________以及要________的決心。2.《那個星期天》記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于__________而一次次爽約的往事，表現了孩子____________的心理過程，也表現了母親從早到晚________的辛勞。22.根據課文內容填空。1．《窮人》一文是______國著名作家_____的作品，課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜______鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，反映了窮人_________的特點和___________的高尚品質。作者通過桑娜家的生活反映了那一時期窮苦人民的____________和他們____________的心靈。2．說一說你對《窮人》第1自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。在這個自然段中，作者緊緊抓住___描寫，有屋外的___環(huán)境描寫，有____環(huán)境描寫，文中的這兩處描寫，從_____的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫的妻子桑娜的________。23.根據課文內容填空。1．通過本學期的學習，我看到了___筆下的《草原》，感受到了開國大典的_______；我認識了_______的狼牙山五壯士；______國作家_______筆下的窮人桑娜和她的丈夫用他們的_______教會了我怎樣對待弱者；從《我的伯父魯迅先生》中我看到了一個________的魯迅先生。2．________，清風半夜鳴蟬。3．一水護田將綠繞，__________________。4．“五谷雜糧”中的”五谷”指___________________；“五音不辨”中的“五音”指_____________________。5．《七律·長征》中表現詩人樂觀主義精神的詩句是：____________________6．《春日》中描寫春天美麗景色的詩句是_______________________________24.課文內容回顧。1．《橋》這篇課文中有很多描寫洪水的句子，其中我最喜歡的是：“_______________?！边@個句子妙在：___________。文章中的黨支部書記讓我印象深刻，他具有_____________的品質，真是一位優(yōu)秀的共產黨員。2．“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子?！卑丫渲械摹熬尽睋Q成“拉”可以嗎？為什么？___________________________________________________3．通過前半學期的學習，我學到了_______________的描寫方法，這種描寫在《__________》中運用比較多，如在寫_____________時就是運用了這種描寫方法。4．《窮人》一文故事情節(jié)清晰，全文以_______________為主線，圍繞_______________這件事，前后設置兩個懸念：一是_______________，二是__________________。兩個懸念交替展開，推動故事發(fā)展，扣人心弦。故事主要贊美桑娜和漁夫_________________的品質。5．我最喜歡的一句愛國的名言是：___________；最喜歡的一句關于惜時的名言是___________。25.根據課文內容填空。1．其間有一個____的少年，手捏____，向一匹猹____。那猹卻______，反從________________。2．《少年閏土》選自魯迅的小說《____》，文章刻畫出一個___、____、___的海邊農村少年的形象，文章通過典型事例來刻畫人物的特點，如“___、_____、海邊拾貝、_______”等。3．《好的故事》是魯迅的一首散文詩，表現了魯迅對美好事物的追求與贊美，文中總述的一句話是：“_______________”。4．《我伯父魯迅先生》一文通過回憶伯父先生生前給作者留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個_______、_______、______的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念和____________之情。閱讀理解26.閱讀與理解?！渡倌觊c土》選段①第二日，我便要他捕鳥。他說：②……（閏土給我講新鮮事）③阿（啊）！閏土的心里有無窮無盡的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。④可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。1．第2自然段寫閏土給“我”講新鮮事，閏土滔滔不絕地講，“我”插不上話，只有聽的份。這樣寫形成對比反襯，使少年閏土的特點更加鮮明。從這里可以看出少年閏土有怎樣的特點？_________________________________________2．第3自然段開頭用了“啊”字，第4自然段開頭用了“可惜”，結合語段內容，你感受到“我”怎樣的內心世界？_________________________________________3．《少年間土》被編在教材第八單元，單元內還有一篇魯迅寫的《好的故事》、兩篇別人寫魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀念魯迅有感》，讀這幾篇課文，你發(fā)現魯迅先生是一個怎樣的人？_________________________________________27.閱讀短文，回答問題。死也不倒下吉鴻昌同志是共產黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。?吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時候動手？”?有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，?吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”??就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務說：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，?我死了也不能倒下！”?“你說怎么辦？”特務們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！?椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務發(fā)抖地問。?“你就在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”?那特務愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”?槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠銘刻在人們的心里。1．給下面加點的字選擇正確的讀音。?逮捕（dǎi?dài）?處決（chù?chǔ）?挨槍（āi?ái）2．寫出畫線詞的近義詞。1.（敵人）妄圖嚇唬他。（_______）（_______）?2.他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。（________）3．根據意思寫出相應的詞語。1.張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕。?（_______）?2.由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。?（_______）?3.使國家受害，人民遭殃。（_______）4．有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個“休息”指________，第二個“休息”指__________，這句話的意思是____________。5．“死也不倒下”的正確含義是（?）A．坐在椅子上死了都倒不下去。B．他死也不愿倒下。 C．他寧可死也不向敵人屈服。6．讀了短文后，聯系實際說說你的感受是什么？___________________________________28.閱讀理解。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。（）作者是一個初出茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞他，對他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后產生了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人（）能繼續(xù)寫下去，他的前途（）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前寫的這句話，竟影響了這個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，我為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1．在文中的括號里填上合適的關聯詞。2．請用“﹏﹏”標出能表達文章中心意思的句子。3．聯系上下文，理解下列詞語的意思。1.鐘愛有加：__________________2.脫胎換骨：_______________4．文章寫了兩個故事，請用簡短的文字加以概括。故事一：__________故事二：_____________29.閱讀理解，完成練習。_____________①螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因為它有獨特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實上它卻一點兒也不含糊，它的足很靈活地來回擺動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉，伸展自如。④螃蟹的足還是它的“護身符”。當你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強大，招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當作“挖土機”，把螯當作“推土機”。⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。⑦所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1．這篇文章的結構是（）A．總—分—總 B．總—分C．分—總 D．分—總—分2．本文最恰當的題目是（）A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。”這兩句話運用的說明方法是（）A．舉例子 B．列數字 C．作比較 D．打比方4．“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A．第①段 B．第②段C．第③段 D．第④段5．第⑤自然段中畫線句子中的“通?！蹦軇h除嗎？為什么？________________________________________________30.課外閱讀。錫林郭勒草原內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1．本文的中心句是（）A．內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B．草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。2．短文的第2自然段側重于描寫草原的靜態(tài)美，作者著重描寫了_____、_____、______。通過靜態(tài)描寫，突出了草原_______的特點。3．短文的第4自然段側重于描寫草原的___________美。4．本文是從哪三個方面描寫草原的特點的？____________________作文31.習作。你有過追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。題目自擬，字數450字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.以下兩題，任選其一，寫一篇習作。（1）生活中，有無數美好的人、事、物——顆美好的心靈，一份美好的情感，一個美好的夢想，一段美好的往事，一處美好的風景……這一切，就在我們身邊。請以“感受美好”為話題，寫一篇習作。要求：有真情實感；自選角度，題目自擬。（2）每個人的成長都離不開陪伴。是誰陪伴你左右？是什么陪伴你至今……請以“陪伴”為話題，寫一篇記敘文。要求：表達真實情感，題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。題目：意外的________________要求：①把題目補充完整，橫線上可填“成功”“驚喜”“發(fā)現”“收獲”等詞語。②語句通順，敘事清楚。③字數450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。我們有許多傳統節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信這些節(jié)日一定曾給你留下了許多美好的回憶。請選擇一個傳統節(jié)日，把節(jié)日中發(fā)生的某件事寫下來。要求：題目自擬；內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，表達自己的真情實感；字數在450字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文。同學們，當你遇到困難，別人向你伸出援助之手時，你一定十分感謝他，體會到“愛心”的力量；當別人遇到困難，你向他伸出援助之手時，他一定十分感激你，你也會體會到“愛心”的分量。在生活中，關愛他人，或他人關愛你，會經常碰到，請圍繞“愛心”寫一篇習作。要求：400學左右。（作文紙自備）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、抱怨埋怨繼而繼續(xù)寧可也與其不如2、愛戴愛撫愛憐愛惜3、居然忽然突然果然依然4、必然忽然果然截然顯然竟然5、宣告宣布宣傳6、攪拌中旬吃醋水餃陪伴沉甸甸提醒皎潔7、一副沸騰渡過距離冀州一幅仿佛過度拒絕比翼8、尚且糟糕棚戶黨員水槽大鵬燉菜梯子泛濫噸位啼叫監(jiān)視9、花苞雷雨鮮花庶民冰雹花蕾苔蘚甘蔗暴雨相逢要害現在瀑布縫隙收割接茬10、蹦床縫隙棟梁遮蓋顏色崩塌帳篷高粱甘蔗諺語11、攤販熬粥宴會寂寞徘徊耽擱絞刑驚惶蟋蟀玻璃攪和侵襲搜集嚴峻清脆12、苔蘚慷慨伶俐澄碧瘦削疙瘩參差縫隙13、衣裳疙瘩日寇慷慨抵御醬油驟然純潔一曝十寒技高一籌14、晶瑩和藹包裹資源慷慨貢獻毀壞目睹黃鶯基地15、稍微日寇琴鍵頹然陶醉慷慨蕩漾醬油甘蔗苔蘚16、1.故宮體現了風格。2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，怎能不令人驚嘆？這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，令人驚嘆。3.雖然我們在窗外沒找到竹節(jié)人，但是我們一點兒都不沮喪。4.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。17、1.禿山擋不住狂風。2.楚王不得不吩咐手下打開城門，迎接晏子。3.難道還有比鍛煉身體，增強體質更重要的事情嗎？4.早晨，金燦燦的太陽冉冉地從東方升起。18、1.在這空曠而深遠的背景里，難道蒙娜麗莎不更加美麗動人嗎？2.《蒙娜麗莎》是世界名畫，沒有多少人能親睹她的風采。3.對那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？4.爸爸對小明說，他下午有可能晚一點回來，不要等他吃飯。19、1.班長馬寶玉激動地對同志們說，他們的任務勝利完成了。2.細細想來，他說的話有道理。3.理想生活格外有意義20、1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著他。2.老人叫住了我，問是他打擾了我嗎。3.這山中的一切，每個都是我的朋友。4.小魚在水里歡快地你追我趕。21、朱自清日子匆匆而過，一去不返時間流逝的足跡我們的日子為什么一去不復返呢無奈和惋惜惜時奮進家務繁忙由期待不已到希望落空而失望忙于家務22、俄列夫托爾斯泰幫助天性善良關心他人生活拮據、悲慘生活善良環(huán)境寒風呼嘯屋內的溫暖舒適環(huán)境對比是一個很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。23、老舍隆重、盛大寧死不屈、英勇獻身俄列夫·托爾斯泰善良為自己想得少，為別人想得多明月別枝驚鵲兩山排闥送青來稻、麥、黍、菽、稷宮、商、角、徽、羽紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。24、水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰將洪水擬人化，更突出洪水的兇險舍己助人、沉著冷靜不可以，因為“揪”字極其生動地表現了老漢不徇私情的品質，也突出了老漢對兒子沒有經受考驗的痛心之情。環(huán)境描寫橋洪水桑娜的內心矛盾收養(yǎng)西蒙兩個孤兒漁夫是否能平安回來漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子樸實善良、樂于助人位卑未敢忘憂國一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰25、十一二歲一柄鋼叉盡力的刺去將身一扭他的胯下逃走了故鄉(xiāng)知識豐富聰明能干活潑可愛雪地捕鳥看瓜刺猹潮汛看魚這故事很美麗，幽雅，有趣愛憎分明為自己想得少為別人想得多熱愛、敬仰26、1．少年閏土見識多，天真、活潑、機靈，說話能力較好，聰明能干的等特點。2．“我”佩服閏土生活豐富多彩，感慨自己生活圈子狹窄受束縛的現狀、向往農村自由生活，依依惜別、重友情的內心世界。3．魯迅先生是一個文學家、思想家、革命家；他心地善良，同情和關懷普通勞動人們；追求光明和美好，不怕犧牲；敢于碰壁，堅持真理；他讀書一絲不茍；為自己想得少、為別人想得多。27、1．dài√?chǔ√?ái√2．妄想威嚇傷痕累累3．張口結舌惱羞成怒禍國殃民4．暫時停止工作，以消除疲勞、恢復體力和腦力犧牲吉鴻昌臨死前都在積極地宣傳抗日5．C6．體會到吉鴻昌不怕犧牲、英勇無畏、愛國主義情感。聯系自己和平安定的幸福生活下，更應當好好學習本領，肩負起建設更加美麗富強的祖國的責任。28、1．雖然但是如果就2．讓我們在生活中多一些欣賞。3．形容特別喜歡。本文指屠格涅夫很喜歡“童年”的小說作者。形容發(fā)生了根本的改變。本文指林清玄的評價影響“小偷”的一生。4．屠格涅夫欣賞年少的列夫·托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽世界的文學家。林清玄對小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。29、1．A2．D3．B4．D5．不能刪除?！巴ǔ！闭f明的是一般情況，并不排除其他情況的存在?！巴ǔ！钡氖褂皿w現了說明文語言的嚴謹性和準確性。30、1．B2．野草湖水野花寬廣美麗3．動態(tài)4．1.草原廣闊，水草豐美。2.動物自由歡快。3.人們悠閑、幸福。31、范文：唉，我真后悔人的一生總是會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的“犯錯記錄本”上，有些錯誤過了就過了，經過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：那時候，我們班不知道是誰又帶領起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友，也加入了這股熱潮。那天在一個比較長的課間里，我和兄弟們又圍坐在一起玩一個叫“爭上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒有老師的蹤影?？赏娴胶髞恚d致來了，就沒管什么老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當中?！皳淇伺平o我收了！”隨著一個憤怒的聲音望去，不用說，我們現在最不想看到的老師來了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著老師的審判?！斑@是違反學校紀律的事，你們自己去找老師看著辦吧！”老師氣氣忽忽的說，于是在那個課間，你便能看見一個壯觀景象，一撥六年級的大男生，傻忽忽地來到大隊部找老師，卻沒找人，知道失落的又上到三樓。那時我心里亂糟糟的，覺得自己特別倒霉，我們班那么多人都在玩撲克牌，怎么就偏偏把我們逮住了?！皼]關系拉！我們知錯就改拉，等選舉結束再去給老師認錯不就得了嗎？”是啊，認錯不就OK了嗎？下課后，我們來到老師的辦公室，向他認錯，老師只是輕輕地說了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過，而是后悔，對這次差點付出代價的錯誤而后悔。32、范文：感受美好世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬里無云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗……美好無處不在。記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會引起我的許多問號。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時，我總會仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們在看著他們呢？媽媽便說了起來：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛并且結為夫婦生有一對兒女，他們幸福的生活著。后來，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開口對牛郎說：‘等我死后披上我的皮，可以上天找織女的的。’王母被牛郎的所打動，每年允許他們在八月八日那一天相見?！蔽覍寢屨f“他們一年只見一次豈不是很慘呀。”媽媽笑著對我說：“雖然一天時間很短，但對他們來說是幸福的?！睂λ麄儊碚f這樣的生活就很滿足了就已經很美好了。我明白了，對呀！就像現在我和媽媽在一起無憂無慮的，就是很幸福，很美好的了呀！我